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五年級(jí)作文300字

時(shí)間:2024-06-23 13:40:32 五年級(jí)作文 我要投稿
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五年級(jí)作文300字[實(shí)用]

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文300字7篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)作文300字[實(shí)用]

五年級(jí)作文300字 篇1

  我家個(gè)有活潑、機(jī)靈的小狗,它全身毛絨絨的,像披了件夾克。有一雙水汪汪的大眼晴,閃著耀眼的.光芒。好像兩顆黑寶石,頭上長(zhǎng)著一副尖尖的耳朵,總是豎著高高的,好像在聆聽(tīng)周?chē)膭?dòng)靜。( )

  我和它有一年多的感情,已經(jīng)離不開(kāi)了,當(dāng)我放學(xué)時(shí),它搖頭擺尾,用舌頭舔舔我的手,表示對(duì)我很親切。當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候,它會(huì)靜靜地趴在我旁邊陪伴我。

  有一次,我在看書(shū)時(shí),它“汪汪”地直叫,原來(lái)它掉時(shí)水缸里,我跟嚇得像熱鍋上得螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。它在里面拼命地掙扎,渾身發(fā)抖。我連忙找個(gè)竹竿,它沿著竹竿往上爬。我眼疾手快抓住它的腳,我把它緊緊地抱在懷里?匆(jiàn)它奄奄一息,我一下子眼眶潤(rùn)濕了,我拿來(lái)臉盆,到了熱水,用毛巾擦它的全身,使它身子暖和起來(lái)。不一會(huì)兒它睜開(kāi)眼晴,靜靜地注視我,嘴里好像不停在說(shuō):“小主人,謝謝你”。我心里一塊石頭落下來(lái)了,第二天它又恢復(fù)了往日得的精神。

  這就是我家的小狗,不錯(cuò)吧!

五年級(jí)作文300字 篇2

  今天,我隨姑媽一行,還有表哥的幾位同學(xué)一起去浙江寧波游玩。下午一點(diǎn)我們來(lái)到浙江吃好了飯大家商討著去哪里玩,經(jīng)趙偉的提議,最終我們決定去西江漂流。兩點(diǎn)多鐘時(shí),我們來(lái)到了西江,脫了衣服,穿上救生衣,泳衣,戴上帽子,拿上船槳,出發(fā)!上了皮艇,抓緊兩側(cè),我們來(lái)到了第一個(gè)“峽”,“虎跳峽”,猛得往下沖去,頓時(shí),水花四濺,艇內(nèi)也積了水,順著水我來(lái)到了“第二峽”,艇瞬間向下滑,翻了45度,正當(dāng)我還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),又遇上了急拐,艇測(cè)斜了好多,差點(diǎn)兒就翻了呢!本以為可以緩一口氣,沒(méi)想到又遇到了個(gè)漩渦,皮艇像只沒(méi)頭的'蒼蠅到處旋轉(zhuǎn)。

  經(jīng)過(guò)了一個(gè)大下坡,我們來(lái)到了最后一個(gè)區(qū)“喜水區(qū)”趙偉二話(huà)沒(méi)說(shuō)就向我發(fā)了兩個(gè)“水彈”,我十分生氣又向他發(fā)射“水彈”連擊,但是因?yàn)槲摇斑h(yuǎn)程射擊”精準(zhǔn)度太低全沒(méi)命中,他在前面哈哈大笑,我忍無(wú)可忍,奮力劃起,船起向他沖去,他不停地向我發(fā)射“水彈”,因?yàn)榱繎沂猓遗c表哥聯(lián)手向趙偉發(fā)起總攻擊,他被打得毫無(wú)還手之力,我乘勝追擊,窮追猛打,但他也逃之夭夭了。西江飄流真是好玩,你僅驚險(xiǎn)刺激,還可以與朋友打水仗,但時(shí)間不等人,我們依依不舍地離開(kāi)了那里。

五年級(jí)作文300字 篇3

  等待,在破舊的小木屋里等著,在繁華的大都市里等著,在車(chē)水馬龍的街道上等著,在絡(luò)繹不絕的人群中等著……

  等待什么呢?等待只是一種慢性死亡,時(shí)間就是那個(gè)嗜血蝙蝠,毫不留情的把血吸干,丟在繁世紅塵中任其腐爛……

  總是喜歡坐在臺(tái)階上等待,幻想著那個(gè)夢(mèng),眼前太陽(yáng)升起,幸福的青鳥(niǎo)飛過(guò),愿望之星劃落,許下那個(gè)美好的心愿,飛往那個(gè)美好的國(guó)度……

  虛幻是美麗的.,現(xiàn)實(shí)呢?

  夢(mèng)醒之后,夢(mèng)魘一樣,令人窒息的痛苦,落在黑暗的無(wú)底洞里,只會(huì)無(wú)奈的等待,愚昧的相信著童話(huà)。

  現(xiàn)實(shí)只是一面殘鏡,反射出破碎的畫(huà)面,畫(huà)面中的希望與夢(mèng)想,都在等待著落空,一切的一切都在等待中死亡……

  我們還能一直等待嗎?

  有些東西一旦破裂,它就再也無(wú)法愈合了;有些東西一旦失去,它就永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了;有些東西在我們懂得把握它的時(shí)候,它卻不復(fù)存在了,它死了。

  死了,死在破舊的小木屋,死在繁華的大都市里,死在車(chē)水馬龍的街道上,死在絡(luò)繹不絕的人群中……

五年級(jí)作文300字 篇4

  眼睛,是一架照相機(jī),也是一扇心靈之窗。從眼中,我們可以看見(jiàn)熟悉世界和感受人世間的溫暖,讓我們可以感受世界的脈動(dòng)和身旁周?chē)淖兓?/p>

  我有一雙明亮的眼睛,可以在黑暗中帶來(lái)光明,在別人憂(yōu)郁時(shí)帶來(lái)一絲明亮,幫助他們走出那禁錮的地窖;也可以在我徬徨失措時(shí),用光來(lái)指引我走向正確的道路;如果碰到死巷時(shí),它也會(huì)幫助我逃離險(xiǎn)境,繼續(xù)走向我所追求的那一道光。

  我有一雙溫暖的眼睛,可以把冷漠的心溶解掉,也可以消弭人與人的高墻,化解歧視,也可以幫助那孤苦無(wú)依的人,給予他們一絲溫暖,溫暖了他們的心靈。像是德蕾莎修女,把她的溫暖分享給全世界,讓全世界可以感受到她的溫暖與期望。

  我有一雙看透人心的眼睛,可以看透人世間的溫暖與無(wú)情、冷漠,并適時(shí)幫助無(wú)情、冷漠的人,給他們?nèi)耸篱g的溫暖與熱情;讓他們可以把無(wú)情與冷漠化為溫暖與熱情,對(duì)這世界的'事物都充滿(mǎn)著熱情。

  海倫.凱勒雖然看不見(jiàn)這世界的面貌,但是她敞開(kāi)了她的心胸,用心去看待每一件事物,感受世界的每一分、每一秒;而她也證明了用眼看到的并非事情的全部,用“心”才可以感受到更深層的意義。我們一定要用眼和心去感受世界的變化,世界便會(huì)如錦繡般美好。

五年級(jí)作文300字 篇5

  近日,我們學(xué)校也頻頻響起了彩鈴聲。

  第一次響起時(shí),我正在上課,口若懸河之時(shí),忽然聽(tīng)見(jiàn)外邊樂(lè)聲響起,覺(jué)得擾亂了正常的教課秩序,十分惱火,打開(kāi)教室的門(mén)仔細(xì)傾聽(tīng),原來(lái)是學(xué)校的喇叭在響,還以為哪位放錯(cuò)了磁帶哪!繼續(xù)滔滔不絕下去,直至有老師提醒我下課了,才發(fā)現(xiàn)外面已經(jīng)人聲鼎沸。滿(mǎn)腹狐疑,不知道何時(shí)拉響的下課鈴......

  到辦公室,才聽(tīng)說(shuō)樂(lè)聲就是鈴聲,接下去,發(fā)現(xiàn)學(xué)生和老師一樣,聽(tīng)到音樂(lè)聲毫無(wú)感覺(jué),不知道該進(jìn)教室了,不知道該出教室了,直到下午開(kāi)會(huì)校長(zhǎng)講解,才知道傳統(tǒng)的鈴聲已經(jīng)淘汰,校園內(nèi)以后就是由彩鈴來(lái)代替單調(diào)的鈴聲了......可愛(ài)的.校長(zhǎng)還說(shuō),如果覺(jué)得現(xiàn)在的鈴聲不好,可以推薦適合學(xué)校的。自己喜歡的鈴聲來(lái)實(shí)驗(yàn)。呵呵,腦子里活動(dòng)起來(lái),想起了自己喜歡的音樂(lè):如《煙花三月》。如《漁舟唱晚》......只是未必適合校園的氛圍。

  現(xiàn)代社會(huì)真是變化太快,電話(huà)坐機(jī)和手機(jī)的鈴聲優(yōu)美起來(lái),已經(jīng)司空見(jiàn)慣,沒(méi)有想到連上課和下課鈴聲也如此,充滿(mǎn)了人文氣息......如今聽(tīng)到樂(lè)聲后面親切的那一句:下課時(shí)間到了,老師,您辛苦了。就覺(jué)得如同知音問(wèn)候,心熱眼濕起來(lái)......

  

五年級(jí)作文300字 篇6

  我們學(xué)校有兩條長(zhǎng)廊,其中一條便是赫赫有名的“紫藤長(zhǎng)廊”。但它并沒(méi)有給我留下多少歡樂(lè)的記憶,真正讓我印象深刻的是一條小長(zhǎng)廊。

  遠(yuǎn)看,它有雪白的柱子和棕色的頂棚,兩根柱子之前有長(zhǎng)凳相連,頂棚上還有一些亂麻似的東西。走近一看,才知道那是一些藤曼,夏天時(shí),就可以看見(jiàn)頂棚開(kāi)滿(mǎn)紫色的花兒,讓你感到十分愜意。長(zhǎng)廊的旁邊就是一片綠化帶,有綠得發(fā)亮的`小草和高大的樹(shù)木,襯著長(zhǎng)廊使它格外的顯眼。

  一年級(jí)時(shí),因?yàn)榻淌以谝粯,老師有時(shí)會(huì)讓我們到小長(zhǎng)廊去排練戲劇。我們拿著劇本,一本正經(jīng)地讀著臺(tái)詞,時(shí)不常還因?yàn)閯≈杏腥さ牡胤蕉l(fā)笑。那時(shí),我甚至覺(jué)得長(zhǎng)廊也在隨著我們哈哈大笑!

  很快,我們升入了三年級(jí)。校園里有幾顆石榴樹(shù),學(xué)校便讓我們五個(gè)班去采摘。我們站在長(zhǎng)廊里,望著長(zhǎng)在高處的石榴,不知如何是好。突然,我們眼前一亮:可以順著長(zhǎng)廊的柱子往上爬,這樣一伸手不就能夠到了嗎?于是,我們抱住柱子,像猴子一樣靈巧地往上爬。最后果然摘到了大大的、火紅的石榴?梢哉f(shuō),我們摘到石榴完全是長(zhǎng)廊助了我們一臂之力呢!

  這條小長(zhǎng)廊給了我許多快樂(lè)的記憶,因此我才認(rèn)為它比“紫藤長(zhǎng)廊”更重要!

五年級(jí)作文300字 篇7

  話(huà)到舌尖是門(mén)藝術(shù),是門(mén)高深的說(shuō)話(huà)藝術(shù)。

  有一種想說(shuō),卻又不敢說(shuō)的沖動(dòng)。明明腦子里的字字句句已經(jīng)滿(mǎn)到了嘴邊,卻又不知如何是好地在腦海中思量許久,只能將每一字所組成的每一個(gè)句子,修飾到最完美、最友善,然后再說(shuō)出口。

  我有個(gè)朋友,他有個(gè)不太好的壞習(xí)慣……抖腳,上課有時(shí)會(huì)抖,就連吃飯也會(huì)。媽媽從小就告訴我:“抖腳既是不好看的習(xí)慣,也是禮儀上的問(wèn)題。”而且有句俗話(huà)也說(shuō):“男抖窮,女抖賤。”所以每當(dāng)看到他抖腳的時(shí)候,我這句話(huà)都會(huì)不經(jīng)意地出現(xiàn)在我的腦海里。出于善意,不希望他被別人貼上這句話(huà)的標(biāo)簽;說(shuō)與不說(shuō),這個(gè)問(wèn)題存在我心中糾結(jié)了好久。好幾次話(huà)都滿(mǎn)到了嘴邊,卻又被我吞了回去。直到某天中午他在吃飯的'時(shí)候無(wú)意的做了這個(gè)動(dòng)作,于是我終于鼓起勇氣吐出在我心中許久的大石頭。

  但是,一個(gè)單純的建議,卻換來(lái)他的不悅和一個(gè)無(wú)所謂的白眼。身為一個(gè)好朋友,純粹的認(rèn)為這樣的習(xí)慣不好而提出見(jiàn)解,試圖與他溝通讓他了解,別人對(duì)于這個(gè)他習(xí)以為常的動(dòng)作的觀(guān)感,卻得到如此特殊的“待遇”!這就是“言者無(wú)意,聽(tīng)者有心”的道理吧!

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