[優(yōu)]實用的五年級作文
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇,歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在青街,為何叫青街,因為有一條用青石板鋪成的街道古名叫青街。
這里是平陽的最西部,這里有著很多的毛竹,一道春天漫山遍野的竹筍娃娃破土而出,感受著春天帶來的清新。竹筍也是我們家鄉(xiāng)的特色,每天早上樸實的農(nóng)民伯伯都在集市賣著自己剛剛從山上挖來的竹筍。外地來這里買竹筍的人很多,每天都有一大車、一大車的竹筍運往外地。
青街的古屋也有很多特色,每年都有很多游客來這里玩。古屋以前是做官的人住,它是一懂四面雙層建筑。房屋的四個角都有一個大水缸,你們知道它是什么用的嗎?我沒說你們一定不知道,原來它是用來撲火用的。因為以前那里住了好多人一但著火就用大水里的水救火。
青街的廊橋十分漂亮。廊橋的.本身是建在以前的石拱橋上。廊橋上有很多漂亮的雕刻,栩栩如生像真的一樣。廊橋下面是一個水潭,一到夏天那里就是小朋友最愛的地方。
青街有著清新、韻味、古老文化的畬族之鄉(xiāng)。我愛我的家鄉(xiāng)青街。
五年級作文 篇2
早上,我還是像往常一樣被臭臭咬醒。臭臭是我在暴雨前的樓下?lián)旎氐男∫柏,當時連路都走不穩(wěn)。突然,我想起今天要去威海旅游,心里就涌起一陣激動?墒,不能帶臭臭,那把它放在哪里呢?
直到臨走前,我還在想這個問題。奶奶說,先把它拴在樓下。我想:奶奶該不會是想讓它去尋找它的爸爸媽媽吧?不過又轉念一想,如果是要放生的話,就不會讓我把它拴住了。
下了樓之后它非常害怕,因為進家以來它再也沒有出過門。它瘋狂的哭爹喊娘,咪、喵、目、嚕嚕、嗷、貓……把它能發(fā)出的聲音都叫了出來。
不一會兒,奶奶下來了,讓我抱臭臭上車。我驚喜地問:“真的找到了能容納臭臭的住處了嗎?”奶奶微笑著點了點頭。
路程足足有1000多公里!爸爸說要走十一個小時,頓時我就蔫了,不想再說話了。臭臭一上車就嚇得鉆到車座底下不敢出來了。
也不知過了多久,我們終于到達了目的地。我一下子精神了起來,發(fā)疲勞拋在了腦后。我迫不及待的下了海,試探著把腳放到水中,水涼涼的,真舒服。
第二天,我吃過早飯就匆匆下了海。冰涼的海水溫柔地撫摸著我,涼爽的海風輕輕地吹拂著我,細細的沙灘掩埋著我。我懶散地趴在游泳圈上,任憑海水溢進游泳圈,讓我感到冰涼刺骨。任憑海水把我沖到岸邊,讓我感到暈頭轉向……遠處的那條線,也越來越模糊,被更遠處潔白的浪花鋪天蓋地地淹沒……我真想永遠生活在這個波光粼粼的世界。我正陶醉在陣陣海浪中,忽然聽到了臭臭撕心裂肺的叫聲。原來是姑姑把臭臭抱到海邊來了。臭臭在潮濕的沙灘上艱難地走著,一邊驚恐地叫著,一邊踏出一個個小腳印,一邊企圖抖掉粘在身上的沙子。冰涼的海水刺激著他的肉墊兒,迫使它不得不尖叫。它瞪著渾圓的雙眼,全身的毛都炸了起來,尾巴像一根雞毛撣子,它變得就像一只受傷的小刺猬瑟瑟發(fā)抖。我們看它可憐巴巴的樣子,便用毛巾包著它,像抱嬰兒一樣小心翼翼的'抱回了家。
晚上,回到我那可以容納十幾人的新家,洗一個痛快的熱水澡。然后坐在沙發(fā)上,看向窗外馬路對面的沙灘,和海上漸漸落下的夕陽,撫摸著臭臭,吃一頓新鮮的海鮮大餐,這樣美妙的生活,是爸爸媽媽靠努力換取的。如果沒有現(xiàn)在的努力,那以后會有這樣的美好生活嗎?
五年級作文 篇3
感謝您兩年來對我們的關心和教導。俗話說樹根離不開土,鮮花離開綠葉,兒女離不開娘,我們同樣也離不開辛勤耕耘的老師,是你們教會我們怎么做人,教會我們寫字,教會
老師,謝謝您教會我怎樣去面對批評,似乎只有這句話才能表達學生發(fā)自內(nèi)心的感觸。
記得那時候剛上三年級,我有個壞毛病不敢面對批評,別人批評我時,我總是悄悄走開。這個壞毛病被班主任發(fā)現(xiàn)了,他把我叫到辦公室語重心長的說:沒有一個人是十全十美的,我們總要面對別人指出自己的錯誤,并且改正,這樣才能使自己變得越來越好。
老師,我們都喜歡聽別人夸贊的話,誰都不愿意批評的話,那我為什么還要接受別人的批評呢?老師笑了笑,語重心長的說道:其實學會接受各種各樣的批評并努力改正,不僅是為自己走向成功奠定的基石,也是處世之道,做到接受批評才能使自己受益無窮,一步步走向金字塔的'巔峰聽完了老師說的話,使我受益匪淺。那是的老師仿佛是我的朋友,幫我改正缺點。
那一番話,既是老師對我的教導,又是您對我的關愛,字里行間都充滿了師愛!謝謝您的良苦用心!
如水師愛,流水匆匆,歲月匆匆。轉眼我將升入初中,一路上有您的教誨讓我成長!
五年級作文 篇4
我,一個愛說愛笑的五年級小學生。個子小小的。黝黑的皮膚,有一頭厚厚的頭發(fā)。濃密的柳葉眉下面長著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。鼻梁高高的,還有一張能說能道的嘴巴。這就是我。
我從小就喜歡看書,是一個出了名的大書蟲。白天看,晚上看。每天上學看、放學看、走路看、睡覺看,甚至連在公交車上也死抱著書不放。家里的書“排山倒海,堆積如山!睆男@小說到少兒百科到古今中名著一應俱全。隨處能看見我“啃書”的模樣。有時,我趴在棉被里看羅爾德·達爾冒險小說;有時候托著下巴,坐在鋪著地毯的地上看小學生作文分類大百科……媽媽見我這樣,不由得說道:“人家是‘鬼迷心竅,神魂顛倒’,你是“書迷心竅,晨昏顛倒”啊!”
我不僅是個大書蟲,還是一個小馬虎。記得有一次,要發(fā)數(shù)學期中考試試卷了,我的`心里像有無數(shù)只小兔子在七上八下地亂跳,根本靜不下心來。直到發(fā)下試卷,小兔子才安靜了許多。我考了109.5分。欣喜的我趕緊把試卷翻到了另一面——ohmygou!就僅僅是因為最后一道附加題的算式單位漏寫了,扣了零點五分!我完全可以考到110分的,都是因為我粗心大意。不瞞你說,我到現(xiàn)在都還沒有把馬虎這個壞習慣改過來哩!
怎么樣,你愿意和這樣的我交朋友嗎?
五年級作文 篇5
秋雨呵,說你孤雁排云、寒蟲泣露,未免太凄涼!敞開心扉,置身秋雨,又何處無色彩?
銀絲般的細雨,怎能是“冷雨”?深紅的楓葉,為何成為“凄涼”?分明是歡樂的水珠,又怎是“如泣如訴”?為何人們這般視秋雨?它繽紛得很呢!
你瞧,這雨潤過的泥土,散發(fā)著清香;這雨清過的房屋,干凈明亮;這雨滴過的樹葉,暫留露珠;這雨刷過的果實,鮮艷透亮。為何人們不曾見到?
你想,這秋天就像一位優(yōu)雅的仙女,她用寬大的衣袖擋著寒風,雨滴是她努力的汗珠;她用纖細的.手掌捧起果實,雨滴是她激動的淚花。為何人們不曾想到?
你聽,雨滴答的響聲是多么悅耳的音樂!水滴落在小河里,濺起的水花在歌唱;水滴落在雨傘上,它們高興地坐著滑滑梯;水滴落在葉子上,葉子一傾,水滴就跳躍到另一片葉子上,發(fā)出陣陣歡笑。為何人們不曾聽到?
秋雨之顏色多么絢麗,秋雨之形態(tài)多么美好,秋雨之聲音多么悅耳!
有人愛春雨之生機,有人愛下雨之涼爽,有人愛冬雪之樸素,但我卻愛你!我想對你說,我愛你,秋雨!
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