小學五年級作文

時間：2023-12-24 17:00:58 五年級作文我要投稿

小學五年級作文6篇（集合）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的小學五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學五年級作文6篇（集合）

小學五年級作文篇1

　　我現(xiàn)在已經(jīng)成為六年級的一名小學生，可我卻懷念著那從前的時光。

　　還記得在我小的時候，走在上學的小路上，小路兩旁到處是紅花綠草，偶爾還會有幾只活蹦亂跳的小野兔，可是現(xiàn)在，雖然說科技發(fā)達了，公路變寬了，小路擴大了，走路方便了，可是花草樹木便少了，更不用說動物了。

　　再回想到那些舊事中，每一件事情有著一望無際的藍色與白的相間的天空，可現(xiàn)在，藍中帶著白的天空卻一天天變的暗了起來，這都是因為許多工廠的.煙霧所造成的危害。

　　水資源更是我們一生不可缺少的東西，可是有的工廠經(jīng)常把廢品排放在海水里，使海水變得混濁不清，許多海洋生物也為此失去生命�，F(xiàn)在塑料垃圾更是多的數(shù)不盡，我曾聽過一位老師說過，如果把塑料垃圾埋在地下自然降解的時間為100—200年，而玻璃也需要100年，皮革要50年，煙頭要1—5年，易拉罐要80—100年，尼龍物要30—40年。這些都對地球有害，對我們?nèi)祟愐膊焕狻?/p>

　　所以我才會喜歡那舊時的林蔭小道，走在環(huán)境優(yōu)雅的小路上，聞著清香撲鼻的花香，使令人多么難忘的回憶呀!

　　我希望有更多的人來保護環(huán)境，來一起創(chuàng)建一個綠色家園，不要讓地球的病情越來越嚴重!千萬不要繼續(xù)破壞地球，現(xiàn)在也就只有我們能拯救地球了，如果我們再不保護環(huán)境的話，我們將甚至失去地球!人類也甚至無法生存!

小學五年級作文篇2

　　這些天，我讀了希利爾講三史中的“藝術(shù)史”。希利爾用講故事的方式，為我們展開了一條藝術(shù)的長廊。

　　希利爾是美國杰出的教育家，他用一種描述方法，讓我們體會藝術(shù)，讀懂藝術(shù)，它生動不單調(diào)，將物品變得栩栩如生，仿佛就在我們面前，這就是故事的力量。

　　這一篇篇短小的故事，最多不過4、5頁，卻讓我身臨其境，仿佛那一件件巧奪天工的藝術(shù)品映入眼簾。藝術(shù)品，散發(fā)著無窮的魅力，是無窮的、是引人入勝的。希利爾讓藝術(shù)用故事的'形式展現(xiàn)給我們，讓我們“只讀故事就能讀懂藝術(shù)”，同時，不僅是關(guān)于藝術(shù)，歷史也隨著一個個故事告訴我們，每個時代的派別都是不同的，有的精雕細琢，有的豪放粗獷，還有的則是兩者兼?zhèn)洹?/p>

　　藝術(shù)的形式是千變?nèi)f化的。“文藝復興三杰”米開朗基羅、達芬奇與拉斐爾的介紹更是數(shù)不勝數(shù)。它向我們講述了圖畫、雕像以及建筑的各個名家，更是突出了生活。希利爾用生活與藝術(shù)結(jié)合在一起，不死板，不單調(diào)，讓我們在愉快的心情中學到無限的知識。

　　無論你對術(shù)語了解有多么淺顯，你也不必擔心，不必害怕，希利爾的語言十分幽默，描述十分形象，讓死板的知識變得生機盎然，與別的文學作品不一樣，它雖是講藝術(shù)、講歷史，卻配了極為豐富的插圖，并在圖旁邊放了更為細致的描述，將物品寫活了。它用一種源于生活、易懂的語言來編寫這套書，用通俗的方式對待孩子，能讓我們的理解更加深刻，就像書中寫的：“他從不孤立的講述任何一件藝術(shù)品，我們總能在作品中發(fā)現(xiàn)生活的氣息。”希利爾用生活與這些對比，讓我們印象更加真切。

　　魅力源自于藝術(shù)，藝術(shù)源自于大自然與人，藝術(shù)能陶冶情操。這本《希利爾講藝術(shù)史》真是“每個孩子都該有的藝術(shù)史讀本”，我應該多讀幾遍，因為下一次閱讀總會有新的收獲。

小學五年級作文篇3

　　王老師，你來一下。好的，等會兒。說完，王老師在黑板上寫下熟背《蝙蝠和雷達》課文就走出了教室。王老師的后腳剛踏出門。

　　小調(diào)皮的前腳便走上了講臺。他整了整衣服，在講臺上大聲唱起來：嘻刷刷，嘻刷刷，嘻刷刷，哦！哦！嘻刷刷，嘻刷刷。有的女生喜歡做操，便在教室里彎腰做起體操來。有的.人坐在座位上貼著貼貼紙什么的。有的甚至把紙疊成飛機和火箭在教室里飛。還有的站在講臺上扮起了老師，問：世界上最小的鳥是什么鳥？同學們也不理睬他，他就垂頭喪氣地下去了。教室里簡直成了一鍋粥。這時，小調(diào)皮覺得挺無聊的，就伸出腳，對著旁邊的吳大偉就是一個佛山無影腳，把吳大偉踢得直喊：你死定了！就還一個九銀白骨爪。小調(diào)皮氣得火冒三丈，正想還擊時，王老師來了。吱的一聲，王老師推開了門。見我們?nèi)绱苏J真，直夸我們班紀律好。同學們你看著我，我看著你，慚愧地低下了頭。

　　同學們心想：今后不管老師在不在我們身邊，我們都應該遵守紀律，不能大聲喧鬧呀！只有這樣才能學好各門知識。

小學五年級作文篇4

　　“端午節(jié)”由來已久。分大端午和小端午。小端午是農(nóng)歷五月初五大端午是在五月十五。端午節(jié)又叫“龍舟節(jié)”。說起這些節(jié)日，還有一段悲涼的故事！戰(zhàn)國時期，愛國詩人屈原投江自盡，周圍的人紛紛走到江邊劃船打撈。人們爭先恐后的，要把屈原救上岸。打撈了很久以后，人們還不見屈原的尸體，就回家拿米團扔往江中，不讓江中的魚、蝦、蟹、等把屈原的尸體吃掉，于是有了現(xiàn)在的吃粽子、賽龍舟。

　　“端午節(jié)”最重要的習俗就是吃粽子了。粽子一般用糯米做成。把糯米，還有包粽子的竹葉泡在盆里一天一夜。再用葉子把粽子包成三角形，每一個角放上大棗或花生，為的.是不讓米溢出來。粽子包好后，慢火煮一下午。粽子煮好后，打開鍋，芳香四溢，竹葉的香味，粽子的清香，使人忍不住要多吃幾個。

　　端午節(jié)還有一個傳統(tǒng)；用艾子葉驅(qū)蚊。以前醫(yī)療不發(fā)達，有些體弱殘疾的人被蚊蟲叮咬后會死亡，把艾葉放在門上有一種避邪的作用。人們還在端午節(jié)這天綁許多五彩線。用一些小果殼染成各種各樣的顏色，中間有一個小孔，將五彩線把小果殼穿在一起，綁在孩子們的手腳上，以示吉祥如意。

　　中華民俗源遠流長，這不是迷信，而是傳統(tǒng)習俗。我們應該去尊重它、保護它。讓古老的傳統(tǒng)文化成為民族的和諧，為經(jīng)濟的騰飛做出貢獻。