(優(yōu)秀)五年級(jí)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
書被我稱為世界上最好吃的“零食”。為什么這樣說？聽聽下面的故事你就知道了。
那天，老師在課堂上說：“你們回家讓父母買《綠山墻的安妮》或者《窗邊的小豆豆》，并把它看完�！�
對(duì)于看書，我不太喜歡。所以買書的事打算不想和媽媽說的。
回到家，飯桌上躺著一本書——《綠山墻的安妮》。奇怪，我差點(diǎn)把這件事忘了�？蓻]有想到語文老師把這個(gè)事情發(fā)在了微信上去了，媽媽就提前買了。我說：“媽媽，你買這些書都是浪費(fèi)錢的�！眿寢屨f：“你看一下吧，書都買回來了，要是不看，不是更浪費(fèi)錢嗎？”我就聽了媽媽的話，打開書看了一眼，很快就喜歡上了它。我把書抱進(jìn)了我的房間去了。我的媽媽看到我這么奇怪的事就先沒有管我。
回到房間，我再把書打開，翻開了第1頁，就想到了一句名言“讀書有三到，謂口到，眼到，心到�！�
“呯”爸爸回來了，媽媽和爸爸在說話，我一想就知道媽媽一定是說我的怪事情。爸爸叫我出來。我問什么事情？老爸說：“你媽媽已經(jīng)把你的怪事一五一十地告訴了我，你別裝做什么都不知道，我是知道的，只要你有一本喜歡看的書就會(huì)24小時(shí)都在看，你說我說得對(duì)不對(duì)？”我說：“對(duì)，你說的全對(duì)！”“我會(huì)把我和你的對(duì)話也一五一十的'告訴你媽媽的�！眿寢屌挛已巯�，就把我的新書和舊書一起丟進(jìn)垃圾桶�？粗揖托耐�。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)辦法：我以出去玩為借口，把媽媽丟在垃報(bào)桶的新書裝在一個(gè)袋子里，然后偷偷藏起來。如果媽媽問這個(gè)是什么的話，我會(huì)說是朋友送我的一些筆而已。這個(gè)辦法果然行得通。
我回到了房間里，把新書都藏在床上，用被子蓋住。每個(gè)晚上我都熬夜看那本《綠山墻的安妮》。白天，我把它帶回學(xué)校，下課的十分鐘，我只用一分鐘喝水，不與同學(xué)說話，把所有的時(shí)間都用在了看書。在這個(gè)情況下，我用了三天三夜就看完了這本書。
《綠山墻的安妮》這本書真是我吃過最好吃的“零食”了，我好像把所有的智慧都吞了下去。我真感覺自己變聰明了。
五年級(jí)的作文 篇2
斗牛很刺激，但在現(xiàn)實(shí)中我卻沒見到過，不過先有幸見識(shí)了一場(chǎng)“斗鳥”。
這個(gè)星期，鄰居家買了兩只鳥兒，把它們放養(yǎng)在鳥籠里，我一有空就去鄰居家觀察它們倆。
第一天，鳥兒們?cè)趯挸ǖ镍B籠里蹦來跳去，唱著歡快的歌兒。第二天，兩只鳥兒“玩”了一個(gè)游戲——“斗鳥”。
這天早上，鳥兒兄弟倆還很快活，可中午開始，卻有點(diǎn)不對(duì)勁了。開始的時(shí)候黃色的鳥兒與紅色的鳥兒在共享午餐，沒過一會(huì)兒，不知什么原因它們就打斗起來。瞧！黃鳥用翅膀使勁拍打著紅鳥，紅鳥用爪子用盡吃奶的力氣抓黃鳥。就這樣，它們你不讓我，我不讓你地爭來爭去。這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)食碗里沒剩多少米了，心想：鳥兒們打架一定是因?yàn)橹挥幸稽c(diǎn)米了，不夠吃吧！于是，我往碗里加了一勺米，心想：這下子可以平息了吧！誰知事與愿違，鳥兒們可能打出了怒火，“戰(zhàn)爭”開始升級(jí)了。紅鳥裝備了“機(jī)槍”——尖尖的嘴兒，里面叼了很多米；黃鳥也不甘示弱，拿出它的`武器——爪子“雙刀”。
開始“打仗”了！紅鳥深吸了一口氣，發(fā)射出了“子彈”——米粒，黃鳥翅膀一振迎著“槍林彈雨”飛過去，用尖刀呼呼幾下，就把紅鳥漂亮的羽毛撕下好幾根，紅鳥見勢(shì)不妙，自己傷勢(shì)很嚴(yán)重，只要“撤退”，在鳥籠的一角吃著嘴里剩下的米粒，“戰(zhàn)爭”最后以黃鳥的旗開得勝而告終。
五年級(jí)的作文 篇3
我最喜歡小草。他雖然沒有大樹的巍峨，牡丹的艷麗，但他卻有著堅(jiān)韌不拔的精神和頑強(qiáng)的生命力。
小草總是生機(jī)勃勃的。無論你在哪都能看見他們的身影�，F(xiàn)在正是一年中最熱的時(shí)候，火辣辣的太陽照射到地面上，仿佛能把人烤成人似的。但小草卻不肯低頭，把他瘦弱的身板挺得直直的。憑借自己的努力在炎炎夏日中存活了下來，他以自己嬌小的身軀與灼熱的陽光搏斗，與其他植物爭奪水分和養(yǎng)料。維護(hù)自己的驕傲。
草的生命很短，秋天就枯黃了，好似奄奄一息的老人，即將走到生命的盡頭。冬天一到，小草就全枯死了，一堆堆，看上去死氣沉沉的。但每一株草從發(fā)芽的那一刻開始就注定不會(huì)死亡�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！边@短短的十個(gè)字寫出了草的精髓。每一株草都是頑強(qiáng)的，就算嚴(yán)寒暫時(shí)毀滅了他，他也會(huì)在來年春天的時(shí)候，接受春的呼喚，繼續(xù)生根、發(fā)芽，重新生長。
小草就是綠色的'代表，如果沒有小草，大地就會(huì)顯得沒有生機(jī)，顯得無聊和乏味，顯得沒有生命的活力。是小草用他自己頑強(qiáng)的身軀把單調(diào)乏味的大地裝點(diǎn)的如此的鮮活與美麗，充滿生機(jī)，充滿希望。
風(fēng)刮不走他，雨淹不了他，火燒不盡他，水沖不走他。因?yàn)樗幸环N特殊的能力，這種能力叫堅(jiān)強(qiáng)。
五年級(jí)的作文 篇4
大家都在成長，成長中也會(huì)發(fā)生一些開心的事，不開心的事和一些讓大家生氣的事。相信大家都會(huì)深深地把這些事記在心里的！大家的內(nèi)心就像一片海灘，而那些在我們成長中發(fā)生的事就像是海灘上的貝殼一樣多。其中有一個(gè)“貝殼”可能是一生都不會(huì)把它給忘掉的！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我六歲那一年的一件事。
20xx年的十月，我六歲了，可是姥姥卻在這個(gè)月因病去世了。記得姥姥沒有生病的時(shí)候，都是每天變著花樣的給我做三餐，中午抱著我睡覺，到了晚上吃完飯后，帶我去超市買一大袋東西回家。天天如此，可是在她生病以后，姥姥只能天天在醫(yī)院等待著化療的痛苦，每次我回去看她的時(shí)候，她還一直對(duì)著我微笑。當(dāng)時(shí)我很小，不知道什么是化療，不知道為什么姥姥的臉這樣蒼白，頭發(fā)也全部掉光了，如果當(dāng)時(shí)我知道那是姥姥的`最后幾個(gè)月了，我一定要每天日日夜夜的陪著她。
那是一個(gè)灰色的下午，爸爸很焦急萬分的把我?guī)У嚼牙鸭覙窍碌拇髲d，媽媽在哭，我很小還不知道發(fā)生了什么事。我只看見一張姥姥黑白色的照片擺在一張桌子上，眼淚卻不知不覺地流了下來。第二天，我和媽媽她們一起去火葬場(chǎng)，我看見姥姥靜靜地躺在那里一動(dòng)不動(dòng)了，而且耳朵和鼻子里還塞著棉花，然后我大哭起來。后來，我漸漸地長大了，漸漸地明白了什么是死。媽媽給我講了姥姥去世那天的情形。那晚她覺得姥姥不行了，但是她發(fā)現(xiàn)姥姥還想再看我一眼，就問姥姥：“你是不是還想見芊一�。俊崩牙腰c(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽含著淚又說：“那我叫她來吧？”姥姥又搖搖頭。因?yàn)樗菚r(shí)的樣子很可怕，姥姥不想嚇著我。媽媽出去大哭了一場(chǎng)后回來時(shí)，大家商量不想讓姥姥在這人世間受苦了，就把姥姥的呼吸器給停了。
現(xiàn)在，我有時(shí)想念姥姥時(shí)，還是會(huì)哭，很后悔沒有見到姥姥最后一面。但我想人死不能復(fù)生，希望姥姥能在另一個(gè)世界好好生活下去，忘記這個(gè)世界的所有苦難和不開心！
我心中的“貝殼”可能會(huì)隨著時(shí)間悄悄淡沒，但這一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)，死都不會(huì)！
就這樣，我含著淚水寫完了這篇文章！
五年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)夢(mèng)想，它并不是擁有財(cái)富，而是一個(gè)很普通的職業(yè)——當(dāng)一名出色的人民教師。
從我背起書包上學(xué)的那刻起，我的'心里就種下了一棵幼小的種子。老師每天都給我們上課，非常辛苦。晚上回到家還要給我們批改作業(yè)。有一次，我看見一位書法老師坐在窗前給她的學(xué)生們批改作業(yè)，這個(gè)老師非常嚴(yán)格，一個(gè)不好看的字都要給她的學(xué)生們點(diǎn)出來，如果不點(diǎn)出來，心進(jìn)好像就感覺難受，批著批著，她的臉上露出了無比甜蜜的笑容。
有夢(mèng)就要堅(jiān)持，如果你不堅(jiān)持，你的夢(mèng)想就一定不可能實(shí)現(xiàn)。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)認(rèn)真地給同學(xué)們批改作業(yè)，白天給同學(xué)們上課，夜晚給同學(xué)們批作業(yè)，我不會(huì)把煩惱寫在臉上，更不會(huì)讓同學(xué)們看到，如果讓同學(xué)們看到老師不高興，同學(xué)們也會(huì)不高興，影響他們的情緒，那么，今天就是一個(gè)不快樂、不幸福的一天。如果我當(dāng)上了老師，我會(huì)選一個(gè)能組織好班級(jí)的一個(gè)班長。爭取讓這個(gè)班級(jí)每一個(gè)星期都得到一面紀(jì)律紅旗。每個(gè)學(xué)期的成績都名列前茅。我要多讀課外書，多積累知識(shí)，才能當(dāng)一名好老師，讓同學(xué)們喜歡聽我的課。所以，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，才能積累更多的知識(shí)傳授給更多的同學(xué)們。
我要向《犟龜》淘淘那樣，只要上路了，就要天天走，總會(huì)遇到隆重的慶典。
五年級(jí)的作文 篇6
新的開始 在清閑的午后，在落日的黃昏，一杯清茶，翻開手中的書卷，望著天邊那逝去的一抹紅，心中的感情如雨后清新的芬芳，彌漫在整個(gè)心房，令人有無邊的遐想。
遐想最多的時(shí)候是反思，反思這段時(shí)間的一切一切。我喜歡獨(dú)自坐在靜謐之處，靜靜地思索，靜靜的反思。在清靜優(yōu)雅的環(huán)境下，煩躁的.心也隨之忽的靜下來。每天都在尋找不同，尋找獨(dú)特，但越是覺得沒什么不同。
時(shí)間悄悄地劃過手指，沒有停歇的機(jī)會(huì)。在這幾周里，我也漸漸地熟悉了校園中的一切，這個(gè)校園已不是那么陌生，它也有它的“可愛”之處。每天懷著一顆欣喜的心來到校園，這兒有好多知識(shí)等著我們來學(xué)，等著我們來消化，去理解。在我們犯錯(cuò)或失去信心的時(shí)候，我們只乞求，一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖，我們只想要一句安慰，一個(gè)擁抱。
在這個(gè)新的學(xué)期我們要努力學(xué)習(xí)。播下一個(gè)行動(dòng)，你將會(huì)收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將會(huì)收獲一種性格;播下一種性格，你會(huì)收獲一種命運(yùn)。與其等待機(jī)會(huì)，還不如立刻行動(dòng)起來，做一些事情，也許你會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇7
每當(dāng)聽到昆蟲的叫聲，我就想起以前養(yǎng)的那只蟈蟈。
那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我們?nèi)タ蠢蠣敔�。老爺爺將一個(gè)籠子給了我，里面住著一只只有三個(gè)月大的蟈蟈，我十分開心。
這只蟈蟈碧綠碧綠的，好像一個(gè)綠色的小寶石，身上還有幾個(gè)黑色的花紋，給這個(gè)“綠色的小寶石”增添了幾分美麗。
我把它帶回家，將籠子掛在門前的玉蘭樹上。
它躲在籠子里不叫也不動(dòng)，我想它一定是餓了。準(zhǔn)備給它吃點(diǎn)兒東西，可它吃什么呢？我突然想到蠶“貪婪”地吃桑葉的'情景，連忙飛奔下樓，到屋后的桑樹上摘下幾片鮮嫩的桑葉，放到它的旁邊。只見它看了幾眼，咬了一小口卻又停了下來，發(fā)出了刺耳的聲音。
奶奶走過來，對(duì)我親切地說：“聽，蟈蟈在對(duì)你說‘我不要吃，我不要吃，這種葉子我不喜歡吃�！氵�是把這片葉子倒掉吧。”我立即問奶奶：“那么蟈蟈喜歡吃什么？”奶奶說：“大白菜、黃豆、一些小昆蟲等等�！蔽夷昧艘黄蟀撞巳~子，蟈蟈看見了，飛快地吃起了這“美味佳肴”。
夜晚，我正在寫作業(yè)，窗外傳來了一陣“歌聲”。我隨著歌聲來到了陽臺(tái)。只見如水的月光下，掩在玉蘭樹葉中的籠子里，我的朋友蟈蟈正在投入地唱著一首首“歌曲”，那歌聲是多么的美妙，令人陶醉！瞧！許多只飛蟲也飛過來給這位“歌神”伴舞呢！
可兩個(gè)月后的一個(gè)清晨，我照舊去玉蘭樹那兒看望它，沒料到它卻躺在籠子里一動(dòng)都不動(dòng)了。奶奶嘆了口氣對(duì)我說：“它一定還是喜歡在草叢間的生活。”
雖然我的朋友死了，但它沒有從我的記憶里離開。在夜深人靜的夜晚，我的耳邊時(shí)常會(huì)回蕩起那熟悉的“歌聲”……
五年級(jí)的作文 篇8
他，又高又瘦，很喜歡抖腳，他就是我的家教老師，我親切地稱他為“麻老師”。
他對(duì)我們很和藹，無論是誰，只要被表揚(yáng)了，或者是考試考好了，他總會(huì)豎起大拇指說：“下次繼續(xù)努力�！�
他年紀(jì)大了，但你可別小瞧他，他像年輕人一樣朝氣蓬勃，愛崗敬業(yè)。他每天準(zhǔn)時(shí)來接我們?nèi)ゼ医�，就像我們的爺爺一樣，風(fēng)雨無阻。如果哪天作業(yè)做得晚了，他就會(huì)坐在我的位置旁，一邊為我講解題目，一邊督促我下次做作業(yè)時(shí)要快一些，無私地照顧我。
麻老師有時(shí)也會(huì)很嚴(yán)厲。只要我們上課打打鬧鬧或者說話太大聲，他就會(huì)把我們帶到教室外面教育我們。只要我和同學(xué)打架了，他一定會(huì)指出我們的缺點(diǎn)，嚴(yán)肅地教育我們：“你們一定要互相包容，退一步海闊天空。如果別人打你，你就去告訴老師�！�
麻老師不僅風(fēng)雨無阻地來接我們，而且對(duì)我們的`學(xué)習(xí)特別負(fù)責(zé)任，也對(duì)我們充滿了信心。只要我有不懂的題目去問他，他總是耐心地為我解答，我不懂他就會(huì)幫我再講一次，一直到我聽懂為止，所以我說麻老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師。每當(dāng)我考試考得不理想，麻老師一定會(huì)幫我分析整張?jiān)嚲淼腻e(cuò)題，無論情況有多糟糕，麻老師都很有信心能教好我，在他的影響下，我也越來越有信心。當(dāng)我取得好成績時(shí)，他的臉上總會(huì)露出陽光般燦爛的笑容，我總想看他再笑一次，所以也會(huì)非常努力。
這一個(gè)學(xué)期以來，麻老師總是無私地奉獻(xiàn)自己的力量，無微不至地關(guān)心我。麻老師，您辛苦了！
五年級(jí)的作文 篇9
“毛毛，你給我站住�！卑�！世界大戰(zhàn)又開始了。主人公：我的表妹毛毛，能哭能笑，能說會(huì)道，是街坊鄰居公認(rèn)的“小演員”。
瞧，白里透紅的臉上鑲嵌著一雙烏黑光亮的小眼睛，像兩顆熟透了的葡萄，尖尖的.小鼻子秀氣極了，櫻桃小嘴紅潤潤的，真是一個(gè)讓人疼愛的小姑娘。
她對(duì)音樂很感興趣。有一次，家里沒有人，她把我的MP3拿出來擺弄，一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒跳舞，一會(huì)兒穿上大人的衣服，一會(huì)兒又找道具，把家里弄得連”狗窩“也不如，把我家當(dāng)成了卡拉OK，放聲大唱。自己沒人教都會(huì)騎馬舞，“神童”呀！當(dāng)她外婆回來時(shí)，看見她那樣�？蓱z的毛毛又逃不過一頓打，看著真讓人心疼。
她跟我總是對(duì)著干，我看電視她就搶遙控器，我玩電腦她就搶鼠標(biāo)，我聽音樂她也搶著調(diào)歌曲，有時(shí)還真拿她沒辦法，哎，誰讓她是我表妹呢。
這就是我的表妹，一個(gè)讓我又愛又氣的小女孩。
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