五年級(jí)的作文經(jīng)典【5篇】
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
秋天到了，果園里的果樹長(zhǎng)大了，結(jié)果了，掛滿了誘人的果實(shí)。我們也在這秋風(fēng)習(xí)習(xí)的季節(jié)里迎來了新一季的運(yùn)動(dòng)會(huì)。當(dāng)老師公布時(shí)，全班上下人人都興奮起來，想拿個(gè)好名次，為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。
開始了，每個(gè)班的同學(xué)都志氣高昂、信心滿滿，都一副必勝的模樣。我參加的是女生400米跑，在這之前我已經(jīng)連續(xù)好幾個(gè)星期都在勤加練習(xí)，不敢有一思怠慢。
400米跑要開始了，我在起跑線上做熱身運(yùn)動(dòng)。隨著老師的一聲令下，我連忙甩開腳丫子，像離了弦的箭，飛快地跑起來�；侍觳回�(fù)有心人，我經(jīng)過“魔鬼式”訓(xùn)練，一馬當(dāng)先。后來體力透支了，就慢了下來，但想起那些在觀眾席上，大聲為我加油的“童鞋”（同學(xué)），我就渾身又充滿了力量。最后，得了第二名的好成績(jī)。
我和我們班的'陳藝丹參加了沙灘跳遠(yuǎn)。助跑，起跳。我獲得了第四名，藝丹得了第三名。
我們班還有800米接力賽，是薇薇和欣欣參加的。我早早的來到了觀眾席上，準(zhǔn)備替他們加油。他們真是不負(fù)眾望，獲得了第二名的好成績(jī)。
到了全班最喜歡的拔河比賽了，個(gè)個(gè)激動(dòng)不已，都挑釁的看著別的班。這可不是吹的，我們602中隊(duì)可是有殺手锏---“胖子軍團(tuán)。”果然，我們輕松的得了第一名。
我們還觀看了，低年級(jí)的拍皮球過障礙、夾球跳、滾鐵圈比賽，真是一幅幅精彩的畫面。
光陰似箭，日月如梭。愉快的時(shí)光總是很短暫，這一天就這么結(jié)束了，真是令人難忘啊，這次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)！
五年級(jí)的作文 篇2
最近很流行一句話：“幸福都是奮斗出來的！”是啊，因?yàn)橐淮螖?shù)學(xué)考試我終于充分理解了“奮斗”這個(gè)詞語。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)是我認(rèn)為簡(jiǎn)單的，無非就是“一加一”、“三加七”這樣的加減法算式，因此我的總成績(jī)常常名列前茅，高于一百九十五分。
到了三年級(jí)，我再也不認(rèn)為數(shù)學(xué)是最簡(jiǎn)單的課程了。試卷中也慢慢出現(xiàn)了小數(shù)乘除法以及簡(jiǎn)便運(yùn)算。我的`成績(jī)便因?yàn)樵嚲黼y度增加而一落千丈。
直到有一天媽媽看到了我單元測(cè)試卷80分的時(shí)候，我才慢慢明白了什么道理。
這是因?yàn)閶寢尭嬖V我，長(zhǎng)大后的一切幸福生活都是靠自己小時(shí)候奮斗出來的，我不能光努力，不付出行動(dòng)。上課可不能單單聽老師空講，還要勤做練習(xí)，才能有所提高。
聽了媽媽的話，我終于明白了為什么認(rèn)真聽講，成績(jī)還不能提高。
于是我自己用零花錢買了幾本練習(xí)和教輔書籍。在我的努力下，成績(jī)終于有所提高。
后來我以班里的好學(xué)生為榜樣，鼓勵(lì)自己努力、認(rèn)真學(xué)好數(shù)學(xué)。
功夫不負(fù)有心人，我按照媽媽的話，上課認(rèn)真聽講，勤奮的做練習(xí)后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就像一個(gè)氣球穩(wěn)步向上提升，慢慢飛上90分，又飛到95分，之后飛到了試卷的終點(diǎn)站100分。
是啊，人們都說：幸福都是自己奮斗出來的。人們都沒有說錯(cuò)，如果沒有奮斗，就不會(huì)有任何收獲，相反之，如果努力奮斗，還會(huì)明白些什么。
成功和幸福的確都是靠奮斗出來的，我不正是一個(gè)很好的例子嗎？
五年級(jí)的作文 篇3
十一長(zhǎng)假的第二天，我們?nèi)胰マr(nóng)村奶奶家做客，看見了我沒看見過的，做了我沒做過的，玩了我以前沒玩過的。
1、在路上看見一個(gè)軟殼蛋
快中午的時(shí)候到奶奶家，姑媽一家也在奶奶家了。哥哥看見我便拉著我去屋前的空地玩，我們走過去的時(shí)候一群雞一轟而散，我看見地上有一個(gè)東西是蛋嗎？那不對(duì)呀，一碰怎么軟軟的呀，但樣子又好像，回家問媽媽才知道是軟殼蛋。
2、自已動(dòng)手割菜
吃過中飯，奶奶帶著我和媽媽去她種的`地里割菜。一到地里，就看見綠油油的一片，我看到一大片菜不知道從什么地方下手，奶奶告訴我揀大的割，小的還會(huì)再長(zhǎng)。我一手拿著菜葉，一手拿著剪刀把菜根子剪斷。今天晚上的菜一定會(huì)更嫩，更鮮，因?yàn)槟鞘俏覄偢钕聛淼摹?/p>
3、運(yùn)石子
奶奶家旁邊有一堆小石子，我們幾個(gè)說：“我們來玩游戲運(yùn)石子吧！游戲的規(guī)則是把石子從門外運(yùn)到里面，中間要經(jīng)過一道門，還有兩人的半路攔截�！闭f好后哥哥第一個(gè)當(dāng)運(yùn)石子的人，我和妹妹分工一前一后在半路攔截。哥哥拿著石子直沖妹妹那一關(guān)，是乎用胸有成作，妹妹張開雙臂攔截，不料哥哥伸出手指撓她庠庠一下子就被他闖過了，哥哥得意的笑了。我說你作弊，哥哥說：“兵不厭詐”。哼，那還有我這一關(guān)了。說著哥哥向我沖來，我揮著手上的繩子，左一下，右一下，哥哥左躲右藏，生怕我的繩子會(huì)打在他身上。我看出他的心思，故意靠著他揮，哥哥往后退，到了妹妹那一關(guān)。妹妹拍手叫好，我也得意忘形了，使勁的揮，繩子競(jìng)?cè)煌疑砩蟻砹�，繞在身上一時(shí)還拿不下來，哥哥就趁這個(gè)空間以百米沖刺的速度一下子沖了出去，哥哥勝利了。
五年級(jí)的作文 篇4
昨天晚上，我和朋友一起去打籃球。
晚上，我來到了籃球場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)人也沒有，我想：可能是我來早了，我就只好自己在這里打了。我站一分線上，拍著球然后一投，進(jìn)球了，我很高興。我走到二分線上，拍著球一跳，用力把球投進(jìn)去。我來到了三分線想投球，突然燈打開了，我就想，一定我的好朋友來了，回頭一看真的是他們。
我這兩個(gè)好朋友打籃球很厲害的，因?yàn)檫@樣，我就要和他們比賽。我和第一個(gè)朋友開始，我們站兩邊的一個(gè)點(diǎn)，我們石頭剪刀布看誰贏就可以先發(fā)球，我贏了，我一投，球在籃筐的邊上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的，但是還是進(jìn)去了，我到了第二個(gè)點(diǎn)，拍了拍球，然后就投，我對(duì)著框上面的正方形的頭，就來了一個(gè)擦板，就又進(jìn)了一球。我到了第三點(diǎn)，可我的對(duì)手還在第一點(diǎn)，我想一投，但是用力太小了，就沒有進(jìn)。對(duì)手就用他的球一投，進(jìn)了，到第二點(diǎn)，第三點(diǎn)，第四點(diǎn)，第五點(diǎn)，最后是我的對(duì)手勝利了。
后來，我們玩膩了，就叫了我最好的.朋友和他一起打球賽，我們分好組了，就讓我們先投，我們第一次投就進(jìn)了，所以就是我們先開球，隊(duì)友把球給了我，我就給投給他，他打著球向?qū)κ智叭ネ叮墒�，�?duì)手就在那不讓他過，他們就想拿我的隊(duì)友得球，這個(gè)時(shí)候，隊(duì)友把球給了我，對(duì)手馬上就跑過來想拿我的球，我就被他們追到了左邊，他們就在我的前面，這時(shí)，我只好賭一下了，我一投，球真的進(jìn)了。這個(gè)時(shí)候，我和隊(duì)友歡呼的大叫�，F(xiàn)在是休息時(shí)候，休息后，我們又開始了第二場(chǎng)，我們先發(fā)球，我把球給了隊(duì)友，隊(duì)友就去投球的地方，突然，從左邊來的敵人把球拿走了，我就想上去拿我在，旁邊想一拍把球拿下來，可是，這一拍，我不小心讓對(duì)手傷到了，我就走上去，把他扶起來，說了一句：“對(duì)不起�！蔽覀兒门笥言徚宋�。因?yàn)槲覀搅巳�，所以就是�?duì)手得一分。
這一次打籃球，是我最難忘的，我一直記得。
五年級(jí)的作文 篇5
驢的叫聲放肆而刺耳，毫無情趣可言，但在我們班，偏偏有個(gè)別人像驢一樣肆無忌憚地一次次叫，害得我們一次次被罰，苦不堪言。
我這樣講，你也許認(rèn)為我學(xué)藝不精，把“屢教不改”說成了“驢叫不改”，其實(shí)不然，我覺得用“屢教不改”不足以表達(dá)我們對(duì)那些非常不自覺的人的厭惡之情。
今天上午第一節(jié)課前，我們班幾個(gè)不安分分子比試學(xué)動(dòng)物的叫聲，有的學(xué)犬吠，有的學(xué)雞鳴，有的學(xué)鳥啼，還有兩個(gè)“特別有才”的學(xué)驢叫，兩驢齊叫，惟肖惟妙，惹得我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑，熱熱鬧鬧的氣氛一直持續(xù)到我們的語文老師走上講臺(tái)。氣得我們平日里和藹可親的老師滿臉烏云，一上來就劈頭蓋臉地教訓(xùn)了我們一頓，接下來罰我們放學(xué)后把第一單元的生字全部抄寫三遍，以示懲戒。不就是幾十個(gè)生字嗎，乘以三也就一百多個(gè)，不是多大的問題，我們都暗自慶幸，慶幸善良的老師只是讓我們抄寫生字，而不是課文。上午放學(xué)回到家，我們都乖乖地保質(zhì)保量地完成了語文老師的罰單。
下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，我們嚴(yán)厲的`數(shù)學(xué)老師講完“圓柱的面積”布置完作業(yè)回辦公室拿東西，我們大家開始做作業(yè)。突然，那兩個(gè)學(xué)驢叫的同學(xué)再次亮開嗓子，放肆而刺耳地叫起來，由于他倆一高一低，所以座位一前一后，叫聲前呼后應(yīng)，此伏彼起，惹得全班同學(xué)哄堂大笑，剛好我們的數(shù)學(xué)老師取東西回來，劈頭蓋臉地把我們吵了一頓，生氣地對(duì)我們說：“今天罰你們做兩張數(shù)學(xué)報(bào)紙，你們有意見沒有？”“沒有！”我們異口同聲回答。報(bào)紙是我們必須完成的家庭作業(yè)，早做晚不做，有什么意見呢？所以，我們回答得響亮而干脆。我們聰明的數(shù)學(xué)老師很快意識(shí)到這樣無關(guān)痛癢的懲罰是個(gè)錯(cuò)誤，馬上笑容可掬地對(duì)我們說：“很好！既然同學(xué)們接收罰單的熱情這么高漲，就把語文課本的第一、第三、第五課都工工整整地抄一遍吧�！蔽覀円宦�，頭都大了，因?yàn)槔蠋熕f的三篇課文都長(zhǎng)得不能再長(zhǎng)了，可有什么辦法呢？都是驢叫惹的禍，我們雖然是受害者，又能去找誰要個(gè)說法呢？沒想到封建社會(huì)“一人犯法株連九族”的刑罰又使用在我們這些新千年的孩子身上了。
俗話說：“狗改不了吃糞”，現(xiàn)在又該加一句：“驢改不了叫喚”了，驢們?cè)摻械臅r(shí)候不叫，不該叫的時(shí)候亂叫；個(gè)別同學(xué)該說話的時(shí)候不說，不該說話的時(shí)候亂講，上天賜予我們一張嘴，是讓我們說事講理的，不是讓我們說廢話學(xué)驢叫的。
驢們�。e再叫了！人要臉樹要皮，你們也是五年級(jí)的大學(xué)生了，適可而止吧，你們少叫三兩聲，大家輕松幾分鐘；你們少說幾句話，大家不會(huì)再挨罰。別再連累大家了。