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我的漫畫老師五年級作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的漫畫老師五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
我的漫畫老師五年級作文 1
當(dāng)我閉上眼睛，頭腦里浮現(xiàn)的竟是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——陳老師，她是多么的嚴(yán)厲，她又是多么的溫柔。
陳老師不高，略微顯瘦，臉上戴著一副高度近視的眼鏡。陳老師經(jīng)常把那頭烏黑的頭發(fā)扎成一根辮子，我們一直以為她很年輕。今年教師節(jié)，學(xué)校給教齡30年的老教師頒獎(jiǎng)獻(xiàn)花，其中就有陳老師，我這才意識到，陳老師已經(jīng)不年輕了。
陳老師非常嚴(yán)厲，從不寬容每一個(gè)拖欠作業(yè)的學(xué)生。去年開學(xué)第一天，我沒有認(rèn)真檢查作業(yè)，結(jié)果數(shù)學(xué)作業(yè)漏了一道沒寫。第二天，組長收作業(yè)時(shí)，我這才發(fā)現(xiàn)自己欠作業(yè)了。我抱著僥幸心理，把作業(yè)交上去了。
第二節(jié)體育課上課了，我和幾個(gè)欠作業(yè)的同學(xué)被叫到辦公室。陳老師問我們?yōu)槭裁辞纷鳂I(yè)，我們支支吾吾說不出口。陳老師的臉沉了下來，兩道嚴(yán)厲的目光從我們臉上掃過，我們的臉一陣發(fā)燙。陳老師用嚴(yán)肅的口吻地對我們說：“這才開學(xué)第一天，你們就欠作業(yè)，我不罰你們，你們以后還會(huì)接著寫完作業(yè)不檢查的�！标惱蠋熗Ａ艘幌掠终f：“你們這節(jié)體育課就不用上了，先回教室把作業(yè)補(bǔ)起來給我檢查，如果還寫錯(cuò)，就要罰抄十次。”我們像獲得赦免一樣，趕緊拿回自己的作業(yè)本，兔子一般跑回教室補(bǔ)作業(yè)。
當(dāng)我們把補(bǔ)好的`作業(yè)拿回來給陳老師批改時(shí)，老師一邊批改一邊滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“看來還是知錯(cuò)就改的好孩子，這次原諒你們了，以后寫完作業(yè)要記住檢查。下次再欠作業(yè)就要罰站了�！蔽覀儼杨^點(diǎn)得跟雞啄米似的，心里提著的大石頭終于放下了——我們又可以回到操場繼續(xù)上我們最喜歡的體育課了，陳老師還是挺不錯(cuò)的。
陳老師其實(shí)也是一個(gè)很溫柔的老師，她非常喜歡同學(xué)們下課去找她問問題。陳老師還特別關(guān)心我，每當(dāng)課堂做練習(xí)時(shí)，老師總會(huì)走到我身邊看看我寫得怎么樣，課堂上她也經(jīng)常叫我起來回答問題。每當(dāng)有一兩道難題時(shí)，老師就會(huì)把目光投向我。我在老師的關(guān)懷下越來越喜歡數(shù)學(xué)。
今年，陳老師沒有再教我們了，她又去教一年級了。我心里好不舍得她。每當(dāng)我在學(xué)校里遇到她，我總會(huì)說一聲“老師好！”
難忘我們既嚴(yán)厲又溫柔的“雙面”陳老師。
我的漫畫老師五年級作文 2
周老師是我們的班主任。她的個(gè)子高高的，有著一頭烏黑發(fā)亮的`短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，最讓人不可捉摸的是她那不可理喻的“雙重人格”。
當(dāng)我們第一次見面的時(shí)候，她還戴著口罩，性格十分溫和。但事實(shí)并不是這樣簡單的。
有一次，周老師給我們講故事，下面有許多人在竊竊私語，周老師故意提高嗓門，可那些人的聲音也越來越大。這下，周老師怒氣沖沖地拍了一下講臺(tái)，整個(gè)教室立馬安靜了下來。隨后，又繼續(xù)溫和地講故事。講完故事，周老師叫了那個(gè)同學(xué)到辦公室，我們很好奇，想看看周老師會(huì)如何“處置”這個(gè)人，便悄悄地跟在后面。誰知道，老師竟然只是用十分溫柔的話語和那個(gè)同學(xué)講了一通道理。正當(dāng)我們“遺憾”時(shí)，周老師發(fā)現(xiàn)了我們的竊聽，立刻把我們也抓進(jìn)了辦公室，并針對我們“幸災(zāi)樂禍”的行為整整批評了12分鐘。盡管最后老師又變回了溫柔可親的樣子，但讓我依然心有余悸。
這就是我們會(huì)“變臉”的周老師，真是“變臉”比翻書還快。但，不管怎樣，我還是很喜歡周老師。
我的漫畫老師五年級作文 3
如果給一位老師畫漫畫，你會(huì)選擇誰呢?是總愛穿裙子，說話像連珠炮的語文老師，或是整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)的音樂老師，還是“怪招”迭出，課后跟同學(xué)們打成一片的體育老師，而我選擇的是每天板著臉，非常嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。
我的數(shù)學(xué)老師月牙似的眉毛下面有雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子，紅潤的嘴巴，看起來就非常嚴(yán)厲。
數(shù)學(xué)老師有三樣法寶，來管我們。
第一樣：“如意棒”，你們猜猜如意棒是什么?哈!哈!猜對了，那就是教鞭，有一次，有些人沒有完成小練，老師的“如意棒”就來打了，只聽“啪”的一聲，“如意棒”重重的打向那個(gè)人，那個(gè)人痛得把手縮了回去，又聽更響的“啪”聲，把我嚇了一跳，下次再也不敢不寫作業(yè)了。
第二樣：“如來神掌”，我們老師的如來神掌，一巴掌就把臉能拍出紅通通的'巴掌印，有次，又有人不寫課堂作業(yè)，老師的如來神掌“啪”的揮過去，那個(gè)人連忙用手揉揉自己的臉，我想：一定很痛。
第三樣：捏耳神功。又有一次，有些人沒完成黃岡小狀元，老師用手捏著那個(gè)人的耳朵，把他給捏上講臺(tái)來了，霎那間耳朵就通紅通紅的。
數(shù)學(xué)老師的法寶真管用，雖然她很嚴(yán)厲，但是包含著對我們濃濃的受，我愛我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師五年級作文 4
我們班里有位百變大咖，可千萬不要以為他是個(gè)怪物或神仙。其實(shí)，他就是我們的桂老師，想知道他是怎么百變的嗎？接著往下看吧！
形態(tài)一：慈善達(dá)人
桂老師經(jīng)常在班里做慈善。什么？你說做慈善就是捐錢、捐物？那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，桂老師做的“慈善”，是給我們的獎(jiǎng)勵(lì)。比如說，桂老師曾經(jīng)給我們每人一個(gè)書簽，上面身著我們的名字以及一句帶有我們的名字的詩句，這書簽做得很精致，有“桂老師贈(zèng)”的字樣，還有圖畫和流蘇�？墒沁@可不是白白送給我們的，我們得乖乖的才有。
還有，桂老師常常利用上課的時(shí)間，圍繞著課文知識內(nèi)容，給我們講故事、看視頻。
記得一次，我們上到了《冀中的.地道戰(zhàn)》那一課，桂老師停了下來，眼睛看著我們，面無表情云淡風(fēng)輕地說：“如果你們做得更端正，我這里還有個(gè)小視頻送給你們！”話畢，全班坐得端端正正。接著，慈善大人桂老師給我們放了電影《地道戰(zhàn)》小片段，看到各種形態(tài)的地道，還有痛擊侵略者時(shí)，同學(xué)們的興致都很高！在愉快的氛圍里，我們加深了對這一課地道的了解。
形態(tài)二：黑臉包公
一次，桂老師要求大家用顏色造句，一位同學(xué)說：“桂老師的臉黑得像炭一樣。”倒不是說桂老師的臉真的黑，而是桂老師像包公一樣，鐵面無私。就拿排練升旗儀式來說吧。
桂老師用電腦放著音樂，教我們練唱。有幾個(gè)同學(xué)竟覺得輕松好玩，東倒西歪，有的做鬼臉，有的亂唱。桂老師立馬沉下來臉來，雙手叉腰，大聲道：“為什么你們不好好唱？”吵鬧聲立刻停止了。桂老師一掌重重地拍在黑板上：“這可是要表演的，這一次，一定給我成功！繼續(xù)！”
這一次，我們都不敢吱聲，都認(rèn)真地練習(xí)完畢。
形態(tài)三：超贊老師
聽有些老師講的課，學(xué)生會(huì)呼呼大睡。而桂老師的課，學(xué)生聽得津津有味。桂老師有什么妙招、法寶呢？
桂老師的課講得十分好玩，經(jīng)常出現(xiàn)各種形象的擬聲詞，講古詩時(shí)還會(huì)說詩人的故事、傳說。無論你有多困，多想睡覺，聽到桂老師講的課，你一定一點(diǎn)兒睡意都沒有了。
有時(shí)，我們聽到了下課鈴聲，桂老師要離開時(shí)，我們還舍不得呢！
這就是我們班的“百變大咖”桂老師，你們喜歡嗎？
我的漫畫老師五年級作文 5
我的語文老師，他長得雖然很普通，但是我的語文老師才華出眾，講課講的非常認(rèn)真，認(rèn)真的程度達(dá)到忘我的境界。
老師眼睛大大的，鼻子尖尖的，還有著長長的胡子。如果批評同學(xué)，老師的眼睛瞪得特別大，老師有點(diǎn)略胖。
老師講課的時(shí)候，聲音非常洪亮，聲音大的.可以讓隔壁班聽見，而且聽得清清楚楚，語文老師講課的時(shí)候非常有趣，時(shí)不時(shí)也要說幾句河南話才行，語文老師布置的作業(yè)說多也不多，說少也不少，老師的眼睛像孫悟空的火眼金睛一樣，老師的耳朵像順風(fēng)耳的耳朵一樣，上課時(shí)那些不聽話，光說話的同學(xué)被我們的語文老師批評以后，上課時(shí)再也不敢說話了。
瞧，我的語文老師雖然長得很一般，但是才華出眾。
我的漫畫老師五年級作文 6
我們的一一老師，她特別會(huì)變臉，一時(shí)和藹可親，一時(shí)怒目圓睜……
你看，她長著一雙炯炯有神的大眼睛，一瞪起來不怒自威，無論多調(diào)皮的同學(xué)，只要看到老師一瞪眼就嚇破了膽，教室瞬間鴉雀無聲。她那一雙柳葉似的眉毛，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。還有她那潔白的皮膚，像剝了殼的.雞蛋一般，吹彈可破。
一一老師只要給我們上課，感覺每一節(jié)課都是一場“變臉滿”游戲。剛開始上課，她和藹可親、柔聲細(xì)語的和我們講知識。但是課上到一半，我就開始不安分起來，開起小差。老師趁我不注意，一下子扔了一顆粉筆頭。擦肩而過的粉筆頭提醒我了我，我一抬頭，正對上老師那嚴(yán)肅認(rèn)真又帶著“殺氣”的臉。我怕被一一老師的眼神“殺掉”，趕緊坐好。老師看我又乖乖聽課了，接著變得溫柔起來。
這就是我們的“變臉”老師——一一老師。
我的漫畫老師五年級作文 7
一頭到肩膀的黑棕色短發(fā)，顴骨很高，低鼻梁，笑起來時(shí)眼睛瞇成一道彎彎的線。這就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。
李老師是我們六年級的數(shù)學(xué)老師，她幽默風(fēng)趣，性格直爽，從來不因?yàn)槟膫�(gè)是好學(xué)生就特意偏袒誰，向來公私分明。
記得有一次，有些同學(xué)沒有完成昨天的改錯(cuò)，老師二話不說，為了不讓他們耽誤大部分同學(xué)的進(jìn)度，也為了讓那些同學(xué)知道改錯(cuò)的重要性讓他們站到一邊改錯(cuò)，又用的幾句嚴(yán)厲的話語訓(xùn)斥了他們一頓，老師從來沒這么兇過，訓(xùn)斥他們時(shí)，眼睛再也不像平時(shí)那樣笑成一道彎彎的線，而是瞪得圓圓的。在訓(xùn)斥完那些同學(xué)后，她又立馬開始對我們講題，生怕耽誤了時(shí)間，李老師這種公私分明，為學(xué)生考慮的.老師，難道不值得我們敬佩嗎？
還有一次，有人趁老師講課時(shí)寫別的作業(yè)，老師看到后立馬他們出去，絲毫沒有猶豫。錯(cuò)就是錯(cuò)，對就是對，不會(huì)考慮你的身份，顧慮你的面子，那位同學(xué)知道自己錯(cuò)了，慚愧地出去了。
每當(dāng)我課堂上要“開小差”時(shí)，李老師那雙瞪圓的眼睛，就在我腦子里閃現(xiàn)，我就趕緊打消了念頭。李老師剛正不阿，公私分明，深得同學(xué)們的敬佩。
我的漫畫老師五年級作文 8
老師她像母親一樣，善良又美麗她像紅燭一樣，時(shí)刻照亮我們。老師又像本書，教給我們許多的知識。說起老師，我一定會(huì)想到我們班的數(shù)學(xué)老師一一張可。老師的身高偏低，身材中等，臉上帶著一個(gè)眼鏡。
我們班的數(shù)學(xué)老師他非常的嚴(yán)厲我們班上上課的時(shí)候，有許多的同學(xué)說話，搗亂課堂秩序，數(shù)學(xué)老師就會(huì)生氣的叫：“你們怎么回事�。吭谙旅娉吵臭[鬧的真不像話？”下面突然安靜了下來，鴉雀無聲。
我們的數(shù)學(xué)老師他非常的溫柔，我和同學(xué)們上課時(shí)，如果回答問題說錯(cuò)了。我們覺得老師一定會(huì)生氣，但是數(shù)學(xué)老師卻很溫柔的說：“這道題不對，應(yīng)該是這樣……再這樣……你寫錯(cuò)了！”數(shù)學(xué)老師還講了錯(cuò)誤的過程。
我記得剛上五年級前一星期數(shù)學(xué)老師給我們上小數(shù)，乘法，我們聽得非常認(rèn)真仔細(xì)，老師怕我們聽不懂。就讓四五個(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)。上臺(tái)演示一下屏和我們不時(shí)地開一些玩笑，所以我們這堂課上的.非常有趣，一點(diǎn)也沒有老師給同學(xué)上課的感覺好像是朋友一樣，我也喜歡上了數(shù)學(xué)
這樣我愛上了數(shù)學(xué)，我更愛上了我們的數(shù)學(xué)老師一一張可，老師謝謝你！春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。
我的漫畫老師五年級作文 9
都說胡老師是美女，可我覺得胡老師長相挺特別的。她的耳朵總能選擇性地聽到她想聽的話。她的眼睛像寶石一樣亮，還戴了副眼鏡，深邃的眼神讓人琢磨不透。她的皮膚跟我一樣黑，但笑起來特別好看。
胡老師作文教得賊好。如果你不會(huì)寫作文，胡老師會(huì)像朋友一樣和你聊天。說的都是讓你感興趣的話題，你讓心花怒放。盡管知道你會(huì)上了胡老師的當(dāng)，但還是愿沉浸在她制造的話題中。就這樣聊著聊著，你就會(huì)不那么怕寫作文了。至于那些無人能敵的寫作方法嘛，只要你愿意學(xué)，她就讓你把適合你的.寫作方法帶回家！
那次寫《一次實(shí)驗(yàn)》作文時(shí)，我不知道如何動(dòng)筆向她請教。她不是直接告訴我怎么寫，而是先讓我做實(shí)驗(yàn)，再記錄過程，并寫想法。剛開寫時(shí)，我按照實(shí)驗(yàn)過程來寫，就寫了大半篇。
我問胡老師如何讓字?jǐn)?shù)變多？胡老師引導(dǎo)我回憶實(shí)驗(yàn)過程和當(dāng)時(shí)的感受，還提示我用表示順序和動(dòng)作的詞語。我還按照胡老師的提示在原文加上與家人的對話及感受，然后我寫呀寫呀，不知過了多久，竟然寫出了差不多三百五十的字，最后成功發(fā)布了，獲得了很多粉絲，還有胡老師把我的作文當(dāng)作范文講給學(xué)生聽呢！
別看胡老師作文教得好，但是記憶力卻很差。一次，她在講評作文時(shí)，本想給我們看篇作文，可打開手機(jī)就忘記之前選的哪篇作文了。我們頓時(shí)哈哈大笑，胡老師懊悔地說：“我這記憶力沒救了！”
忘了告訴你們，她的腦海里有十萬個(gè)為什么，總有問不完的問題。比如你說一個(gè)人白，她會(huì)說為什么那么白呢？直到讓你變的連下句臺(tái)詞該說什么都不知道為止……
這就是多面的胡老師，讓人看不透猜不著，卻喜歡得不得了。
我的漫畫老師五年級作文 10
老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛的奧數(shù)老師——張老師。
她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的'長發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說起話來十分有節(jié)奏。
張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會(huì)說“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫邊說：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見后，就朝我們走過了來，抓著頭，帶著疑惑問：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺(tái)，然后繼續(xù)寫。寫完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說：“失誤了，失誤了！沒想到在下也會(huì)錯(cuò)�！蔽覀兟犃�，哈哈大笑起來。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的笑話，最后，隨著故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)喽夹Φ么贿^氣來了。
這就是我們幽默可愛的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。
我的漫畫老師五年級作文 11
一轉(zhuǎn)眼，我的小學(xué)生涯也快結(jié)束了。在小學(xué)期間，我的伯樂與良師都?xì)w于一人——孫軍萍老師。
孫老師很溫柔。有一次，學(xué)校組織大家觀影。不知是因?yàn)槟遣坑捌腥耍�是因?yàn)槲业臏I點(diǎn)太低。我哭得稀里嘩啦，就差以淚洗臉了。這時(shí)，孫老師走到我身后安慰我說：“不要傷心啦，這一部影片你哭了，代表你看懂了，你想你小小年紀(jì)就看懂了一部影片，是不是很厲害呢！”可我知道孫老師說這些話只是安慰我而已，但我心中對孫老師依舊很感激。
有一次，我著急上學(xué)，沒有扎頭發(fā)。孫老師走到我后面，她把自己頭上的發(fā)圈摘了下來，很溫柔地幫我梳頭發(fā)生怕把我弄疼了。等梳完后，她對我說：“小朋友，還是要把頭發(fā)梳起來好看�！币魂囷L(fēng)吹過，她的長發(fā)在風(fēng)中飄蕩。那一刻，我覺得她是世上最好的`老師。
這就是我的“漫畫”老師——溫柔的孫軍萍老師。
我的漫畫老師五年級作文 12
我從一到五年級有很多老師，可是讓我印象最深刻的老師，還屬四年級的班主任趙坤老師，它是我認(rèn)為最和藹，可親，平易近人的班主任。
四年級開學(xué)的第一天，我感覺老師很嚴(yán)格，因?yàn)槊看紊馅w坤老師的課，我認(rèn)為老師的安裝了秒準(zhǔn)境，無論你座的多么徧老師可以一秒發(fā)現(xiàn)你，然后扔粉筆頭，那準(zhǔn)度百分之百會(huì)打到你，無論你怎么躲也躲不掉因?yàn)槲叶闳蚊恳淮味急淮蛑?/p>
我們的老師聲音還很大，大到什么成度呢？就連隔壁的學(xué)生也聽的非常清楚，隔壁的老師時(shí)常來讓老師的.聲音小一些，可是幾分鐘一過，老師一來興致把什么都扔在腦后，這就是我的趙坤老師，我印象深刻的一個(gè)好老師。
我的漫畫老師五年級作文 13
老師給四班的課堂帶來了無盡的風(fēng)趣，他就是我們的數(shù)學(xué)老師，李老師。
棕色的短發(fā)在風(fēng)中飄散與對柳枝葉的眉毛一雙黑亮亮的眼睛看起來格外親切。
老師，有時(shí)候就好像微信上的表情包有時(shí)候開心有時(shí)候憤怒又有時(shí)候驚訝。
叮鈴叮鈴鈴上課了這天微弱的開門聲從門口傳來原來李老師來了老師滿臉笑容地走進(jìn)安靜的飯中。老師先帶我們復(fù)習(xí)了，可能性又要跟玩?zhèn)�小游戲，隨后叫了兩個(gè)男生，兩個(gè)女生還有兩個(gè)神秘的黑袋子，像是魔術(shù)師的黑色小袋子，老師又給我們講了游戲規(guī)則。老師，叮囑我們一定要避。這一隨便在袋子里拿個(gè)積木，有一個(gè)男同學(xué)就用腦袋記突然忘記了這是第幾個(gè)？
老師給他了一個(gè)眼神這樣誰讓我們?nèi)嘈α似饋硌凵窭?嫌棄"中帶著一些疑惑，疑惑中又有著一些不解。
那天班里考試。老師在監(jiān)教室后同學(xué)們緊張的不得了。教室里異常的安靜，心跳的砰砰聲都能聽到，又有一種糖果的`味道，向老師撲鼻而來，老師早已知道是誰？老師笑了笑，告訴他老師，小時(shí)候也這樣干過你們這些事，老師都知道這個(gè)表情好像微信中死亡的微笑。那個(gè)表情包��！
我喜歡這個(gè)有無數(shù)"表情包"的李老師李老師讓課堂變成了一次？交談。老師帶著我們?nèi)ゴ蜷_了知識的大門一同探究。
我的漫畫老師五年級作文 14
大家好，我是一名五年級的小學(xué)生，在五年的校園生活中，有許許多多的老師在我的記憶長河里留下了身影，其中尤為老師。我對他的印象最為深刻。
他有著一頭秀麗的短發(fā)，一雙晶瑩透亮的大眼睛，他笑起來會(huì)露出一對潔白且整齊的牙齒。他三十多歲左右，看起來很嚴(yán)厲，但了解他的人都知道，他其實(shí)是一位很幽默的老師。他經(jīng)常會(huì)把我們逗得哈哈大笑，比如在課上批評了一個(gè)經(jīng)�？词直淼耐瑢W(xué)，但又隨口問幾點(diǎn)的事情，把我們逗得哈哈大笑。而且他還特別的溫柔，遇到錯(cuò)題比較多的孩子并不會(huì)批評他們，而是會(huì)心平氣和的跟這些孩子講這些題的。思路且技巧。記得有一次我的成績沒有考好，足足掉了十分，當(dāng)時(shí)我害怕極了，而老師也把我叫進(jìn)了辦公室。我懷著緊張的.心情進(jìn)了辦公室，但老師卻只是把我的錯(cuò)題給講了一下，告訴我哪些是粗心錯(cuò)的題，并且叮囑我下次不要再錯(cuò)了。也就從這個(gè)時(shí)候開始，我心里暗暗決定，下次一定要考一個(gè)非常好的成績。
好了，說了這么多，也該告訴你們這個(gè)老師是誰了，沒錯(cuò)，他便是我四年級的語文老師李老師。
我的漫畫老師五年級作文 15
我們美術(shù)老師叫高老師。他非常幽默，每次他叫我們回答問題，我們答錯(cuò)了，他就會(huì)拉長調(diào)說，“恭喜你——答錯(cuò)了——”引得我們哄堂大笑。
他有一點(diǎn)胖，他走起路來，我都感覺地都在微微顫抖。有一回，走廊上突然震動(dòng)了，突然有人問道：“怎么回事，為什么地在抖？”又有人說：“有可能是輕微的地震，沒事兒�！崩蠋熗蝗婚_門進(jìn)來，仿佛聽見剛才的對話，徑直向說地震的那位同學(xué)走去，在那同學(xué)的頭“拍”了一下說：“我有那么胖嗎？不能把我說的瘦一點(diǎn)嗎？”把我們逗得哈哈大笑。
高老師非常幽默，可是他的頭發(fā)怎么說呢？就像蒲公英一樣，不要誤會(huì)他的頭發(fā)而是被風(fēng)吹過的'，而是像蒲公英一樣稀少。有一次他站在燈下面，突然一開燈，那反射的光直直地射到一位同學(xué)眼睛上，他突然叫了一聲：“啊！”嚇得我的筆都掉啦，他捂著嘴說：“我就看了一下老師的頭，突然一道光刺到了我的眼睛里。”我們哄堂大笑，從此高老師永遠(yuǎn)戴上了帽子。
這就是我的高老師，你的老師是什么樣的？
我的漫畫老師五年級作文 16
我的數(shù)學(xué)老師，一位非常嚴(yán)厲的老師。他有三大神技：千里眼、順風(fēng)耳和排山倒海。
老師的眼睛像一把火力十足的加特林，一上課就在不停地掃著這個(gè)教室，不放過任何一個(gè)角落，連一個(gè)細(xì)小的頭發(fā)都能看得見，見誰殺誰，嚇得同學(xué)們都不敢動(dòng)了，更不敢上他的課做小動(dòng)作。不然，那雙帶火的.眼睛就向你開火，立馬可以把你送走。
上課時(shí)，同學(xué)們想做小動(dòng)作不容易。只要一做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師那加特林般的眼睛就向你開火。如果還在做小動(dòng)作，數(shù)學(xué)老師就會(huì)用眼睛死死地盯住你。就是坐最后一排，也難逃數(shù)學(xué)老師的法眼。
數(shù)學(xué)老師的“順風(fēng)耳”也很是厲害。上課，老師轉(zhuǎn)過頭在黑板上寫字，有同學(xué)就嘰嘰喳喳。老師呵斥：“誰在講話？”這時(shí)，教室里便鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見。
老師轉(zhuǎn)過身，同學(xué)們又悉嗦了起來，老師猛得一回頭：“又是誰在講話？”這時(shí)，所有的人都嚇得大氣不敢出了。老師的耳朵可真靈！
數(shù)學(xué)老師還有最后一個(gè)神技，那就是排山倒海。原本還在休息打鬧的同學(xué)，見到數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了，立馬嚇得不敢動(dòng)了。那排山倒海的氣勢，使得教室里的空氣也疑固了，就算是躲在角落里的蚊子也不敢亂飛了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，用三大神技緊緊地收服了我們！
我的漫畫老師五年級作文 17
五年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了身影，但是我的印象最深的還是我四年級的語文老師———呂老師！
她的'頭發(fā)長長的披散在肩膀處，并且有一雙會(huì)說話的眼睛，她笑起來會(huì)露出潔白整齊的牙齒。她30歲上下，給人很嚴(yán)厲，但是熟悉了一段時(shí)間后，她在課堂上是嚴(yán)厲的面孔，下課后又會(huì)換上了和藹的笑容，和我們一起聊天，成為無話不說的好朋友，因此同學(xué)們非常喜歡她！
她不光帶著我們班的語文課，還要帶另外一個(gè)班課程，每天批改我們的作業(yè)一直到很晚，常常為了我們錯(cuò)的一些送分題而緊皺眉頭，又會(huì)因?yàn)槲覀冏鲗Φ臅r(shí)候，展開笑顏！她是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師！記得有一次，我們單元測試考試結(jié)果非常不理想！呂老師氣壞了在課堂上壓著脾氣，幫我們找自己的原因，找錯(cuò)題錯(cuò)到哪兒了？為什么會(huì)出錯(cuò)。雖然老師心里不舒服，但是她還是會(huì)和我們一起找原因，我很喜歡他！能感受到她對學(xué)生那種深深的關(guān)愛！
我們應(yīng)該反省自己，不讓老師天天為我們操心，我們應(yīng)該讓老師對我們的期望變成真的，而不是默默藏在心里！
我的漫畫老師五年級作文 18
“�！！！�，上課了，走廊里傳來了一陣熟悉的腳步聲，我們便知道，我們親切可愛的的“漫畫”喬老師來上語文課！
老師長得十分漂亮，白皙的臉蛋，淡淡的柳葉眉下一雙美麗的眼睛，像鉆石一樣閃閃發(fā)光，高挺的鼻子也顯得極為標(biāo)志。一頭烏黑的直發(fā)更增添了幾分嬌美。玲瓏的外形，優(yōu)雅的姿態(tài)，略帶一絲羞澀的'談吐，讓人看了不由認(rèn)為這分明是一朵美麗的花朵。
喬老師溫柔時(shí)，她上課時(shí)會(huì)很認(rèn)直將每個(gè)知識點(diǎn)講給我們聽，如果有重點(diǎn)或難點(diǎn)，她務(wù)必會(huì)講得更仔細(xì)，如果有同學(xué)聽不懂，她一定再講一遍，直到到同學(xué)都聽懂，不厭其煩，相當(dāng)有耐心。
喬老師嚴(yán)厲時(shí)，有一次課堂上，喬老師正在繪聲繪色的講，我們也在認(rèn)真地聽。突然，喬老師用她的“火眼金晴看到了有位同學(xué)雙手在桌子下面不知在玩什么？喬老師就走過來，來了個(gè)“回手掏”，把那位同學(xué)的“兇器”給繳獲了，“審間”他為什么要玩。這下可糟了，喬老師原本笑容滿面，此刻烏云密布，好害怕變天啊，但幸運(yùn)的是喬老師竟然陰轉(zhuǎn)晴了，繼續(xù)帶著微笑講這節(jié)課，原來喬老師是個(gè)兩面性的人�。�
看，這就是我們可親、可敬、可愛的“漫畫”喬老師！
我的漫畫老師五年級作文 19
我認(rèn)識的老師中，英語老師整天板著嚴(yán)肅的面孔，胖胖的身材，以及摸不透的性格，給我留下了深刻的印象。
她中等個(gè)頭，在她又圓又大的臉上，有一雙小眼睛，不是在她生氣的時(shí)候，我們很難分清是睜著的還是閉的，不過，我總能看見從她眼皮的縫隙中射出的犀利目光，讓我望而生畏。
性格古怪，是英語老師的特點(diǎn)。記得有一次在上英語課時(shí)，老師說：“要考試了，把單詞背一下�！辈⒆屛覀儽痴b四單元的單詞。我們不敢怠慢，很快比就背下來了。心想，這次考試一定能考個(gè)高分，我們的美夢還沒醒，等考卷一發(fā)下來，死的心都有，所背的那些題一道都沒有。一時(shí)間，弄得我們措手不及。老師看著我們莫名其妙的神態(tài)，說了一句讓誰聽了都“揪心”的話：“我從不按套路出牌，你們要有心理準(zhǔn)備，最好把該學(xué)的都自覺記住了，免得尷尬�！�
值得一提的是她的'嘴很小，講起課來，口齒清楚，底氣十足，絕對夠播音員的材料，聽起來及其享受。
如今，我理解英語老師古怪的性格，并非與生俱來的，她是為了管理我們的學(xué)習(xí)，不得已而為之，會(huì)深深地印在腦子里。
我的漫畫老師五年級作文 20
陳老師是我們的語文老師，她很瘦，手臂纖細(xì)得像竹竿一樣，似乎一陣微風(fēng)就能把她吹走。
陳老師很“怪”。每次回答問題，答案是對的，陳老師會(huì)用懷疑的眼光盯著你問：“確定嗎？”這一問，回答問題的你便可能對自己的答案沒了信心，改口選擇了另一個(gè)答案，但馬上又被老師否定了。“回答錯(cuò)了”，陳老師也會(huì)用那銳利的目光看著你，一遍遍地問：“確定嗎？”真是讓人摸不著頭腦。這也讓我們對自己的答案更加堅(jiān)定。
陳老師也會(huì)和我們開玩笑。有一天上午，連著上三節(jié)語文。第二節(jié)課快要下課了，陳老師問同學(xué)們：“既然同學(xué)們學(xué)課本學(xué)得很累，下節(jié)課就不學(xué)課本了，好嗎？”同學(xué)們異口同聲應(yīng)道：“好！”想不到，陳老師接著說道：“那么，下一節(jié)課我們來寫作文吧！”寫作文是同學(xué)們最不想做的事了，大家也只能怪自己沒細(xì)想了。
期末考試之后，放學(xué)了。陳老師忽然來到教室里，說：“我想請四位信任的.同學(xué)來……”話還沒說完，我立刻舉起手來。陳老師立刻指向我，說：“***，你來掃地吧！”我本想趕緊回家，趕緊去玩，頓時(shí)懊悔不已。
陳老師總能用這種方法，讓我們更回堅(jiān)定，讓我們?nèi)プ霾辉缸龅氖拢媸橇钊丝扌Σ坏谩?/p>
我的漫畫老師五年級作文 21
每個(gè)人都有過老師，但你會(huì)不會(huì)知道自己相處多年的老師有什么特點(diǎn)呢？我有一位老師，他的特點(diǎn)非常突出。
我的音樂老師就是我要說的老師，他教我們音樂已經(jīng)有兩三年了，我們非常喜歡他。音樂老師才藝出眾，做過好幾次的`舞臺(tái)主持人，享受過無數(shù)人的掌聲和贊美，而且老師唱歌也很好聽，但除此以外我更覺得老師像一個(gè)表演京劇的人，因?yàn)槔蠋熥兡樅芸臁?/p>
老師開心時(shí)，會(huì)擺出許多有趣的動(dòng)作，有時(shí)還會(huì)鬧出笑話來，老師會(huì)和顏悅色的給我們說一個(gè)小故事或唱一首歌以及讓我們看個(gè)電影或一些有關(guān)音樂的電視節(jié)目。但如果老師不開心那我們都完了，如果有人上課不好好聽課或坐姿不好，那木棍就要落在……反正有一位同學(xué)上課說話老師讓他站了一節(jié)課！
我還有一個(gè)充分的例子可以說明老師的“面具”，有一次老師正為我們講著一個(gè)課本上的故事，講著講著不小心用棍子打到了燈，那時(shí)老師的表情真是難以形容，等事情平下來以后，全班同學(xué)都笑出了聲，也因此挨了好多下。
這就是我的音樂老師，我喜歡的老師，京劇老師！
我的漫畫老師五年級作文 22
一頭齊耳的短發(fā)，兩道彎彎的眉毛，一雙有神的大眼，一張能說會(huì)道的嘴巴，這就是教我數(shù)學(xué)的李老師。
李老師教我們六年級的數(shù)學(xué)，跟她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是一件非常開心的事。上她的課，仿佛跟玩兒似，時(shí)間怎么也不夠用，還沒聽夠，下課鈴就響了。同學(xué)們仿佛都意猶未盡的'樣子，而李老師總是會(huì)用眼睛掃上一遍教室，然后再笑嘻嘻的說：“咱稍微拖下幾分鐘，講完這道題�！蓖瑢W(xué)們的表情馬上轉(zhuǎn)換了，拿起筆仔細(xì)的聽著老師講題。
李老師上課前，還會(huì)上網(wǎng)尋找一些資料，在上課時(shí)講，總會(huì)把我們的眼球吸引過去，老師上課時(shí)不僅會(huì)講有趣資料，還會(huì)做一些小游戲，這些小游戲也變成了我們的家常便菜，上課時(shí)一旦玩這種小游戲，我們就可以感到無比的放松，似乎學(xué)習(xí)的疲倦會(huì)突然消失了，仿佛整個(gè)人都精神抖擻，充滿著無限活力。
下課時(shí)，還時(shí)常見到，李老師碰到不講道理的同學(xué)，會(huì)說：“年輕人，不講武德，好自為之�！敝灰赃呌袆e的同學(xué)，李老師都會(huì)博得一笑。就連給我們私自講題時(shí)，也會(huì)找到一個(gè)可比喻的事，然后再由這一個(gè)事情吸引著我們。
每當(dāng)我上李老師的課時(shí)，都會(huì)感到無比的歡樂，我喜歡上李老師的幽默風(fēng)趣。
我的漫畫老師五年級作文 23
快看，是一個(gè)有神的眼睛，高高的鼻梁和一個(gè)帶著櫻桃小嘴的人來了，他是我們的語文老師——韓玲玲，簡稱——韓老師。
韓老師有四大絕寶。第一絕寶是千里眼。他離我們大老遠(yuǎn)就可以看見我們的一舉一動(dòng)。第二絕寶——順風(fēng)耳，我記得他之前說過，整個(gè)年級就我們班最吵。這還不是最牛的，他背著我們的時(shí)候就能聽到是誰在說話，你說牛不牛？第三絕寶是永不停之舌，這個(gè)可就厲害了，每當(dāng)有問題解不開的時(shí)候就會(huì)說：“這個(gè)問題我說了多少遍了，怎么還是不會(huì)，那別人怎么能學(xué)會(huì)…”喋喋不休說個(gè)沒完沒了了。第四絕寶就是大嗓門，這個(gè)大嗓門可能是最牛的啦！我感覺他對著一個(gè)人喊的時(shí)候，那個(gè)人可能就會(huì)聾，每當(dāng)韓老師大聲說話的時(shí)候，我的心就砰砰的跳。
已經(jīng)上課的時(shí)候，他去辦公室拿了一個(gè)東西，回來的'時(shí)候從后門一清二楚的就看到誰在說話，誰在安靜的寫作業(yè)，等到他上講臺(tái)的時(shí)候，就會(huì)厲聲呵斥那位說話的同學(xué)。老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們因?yàn)樗呢?zé)任心，所以一定要糾正我們的錯(cuò)誤，讓我們走到好的大路上。
這就是我們敬愛的韓老師——韓玲玲老師。
我的漫畫老師五年級作文 24
我們班有位“唐老鴨”老師，你們猜他是誰？沒錯(cuò)，他就是我們的電腦薛老師。之所以稱他為“唐老鴨”，因?yàn)樗粌H長得像唐老鴨，而且說話語調(diào)也像唐老鴨一樣幽默。
一上課，班級里就沸騰了起來，同學(xué)們大聲議論，因?yàn)榇蠹叶己芟矚g上電腦課。薛老師一進(jìn)來，就皺起眉頭，大聲喊道：“既然你們要說話，那就不用下去了！”話音剛落，班里頓時(shí)鴉雀無聲�！俺鰜砼抨�(duì)！”剛到電腦室打開電腦，吳同學(xué)就開始亂敲鍵盤�！班�！”鍵盤在生氣地抱怨。薛老師見此景，立刻豎起了眉毛，大聲訓(xùn)斥：“你亂敲鍵盤，電腦當(dāng)然反應(yīng)不過來。我要是電腦。也絕不會(huì)讓你打字！”吳同學(xué)聽了，立刻羞紅了臉，改正錯(cuò)誤�！肮 蔽覀兣醺勾笮�。
薛老師的活動(dòng)課也最受大家歡迎。老師一說解散，我們就以光一般的'速度沖向器材區(qū)。有的同學(xué)坐在單杠上欣賞風(fēng)景，有的“倒掛金鉤”……老師看大家的動(dòng)作五花八門，也要給大家表演個(gè)“引體向上”。只見他雙手緊握桿子，雙臂慢慢彎曲，臉上“寫”滿了吃力。腳才剛離地一厘米，就“撲通”一聲摔在了地上�！肮�！”我們又大笑起來。
“唐老鴨”老師上課幽默，我很喜歡他！
我的漫畫老師五年級作文 25
烏黑的短發(fā)，象牙色的皮膚，柳葉般的眉毛，一雙有神的眼睛，微微發(fā)胖的臉上，一張有著幽默談吐的嘴，惹人喜愛，這就是我的數(shù)學(xué)老師李老師。
相比較于其他老師的極為嚴(yán)肅的課堂，李老師的課堂比較放松。上數(shù)學(xué)課的時(shí)候總能從走廊里聽到我們班級傳出來的笑聲，她總會(huì)把自己幽默風(fēng)趣的特點(diǎn)帶入課堂。在學(xué)習(xí)知識的`過程中開點(diǎn)小玩笑，把生活帶到學(xué)習(xí)里，也算是勞逸結(jié)合。
還記得一次數(shù)學(xué)課，老師正在教我們分?jǐn)?shù)除法。剛開始的時(shí)候我還不太懂，做的總是比別的同學(xué)慢，正確率也不高，這就讓分?jǐn)?shù)除法成為我的弱點(diǎn)，我的考試失分點(diǎn)，我也在為此焦慮。可是后來老師看到很多同學(xué)都不會(huì)，甚至犯了很低級的錯(cuò)誤，在講解中拍著黑板。臉色微紅說“遇到分?jǐn)?shù)除法，就像狗看到骨頭我就跑過去啃一樣，先換成乘法�！甭牭竭@句話后，同學(xué)們笑了，老師也笑了，臉色又變回了象牙色。這句話讓我恍然大悟，好像撥開了云霧見到青天。從此以后我不再為分?jǐn)?shù)除法煩惱，效率大大提升，成績也逐漸上漲。
每當(dāng)要上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我都會(huì)期待著這節(jié)課李老師又會(huì)帶來怎樣既幽默又風(fēng)趣的語言。
我的漫畫老師五年級作文 26
一頭烏黑亮麗的長發(fā)，總愛扎成馬尾辮，微胖的臉蛋上喜歡露出燦爛的笑容，一雙黑寶石般閃亮的.眼睛，高高的個(gè)子，走起路來像陣風(fēng)，她就是我們的語文老師——覃老師。
覃老師有一雙“千里眼”。記得一次上英語課，英語老師在講臺(tái)上講練習(xí)，可同學(xué)有的在交頭接耳，有的隨意走動(dòng)，有的還偷吃零食，教室就像菜市場一樣吵鬧。這時(shí)，覃老師悄無聲息地出現(xiàn)在窗戶邊上，用那嚴(yán)厲的目光盯著我們，讓人不敢動(dòng)彈。頓時(shí)，教室里變得鴉雀無聲了，同學(xué)們也端正坐姿認(rèn)真聽課。
覃老師還有一雙“順風(fēng)耳”。只要是她上課，全體同學(xué)打起精神認(rèn)真聽課，教室里就靜得連一根針掉在地上都能聽見。但也有個(gè)別同學(xué)打瞌睡、偷吃零食。這時(shí)，覃老師悠悠地說了一句：“前面偷吃零食的同學(xué)動(dòng)靜小點(diǎn)，不要打擾到后面打瞌睡的同學(xué)！”引來了同學(xué)們的哄堂大笑。
覃老師雖然嚴(yán)厲，但她也有和藹可親的一面。班上如果有同學(xué)不小心受傷了，她會(huì)上前輕聲安慰，并拿來藥水幫同學(xué)處理傷口，這讓同學(xué)們感到十分親切。
這就是我既嚴(yán)厲又可親的漫畫老師——覃老師。
我的漫畫老師五年級作文 27
在學(xué)校里，我們都會(huì)見到許多老師，每個(gè)老師都有各自的性格特點(diǎn)和興趣愛好。我們可以把他們想成漫畫，而我的漫畫老師就是我們的音樂老師。
音樂老師有一個(gè)強(qiáng)壯的身材，他帶著一副眼鏡，微微上翹的頭發(fā)顯得更加帥氣。音樂老師還有一個(gè)癖好就是打響指，這一個(gè)招式可不得了，一打，就又能讓音樂老師帥一次。
音樂老師的性格，有時(shí)嚴(yán)格有時(shí)和藹，但是音樂老師發(fā)火的次數(shù)是要凌加和藹之上的。
以前，音樂老師發(fā)火那可是真發(fā)火，雖然表情上沒有表現(xiàn)出來，但這行動(dòng)中真狠啊！有一次，我們班上有個(gè)同學(xué)喝水，音樂老師看見了，就板起來臉，將那個(gè)同學(xué)的水杯像打保齡球一樣使勁的把水杯扔到講臺(tái)底下，發(fā)出了巨大的響聲，嚇的我們的`心臟亂蹦亂跳的。
到了現(xiàn)在音樂老師有所改變了，現(xiàn)在呢，音樂老師發(fā)火是發(fā)火，但是和以前相差太遠(yuǎn)了。在上音樂課的過程中，我發(fā)現(xiàn)老師發(fā)火的下意識就是忍，就是說老師發(fā)現(xiàn)我們做錯(cuò)時(shí)，不會(huì)去發(fā)火，而是去忍，裝做和藹的樣子告訴我們。
音樂老師的愛好就是聽他喜歡的音樂，有的時(shí)候聽入迷了，老師就會(huì)閉上眼睛，放開歌喉唱一段。
這就是我的音樂老師，一個(gè)又酷又帥又強(qiáng)壯的老師！
我的漫畫老師五年級作文 28
“來！沒改完錯(cuò)的人！上課之前改不完，就別怪我動(dòng)粗了！”每當(dāng)這個(gè)熟得不能再熟了的聲音出現(xiàn)時(shí)，你就一定會(huì)看見一個(gè)抱著花名冊和作業(yè)的老師走進(jìn)來。是的，這是我們的數(shù)學(xué)老師——李老師。
齊耳的短發(fā)，黑中帶金；麥色的皮膚，黃中透紅；棗紅色的嘴唇，能說會(huì)道；不胖不瘦的身材，時(shí)而穿著綠色的.棉裙，時(shí)而穿著黃色的大衣，而臉上時(shí)常掛著蜜一般的微笑。
幽默這個(gè)詞，好像是為李老師量身定做的。李老師好像有一股神秘的力量，讓我這個(gè)對數(shù)學(xué)一竅不通的人，突然開始愛上數(shù)學(xué)，迷上數(shù)學(xué)。
在上課時(shí)，李老師總是把一種快樂的笑容掛在臉上，讓同學(xué)們見了會(huì)感覺很溫暖、開心。她講課從不“硬講”，而是用一種方法來讓我們學(xué)會(huì)“散講”。所謂“散講”，就是會(huì)帶我們?nèi)?shí)踐，給我們自由討論的時(shí)間。如果你課上有不理解的地方，下課后，李老師會(huì)熱心地教你，不會(huì)因?yàn)槟銌栴}多而煩躁。
其實(shí)，我覺得李老師像一道光，以她自己的方式溫暖每個(gè)人，為我們照亮前方的光明大道。
我的漫畫老師五年級作文 29
我看過的老師有很多，有的很嚴(yán)厲，有的很慈祥，有的……但是我最喜歡的是我的語文老師湯老師。她那大大的眼睛，前面有一幅薄薄的鏡片，黑框的.眼鏡，以及下面有一個(gè)矮矮的鼻子，鼻子下面有一個(gè)小小的嘴巴。
有一次，她在上課的時(shí)候，我后面同學(xué)的左下角的同學(xué)在啃手指，湯老師看見了說：“我給大家介紹一種零食，他百吃不厭什么呀？”同學(xué)們爭著說，”那就是小段牌雞爪！”老師說完，同學(xué)們哈哈大笑。
湯老師不僅嚴(yán)厲，還很溫柔，也很有愛心，有一次我們班的同學(xué)在體育課的時(shí)候被絆倒了，腿流血了，手也流血了，湯老師，在辦公室聽說了，我們班同學(xué)的這件事二話不說，走出辦公室，飛快地下樓梯來到了我們班同學(xué)的山跑，看看她的腿，扶著他去了我們學(xué)校附近的醫(yī)院，進(jìn)了醫(yī)院，醫(yī)生拿起消毒工具，左一下，右一下湯老師在外面非常著急，醫(yī)生出來說沒什么問題，休息幾天就好了，湯老師，這才長舒了一口氣。
湯老師，雖然你很嚴(yán)厲，但是心里是一個(gè)十分有愛心的人，我要向您學(xué)習(xí)，做一個(gè)有愛心的人。
我的漫畫老師五年級作文 30
老師她像母親一樣，善良又美麗她像紅燭一樣，時(shí)刻照亮我們。老師又像本書，教給我們許多的知識。說起老師，我一定會(huì)想到我們班的數(shù)學(xué)老師一一張可。老師的身高偏低，身材中等，臉上帶著一個(gè)眼鏡。
我們班的數(shù)學(xué)老師他非常的嚴(yán)厲我們班上上課的時(shí)候，有許多的同學(xué)說話，搗亂課堂秩序，數(shù)學(xué)老師就會(huì)生氣的叫：“你們怎么回事啊？在下面吵吵鬧鬧的真不像話？”下面突然安靜了下來，鴉雀無聲。
我們的數(shù)學(xué)老師他非常的溫柔，我和同學(xué)們上課時(shí)，如果回答問題說錯(cuò)了。我們覺得老師一定會(huì)生氣，但是數(shù)學(xué)老師卻很溫柔的說：“這道題不對，應(yīng)該是這樣……再這樣……你寫錯(cuò)了！”數(shù)學(xué)老師還講了錯(cuò)誤的過程。
我記得剛上五年級前一星期數(shù)學(xué)老師給我們上小數(shù)，乘法，我們聽得非常認(rèn)真仔細(xì)，老師怕我們聽不懂。就讓四五個(gè)學(xué)會(huì)的同學(xué)。上臺(tái)演示一下屏和我們不時(shí)地開一些玩笑，所以我們這堂課上的'非常有趣，一點(diǎn)也沒有老師給同學(xué)上課的感覺好像是朋友一樣，我也喜歡上了數(shù)學(xué)
這樣我愛上了數(shù)學(xué)，我更愛上了我們的數(shù)學(xué)老師一一張可，老師謝謝你！春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干。
我的漫畫老師五年級作文 31
猜猜我們班最狡猾的老師，是誰?她就是我們班的伊伊老師，她就是一只狡猾的狐貍。
她有一對不大的眼睛，笑起來彎彎的;還有一個(gè)愛說話的嘴巴。對啦!她還有一對好看的小酒窩吶!一件酷酷的黑皮衣，一件牛仔裙，這就是伊伊老師。
可別被她溫柔的外貌迷惑了，她可狡猾著呢!
作文課又開始了，同學(xué)們大聲朗讀，用朗讀聲歡迎伊伊老師的到來。
“吱——”門開了，伊伊老師端著杯子緩緩地走進(jìn)來了。伊伊老師走到講臺(tái)，把手放進(jìn)杯子，然后抽出來，放進(jìn)她的嘴里。她一臉享受的樣子，像嘗到了可樂似的。我們像老鼠見了天下美味似的，我認(rèn)為那飲料是可樂，把口水流了一地。
伊伊老師端著杯子，慢慢地走到我們面前，讓我們吃，我們高興極了。我二話不說，把手放進(jìn)杯子里，再慢慢地拿出來，我放進(jìn)嘴里，用舌頭舔了舔。我剛品嘗完就聽到班里的同學(xué)鬧哄哄的.。“這哪里是美味，簡直就是天大的苦味啊!”
老師看見我們苦得皺起的臉，在臺(tái)上瞇著眼睛壞笑。我們說道：“老師你給我們吃的是什么啊?”老師說道：“這是良藥，治你們不仔細(xì)觀察的病。”
這就是我們的作文老師，這就是我們“壞壞”的伊伊老師。
我的漫畫老師五年級作文 32
我有許多老師，但讓我印象最深刻的是我三年級的科學(xué)老師——肖老師。
肖老師有著黑葡萄似的眼睛，瀑布似的長發(fā)，她的最大特點(diǎn)是笑話不離口。并且她一開口，我們都會(huì)起一身雞皮疙瘩，整個(gè)教室都像掉進(jìn)了冰窟窿。因此上她的課，我們特別快樂，所以我們叫她“冷笑話女王”。
今天科學(xué)課上，只見肖老師把黑板擦重重地拍在桌上“升堂！”“威武！”幾個(gè)“大喇叭機(jī)關(guān)槍”附聲說道，全體同學(xué)都哈哈大笑起來。正上著課，突然肖老師一直用鼻子聞個(gè)不停，我們一頭霧水，不知道發(fā)生了什么？只見肖老師架著一陣清風(fēng)，就對一位同學(xué)使出“如來佛手”。“好啊，你竟然吃辣條，你的肚子難道是垃圾桶？”，接著那位同學(xué)慘極了，肖老師用她的語言大炮發(fā)起了猛攻，讓那位同學(xué)無反駁之力。
一次科學(xué)課上，教室里飛來了一位不速之客——一只小鳥，肖老師直接用出武功絕學(xué)“獅子吼”，小鳥竟被嚇得在教室里橫沖直撞，直接飛到窗外去了。肖老師詼諧地說：“瞧，這就是擾亂課堂紀(jì)律的后果！”
你有沒有感受到肖老師冷笑話的.無窮魅力？我喜歡這位冷笑話女王——我的肖老師。
我的漫畫老師五年級作文 33
老師是我們?nèi)松飞系闹嘎窡�，老師是為學(xué)生們遮風(fēng)擋雨的蒼天大樹，老師是令人尊敬的職業(yè)！
趙老師有一頭較黃的短發(fā)，水汪汪的大眼配上一個(gè)高挺的鼻梁，還有一張櫻桃小嘴，看起來特別漂亮！
對了！趙老師總是神出鬼沒。每當(dāng)自習(xí)課時(shí)或我們班級很吵的時(shí)候，她都能早早地就趴在窗邊看我們了。還記得有一次自習(xí)課時(shí)，我不想寫作業(yè)，就趴在那干別的事兒，可我總感覺窗戶外有一般“殺氣”在死死地盯著我，我一抬頭趕緊我又猛扎了回去。因?yàn)槟枪伞睔狻闭俏覀兊臄?shù)學(xué)老師——趙老師！
趙老師還有著“魔鬼”一般的脾氣，有一次下課時(shí)，趙老師突然氣勢洶洶地走了進(jìn)來，大聲吼道：“都到下午第二節(jié)課了！你們班的作業(yè)本到現(xiàn)在都沒有交齊！到底是怎為回事��？”頓時(shí)，班級里鴉雀無聲，同學(xué)們都怏怏地回到了自己的座位上，我心想趙老師可真嚴(yán)厲��！
但正是嚴(yán)厲的.趙老師，讓我們有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在漫漫學(xué)習(xí)生涯中收獲了很多！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@正是對您，也是對老師這個(gè)群體的真實(shí)寫照。
我的漫畫老師五年級作文 34
我的語文老師姓韓，長得十分漂亮。烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布一般。柳葉寺的眉毛。下嵌著一雙如天空般清澈似大海一樣乘著眼睛，擁有高婷的鼻梁和義莊，龍會(huì)說話的嘴巴給人的感覺總是那么有精神。那么有活力。
我是一個(gè)非常幽默的一個(gè)人。成績有一些不好但是不好，韓老師的.細(xì)心教導(dǎo)讓我有了我該有的勇氣。
開學(xué)以后，開始講第一課《白鷺》到時(shí)候老師讓我們背第一課的我心里在想，我早已會(huì)背了。就不用聽課了，一看老師的眼睛就有種被監(jiān)視的感覺。所以要靜下心來想一想，要好好學(xué)習(xí)。不要拖老師和班級的后腿，不要拖自己的后腿，老師走到我的旁邊，仔細(xì)聽著聽。我可以背下來后，老師說到。要邀請同學(xué)站起來為我的心臟，當(dāng)時(shí)砰砰砰的跳可能會(huì)嘲笑但是并沒有惡意，我的心慢慢平靜下來，接著老師念到我的名字，我找你下。平靜下來接著老師念到我的名字。我站起來，我背下來，背彎后支。候老師一掌聲給我鼓勵(lì)。
有一種情叫做感動(dòng)，因?yàn)橐环N精神叫做無私奉獻(xiàn)正是他身上閃光點(diǎn)。因?yàn)橛幸环N愛叫無私，永遠(yuǎn)照亮我的前進(jìn)的道路。
我的漫畫老師五年級作文 35
今天我來給大家介紹我們的語文老師，他是一位40多歲的老師，是中年老師，也是我們的班主任。
她，他是一位心地善良的老師，在去學(xué)校的路上，遇上流浪貓或流浪狗，都會(huì)給他們吃的，如果有遇到困世難的人，他也會(huì)幫助那個(gè)人解決問題。
她也是一位辛苦累勞的老師，每天放學(xué)的時(shí)候，讓我們寫作文，如果有一個(gè)人寫完，作文發(fā)到小組群里，她就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的.檢查看我們的內(nèi)容好不好，如果晚上十點(diǎn)多因?yàn)檫�在發(fā)作文她的也會(huì)檢查，放假的時(shí)候老師有時(shí)讓我們寫手抄報(bào)，寫完就發(fā)在班級群里，老師會(huì)給我們評價(jià)哪里有問題，我們的家長都在感謝她，他也會(huì)說沒關(guān)系這是我應(yīng)該做的。
她每天七點(diǎn)就到學(xué)校里來，而且老師還說7：20不進(jìn)教室就要罰站一小時(shí)，所以我們都早睡早起這樣我們才不用被罰站。而且早上還有早自習(xí)老師沒來的時(shí)候就要讀書，上課的時(shí)候講的口干舌燥，一口水都沒有喝，只有下課的時(shí)候才喝幾口水之后就在處理學(xué)校里的工作，然后上課鈴一響，她又接著上課，中午的時(shí)候我們在睡覺而她還在處理學(xué)校的工作。
我的漫畫老師五年級作文 36
說到我們班的作文老師，大家不約而同地想到的是那個(gè)像孩子一般的—真真老師。
老師有長長的頭發(fā)，像長龍般長。衣服褲子吧，也搭配地一塌涂地，讓人一見就知道不講究。鼻子高高的，像一座挺拔的高樓，嘴巴旁邊有一個(gè)吃東西的痣，眉毛只有半截，眼睛旁邊有一個(gè)黑圓點(diǎn)，像可愛的`熊貓。
真真老師走進(jìn)教室，拿出昨天仙人給她的一瓶像水一樣的東西，神秘兮兮地說：“這可是好東西，吃一口就可以把空空的肚子一下子變成圓圓的大球，變得強(qiáng)壯有力。”接著老師還說：“好的人吃就會(huì)變甜，壞人吃就會(huì)變苦”老師用手指點(diǎn)了一下，說：“好好吃呀!”
我們二話不說直接沖上去，一個(gè)個(gè)用手指點(diǎn)了一下，他們都說苦!苦!苦!然后，他們一個(gè)接一個(gè)的跑到了洗手間，舌頭伸得可以跟青蛙對比了。老師說：“你們可知我怎樣才不苦嗎”，她用食指和中指在點(diǎn)水，中指沾了水后就快速地把中指變成食指，就是這樣她既沒有嘗到苦味也沒有嘗到甜味。
我說，這個(gè)老師真是又調(diào)皮又好玩呀!
我的漫畫老師五年級作文 37
二年級的時(shí)候，劉老師一直是我們的語文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長我們各個(gè)方面的知識，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對我們嚴(yán)厲，有時(shí)對我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評他，只要有同學(xué)上課說悄悄話，劉老師是會(huì)很很的.瞪他一眼……哈哈哈，是不是很嚴(yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的漫畫老師五年級作文 38
老師如一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師如一汪清泉，滋潤我們逐漸成長；老師如一位園丁，培育祖國的花朵；今天我要描繪的老師就是我的語文老師——楊老師
楊老師一頭黑色的長發(fā)直到腰間，烏黑明亮的眸子，好似夜晚的天空，笑起來就像天上的月牙一樣，別提多好看了！紅潤的嘴巴，總是一張一合的說著大道理，可能是因?yàn)楣ぷ鞯?原因，所以老師的臉上有一些細(xì)小的皺紋。
楊老師雖然很嚴(yán)厲，但她的知識卻很廣闊，也很愛動(dòng)筆桿子寫作，非常敬業(yè)！
有一次，楊老師讓我們寫觀后感，因?yàn)榕挛覀儾欢袷剑恢滥男┰搶懩男┎辉搶�，所以在課堂上囑咐了我們特別多次。
應(yīng)該還是放心不下我們，所以就熬夜陪我們一起寫作文，當(dāng)我們寫完了，她就替我們批改完善，添詞加句，讓我們的作文更加生動(dòng)有趣，那次老師熬了很久才睡呢。
楊老師工作十分認(rèn)真，每節(jié)下課都可以看見她撐著身子，坐在電腦前。雖然看起來很疲憊，但還是聚精會(huì)神地坐在電腦前面，敲著鍵盤，打著字。
這就是我的老師，一個(gè)讓我永遠(yuǎn)敬佩的老師！
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