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小學(xué)五年級作文

時間:2024-04-08 14:00:15 五年級作文 我要投稿

小學(xué)五年級作文(優(yōu)選6篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級作文6篇,歡迎大家分享。

小學(xué)五年級作文(優(yōu)選6篇)

小學(xué)五年級作文 篇1

  今天我們懷著興奮的心情去侍王府參觀。侍王府在金華 城東,離我們學(xué)校不遠(yuǎn)。我們走到侍王府的大門前,只見大門 前是座氣勢堆偉的照蜜,照壁的兩側(cè),雕嵌著雙龍戲珠,基座 上是雙搶珠等,它們的形態(tài)可愛扳了。離照壁百余米l是 王府大門,

  進(jìn)了大門,拾級麗上。我們穿過甭道便到了大殿,大股亦 稱議事廳,是侍王召集部將商議軍機(jī)大事的地方。殷宇宏偉 壯面,殿中有座威武的侍王李世賢塑僳,塑像兩旁,旗枳兵器 林立,大殿后是過廳,然后是耐寒軒,軒前有千年古柏兩|, 相傳為五代武肅王親手種植。

  大殿西面為住宅建筑,亦稱西院,傳說侍王辦公及睡覺 的地方9這里共四進(jìn),每進(jìn)之間都有天井。

  西院還保存著大量的太平天國壁畫和彩畫,這里簡直像 一速藝術(shù)寶庫,總計有大小壁畫119輻,彩畫408方9

  待王府的壁畫,極大砷分是反映當(dāng)時現(xiàn)實生活的作品,有 —輻反映太平天國軍事情況的“望樓兵營圖”。面的左角面有 —處未曾攻克的孤城,城門緊閉。城外有太平軍的兵營,旌旗 招展,望樓離鷙,這座孤城被團(tuán)團(tuán)圍住-這大概是三巨爭奪戰(zhàn) 的寫廂吧。在壁畫中,反映勞動人民在太平天國政權(quán)下勤奮勞 動、快生活的'畫面比較多。如“四民樂業(yè)圖”,圖中描寫漁夫 的生產(chǎn)和生活情況;各個人物神態(tài)各異,形象逼真,饒有情趣。 還有一幅“樵夫挑刺圖”,在峰起伏的山間,放著兩擔(dān)柴草, 路旁有兩個樵夫,其中一個樵夫正替另一個樵夫挑刺,人物表 情刻畫細(xì)致,栩栩如生,表現(xiàn)了勞動人民團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助 的精神。

  繞侍王府參觀一周之后,我們依依不舍地告別歸去。侍 王府這座農(nóng)民革命戰(zhàn)爭所遺留下來的藝術(shù)寶庫,一定會永放 光芒的。

小學(xué)五年級作文 篇2

  夕陽的余暉照在一塊空地上,這里真是賽足球的好地方。

  放學(xué)后,幸福小學(xué)的孩子們興高采烈地奔到這里,麻利地將帽子和書包堆在一起,壘成了簡易的球門!笆^”隊和“剪刀”隊的足球?qū)官愰_始了。這場激烈的比賽吸引了許多觀眾。

  雙方你搶我奪,你踢我掃,激烈地爭奪足球,隨時準(zhǔn)備射門?,“剪刀”隊的隊長搶到球后,一個倒掛金鉤,穩(wěn)穩(wěn)地把球傳給球門邊的矮個子黃雄。不好,準(zhǔn)備射門!那個留著平頭的小守門員是迪克,雙手戴著手套,分腿彎腰,上身前傾,那藍(lán)色的眼睛專注地盯著前方。雖然腿上有傷,但他毫不在乎,一副嚴(yán)陣以待的樣子。看到球飛來,他一個側(cè)身,伸手抓住了球。站在他身后的穿紅色運動服的小男孩是候補(bǔ)的守門員,他挺著肚子,雙手插在腰間,警惕地注視場上的變化,看到迪克接到球,高興地歡呼起來,仿佛接到球的是他自己。

  球像長了翅膀似的`在場上飛來飛去。雙方隊員激烈地拼搶著,觀眾們誰也不想錯過看球的機(jī)會。瞧,坐在最前面的那一位大個子叔叔,他身穿西服,頂著禮帽,臉上露出笑容,仿佛回憶起自己在街頭踢球的往事……緊挨著大個子叔叔的是一個穿著風(fēng)衣的小男孩,他繃著臉,看得入了神。那個戴紅帽子的、裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的小女孩,生怕別人擋住她的視線,極力往外探著身子,眼睛盯著站在遠(yuǎn)處的點球隊員。她旁邊扎蝴蝶結(jié)的女孩伸直了脖子,“呼”地躥起來,又蹦又跳,扯著嗓子喊:“加油!加油!”最邊上的那對小兄弟,也許來晚了,坐在最邊上,他們眼珠子隨著球轉(zhuǎn)動,聚精會神地看著比賽。

  夕陽的余暉映紅了天空,也映紅了孩子們的小臉。

小學(xué)五年級作文 篇3

  我叫加盟,出生于昌盛塑料袋制造廠。我一出生,這個世界便深深地吸引了我,這一天我沒合一次眼,因為我很想仔細(xì)看一看這個奇妙的世界,更想去體驗一下這個城市的生活。

  第二天,一個工作人員將我們放入一個箱子里,然后裝到車上,看來,他們是要把我們運出去。此刻,我好興奮呀,真是大姑娘上花轎——頭一遭。興奮之余,我還是對前途擔(dān)憂起來。不過我對這個世界的好奇之心還是占了上風(fēng),把那些擔(dān)擾暫時都忘掉了!

  我被運到了一個商店里,哇!這里的東西真多呀!商品重重疊疊,人也真不少,人來人往,秩序還行?纯匆粋個“弟兄”都被顧客帶走了,我也好激動,好想讓他們把我也帶走。盼呀盼,等呀等……終于,這一天來到了!我被一位服務(wù)員拿了下來,把一位叔叔的東西裝了進(jìn)來。我就被叔叔拎著回家了。

  來到這位叔叔家,一進(jìn)門,哎呀,這是什么味道!原來,鞋和襪子亂扔了一地,發(fā)出陣陣臭味。這個叔叔怎么這樣不講衛(wèi)生。正在想著,忽然身子一輕,一陣頭暈,原來是叔叔把東西倒出來之后就隨手投了一個“三分球”,把我從窗戶扔了出去。我的第一感覺就是叔叔是一個不講衛(wèi)生的人,把我扔到垃圾桶里就得了,為什么要把我丟在大街上?我只好隨著風(fēng),飄飄悠悠,開始了我的漂流生涯。

  第一天,我被風(fēng)刮到了一條街的旁側(cè),這里正好挨著一個污水溝。里面發(fā)出一陣陣惡臭,熏得我頭暈?zāi)垦#赃不時響起嗡嗡的叫聲。再看旁邊,我的兄弟姐妹還真不少。不過,他們已經(jīng)被折磨得不成樣了。有的臉色蒼白;有的灰頭土臉;有的少氣無力;有的衣衫襤褸;有的還被灌了一肚子的臭水。我真希望有一個人趕快把我扔進(jìn)垃圾桶里,免遭“罪孽”?墒前装椎攘艘惶欤矝]有一個人把我扔回垃圾桶。我只能繼續(xù)忍饑挨餓。

  第二天,我又被刮到了一條街的正中央,這條街的柏油馬路黑亮黑亮的,沒有一點雜物,可因為我的存在,影響了這條街的干凈。我覺得十分羞愧,但還是沒有一個人將我扔進(jìn)垃圾桶。一陣風(fēng)將我吹到了路邊,忽然我被一個小孩兒拿了起來,我感到欣慰,我以為他會把我?guī)У侥莻我期盼已久的地方呢。可是他沒有,而是把我撕成了碎片拋向了空中……

  我的'心在流淚,那不是因為疼痛而哭的,是因為對人類的壞習(xí)慣感到無奈而哭。人類為什么還沒有覺醒?為什么還到處亂扔垃圾呢?你扔一個,我扔一個,他扔一個,地球上每個人都扔一個,那我們的家園會是什么樣子呢?人們啊!當(dāng)你們?nèi)拥睦椴荚诖蟮孛恳粋角落的時候,那時候再拯救地球?晚了!

  我正在感慨,有一位大哥把我的一個碎片撿起來扔進(jìn)了垃圾桶,這時,我的心中充滿了一絲絲的欣慰和喜悅。我覺得,并不是所有的地球人都缺乏環(huán)保意識,而是缺乏一個“拯救地球”的團(tuán)隊。這時,又有一位大姐姐把我的其他碎片也撿起來扔進(jìn)了垃圾桶里。

  后來,我被送往垃圾回收站,扔進(jìn)了熔爐里。我被熔化后,又被重新做成了一個塑料袋。于是,我又重新開始了新一輪人生旅程。未來的命運又將如何呢?我心中充滿了憂慮

  ……

小學(xué)五年級作文 篇4

  “綠遍山原白滿川,子規(guī)聲里雨如煙”。這是鄉(xiāng)村美景的真實性照,讓我?guī)阋黄鹱哌M(jìn)美麗的鄉(xiāng)村吧!

  “一日之計在于晨,一年之計在于春″。早晨,鄉(xiāng)村的人們都會早早的起床,給自己養(yǎng)的雞,豬,牛等伙伴們喂食,再采摘新鮮無公害的蔬菜做早餐。還有的人們會把臟衣服拿到小河邊搗衣,在這個清香裊裊的早晨,鄉(xiāng)村的.人們無憂無慮的忙活著。

  等到了中午,小孩子們吃完午飯,就會叫上自己要好的朋友到外面玩耍,這時,大人們就會在竹椅上睡覺,把一切煩惱全都忘掉,還有些人們會趁這個時候去擇菜,為晚餐做準(zhǔn)備。中午雖然是一天中最炎熱的時候,但是鄉(xiāng)村的人們還是其樂融融,悠閑的度過。

  晚上,也是一天中最涼爽的時候,人們會把桌椅搬到門前,天高地闊的吃起來。天上的星星和月亮也跑出來湊熱鬧了,人們一邊吹著涼爽的微風(fēng),一邊欣賞著美麗的星空。夜?jié)u漸深了,青蛙、蟋蟀等一些小動物就放飛自我,大膽的唱歌跳舞,進(jìn)行著大自然的和諧演奏,那聲音賽過悠揚的催眠曲,讓那些辛苦一天的人們進(jìn)入夢鄉(xiāng)。

  鄉(xiāng)村的生活就是這么無憂無慮,自由自在,怎么樣,你喜歡這樣美麗無比的鄉(xiāng)村嗎?

小學(xué)五年級作文 篇5

  大詩人杜甫曾經(jīng)說過:“讀書破萬卷,下筆如有神”。書籍是人類進(jìn)步的階梯,是智慧的源泉,是人類文明的長生果。我從小就喜歡讀書,讀書帶給我許許多多的快樂。

  要說讀書帶給我的快樂,那是數(shù)不勝數(shù)。記得有一次,爸爸媽媽去逛街非要帶我一起去,說是給我賣衣服,我說:“我說我不去,你們給賣個什么款式的都行,還是把我?guī)У綍曜屛胰タ磿伞。爸爸媽媽禁不住我的軟磨硬泡,最終同意了我的想法,把我?guī)У搅藭。我進(jìn)了書店來到二樓少年讀物區(qū),在一排排的書架上找我能看的書,突然,我找到了我早就想讀的“哈利.波特”,我迅速拿起書饑似了讀了起來,讀著讀著,我被書中的故事情節(jié)給迷住了,忘記了時間、忘記了口渴、忘記了早已站立麻木的雙腿......當(dāng)爸爸逛完街來叫我的時候,我才發(fā)現(xiàn)天早已黑了,腿已麻木的沒有了感覺,爸爸說回家吧,你已經(jīng)看了三個多小時的書了,想看改日再來吧!雖然我的腿站麻木了,但是能看完我很想看也喜歡看的書,我覺得比做什么事情都高興都快樂。這就是書帶給我的快樂。

  書不僅給我?guī)砹丝鞓,還給我?guī)砹酥R與智慧。通過讀講哲理的書籍,使我懂得了許多道理;通過讀科普類的書籍,使我知道了自然界存在許多科學(xué)奧秘;通過讀愛國主義的書籍,使我懂得了新中國的來之不易,是千千萬萬個革命老前輩用鮮血和生命換來的`......我喜歡讀書。

  讀書就象一種魔力,深深地吸引著我。在家里讀書,我忘記了吃飯、忘記了睡覺,在書店讀書,我忘記了返家的時間,我更喜歡在書店里讀書,因為那里的書籍很多,可以讓我讀到更多更全的好書。我更喜歡在無聊的時候讀書,因為讀書會使我的生活變得有滋有味充滿樂趣,不再感到無聊與乏味。

  讀一本好書,就象交到了一位知心的好朋友,就象得到了一位知深的好老師,就會讓你獲得意想不到的知識與快樂。讓我們大家一起行動起來,去讀書去讀好書,去充實我們的人生吧。!讓我們從中都能得到快樂吧。

小學(xué)五年級作文 篇6

  一個紅色的氣球飄到一張紙旁邊。紙興高采烈地說:“哎!你好,親愛的朋友。”

  氣球傲慢地說:“我才不想喝你呆在一起呢!你算什么東西?我能飛,飛到世界各地區(qū)去旅行,去觀賞,F(xiàn)在人們都叫我旅行家呢!你能行嗎?”

  紙謙虛地說:“我不行,你真了不起。你能讓我看看你

  是怎么飛的嗎?”

  氣球抖了抖身子說“:好吧!但你要答應(yīng)我一個條件!”

  “ 條件!什么條件?”

  “你得在別人面前夸我是個飛行天才“

  “好吧!”

  一陣風(fēng)吹來,祈求聽啦聽圓鼓鼓的.身子,吸了一口氣,一下在飄上了天空。飛呀,飛呀,正當(dāng)他自我陶醉的時候,一不小心別小鳥啄了一下,“啪”的一聲,圓鼓鼓的身子落到垃圾堆里。

  后來那張紙也被人放進(jìn)了垃圾箱,運往垃圾場,在那里它碰見了氣球。

  紙關(guān)切地問:“親愛的朋友,你怎么……不要緊吧?”

  “一邊去!我心情不好,懶得理你。”氣球不耐煩地說,“你別太得意,過不了幾天,你回避我更慘……”

  正說著,一位收藏家路過這里,猛地發(fā)現(xiàn)了這張紙,是起來仔細(xì)鑒賞了一番,驚訝地說道:“這可是一幅名畫啊!”說著就把它帶走了。

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