(熱門(mén))小學(xué)五年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“這句俗語(yǔ)我們經(jīng)常聽(tīng)到，它的大概意思是：多讀書(shū)多思考，就對(duì)自己的寫(xiě)作有益，不用想就知道怎么寫(xiě)，可是又有多少人去做呢？
我的記憶里模糊地記著一則笑話，講的`是一個(gè)孩子拿著許多書(shū)，一本一本的撕，他的父親看見(jiàn)了，問(wèn)他為什么要撕掉這么多的書(shū)，他回答道：“不是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛，破萬(wàn)卷不就是把書(shū)撕掉了，就能學(xué)到很多的知識(shí)嗎？”當(dāng)時(shí)，我看了禁不住哈哈大笑……
我在想：現(xiàn)實(shí)中不也有很多人，很多人帶著一種愚蠢的思想，的作為嗎？在現(xiàn)實(shí)中，確實(shí)有很多類(lèi)似的例子，就拿著做筆記來(lái)說(shuō)吧！比如老師在講課的時(shí)候，光記筆記是行不通的，記筆記是一件好事，對(duì)復(fù)習(xí)肯定有好處，但有多少人去看筆記呢？還有，老師在講課的時(shí)候，有人連筆記多不做，只以為用腦子來(lái)聽(tīng)就行，就能把老師講的內(nèi)容聽(tīng)得一清二楚，難道這種行為不更加愚蠢嗎？
讀書(shū)讀書(shū)，讀書(shū)不僅僅要用嘴來(lái)讀，用手記，更重要的還有用腦記，如果每個(gè)讀書(shū)人能做到”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
午夜12點(diǎn)，臥室里靜悄悄的，只能聽(tīng)見(jiàn)“呼呼”的鼾聲，疲憊不堪的我，早已進(jìn)入了甜甜的'夢(mèng)鄉(xiāng)……
在夢(mèng)里，我是一名宇航員。我有3位隊(duì)友，他們分別是列夫、蓋爾和大偉。我們穿著笨重的宇航服，緊張地準(zhǔn)備著一星期后的任務(wù)——探索火星。
一星期后，隨著一聲巨響，“火星”號(hào)飛船載著我們飛上了天空。
六個(gè)月后，一顆紅色而巨大的星球呈現(xiàn)在我們眼前。我們疾步走進(jìn)登陸艙，開(kāi)心地笑了，而雙手卻緊緊地握在一起，頭上也滲出了大顆大顆的汗珠。因?yàn)槲覀兩钪�，在“人�?lèi)歷史”這本“書(shū)”上，我們將畫(huà)上光輝的一頁(yè)！火星上先看見(jiàn)一艘宇宙飛船緩緩墜地，接著，從上面走出四張燦爛的笑臉，猶如一朵朵鮮花，在火星上緩緩前進(jìn)。蓋爾和大偉在一塊巖石上插上地球旗幟，我安裝電視信號(hào)傳輸器，而列夫，正向國(guó)際太空站介紹火星上的狀況呢：“這里風(fēng)景美極了，雖然到處都是紅紅的土。這里沒(méi)有水、樹(shù)木、生物……等等，那是什么？”我們向列夫手指的方向望去，只見(jiàn)一個(gè)龐大的身軀向我們走來(lái)，我們也不住地往后退，心像一只小兔子“砰砰”地跳著……
“叮叮叮，叮叮�！�，鬧鐘響了。我從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)，環(huán)顧四周，我仍在我熟悉的臥室里。不過(guò)，我下了決心，要為祖國(guó)的航天事業(yè)做出貢獻(xiàn)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我家有個(gè)小水壺。
壺蓋上有三種顏色：桔紅、淺紅、深綠色，壺身是綠色的;壺柄像耳朵，是淺紅色的.;壺嘴彎彎的，是藍(lán)色和紫色。壺身上畫(huà)著一只黑色的小狗，在它的旁邊還有一叢小花、小草，多漂亮!它好像在說(shuō)：“小草、小花你們看，太陽(yáng)多暖和呀”
我喜歡這個(gè)水壺，因?yàn)樗悄敲吹拿利?
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
雖然我的感激是那么微不足道的，但我還是要感謝那敬愛(ài)的老師。
以前，我很討厭語(yǔ)文，真的，一點(diǎn)也不想上語(yǔ)文課，。可是，自從換了一個(gè)語(yǔ)文老師后，就很喜歡語(yǔ)文課了。
老師上課生動(dòng)，有趣，連批評(píng)上課開(kāi)小差的同學(xué)都帶有幽默的語(yǔ)氣。
有一次，因?yàn)槲覝y(cè)驗(yàn)時(shí)太馬虎，只得了六十幾分，我很難過(guò)，老師看見(jiàn)了，不但沒(méi)有批評(píng)我，反而溫柔地安慰我：“聯(lián)席不要灰心，這次考不好，下次再努力唄！我相信你下次一定能考出好成績(jī)！”聽(tīng)了老師的`話，我又有信心了。
果然，這一次測(cè)驗(yàn)，我得了九十八分，老師又走過(guò)來(lái) 微笑著對(duì)我說(shuō)：“我說(shuō)得對(duì)吧！你這次一定能考得好成績(jī)的。”“嗯！”我高興地說(shuō)。
那敬愛(ài)的老師一直陪伴我到四年級(jí)，可是有一次，學(xué)校把我分到了別的班級(jí)，還換了老師，我曾經(jīng)悄悄地在心里哭了幾次，雖然已經(jīng)分離了一年，但我還是忘不了那老師對(duì)我的愛(ài)，那愛(ài)我永遠(yuǎn)報(bào)答不完。