五年級(jí)的作文優(yōu)選(7篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文7篇,希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
班級(jí)里總是小事大事接連不斷,都可以把這些事編成一本叫《班級(jí)那些事兒》的書(shū)了。但是,該由誰(shuí)用什么樣的語(yǔ)言來(lái)描寫它呢?小明!我第一個(gè)想到的總是他。
對(duì)大家來(lái)說(shuō)他的確挺獨(dú)特,他的喜、怒、哀、樂(lè)與常人不同,而且他對(duì)語(yǔ)言的表達(dá)很精確。有一次,在星期五上午的自主活動(dòng)中我和他找不到班里的其它人了。我都著急的不得了,他卻悠閑自得,步伐輕松,我追問(wèn)他:“怎么辦?怎么辦?”他心不在焉的地說(shuō)了一句:“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村。”我有些不舒服,不過(guò)還是忍了下來(lái)。
再次走了一段距離,我嘟囔道:“他們一定不在宿舍!毙∶髀(tīng)見(jiàn)了,他止住腳步,抬起頭對(duì)我說(shuō):“明知山有虎,偏向虎山行!比缓筠D(zhuǎn)身大步向宿舍走去,雙手自然擺動(dòng),小肚子微微挺著,不肯作詳細(xì)的解釋。他的每一次回答,都那么精妙,準(zhǔn)確。
我們真的`在宿舍找到了其他人,大家親熱聚在一起玩卡牌。時(shí)間慢慢過(guò)去,下課鈴聲也快要響起了。小明站起來(lái)說(shuō):“大家收牌吧,可以吃飯了!笨墒切∨诉沒(méi)玩夠,像皇帝似得,舉著一根樹(shù)枝對(duì)小明說(shuō):“吃飯時(shí)間還早著呢!”小明眉頭一皺,眼睛瞇起,腳有規(guī)律地點(diǎn)著地面答道:“飯對(duì)你們不重要,對(duì)吧?”盡管聲音不高,卻有些命令的意味。就是這樣一句話,竟讓大家乖乖收牌,像溫順的小貓一樣。
這就是小明的語(yǔ)言智慧。
五年級(jí)的作文 篇2
今天,我們校園里掛著中國(guó)結(jié),紅燈籠,霓虹燈。操場(chǎng)上有兩個(gè)大氣球飄在天空中,迎風(fēng)招展。整個(gè)校園都充滿了濃濃的歡樂(lè)氣氛,每個(gè)同學(xué)都在為蘇格蘭藝術(shù)家的到來(lái)而興奮不已。
令人激動(dòng)的一刻終于來(lái)臨了。廣播里放起了音樂(lè),我們迫不及待地來(lái)到了操場(chǎng)上,蘇格蘭的藝術(shù)家們站在前面向大家微笑著。表演開(kāi)始了,同學(xué)們豐富多彩的表演使我大開(kāi)眼界。不過(guò),最精彩的表演就是笛子的演奏了。那笛聲時(shí)而高亢;時(shí)而低沉;時(shí)而清脆;時(shí)而悠揚(yáng),這嘹亮的笛聲在操場(chǎng)上蕩漾著,這笛聲像是一只有靈性的小鳥(niǎo),有時(shí)在清幽的深谷里啼囀,有時(shí)在春天的林木里喧噪。這優(yōu)美明快的'笛聲,讓我沉醉其中,被這美妙的音樂(lè)所陶醉。突然,笛聲嘎然而止,操作上爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲,我才如夢(mèng)初醒。
這時(shí)來(lái)自蘇格蘭的藝術(shù)家們登場(chǎng)了,他們帶著親切的微笑走到操作中央,開(kāi)始了舞蹈。優(yōu)美的旋律響起來(lái),女藝術(shù)家們屋子柔美,恰似展翅飛翔的海燕,輕盈地旋轉(zhuǎn)著,男藝術(shù)家們也配合默契,拉著女藝術(shù)家的手翩翩起舞,全場(chǎng)觀眾都被他們矯健而柔和,高超而優(yōu)美的表演迷住了。果然是名不虛傳!
伴隨著甜美的音樂(lè),愉快的校園藝術(shù)節(jié)結(jié)束了。
五年級(jí)的作文 篇3
她,清秀的身材,烏黑的頭發(fā)扎著一根辮子,白皙的臉龐,鼻子上架著一幅近視眼鏡,眼鏡的后邊流露出嚴(yán)肅深沉的目光。她平時(shí)不拘言笑,偶爾說(shuō)一兩句幽默的話,總令人感到很好笑。她就是我們五年級(jí)九班的班主任——陳霞老師。
陳老師不僅是我們知識(shí)上的啟蒙者,還是我們思想上的.引路人和生活里的益友。陳老師教負(fù)責(zé)我們班的語(yǔ)文課。每一堂課她總是認(rèn)真引導(dǎo)我們對(duì)課文進(jìn)行仔細(xì)地理解和思考,讓我們跨上理想的駿馬,在知識(shí)的海洋里遨游,讓我們積極回答問(wèn)題。誰(shuí)的發(fā)言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。陳老師講的課豐富多彩,同學(xué)們每次都聚精會(huì)神地聽(tīng)講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。
陳老師平時(shí)非常關(guān)注同學(xué)們的思想品德教育,在課堂和課后都及時(shí)結(jié)合一些事例,對(duì)同學(xué)們循循善誘,耐心地告誡,讓我們各方面都不斷進(jìn)步,像芝麻開(kāi)花一樣一節(jié)更比一節(jié)高。
陳老師和千千萬(wàn)萬(wàn)的老師一樣,像一部永不生銹的播種機(jī),不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識(shí)的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進(jìn),啟迪我們走向成功。
五年級(jí)的作文 篇4
同學(xué)們,我們現(xiàn)在的生活可謂是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”,在爸媽小時(shí)候,那凹凸不平、坑坑洼洼的泥路上,偶爾駛過(guò)一輛摩托車,村民們都羨慕不已。而如今,道路四通八達(dá),縱橫交錯(cuò),家庭擁有汽車也不算稀罕。然而,大家也許不知道,這世上還有一個(gè)屬于汽車自己的王國(guó)呢!
每當(dāng)夜深人靜,主人進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí),汽車們就會(huì)悄悄離開(kāi)主人,去“汽車王國(guó)”與同伴們度過(guò)一段快樂(lè)時(shí)光,大家聚會(huì)聊天,載歌載舞好不興奮!可是,這幾天“奧迪”車迪迪都沒(méi)有出席。它平素里不像其他名牌車那樣愛(ài)擺架子,總是顯得低調(diào),閑談之中伴著幽默,同伴們都很喜歡它。所以,它不在的這段時(shí)間大家都很想念它。
這天,汽車們像往常一樣聚集在一起,你一言我一語(yǔ)。突然,傳來(lái)一陣熟悉的'車笛聲,大家循聲望去:“看,是迪迪!”同伴們歡呼雀躍,團(tuán)團(tuán)圍住迪迪:“迪迪,你怎么才來(lái)呀?”“迪迪,是不是發(fā)生什么事了?”“迪迪,你不在我們好想你!”一時(shí)間,“迪迪”、“迪迪”的問(wèn)候不絕于耳。
“嗨!迪迪,你怎么流淚了?”“沒(méi)什么,”迪迪抹去了眼淚,“看到大家這么關(guān)心我,我好感動(dòng)!你們不知道,上禮拜,主人欠下一個(gè)客戶很多錢,只好把我賣給那人抵債了!這個(gè)人是個(gè)典型‘富二代’,成天吃喝嫖賭,不務(wù)正業(yè)。自從有了我之后,更是洋洋得意,到處開(kāi)著我顯擺,我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間休息,F(xiàn)好今天被市長(zhǎng)叫去了,我才能喘口氣!
迪迪說(shuō)完之后,全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。迪迪見(jiàn)狀,故作輕松狀:“其實(shí)沒(méi)什么啦,他今天被市長(zhǎng)叫去,估計(jì)是吃批評(píng)了,說(shuō)不定以后會(huì)收斂些,不再大魚(yú)大肉、燈紅酒綠了。我以后會(huì)越來(lái)越好的!”這時(shí),只見(jiàn)迪迪的顯示屏亮了。大家只好依依不舍地告別。走了很遠(yuǎn),迪迪還是情不自禁地想念著伙伴們,不由自主眼眶濕潤(rùn)了。
自從“富二代”被市長(zhǎng)教訓(xùn)之后,本分了很多,生活也變得有規(guī)有律,迪迪與同伴們相聚的時(shí)間也越來(lái)越多,“汽車王國(guó)”又恢復(fù)了往常的節(jié)奏。
五年級(jí)的作文 篇5
每當(dāng)你走進(jìn)我們教室,總會(huì)看到一位長(zhǎng)相秀氣的老師站在講臺(tái)上耐心地講課,她披著長(zhǎng)發(fā),戴著一副框架眼鏡,眼睛顯得炯炯有神,她就是我們的班主任劉老師。劉老師說(shuō)的普通非常標(biāo)準(zhǔn),聲音也十分動(dòng)聽(tīng),講起話來(lái)很有條理,所以我特別喜歡聽(tīng)她講課。
記得一年級(jí)的時(shí)候,我比較害羞,上課時(shí),就算知道答案也不會(huì)舉手發(fā)言。下課后,我也總是默默地坐在座位上,也不主動(dòng)跟同學(xué)玩。有一次,我坐在教室里發(fā)呆,劉老師面帶微笑的向我走來(lái),這時(shí),我馬上假裝看書(shū),心里“砰砰”直跳,劉老師關(guān)切地對(duì)我說(shuō):“你為什么上課不舉手,下課也不出去玩呢?以后要自信啊!你是一個(gè)很棒的小男孩!”這時(shí)我心里充滿了溫暖的感覺(jué),下定決心,要做個(gè)自信的男孩。從此,我上課開(kāi)始慢慢舉手發(fā)言,下課后也開(kāi)始跟同學(xué)們玩了,就這樣,我成了一個(gè)開(kāi)朗、自信的孩子。
還有一次,爸爸媽媽沒(méi)按時(shí)來(lái)接我,那天正好下著大雨,外面又寒冷又潮濕,劉老師看見(jiàn)我站在校門口,冷得瑟瑟發(fā)抖,連忙把我?guī)нM(jìn)辦公室,還拿出一些零食和水果給我吃,甚至把自己的座位也讓給了我,這時(shí)我內(nèi)心有說(shuō)不出的.滋味。、
一二年級(jí)的時(shí)候,我總是在學(xué)校食堂吃午餐,一天,我們食堂正好吃雞腿,我一不小心,把手上的雞腿掉了!“這可是一個(gè)星期才有一次的雞腿啊!”哎!我非常傷心,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)碗里突然多了一個(gè)雞腿,我抬頭一看,原來(lái)是劉老師把自己的雞腿讓給了我,我問(wèn):“劉老師,您不吃嗎?還是給你吧!”劉老師回答:“我不喜歡吃雞腿,給你吃吧!”你看,這就是我們的劉老師。
每當(dāng)我不自信時(shí),老師會(huì)鼓勵(lì)我;每當(dāng)我遇到困難時(shí),老師會(huì)幫助我;每當(dāng)我傷心時(shí),老師會(huì)把她無(wú)私的愛(ài)給予我!母親的愛(ài)是溫柔的,父親的愛(ài)是深沉的,而老師的愛(ài)是慈祥的!我為有這樣的好老師而感到幸運(yùn),我愛(ài)劉老師!
五年級(jí)的作文 篇6
剛看完電影,我們懷著興奮高亢的心情回到教室,瞬間,我們的心涼了——張瑜、何姚犯了一個(gè)極小的錯(cuò)誤,金老師就大發(fā)雷霆,刷刷刷在黑板上行云流水般刷上了一層“震撼人心”的作業(yè),我們一個(gè)個(gè)嘴巴都張成了“O”型——今天的作業(yè)有八項(xiàng)!
第一項(xiàng):默寫100個(gè)詞語(yǔ)
什么,不會(huì)吧,100個(gè)詞語(yǔ),這么大的數(shù)字,默死我吧!我極不情愿地抄下了這威力十足的3個(gè)漢字3個(gè)數(shù)字。
第二項(xiàng):背誦古詩(shī)90
哦,這個(gè)難度不怎么大,我差不多會(huì)背了。我若無(wú)其事地寫下這一項(xiàng)。同時(shí)默默祈禱下一項(xiàng)作業(yè)照樣“功擊力較差”。
然而……第三項(xiàng):寫一則水滸故事
哎!祈禱失敗!這一項(xiàng)作業(yè)可要了我的小命哪!一篇作文時(shí)間不長(zhǎng),可消耗的精力和腦細(xì)胞數(shù)不勝數(shù)呀!老師平時(shí)總是教我們寫片段就夠了。這作文的力量和負(fù)擔(dān)我可吃不消!老師,我求求你,大發(fā)慈悲吧!我欲哭無(wú)淚地寫下這幾個(gè)字。
第四項(xiàng):默寫第四課課文
雖說(shuō)第四課不長(zhǎng),但前面那幾項(xiàng)……我嘆著氣,吃力地抓起筆寫下了這一項(xiàng)作業(yè)。下一項(xiàng)作業(yè),讓我鋼筆都拿不動(dòng)了,好像灌了鉛一樣。
第五項(xiàng):完成第五單元測(cè)試卷
什么?我沒(méi)看錯(cuò)吧?試卷?一整張?不會(huì)吧?我一下子灘在桌子上。論平時(shí),一張?jiān)嚲碜鱿聛?lái)就差不多了,再有其他作業(yè),那我們就會(huì)認(rèn)為老師瘋了,更何況今天——還有作文、默寫……我想一口沖上去把老師吞了,更想壯志饑餐張瑜肉,笑談渴飲何姚血!我努力提起精神,舉起似乎有千斤重的鋼筆,使出渾身的力氣一字一頓地刻上了這項(xiàng)作業(yè),但還沒(méi)有結(jié)束呢:
第六、七項(xiàng):寫10句陳述句,并改寫成反問(wèn)句。寫5句擬人句。
天哪!還有這么多!25個(gè)句子!要做到月亮下班了!今天還是打消掉睡覺(jué)的念頭吧!我不禁垂下腦袋,再也不想抬起頭,嘟著小嘴,想扭轉(zhuǎn)事實(shí),卻無(wú)能為力!寫字兒的`力氣都飛走了。
哎,還有第八項(xiàng):以上作業(yè)作……
呵!粉筆斷了,老師彎下腰去撿粉筆。哎,“全作”這兩個(gè)字把本已垂頭喪氣的我們打得奄奄一息。有的用手撐著腦袋,為做作業(yè)時(shí)間而發(fā)悉;有的趴在桌子上,用拳頭無(wú)力地捶著桌子,有的一躍而起,指著兩個(gè)罪魁禍?zhǔn)住捌瓶诖罅R”;有的甚至還雙眼盈滿淚水……
咦!還沒(méi)寫完,老師又舉起筆寫下了一個(gè)不尋常的字——廢!廢?全作廢?哇!真的嗎?我沉醉在喜悅中。剛剛還顯得有氣無(wú)力的同學(xué)們一下子充滿了活力,仿佛打了雞血。有的站起來(lái)高喊:“何姚、張瑜今天饒你”,全班高聲呼喊:“萬(wàn)歲!”隨即又不滿地說(shuō):“老師騙我們,老師騙我們!”金老師笑瞇瞇地說(shuō):剛才只是和同學(xué)們開(kāi)個(gè)玩笑……
回家的路上,我拎著書(shū)包,哼起了小曲兒:“今天作業(yè)有八項(xiàng),結(jié)果居然作作廢!老師老師你騙我,害我剛才嚇?biāo)懒!今天作業(yè)有八項(xiàng),其實(shí)一項(xiàng)也不做……”
五年級(jí)的作文 篇7
隨著歲月的流淌,我滿嘴的乳牙已經(jīng)掉得差不多了,但還有幾顆蛀得發(fā)黑、懶散地躺在我的牙床上,一點(diǎn)兒也沒(méi)有想退休的意思。
今天,豐盛的午餐有我愛(ài)吃的'紅燒雞塊和水煮蝦蛄,媽媽說(shuō)趁休息天有時(shí)間讓我解解饞。正吃在興頭上,突然一塊又小又細(xì)的雞骨頭卡在了新牙和乳牙之間,我連忙拽住這位“不速之客”往外拉,想把它“驅(qū)逐出境”。終于,雞骨頭被趕走了,我又可以繼續(xù)享受我的美味了,要知道我的眼睛可一直沒(méi)離開(kāi)過(guò)那些蝦蛄。扒開(kāi)背殼,我張嘴就是大大的一口,“咔嚓”,不好,剛才卡過(guò)的乳牙松動(dòng)了,像喝醉了酒一樣搖搖晃晃的。這下可好了,我只能胡亂扒幾口飯,眼睜睜地看著這些蝦蛄從我眼前消失,進(jìn)了爸爸的嘴里!
哎,我的牙齒怎么變成了爛豆腐?我決定斬草除根,兩個(gè)手指夾住牙齒往外拉。不行,再拉;還是不行,它好像又變得挺堅(jiān)固的。我拒絕了媽媽的建議堅(jiān)持不上醫(yī)院,執(zhí)意要自己將它消滅,讓媽媽找來(lái)一根結(jié)實(shí)的繩子,一頭系在牙齒上,另一頭讓力氣大點(diǎn)的爸爸拉。媽媽說(shuō):“現(xiàn)在哪還有像你這樣拔牙的,這一招是我們小時(shí)候用的!蔽也还,反正不上醫(yī)院,為了紅燒雞塊、水煮蝦蛄,爸爸你拉吧!一下,輕輕的,爸爸不忍心下手;兩下……那顆乳牙終于被拔出來(lái)了!
我漱了漱口,照了一下鏡子,呀,好大一個(gè)窟窿,紅紅的!