小學五年級作文6篇(經(jīng)典)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學五年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學五年級作文 篇1
我的書房里面有很多書，有狀元路學習作文、沉思錄、世界未解之謎......其中我最喜歡的是世界未解之謎注音版，書里寫了很多科學家們都無法解答的謎題。
我覺得對我印象最深刻的是飛碟跟蹤地球飛機，里面講述的是美國一架“RB--47”型飛機，正在飛行時看見了一架速度極快，發(fā)出淡藍色強光的不明飛行物，機長為了避免碰撞發(fā)生，就準備避航，一個怪事發(fā)生了，那個發(fā)光體改換了方向，以某種角度橫插他們飛機的航線中心線，從飛機左方一下子“跳到”了右側。速度之快令有二十多年飛行生涯的蔡斯詫異不已。蔡斯想他今天遇見的可能是UFO飛碟，假如它不是飛碟的`話，那它又是什么呢?人類研制出來的各種飛行器的速度根本無法與它相比，在見精密儀器的監(jiān)視下，那個發(fā)光體仍然在飛機的周圍逗留著，似乎是在觀察和研究人類的不明飛行物，直至幾分鐘后，這架UFO才消失。
讀了這個文章我明白了宇宙中并不只有地球上有生物，而且可能現(xiàn)在就有一架UFO在你頭上飛過呢!
小學五年級作文 篇2
我喜歡種豆，特別是綠豆，因為綠豆發(fā)芽得快，而且它發(fā)芽的過程也很有趣。在種植的過程中，我產(chǎn)生了一個困惑：綠豆發(fā)芽一定需要陽光嗎？為了解決這個問題，我進行了實驗。
實驗是這樣設計的：準備兩個底部有小孔的杯子，分別標記①、②號杯。在杯子的底部墊上一層紙巾，然后在每個紙杯里放有一顆綠豆。①號杯放在陽光充足的地方，②號杯放在暗處，水的條件相同。開始進行緊張的'監(jiān)控。
實驗過程：一、1~3天兩顆綠豆均沒有動靜；二、4天以后，①號杯的綠豆開始脫皮了，②號杯的綠豆沒有動靜；三、第5天，①號杯的綠豆開始發(fā)芽，②號杯的綠豆依然沒有東經(jīng)；四、第6天，①號杯的綠豆開始向紙巾那里扎根，②號杯的綠豆還是沒有動靜。
實驗結果：①號杯的綠豆從第4天開始發(fā)芽，②號杯的綠豆仍然沒有發(fā)芽。反復的實驗結果相同。
于是，我有理由相信，綠豆發(fā)芽必須具備陽光的照射的條件。
通過這次實驗，我懂得了無論遇到什么問題都要動手做做看。
小學五年級作文 篇3
今天是小明12歲生日。下午一放學，小明背著書包興沖沖趕回家。一開門，小明驚呆了，已經(jīng)6年沒見的舅舅居然就坐在沙發(fā)上。小明正愣在那兒，可能在想舅舅怎么回來了呢?他不是和舅媽一起去上海生活了嗎?小時候他經(jīng)常送我禮物，今天會送我什么禮物呢?突然，舅舅開口了：“喲!我的好侄子回業(yè)了，你知道我為什么要回業(yè)看你嗎?哈哈，今天是你的本命年，我能不回來嗎?”小明放好書包，一下子撲到舅舅懷里，說：“舅舅，你給我?guī)ФY物沒?記得小時候你經(jīng)常送我禮物哦!”舅舅從包里拿出個大盒子，說：“今天的禮物是我別出心裁選出來的'�！毙∶鞔蜷_一看很失望，怎么就是一普普通通的卡通塑像呢?小明一看說明書：回答塑像的語音里的十二個小問題才能打開它，取出里面的東西，小明這才恍然大悟，原來禮物在里面。
小明把塑像放到了桌子上，一個一個回答問題，這些問題可真難，好不容易才回答正確一個。1個、2個、3個、4個……舅舅在旁邊笑著，10個、11個、12個。小明終于解開了所有問題，塑像“啪”一下三分為四，從中露出一個小本子，小明更失望了：舅舅怎么會送我這種禮物呢?小明翻開本子，原汪是名言警句集錦，小明的心情從失望的極點一下子變得十分開心，他大聲說：“舅舅，你送我的禮物真好�！本司苏f：“你要好好看這個本子，希望這些名言警句激勵你前進�！�
小明覺得這個生日雖然沒有生日蛋糕，沒有高級禮物，但他得到了名言警句，這個生日過得很有意義。
小學五年級作文 篇4
我的爸爸非常愛看球賽，一有時間就拿起手機看球賽。
有一次我正在寫作業(yè)，突然聽見爸爸叫好的'聲音，我過去一看，原來爸爸正躺在床上看著球賽。他一會兒單手拿著手機，一會兒雙手托著，一會兒又放在床上看。他的表情也是變化多端，有時驚嘆、有時懊惱、有時歡呼。如果我問爸爸作業(yè)時，爸爸正專心致志地看球賽，我就不得不大聲喊他才能聽見。
吃飯時他也不浪費一點時間，嘴里嚼著飯，眼睛卻死死地盯著屏幕，一邊吃飯一邊看球，飯撒了也沒注意。我用手擋住電視，他立馬把我手推開，說：“不要打擾我看球賽”。只有媽媽說：“不準看！”爸爸才很不樂意的不看了。
每到晚上八點，爸爸就和我搶電視。他說：“兒子，把遙控器給我，球賽馬上要開始了。”我生氣地說：“不行，我要看！”爸爸用手指著我說：“給不給”！我說：“不給，就不給”。爸爸舉起手向我打來，我嚇得趕緊丟下遙控器就回房間了。爸爸撿起遙控器調(diào)到體育頻道，開心地說：“調(diào)的真及時，球賽剛開始�！比缓缶徒蚪蛴形兜乜雌饋砹�。
我的爸爸真是一個鐵桿球賽迷，每場比賽都沒有錯過。要是他能只在手機上看球賽，而不在電視上看，那該多好��！
小學五年級作文 篇5
我們這個星期進行了大課間活動。
星期二，我們開展了第一次大課間活動。今天是跳繩，梁耀斌告訴我他不會跳繩，我立刻離開梁耀斌。我拿著自己的`跳繩，我用“快跳”， 一下子連跳了十幾下，跳得正歡時，突然，我看到一個好笑的情景，葉新用“跑跳” 雖然跳了十幾下，可是就要掉進花叢里了，我大笑起來，葉新生氣了用不懷好意的眼睛一直瞪我，好像在說：笑什么笑!我打你了。我馬上止住笑，怕“” 爆發(fā)。玩了一會兒，大課間活動結束了。
星期四，我們又開始了大課間活動，是踢毽子。我們男生不會踢，只好像踢足球一樣，這樣只可以向前踢。我用力一踢，啊!打中葉新了，葉新想還擊，還好老師來了救我了。大課間活動結束了，我戀戀不舍的離開了。
大課間好玩吧?
小學五年級作文 篇6
每個人都有個偉大的母親。 今天，我要來介紹我心中的另個母親。她雖沒生我，但她無私的用她的乳汁哺育了我們世世代代的浦江人。她就是浦江人民心中的母親河——浦陽江。
首先，我們“穿越”到“五水共治”前的浦江。浦江是浙江金華的個小縣城，是有名的“水晶之都”。二十幾年來，水晶產(chǎn)業(yè)發(fā)展造就了浦江的經(jīng)濟騰飛 ，也成了浦江生態(tài)的最大威脅。在水晶生產(chǎn)過程中，產(chǎn)生大量的廢水、廢氣、固體廢物和噪音污染，讓浦江的母親河——浦陽江慢慢變成了浙江省江河水質(zhì)量最差的河流之：條條牛奶溪，條條黑水河，匯成醬紫色的浦陽江。用當?shù)乩习傩盏脑捳f，不用說下河游泳，洗個腳都會皮膚潰爛。風吹起來，臭味十里外也能聞到，種地、澆菜都不敢再用江里的水。以前那條清澈見底被無數(shù)人贊美的浦陽江不見了�？粗@幕，我心中不禁泛起漣漪，多么想再看看那美麗的浦陽江，我心目中的浦陽江不是這樣的！
春風吹起，浙江大地上掀起了“五水共治”的浪潮，浦江也被定為浙江治水的突破口。場驚天動地的治水戰(zhàn)就此打響了。浦江人民用壯士斷腕的勇氣治水，擰成了股繩，合力治水。全縣干部認真分析了浦江環(huán)境保護面臨的嚴峻形勢，已經(jīng)退無可退，勇敢承擔了歷史責任，堅決打贏水環(huán)境整治攻堅戰(zhàn)。他們像戰(zhàn)士那樣開赴治水的戰(zhàn)場，放棄休假，全身心扎在了工地上，把天然垃圾場改造成人工濕地和綠化景觀......
當我來到這里時，已經(jīng)有好多大人、小孩和老人正在盡自己的份微薄之力，努力讓浦陽江變得美麗。經(jīng)過幾個星期后，成千上萬個人的'勞動成果展現(xiàn)在眼前了：河水清了，清得像塊明亮的玻璃。陣風吹過，江面蕩漾起道道細小的波紋。沿著橋頭的臺階往下走，發(fā)現(xiàn)水里長著許許多多墨綠色的水草。當水面漾起波紋時，水草也跟著扭動起它那靈活的腰肢。在這些水草叢中，有許多小魚游來游去，像是在捉迷藏。有些調(diào)皮的小魚還 時不時地躍出水面，仿佛想要看看岸上的風景，真是美不勝收�。�
瞧，絡繹不絕的浦江人民又喜歡與浦陽江親密接觸了！蔚藍的天，碧綠的水，燦爛的陽光，交錯輝映；岸邊五顏六色的花海、綠樹讓人心曠神怡。難怪天到晚有人在這釣魚，有人在這跑步，有人在這談情說愛......這不就是我們追求的浦陽江嗎？這才是我心目中的浦陽江��！
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