漫畫(huà)老師作文五年級(jí)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的漫畫(huà)老師作文五年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)1
生活有時(shí)就像漫畫(huà)一樣，有的人在不同的場(chǎng)景，扮演著不同的角色，有著不同的表現(xiàn)，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。
他就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)哪哪都有個(gè)性的“怪”老師。
我們的語(yǔ)文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學(xué)們的內(nèi)心，一口“鐵齒銅牙”，同學(xué)們有任何情況他都無(wú)所不知。最個(gè)性的是他的.“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開(kāi)便關(guān)不上的老師。他在課堂上“浪費(fèi)”了我們?cè)S多的時(shí)間，每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)有不好的表現(xiàn)，他便旁征博引一發(fā)不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節(jié)課能講完的內(nèi)容卻因?yàn)榈厣巷h動(dòng)的一點(diǎn)小垃圾而沒(méi)有講完，老師說(shuō)到了良好的品行和習(xí)慣，講到了南京文明城市的創(chuàng)建，強(qiáng)調(diào)了衛(wèi)生習(xí)慣……因?yàn)橐粋�(gè)小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關(guān)上話匣子。有時(shí)甚至因?yàn)橥瑢W(xué)們的一句話、一個(gè)動(dòng)作，也要教育好長(zhǎng)時(shí)間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習(xí)慣卻越來(lái)越好了，成績(jī)也提高了，你說(shuō)怪不怪？
我們的語(yǔ)文老師還是一位愛(ài)管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛(ài)管閑事了，動(dòng)不動(dòng)就自作主張地安排同學(xué)、班干部去值日、去管理。選班干部時(shí)，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們?cè)S多“平凡”的同學(xué)有了職位。他常說(shuō)：“人，在鍛煉中成長(zhǎng)嘛�！彼�愛(ài)找麻煩，有時(shí)候甚至是“沒(méi)事找事”地帶著同學(xué)們澆花。同學(xué)們都笑他說(shuō)：“老師，您都那么大年紀(jì)了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛�！比绱朔N種，只有我們想不到的，沒(méi)有他做不到的。還別說(shuō)，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們的自理能力強(qiáng)多啦，集體觀念也更強(qiáng)了。你說(shuō)怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他使我們這學(xué)期大有進(jìn)步，同學(xué)們都喜歡這位“怪”老師。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)2
耶！我們的快樂(lè)來(lái)臨了，我想到了這句話，馬上奔向?qū)W校，來(lái)到學(xué)校，看到同學(xué)們已經(jīng)來(lái)了很多，過(guò)了幾分鐘。終于打了上課鈴，我們終于可以聽(tīng)語(yǔ)文老師的課了，耶！
過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)溫和的好老師走進(jìn)了我們的教室，她就是我們的語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師圓圓的腦袋。在這個(gè)圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛，真是美麗極了，語(yǔ)文老師開(kāi)心的時(shí)候眼睛迷成了一條縫，生氣的時(shí)候也不可怕，語(yǔ)文老師很愛(ài)時(shí)尚，老愛(ài)穿裙子，語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，真的是太美麗了，語(yǔ)文老師姓一一劉，是一個(gè)很溫和的老師，也很關(guān)心別人。
語(yǔ)文老師批作業(yè)的時(shí)候非常認(rèn)真，如果有的同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)字了，老師會(huì)在錯(cuò)字下面把正確的字寫(xiě)出來(lái)，然后再讓這位同學(xué)寫(xiě)上一行。如果有同學(xué)題做錯(cuò)了，就會(huì)把這位同學(xué)叫到辦公室。給他認(rèn)真而又耐心地講解，直到這位同學(xué)做對(duì)了老師才讓他回教室。
語(yǔ)文老師很關(guān)心我們，天氣變涼了，就說(shuō)你們多穿點(diǎn)衣服，小心感冒，天氣熱了就說(shuō)要多喝點(diǎn)水，每當(dāng)天氣有變化的時(shí)候老師就會(huì)這樣提醒同學(xué)們！
語(yǔ)文老師的眼睛就像火眼金睛，有哪位同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，在下面做小動(dòng)作，語(yǔ)文老師一眼就看出來(lái)了，有一次一個(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候玩一個(gè)玩具，結(jié)果語(yǔ)文老師馬上就發(fā)現(xiàn)了這位同學(xué)的動(dòng)作異樣，老師看了他一眼，他就馬上把玩具收起來(lái)，開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)課。
語(yǔ)文老師的課非常有趣，只要語(yǔ)文老師一講課，同學(xué)們都會(huì)安靜下來(lái)認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，語(yǔ)文老師也很幽默，每次給我們講課都會(huì)逗同學(xué)們開(kāi)心。
語(yǔ)文老師很溫和，有一次因?yàn)榘嗌系膸讉�(gè)同學(xué)調(diào)皮惹事，校長(zhǎng)批評(píng)了語(yǔ)文老師，等老師回到教室，也沒(méi)有對(duì)那幾位同學(xué)發(fā)火，而是用溫和的態(tài)度來(lái)對(duì)待。
語(yǔ)文老師真的`非常愛(ài)我們，記得有一次我在學(xué)校里面生病了，于是老師趕緊給我媽媽打電話讓我媽媽來(lái)接我，每天上自習(xí)的時(shí)候老師還給我補(bǔ)落下的課，月考時(shí)間到了，結(jié)果發(fā)下卷子我考了很好的分?jǐn)?shù)，我想那都是老師的辛苦換來(lái)的成績(jī)。要是沒(méi)有老師的辛勤栽培，我就考不下這么好的成績(jī)。
我的語(yǔ)文老師一一劉老師，我敬愛(ài)的老師，是一個(gè)即美麗而又善良的語(yǔ)文老師，我一定要好好學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)我的老師。
爭(zhēng)取不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。我非常喜歡這位溫和善良的劉老師。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)3
說(shuō)起何老師，上過(guò)她的數(shù)學(xué)課的同學(xué)，一定會(huì)覺(jué)得她又嚴(yán)厲，又充滿童趣。她有一雙大大的眼睛，愛(ài)穿裙子，總是扎著一個(gè)“丸子頭”，她嚴(yán)厲起來(lái)時(shí)人人都怕，有時(shí)卻還像個(gè)孩子一樣可愛(ài)。
嚴(yán)厲的何老師
何老師要是嚴(yán)厲起來(lái)，那是“人見(jiàn)人怕”。你看：上數(shù)學(xué)課時(shí)，何老師正在講小數(shù)除法，教室里傳來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的講活聲，這么小的聲音，竟傳到了何老師的“順風(fēng)耳”中，她轉(zhuǎn)身怒吼：“給我安靜！我一節(jié)課就講十分鐘，你連十分鐘都不給我，還上什么學(xué)？”我想：這得練了多少年“獅吼功”啊？太可怕了！整個(gè)教室好像都震動(dòng)了起來(lái)！教室里瞬間安靜了，這時(shí)，如果針掉在地上，也一定會(huì)有回音。何老師又指著一位同學(xué)：“你！給我站起來(lái)！”被點(diǎn)到的同學(xué)嚇得渾身發(fā)抖，膽顫戰(zhàn)心驚地站了起來(lái)，仔細(xì)看，他的手指尖都在發(fā)抖！
何老師嚴(yán)厲起來(lái)，是不是像一頭發(fā)了瘋的獅子
有趣的何老師
何老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但她也有有趣的一面哦！瞧，上課了，何老師正在講“估算”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，為了讓我們記住約等于要用約等號(hào)，她說(shuō)：“估出來(lái)的答案是‘水貨答案而不是正確的答室，所以一定要用‘水等號(hào)’，懂了嗎？”喲！這約等號(hào)還真就像兩條水波紋哩！還有一次上課，一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)去和后面的同學(xué)講話，何老師便走過(guò)去說(shuō)：“怎么啦？你的老師在后面嗎？難道我不比后面的墻好看嗎？”弄得同學(xué)們哄堂大笑，這位講話的同學(xué)也不好意思笑了。
可愛(ài)的何老師
這節(jié)課是體育課，同學(xué)們興高采烈的跑下樓去上課，你是不是想問(wèn)：“體育課和數(shù)學(xué)老師有什么關(guān)系？”嘿嘿，當(dāng)然有關(guān)系。我們正在練習(xí)跳繩時(shí)，有位同學(xué)指著跑道的.方向大喊一聲：“快看！何老師！”大家向他指的方向望去，原來(lái)是正戴著耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)的何老師開(kāi)始在操場(chǎng)上跑“五十米乘八”了！哈哈！別看她是數(shù)學(xué)老師，也很注重體育鍛煉的嘛！一點(diǎn)也不亞于天天晨跑的余老師！看！她一邊跑還一邊微笑著對(duì)我們比了個(gè)“耶”的手勢(shì)呢！是不是很可愛(ài)？
這就是我們敬愛(ài)的何老師，你喜歡她的哪一面呢？
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)4
一雙炯炯有神的小眼睛，一張幽默風(fēng)趣，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，微胖而慈祥的臉總是笑瞇瞇的，這就是我的`數(shù)學(xué)老師——李老師。
同學(xué)們常常在教室見(jiàn)到他手持表格穿梭于桌椅間的身影，或在數(shù)學(xué)課前的課間，或在湯足飯飽的中午或在托管的時(shí)候，如果你湊上前去看李老師的表格，你準(zhǔn)會(huì)大吃一驚，那不是一張表格，而是一摞表格，上面有數(shù)不清的項(xiàng)目，每三個(gè)或兩個(gè)一組，用一個(gè)花括號(hào)括了起來(lái)，每個(gè)花括號(hào)上面都標(biāo)注著當(dāng)天的日期，使整個(gè)表格井井有條，一目了然。同時(shí)，每當(dāng)我們看到這本表格，都會(huì)想起一句話："今日事，今日畢。"而老師也時(shí)刻不忘督促我們完成任務(wù)，他每次來(lái)教室，除了上課就是來(lái)提醒我們。
李老師非常敬業(yè)，時(shí)不時(shí)給予我們善意的批評(píng)，常常是簡(jiǎn)短的一句話語(yǔ)，卻讓我們認(rèn)清自己。
那是一次突擊考試，我沉浸在自己前幾次的美好成績(jī)之中，不知不覺(jué)放松了警惕，做卷子也不是以往那般心細(xì)，甚至連檢查都沒(méi)有做，就交上卷子獨(dú)自發(fā)呆，直到我看見(jiàn)同桌還沒(méi)交的卷子，才如夢(mèng)初醒：完了完了，滿分要保不住了。于是我等了一節(jié)大課間，又等了一節(jié)課，就懷著焦急而又好奇的心情直奔辦公室，招呼也不打，就熟練的翻起了辦公桌上整整齊齊的卷子。
這一幕恰好被剛從六班回來(lái)的李老師看見(jiàn)了，他很自然地接過(guò)我的卷子，坐在辦公椅上批閱了起來(lái)。批完后，李老師對(duì)我說(shuō)了一句話，簡(jiǎn)短、有力："宇珊，你挺"飄"的昂，連計(jì)算題也錯(cuò)。″這句批評(píng)看似漫不經(jīng)心，實(shí)則在悄悄暗示著我，讓我不要太驕傲，不要在贊揚(yáng)聲中迷失了自己。
李老師，您時(shí)刻不忘督促學(xué)生進(jìn)取，時(shí)刻不忘觀察學(xué)生狀態(tài)，時(shí)刻不忘給予學(xué)生指導(dǎo)，是一名真正的良師，也是我永遠(yuǎn)的人生導(dǎo)師。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)5
每個(gè)人的一生中總會(huì)有很多位老師，有的老師記憶模糊，有的老師則讓我們至今都記憶猶新。今天，我就要給大家講講我的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師姓李，我們都叫她李老師，李老師蠻喜歡穿裙子的，但是又由于她的姓，于是我們便偷偷叫“小李子”。
“小李子”長(zhǎng)的也不錯(cuò)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是垂在肩上，黑色的眼睛里閃爍著智慧的光芒，上面總掛著一副黑色的眼鏡，櫻桃小嘴的嘴角上揚(yáng)著，仿佛一位愛(ài)笑的天使。
“小李子”對(duì)我們很親切，從她對(duì)我們的.稱呼上就能感受到，因?yàn)椤靶±钭印笨偨形覀兒⒆樱路鹞覀兙褪撬暮⒆右话�，讓人心里立即生出一股暖流�?lái)，回味萬(wàn)千。
“小李子”還很用心。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，她還親自打視頻過(guò)來(lái)教我，經(jīng)過(guò)講解，我終于明白了這道題的思路，她才掛了電話，可以說(shuō)是用心良苦。
“小李子”脾氣也不錯(cuò)，在每當(dāng)要發(fā)脾氣的時(shí)候，總會(huì)先示意一下，再壓抑怒火，而且她也很少拍桌子。漸漸地，等怒火平息之后，她又和以前一樣笑呵呵的了。
“小李子”也很有意思。有時(shí)會(huì)在課堂上給我們講一些好玩的事，比如有一次，她在上課前給我們講了些她家里的事，引得我們開(kāi)懷大笑，過(guò)了很久笑聲才漸漸平息下來(lái)。
“小李子”還喜歡皮卡丘，看一看她的辦公桌就知道。你一看，準(zhǔn)會(huì)被驚呆，她的辦公桌上都是皮卡丘：皮卡丘玩偶，皮卡丘電腦，皮卡丘便利貼，甚至連給我們的獎(jiǎng)品也都是皮卡丘的本子或筆。讀到這兒你或許感到奇怪了，“小李子”為什么這么喜歡皮卡丘呢？我曾問(wèn)過(guò)她，她是這么說(shuō)的：“因?yàn)槠たㄇ鸷苤艺\(chéng)，也很溫順，雖然有點(diǎn)小脾氣，但也是一個(gè)很可愛(ài)的小東西。”
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，“小李子”。你們喜歡她嗎？是否覺(jué)得這位老師也和萌萌的皮卡丘一樣可愛(ài)呢？
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)6
一雙濃眉大眼，高挺的鼻梁上架著一副紫色的眼鏡，粉紅的嘴唇里藏著一排排潔白的牙齒。飄逸的長(zhǎng)發(fā)常常披散在肩上，俊俏的臉蛋與苗條的身材完美結(jié)合�！肮帧逼獾乃屛覀冇行@恐，雖然脾氣怪點(diǎn)兒，但我還是很喜歡她，你明白她是誰(shuí)嗎那當(dāng)然是教我們英語(yǔ)的劉教師。
說(shuō)起劉教師的怪脾氣我給大家講個(gè)事例。記得那一次，搗亂的一位同學(xué)右手輕捏黑板擦，左手也捏著黑板擦，雙手相拍，把灰塵弄到另一位同學(xué)的身上，那位同學(xué)嗆得直打噴嚏。眼鏡上布滿了“彩虹”，衣服上也是繁星點(diǎn)點(diǎn)，猶如剛從哪個(gè)工地里出來(lái)的，狼狽不堪。把班上弄得粉筆灰到處飛揚(yáng)，雞飛狗跳。
有的同學(xué)可受不了了，結(jié)伴請(qǐng)前去報(bào)告了大怪教師。大怪教師一聽(tīng)，怒氣沖沖的來(lái)到班上，教師一來(lái)，所有同學(xué)們隨即迅速跑到自我的位子上乖乖坐好，鬧事的'同學(xué)和受害者兩人，沒(méi)有來(lái)得及回到座位上就被劉教師逮個(gè)正著。柳教師把兩人拉到前面，把事情的來(lái)龍去脈搞得一清二楚。原先鬧事的同學(xué)因?yàn)楦芎φ呤撬缹?duì)頭，想要跟他做惡作劇戲弄一下他，讓他嘗一嘗苦頭。劉教師讓鬧事的同學(xué)抄寫(xiě)課文五遍，并向受害者道歉。教師嘆了嘆氣：“此刻孩子怎這么調(diào)皮!”上課鈴響了，下節(jié)課正好是劉教師的課，她就回到辦公室拿她的教材回來(lái)給我們上課。
過(guò)了一會(huì)兒，劉教師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室，當(dāng)時(shí)我還奇怪，怎樣劉教師還想若無(wú)其事呢之后才明白，原先劉教師不想因?yàn)閭�(gè)人原因影響其他同學(xué)。這一課教師給我們講了一個(gè)與第一單元資料貼近的小故事，還問(wèn)了我們?cè)S多與課文中句子意思貼近的問(wèn)題。這樣我很快的就掌握了這一課時(shí)的資料，和其中的重點(diǎn)。雖然教師講課很有風(fēng)趣，時(shí)常逗得我們哈哈大笑，可是還有幾個(gè)人不怎樣安靜，偷偷說(shuō)悄悄話，做小動(dòng)作。這可讓平靜的劉教師憤怒了，直接讓他站到后頭去，之后又繼續(xù)講課了。
無(wú)論劉教師怎樣生氣，她都會(huì)控制好自我的情緒，不會(huì)影響教學(xué)。我的劉教師就是這么怪!
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)7
一提到芭蕾舞老師，我們就會(huì)想到，一位非常優(yōu)雅美麗，像天鵝一樣的女老師。但是，當(dāng)我見(jiàn)到我的舞蹈老師——蔡老師，我的想法就改變了，因?yàn)樗且晃荒欣蠋煛?/p>
蔡老師個(gè)子很高，身材有點(diǎn)胖，圓圓的臉上長(zhǎng)了幾顆青春痘，鼻梁高高的，雙眼皮下有一雙大大的眼鏡，經(jīng)常穿著一件白色上衣和一條紅色短褲。我有點(diǎn)納悶，這樣的老師教體育挺合適，怎么會(huì)教芭蕾？他能教好我嗎？但是等到他給我上課時(shí)，我就再也不擔(dān)心這個(gè)問(wèn)題了。原來(lái)他曾經(jīng)也是一位風(fēng)度翩翩、英俊瀟灑，像王子一樣的芭蕾舞演員。
雖然蔡老師是位男老師，但是他很溫柔。我第一次去上課的時(shí)候，看到別的小朋友在壓肩膀，他們都疼得哭了�？吹竭@種情形，我既緊張又害怕，很擔(dān)心一會(huì)兒我的胳膊給壓斷了。輪到我的時(shí)候，我忐忑不安地走了過(guò)去，慢吞吞地把胳膊伸給老師。老師見(jiàn)我緊張的.樣子，沖我微微一笑說(shuō)：“放心，老師不會(huì)把你的小細(xì)胳膊壓斷�！币痪溆哪脑捳Z(yǔ)讓我一下子輕松不少，接著抓住我的小臂往后拉，并且讓我從1數(shù)到20。剛開(kāi)始還不太疼，但是當(dāng)兩只手越來(lái)越靠近時(shí)，肩膀就越來(lái)越疼。老師一直鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要害怕，要放松，緊張會(huì)更疼�！蔽覐�(qiáng)忍著沒(méi)有哭，臉憋得通紅通紅的，18，19，20，終于壓完了，我松了一口氣，身體放松下來(lái)。在老師的幫助下，現(xiàn)在的我肩膀已經(jīng)慢慢打開(kāi)，壓肩膀輕松多了。
蔡老師上課時(shí)也很幽默，經(jīng)常逗笑我們。記得有一次，我們上課時(shí)要練習(xí)小舞步。蔡老師親自給我們示范，他的腳尖在地面上靈巧地來(lái)回跳動(dòng)，像一只歡快的小鹿，非常輕盈，然后就讓我們自己練習(xí)，我們按照老師的要求做動(dòng)作，但是不知道為什么就是做不好，看起來(lái)非常笨拙，還有點(diǎn)滑稽。在我們一通手忙腳亂、跟不上節(jié)奏的舞步之后，老師忍俊不禁地說(shuō)：“你們是來(lái)騎馬的嗎？咯噔咯噔的，這里可不是你們來(lái)騎馬的地方。要是再做不好的話，下課就一路跳著小舞步回家去！”聽(tīng)到這我們都哈哈大笑起來(lái)。
這就是我的芭蕾舞老師，你們是不是也想跟我一起上芭蕾舞課了呢？
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)8
我有一位“會(huì)變”的教師，他圓圓的臉龐，高大魁梧，小小的眼睛在大大的臉上雖然有點(diǎn)不相稱，但卻很犀利。夏天經(jīng)常穿著短袖T恤搭配著長(zhǎng)款休閑褲，說(shuō)話時(shí)聲音既洪亮又不失親和力，他就是我們的陶教師。
上課了，陶教師像英國(guó)皇家的紳士一樣，端莊地走進(jìn)教室，放下書(shū)本，喊一聲：“上課！”師生行禮問(wèn)好后，教師開(kāi)始講課了。突然，感受到一股“神功”正在逼近，教師踱到了我身旁，我頓感壓力倍增，可是并沒(méi)有感覺(jué)到“殺氣”，原先教師是“醉翁之意不在酒”，雖然站在我身邊，但眼睛卻緊盯著其他兩位同學(xué)�？赡莾晌粨v蛋鬼卻沒(méi)看見(jiàn)教師眼神的警告，依然沉浸在自?shī)首詷?lè)中。無(wú)奈，陶教師便提高分貝：“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到一百四十二頁(yè)！”那兩位講話的同學(xué)依然在旁若無(wú)人地嬉戲著。
我不用抬頭都能感受到陶教師正在“運(yùn)功”，甚至聽(tīng)到了他那獨(dú)特“獅吼功”的.前奏。偷偷用余光一瞥，發(fā)現(xiàn)陶教師眼珠爆突，臉上的表情已經(jīng)開(kāi)始扭曲，甚至都能看到氣到張開(kāi)的毛孔。教師怒沖沖地快步走向那兩位聊得歡快的同學(xué)，“你倆要么閉嘴，要么上來(lái)講講你們聊什么聊得那么開(kāi)心，說(shuō)出來(lái)讓同學(xué)們都開(kāi)心一下！”這聲音真是震耳欲聾��！頓時(shí)，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。
教師會(huì)變！你不相信？之后往下看吧。
上課時(shí)陶教師眼里容不得沙子，同學(xué)們都敬而遠(yuǎn)之；下課時(shí)陶教師卻是十分“調(diào)皮可愛(ài)”，身邊總是圍著一大群嘰嘰喳喳的小麻雀。聽(tīng)！他們?cè)谡f(shuō)什么嘞？教師的眼睛都瞇成了一條縫了，我把耳朵湊過(guò)去，原先在講笑話呀。陶教師不愧為語(yǔ)文教師，語(yǔ)言生動(dòng)趣味，表情時(shí)緊時(shí)松，再配上手舞足蹈的動(dòng)作，同學(xué)們被逗得開(kāi)懷不已，有的眼淚都出來(lái)了。我也深陷其中，聽(tīng)得如癡如醉。
這就是我“會(huì)變”的教師，雖然沒(méi)有孫悟空的“七十二變”，但也讓我們明白了“要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)�痛快”的道理。我喜歡這樣“會(huì)變”的教師。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)9
一米八多的身板兒，雞窩一樣的卷發(fā)，黑猩猩一樣強(qiáng)壯有力的身體，再搭上一副圓圓的黑眼鏡，他，就是我新任的美術(shù)老師一一"大魏超人"。
說(shuō)到他，就不得不提到他的兩大"必殺技""晴天霹靂掌"和"大魏朝天吼"，這兩大招可把同學(xué)們整得死慘死慘的，不但如此，他還有著體育老師的'三大要素:身子高、力氣大，嗓門(mén)更大，不信你就來(lái)瞧瞧吧!
今天是魏老師第一次給我們上美術(shù)課的日子，嗯，這個(gè)新老師挺溫柔，他不那么容易發(fā)火，總對(duì)著我們微笑，而我們這幫兔崽子呢?有了一點(diǎn)點(diǎn)兒陽(yáng)光就燦爛無(wú)比，很快便在下邊兒大說(shuō)特說(shuō)。我抬頭一看呀，魏老師的樣子似乎十分生氣，糟了，火山即將爆發(fā)，我真為那些小伙伴擔(dān)心，果然，才過(guò)了十幾秒，魏老師開(kāi)始出招了:他拿起二十幾本美術(shù)書(shū)"砰"地一下子砸了下去，呀，只見(jiàn)講臺(tái)桌晃了幾下，仿佛差那么一點(diǎn)點(diǎn)就要裂成兩半了，講臺(tái)桌旁的一把椅子也不時(shí)搖晃著，恐怕再使點(diǎn)兒勁就要倒下去了。呀，大魏超人"必殺技""睛天霹靂掌"可真不是蓋的，緊跟其后，第二大招"大魏朝天吼"出招，魏老師張開(kāi)他那黑洞一樣的大嘴大聲吼道:"安一一靜!”我的老天爺啊，那聲音大得不說(shuō)讓火星上的外星人聽(tīng)到，至少地球背面的美國(guó)人肯定能聽(tīng)到了。那聲音只要再大那么一點(diǎn)點(diǎn)兒，估計(jì)全班同學(xué)的耳膜都要震破了�？磥�(lái)下次上美術(shù)課我還得戴個(gè)耳塞啊!
魏老師雖然怪招迭出，但也有他超棒的一面，他改作業(yè)認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)得非常棒，我超級(jí)喜歡他。
這就是我們的新老師"大魏超人"，悄悄告訴你，他的粉絲可不少呢!
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)10
如果你見(jiàn)到一位個(gè)子高挑，古銅膚色，高高的鼻梁上架著一副棕色眼鏡，還頂個(gè)寸頭的男士，毋庸置疑，他就是我們的班主任。
他姓邵，名錢(qián)，同學(xué)們都叫他邵老或銅錢(qián)。邵老師閱歷豐富，去新疆支教兩年多，在我校已經(jīng)有36年的教齡，是名副其實(shí)的“元老”之一。
有回做早操時(shí)，有個(gè)“刺兒頭”為了不跑步，故意蹲下假裝系鞋帶，我們都瞧見(jiàn)了，心里自然也清楚他的目的，但沒(méi)人敢舉報(bào)他，只能在心里暗暗不服。過(guò)了好一會(huì)兒，他還蹲在那兒裝模做樣，把鞋帶解了又系，系了又解。這時(shí)，不知道是誰(shuí)在喊“誰(shuí)幫這人系下鞋帶啊！”邵老師聞聲趕來(lái)，一看是他就明白了真相，悄悄站到他背后觀察他的動(dòng)作�？伞按虄侯^”還蒙在鼓里，一邊偷笑，一邊告訴邊上在跑步的同學(xué)：“我才不怕他呢！他要是來(lái)了，我就要他好看！”同學(xué)們一個(gè)個(gè)你看看我，我看看你，再看看邵老師，都忍不住了，“噗”一聲笑出來(lái)�？伞贝虄侯^“不明真相啊，還一臉嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)：“我說(shuō)的是真的！”
這時(shí)邵老師終于忍不住了，伸出兩只”利爪”將他的耳朵使勁往上提，要不是親眼看到”刺兒頭“的表情，我還以為他們是在玩雙簧哩！邵老師一邊揪耳朵一邊怒吼：”你不怕我？你如果是只老鼠，那我就是貓！你居然還敢要我好看？再有下次，我就給你點(diǎn)顏色瞧瞧！”而“刺兒頭”早沒(méi)了剛才的氣勢(shì)，連聲討?zhàn)垺?/p>
你別說(shuō)，還真有“下次”。一回上課的.時(shí)候，“刺兒頭”同學(xué)想逗弄同學(xué)們，就撅起嘴發(fā)出老鼠一般吱吱的響聲。沒(méi)想到又被邵老師聽(tīng)了個(gè)正著。邵老師面不改色，還是一臉笑容，可“刺兒頭“同學(xué)卻不知這笑，其實(shí)里面藏著刀。等到讀完課文，邵老師故意頓了頓，說(shuō)：“老鼠，奶酪夠嗎？要不，再加個(gè)堅(jiān)果？”這一次，不說(shuō)是全班，至少有五個(gè)人清楚地看見(jiàn)，校長(zhǎng)大人在路過(guò)我們班的時(shí)候，笑得露出了牙齦。邵老師的教育方式總是如此與眾不同，在笑聲中讓同學(xué)意識(shí)到錯(cuò)誤。
邵老師，果然是元老，讓人敬佩。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)11
李老師是我的奧語(yǔ)老師，她長(zhǎng)著一個(gè)塌塌鼻，一雙炯炯有神的大眼睛，放射出銳利的光芒，好似孫悟空的“火眼金睛”，最奇特的要屬她那兩個(gè)大到令我們?nèi)嗤瑢W(xué)出乎意料的大板牙了。這兩顆板牙姿態(tài)不一，一上一下歪歪扭扭的向外斜，像兩把“鏟子”。其實(shí)說(shuō)句實(shí)話，我第一次見(jiàn)到李老師時(shí)，心急如焚：有這么兩個(gè)“大鏟子”，她還怎么教我們奧語(yǔ)呢？
沒(méi)有想到的是，這兩個(gè)“大鏟子”還怪厲害。每次上課時(shí)，李老師總會(huì)讓同學(xué)一個(gè)接一個(gè)“開(kāi)火車”站起來(lái)背誦唐詩(shī)。不管是優(yōu)秀的同學(xué)，還是成績(jī)稍微落后一點(diǎn)的同學(xué)，都會(huì)被李老師那兩個(gè)“鏟子”毫不留情地鏟出毛病來(lái)，并且立即糾正過(guò)來(lái)。
我一直都有一個(gè)小毛病，朗讀課文的時(shí)候總是磕磕絆絆。每當(dāng)這時(shí)，李老師的大板牙就要對(duì)我大“鏟”特“鏟”了：“任秦銳，你這哪里是像閱讀，簡(jiǎn)直是在說(shuō)夢(mèng)話。如果你以后當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，在布置任務(wù)的時(shí)候也磕磕絆絆，那還成何體統(tǒng)？”同學(xué)們哄堂大笑，我的臉辣乎乎的。唉，努力改變自己?jiǎn)h！就這樣經(jīng)過(guò)李老師一次次的“鏟”除，我終于改掉了朗讀時(shí)總是磕磕絆絆的壞毛病。我忍不住好奇地問(wèn)老師：“您的門(mén)牙怎么會(huì)長(zhǎng)成這樣呢？”老師笑著，一本正經(jīng)地回答：“我小時(shí)候總愛(ài)笑，一不小心就把門(mén)牙笑歪了�！边@回答真是絕了！
課堂上，李老師這兩顆巨大無(wú)比的門(mén)牙里總是會(huì)蹦出一些令我們?nèi)炭〔唤脑�，使我們開(kāi)懷大笑。我們班最讓李老師頭疼的學(xué)生當(dāng)屬洋洋了。他總是要在別人的催促下才完成作業(yè)，于是李老師就語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“洋洋啊，你非要像陀螺那樣抽一下才肯轉(zhuǎn)一下，不抽就不轉(zhuǎn)了，這怎么行��！”她一邊說(shuō)一邊做出抽陀螺的'動(dòng)作，大家聽(tīng)了立刻笑得前俯后仰，房頂都快掀翻了。洋洋也不好意思地笑了，從此慢慢改掉了壞毛病。
雖然李老師因?yàn)槟莾蓚�(gè)巨大無(wú)比的門(mén)牙而不怎么漂亮，但李老師的心是美的。她那兩個(gè)大門(mén)牙糾正了我們身上的壞毛病，她那兩個(gè)大門(mén)牙給我們教了無(wú)數(shù)的知識(shí)，她那兩個(gè)大門(mén)牙帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣。在這里，我衷心地對(duì)李老師說(shuō)一句：“老師，謝謝您，您辛苦了！”
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)12
我有一位老師，她姓袁。她是我們的語(yǔ)文老師兼班主任。不得不說(shuō)，她可是奇特的不得了。小巧玲瓏的身材，穿著精致繡花鞋，留著一頭干凈利落的短頭發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，戴著一幅紫紅色的眼鏡，整個(gè)人看起來(lái)可愛(ài)極了。
袁老師今年大概40歲左右了，別看她身板小，卻能降住我們44個(gè)“淘氣包”。袁老師不是很高，班里有些人已經(jīng)超過(guò)她了。只要一提到她，我心里就會(huì)出現(xiàn)她小巧的身影。
袁老師是一個(gè)很嚴(yán)格的人，但有時(shí)，老師也會(huì)讓人感到很溫暖。其實(shí)老師也是一個(gè)很有趣的人，經(jīng)常把我們逗的哈哈大笑。她走路像一陣風(fēng)，讓人感覺(jué)不到；在課堂上一絲不茍。要說(shuō)我們班的“大文人”，那就一定非袁老師莫屬了。袁老師寫(xiě)得一手好字，硬筆、軟筆都能輕松駕馭，讓我羨慕不已。另外，老師文采非常好，這都是因?yàn)樗綍r(shí)愛(ài)讀書(shū)吧！
老師是一個(gè)重感情的人，在我記得，老師在我們面前哭過(guò)三次。第一次，我們剛和袁老師解觸，她的上一屆學(xué)生在軍訓(xùn)中冒雨來(lái)看她，她們寒喧幾句話后，老師連忙將他們“趕走”，讓他們趕快回家。當(dāng)他們走后，老師眼眶泛出淚花，她獨(dú)自一人抹淚，很難讓人察覺(jué)。老師將他們“趕走”也是因?yàn)榕滤麄兩「忻�。這淚許是因?yàn)椴簧幔S是因?yàn)楦袆?dòng)或種種原因。老師在門(mén)口一直目送他們離開(kāi)，他們走后，老師才回來(lái)。這是我第一次見(jiàn)到老師的淚水，有些震驚。
第二次，是元旦派對(duì)。那天老師和我們一起看了一部電影，名叫《夏洛的'網(wǎng)》，看完這部電影，我們也都被這部電影所演繹的友情打動(dòng)了，有的人感動(dòng)哭了。袁老師一個(gè)人在角落里，落下了晶瑩的淚水，她的心再一次被打動(dòng)。這是我第二次見(jiàn)到老師落淚，有一絲體會(huì)。
第三次，是在教師節(jié)班會(huì)上，她與我們分享了她遇到最好的一位老師，那位老師的身影一直在袁老師心中揮之不去，老師對(duì)她的好，她歷歷在目。那次，老師再一次哭了，帶著許些愧疚、后悔，因?yàn)樗龥](méi)有見(jiàn)到那位老師最后一面。瞬間，我鼻子一酸，滾燙的淚水順著臉流下。那次是袁老師第三次落淚，我們陪她一起落淚了，那一次，我有一種身臨其境的感覺(jué)。袁老師這三次落淚，給了我三次不一樣的感觸。
這就是我的老師，老師的淚水激勵(lì)著我，讓我學(xué)著感恩，她像路燈一樣指引著我前進(jìn)，為我照亮成長(zhǎng)的道路。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)13
開(kāi)學(xué)第一接音樂(lè)課，我們都在想之前的音樂(lè)老師——張老師會(huì)不會(huì)繼續(xù)給我們上課。很快，我們就得到了答案。
一位女老師走了進(jìn)來(lái)，我們一看，不是以前的老師。雖然有點(diǎn)遺憾，但我們還是做好了迎接新老師的準(zhǔn)備。
新老師姓唐，做完自我介紹后，便開(kāi)始教我們新歌。看音樂(lè)老師很溫柔的`樣子，幾個(gè)同學(xué)就忍不住說(shuō)起話來(lái)。結(jié)果，沒(méi)過(guò)多久，有一半的同學(xué)都開(kāi)始說(shuō)話了。先是小聲議論，到了后面竟然有人高聲大叫。
唐老師有些生氣，但依然微笑著給我們上課。同學(xué)們卻越鬧越歡。終于，唐老師忍不住大吼一聲：“別吵啦！吵死人啦！叫什么音樂(lè)課？”我們被嚇了一跳，乖乖地閉上了嘴巴�？墒翘评蠋熑栽谀抢镟┼┎恍莸卣f(shuō)著。最后，唐老師說(shuō)了幾句話：“我想看到的，是你們最可愛(ài)的一面。我希望我能跟你們笑著上課，也希望你們能夠遵守紀(jì)律�！�
話雖然是這么說(shuō)，也有些同學(xué)反省了，但還有一些同學(xué)沒(méi)有改掉這個(gè)壞習(xí)慣，一到音樂(lè)課，總是想跟別人說(shuō)話。
有一次，不知之前遇到了什么事，音樂(lè)課，很多同學(xué)都在底下小聲議論著什么，課堂亂糟糟的。
本來(lái)，唐老師微笑著走進(jìn)教室，又微笑著給我們上課。說(shuō)話的時(shí)候，聲音不大，如果安靜的話，絕對(duì)都能聽(tīng)見(jiàn)�？善@個(gè)時(shí)候不安靜，我們的說(shuō)話聲把唐老師的說(shuō)話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔，沒(méi)有批評(píng)我們�？捎行┩瑢W(xué)就得寸進(jìn)尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論，現(xiàn)在聊到好笑處，甚至還哈哈大笑。
正當(dāng)我們的聲音已經(jīng)大得徹底聽(tīng)不到唐老師講話的聲音時(shí)，唐老師突然大喝一聲：“停！”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說(shuō)：“你們這個(gè)班紀(jì)律怎么這么差？一年級(jí)的都比你們紀(jì)律要好些！你們討厭音樂(lè)課嗎？我的要求是希望你們能像上語(yǔ)文數(shù)學(xué)課一樣遵守紀(jì)律。這個(gè)要求難道高嗎？全班罰坐五分鐘�！边@五分鐘里，沒(méi)有人敢講一個(gè)字，更沒(méi)有人敢做一個(gè)小動(dòng)作。用母老虎來(lái)形容現(xiàn)在的唐老師實(shí)在是太貼切了。
唐老師一面溫柔，一面嚴(yán)厲。真不愧為“雙面”老師。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)14
我有一個(gè)老師，她的名字叫做鄭春茂，是我的班主任。她長(zhǎng)得高高的，身材略胖，挺直的鼻梁上戴著一副厚厚的眼鏡，別以為她戴著眼鏡你就可以逃出她的火眼睛睛，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。她每天衣著得體，顯得斯斯文文的，好一個(gè)雅而靚的名字，好一個(gè)氣質(zhì)非凡的老師。
鄭老師的優(yōu)點(diǎn)多多，不過(guò)我印象最深刻的就是她的三寶細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)。
細(xì)，是鄭老師給我們的第一個(gè)感覺(jué)，每次改作業(yè)的時(shí)候她都非常細(xì)心，每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)幫我圈畫(huà)出來(lái)，提醒我們注意聽(tīng)講及時(shí)修改。記得有一天，我做作業(yè)的時(shí)候，有一個(gè)句子忘了加句號(hào)，第二天作業(yè)本發(fā)下來(lái)的時(shí)候我大吃一驚，原本認(rèn)為沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)（爸爸昨晚已經(jīng)反復(fù)檢查了n多遍了），鄭老師居然也能檢查出錯(cuò)誤來(lái)，我不得不佩服鄭老師改作業(yè)的認(rèn)真和仔細(xì)。
嚴(yán)，是鄭老師給我們最深刻的印象，以前我們班是個(gè)不守紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的.班級(jí)，鄭老師來(lái)到我們班后時(shí)刻抓紀(jì)律，抓習(xí)慣，他制定了許多班級(jí)公約，每一項(xiàng)都是經(jīng)過(guò)深思熟慮的，而且都落到實(shí)處，只要通過(guò)馬上實(shí)行起來(lái)，也從不含糊。一天下午放學(xué)，我們班的小霸王故意不掃地，提起書(shū)包就走，連凳子也不抬，班里的人都拿他沒(méi)辦法，老師知道了，把那個(gè)小霸王狠狠地批評(píng)了一頓，最后鄭老師親自坐鎮(zhèn)監(jiān)督那個(gè)男生掃完地才離開(kāi)，從此以后班上再也沒(méi)有人敢違反班規(guī)了。
愛(ài)，是鄭老師留給我們最美麗的記憶，鄭老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)，如陽(yáng)光般溫暖，以前媽媽總說(shuō)我很膽小，上課老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，心里明明已經(jīng)想好了答案，但是說(shuō)不出口，自從鄭老師當(dāng)了我的班主任后，他總是鼓勵(lì)我積極回答問(wèn)題，慢慢的我對(duì)自己有了信心，成績(jī)也躍升到班級(jí)前列了，大家都對(duì)我刮目相看。
我愛(ài)三寶，我愛(ài)那藏著三寶的鄭老師。
漫畫(huà)老師作文五年級(jí)15
據(jù)我們班的調(diào)查小組調(diào)查，“透視眼”老師每天幾乎都會(huì)換兩件衣服，有時(shí)又只換一件。她經(jīng)常穿著紫色的長(zhǎng)裙，配上一雙雪白的運(yùn)動(dòng)鞋，真可謂是“愛(ài)美之心人皆有之”�。∷袝r(shí)候還會(huì)穿一件“春意盎然”的綠色長(zhǎng)裙，再附加一雙潔無(wú)暇的低跟鞋，嘖嘖嘖，真是別有英姿呀！
“透視眼”可不是浪得虛名的，要知道在我們班上，做小動(dòng)作沒(méi)被“透視眼”老師捉到的`真是寥寥無(wú)幾！
就拿這一次來(lái)說(shuō)吧，這是一個(gè)星期四的閱讀課，我們正在專心致志地看書(shū)，突然，老師瞪圓了眼珠子，耳根越來(lái)越紅，身體開(kāi)始微微顫抖，看到這里，一種不詳?shù)念A(yù)感像海濤一般涌上了我的心頭，多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我，老師就要發(fā)火了，我的耳膜也不由自主地抖動(dòng)起來(lái)，我當(dāng)即就捂住了耳朵，準(zhǔn)備迎來(lái)黎明前的黑暗。果然不出我所料，只見(jiàn)“透視眼”老師走到最后一排，再來(lái)到一組最后一號(hào)和二組最后一號(hào)身后，準(zhǔn)備怒氣全發(fā)，他倆卻全然不知。“轟！”老師用力拍打桌子，對(duì)著他倆吼了起來(lái)：“你倆竟然敢在光天化日之下交頭接耳，是吃了熊心豹子膽了嗎？”老師的吼聲差點(diǎn)就把整棟教學(xué)樓掀翻了，幸好有所防備，不然非把我的耳朵震聾不可！
被訓(xùn)的兩位同學(xué)無(wú)精打采的站在座位，恨不得找一個(gè)地洞或墻縫鉆進(jìn)去，頭都耷拉到地板上了，可老師似乎不愿這么輕易放過(guò)他倆，一直喋喋不休，簡(jiǎn)直把耳繭都磨出一大層來(lái)了。最后，我還發(fā)現(xiàn)被捉住的那倆同學(xué)還是坐在最后一個(gè)的，看來(lái)老師的實(shí)力不可低估呀！
但是，有的時(shí)候老師都會(huì)找個(gè)二十來(lái)分鐘給我們自由安排，或是“放虎歸山”，也就是放我們出去玩，這時(shí)候的老師可真客氣啊！當(dāng)然，我更喜歡她的客氣用在學(xué)習(xí)上，能讓我們緩解學(xué)習(xí)壓力；有時(shí)，她的客氣用在玩耍上，能讓我們更加放松；有時(shí)，她的客氣用在同學(xué)們的希望上，能讓同學(xué)們的心愿得到滿足……
這就是我們的語(yǔ)文老師；也是我們的班主任老師；也是我們的“透視眼”老師，是我們的成艷老師……她傳授了我必學(xué)的做人工道理，就是她，她，是我的啟蒙老師！
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