小學(xué)五年級作文(通用3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的小學(xué)五年級作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級作文 篇1
這也許是一件非常平凡的事情,但是每當(dāng)遇到類似的情況時,卻令人非常難做出選擇。
那天,期末考試,大家都埋頭做著試卷,手中握著筆,這是在試卷上“沙沙”地寫著,教室里一片寂靜。只見有的同學(xué)陰森森地在那笑,也有的愁眉苦臉地在思考,還有的眼睛兇巴巴地,突突的`瞪著試卷,非常不高興,好像有人欠他八百塊錢似的。這時,我的一個好朋友傳了一張紙條給我,寫著:十萬火急,第五題答案是啥?我不知如何做出選擇,到底告不告訴她呢?如果告訴她,那我豈不是成了作弊的共犯!可是如果不告訴她,那么我們之間的友誼肯定要四分五裂了!我萬分糾結(jié),眼看著時間“滴答、滴答”地過去了,我卻不知如何是好!在這道德與利益面前,真的非常難做出選擇。哎呀!腦都快要急爆了!我突然冷靜下來,認(rèn)真地想了一下:把答案告訴她,不僅害人害己,而且我也沒有做出正確地選擇。所以最后我只好拒絕了她,希望她能理解,一個人是不能老依賴別人,不勞而獲的。
這件事雖然渺小,但是我在這種事情上已經(jīng)成功了,生活中可能會遇到更多的困難,不過我已經(jīng)往成功邁了一小步。
小學(xué)五年級作文 篇2
提起龍,中國人莫不引以為自豪,有時還自稱為“龍的傳人。”古往今來,有關(guān)龍的傳說,以龍為地名,以龍為圖案設(shè)計的工藝品,壁畫,裝飾數(shù)不勝數(shù)。在十二生肖中,龍也深受人們喜愛。今天,我就給大家介紹一下——龍泉。
龍泉位于成都是東部龍爾山下,包括花果山,百工堰,龍泉湖,石經(jīng)寺等景區(qū),湖周山丘與湖列島與花果成林。
龍泉湖是龍泉著名景區(qū)之一。湖面野鴨成群,小魚兒在水中歡快地游來游去,湖水清澈見底,微風(fēng)拂過湖面,湖面上微波粼粼,一縷縷金色的'陽光灑在湖面上,似萬點繁星墜落于人間,使人感到心曠神怡。
那里是一個休閑,娛樂,旅游的好地方,如果你到哪里去玩,可以打牌,喝茶,釣魚,如果玩兒累了還能享受豐盛的美味的河鮮佳肴。有麻辣的水煮魚,有油炸糖醋魚,有爆炒田螺,有清蒸河蚌……讓你直流口水。
龍泉還有一個著名景點——石經(jīng)寺,石經(jīng)寺建于明代正統(tǒng)三年{公元一四三八年},原名天成寺,清乾隆32年{公元一七六七年},改稱為石經(jīng)寺,該寺一九六六年遭損,一九八四年維修重建。
。↓埲媸且粋休閑娛樂的好地方,有時間你們一定要去那里觀賞那兒的山觀水色的風(fēng)景,品一品那里美味的河鮮佳肴。那里傳承著龍的精神,龍的氣魄!
小學(xué)五年級作文 篇3
盼望己久的國慶長假終于到了,我背著書包匆匆出了校門,回過頭細(xì)聲地喊道:“學(xué)校,拜拜!”
國慶節(jié)去哪兒玩?,動物園里人滿為患,橘子洲人山人海,岳麓山人擠人……姑父大聲建議到:“我們?nèi)メ烎~吧!”我們異口同聲地說:“好!”
第二天,我們早早地來到新港灣休閑山莊,開始了約魚。
我拿著爺爺新買的海桿,爸爸幫我把魚鉤甩到魚塘里,我死死盯著浮標(biāo),浮標(biāo)隨風(fēng)在水面上微微擺動,很久還不見魚兒上鉤,這時我心里許了個愿:“魚兒,魚兒,快來吧!我這兒有美味佳肴等著你呢,你們就痛痛快快地咬一口吧!”過了不久,只見我的浮標(biāo)沉到水下,一股力往下拉,我大聲喊道:“快來,魚兒上鉤了,我和魚兒拔河啦!”一旁的姑父連忙從我手里搶過魚桿,飛快地轉(zhuǎn)動繞線輪,牽著魚在水面游,爸爸拿著魚網(wǎng),跟著魚兒跑,經(jīng)過一番搏斗,終于把魚抓了上來,大家一看,原來是一條五、六斤重的.大草魚呀,我跳起了“蹦蹦床”,嘿,許愿還真靈!
不一會兒,李新剛叔叔叫道:“有魚了!”我把海桿交給爺爺,和姑父跑到李新剛叔叔那兒,姑父用魚網(wǎng)把魚撈上來一看,你猜怎么著?魚鉤并沒有鉤在嘴巴那兒,而鉤在了尾巴上,真是天下奇聞!我想,這條魚一定悔死了!
“肖沛桉,快來看!”爺爺喊我。又有什么奇聞?跑去一看,原來一只小蜻蜓落在爺爺?shù)母?biāo)上,蜻蜓和浮標(biāo)在水面下形成一個“or;”,就是歐陽老師在我作業(yè)本上寫的“or;”一樣。
最可憐的就要算姑姑了,她釣了一整天魚,只釣了一條剛“上幼兒園”的小魚,看它可憐巴巴的,姑姑把它放回了“家”。
不知不覺中,我們快樂地度過了國慶長假的一天。
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