五年級(jí)的作文8篇【精品】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
小文是一位多才多藝，成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。她有著一張圓圓的小臉蛋，皮膚雪白雪白的，每天扎著一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，帶著粉紅的蝴蝶結(jié)，給人一種亭亭玉立的'感覺(jué)。她有彎彎的眉毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，一雙水汪汪的眼睛，像一顆剛剛洗過(guò)的黑寶石，下面有一張櫻桃小嘴，一開(kāi)口就露出了她那如珍珠般白凈的牙齒。
每當(dāng)老師下發(fā)出一道題，她就立刻進(jìn)入狀態(tài)，當(dāng)題目太難時(shí)，她眉頭緊鎖，這時(shí)時(shí)間停住，突然傳來(lái)一陣快速而順暢的書(shū)寫(xiě)聲音，這就是我們的班長(zhǎng)小文。
她多才多藝，她會(huì)彈鋼琴，跳拉丁舞……她跳拉丁舞時(shí)姿態(tài)婀娜，楚楚動(dòng)人，仿佛一只美麗的天鵝在翩翩起舞，你看她那變幻的身姿，仿佛就是一位專業(yè)的舞者。
她彈鋼琴更是讓人聽(tīng)了心曠神怡，那一個(gè)個(gè)音符，仿佛一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈在鋼琴上跳躍、打滾、翻跟頭。流暢又富有情感的鋼琴聲，讓人聽(tīng)了永遠(yuǎn)記在心中。
她的生活很樸素，一身上下猶如一套工作服，她從來(lái)不刻意愛(ài)美，整天像一個(gè)快樂(lè)的小天使在我們身邊。
我喜歡我的同學(xué)小文，你們喜歡她嗎？
五年級(jí)的作文 篇2
那時(shí)候，家里面有三只狗。其中，其中的那個(gè)黃狗是別人給的，最小的是黃狗下的。
每一次回家，第一眼看到的就是那兩只狗。我也非常喜歡他們。
有一次回家，我非常高興，因?yàn)橛忠?jiàn)到那兩只狗了，又可以和它們兩個(gè)一起玩耍了�？墒牵�(dāng)我回到家里了以后，卻看不到它們了，我就問(wèn)哥哥：“那兩只狗在哪呢？怎么看不見(jiàn)了？”哥哥說(shuō)：“你說(shuō)是那兩只狗嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭�！八诶锩婺�！不對(duì)，那個(gè)晚上小的給死了，大的后來(lái)自己給跑了�！闭f(shuō)著，哥哥的臉上還下了幾下�？晌曳浅２桓吲d，心里一直都耷拉著，一點(diǎn)心情都沒(méi)有。眼前還常常浮起我返校時(shí)，它們依依不舍的眼神，讓我的心里也充滿了不舍的想法。但就是那依依不舍的心情，但讓我沒(méi)有想到的是：小的死了，大的自己跑了。我一直非常心疼這兩只狗，因?yàn)樗鼈儍蓚�(gè)是我在心里企盼了許久才來(lái)到我身邊的。
第二天，我詢問(wèn)媽媽小狗的尸體的時(shí)候，媽媽卻很不在意的說(shuō)：“你要看那狗的尸體？別妄想了，早就讓工人們給吃了！”心里聽(tīng)到這句話的我使我又再次憤怒起來(lái)：那只小的`，工人們一直都要帶走這只小的，因?yàn)樗前椎陌。《嗪每吹囊粭l狗��！想到這里，我又非常想揍死那幾個(gè)工人！我把你狗吃了，你樂(lè)意啊！
這就是我的兩只狗，當(dāng)我聽(tīng)到了它們兩個(gè)的死，心里感到非常惋惜，同時(shí)，又非常憎恨那些工人。
五年級(jí)的作文 篇3
今天，我們籃球隊(duì)里發(fā)生了一件新鮮事。
終于到星期3了，每個(gè)星期3都有一節(jié)體育課，我們又可以打籃球了。
今天我的感特別好，正想打破“歷史紀(jì)錄”呢！——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后，我們沒(méi)有1個(gè)人進(jìn)過(guò)空心球�？墒墙裉煳覝�(zhǔn)備試試看，能不能打破“歷史紀(jì)錄”。
剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點(diǎn)怪。平常她讓我們圍著操場(chǎng)跑幾圈才能自由活動(dòng)，可今天卻直接讓我們自由活動(dòng)了。我們高興得蹦了起來(lái)，跑向了各自的活動(dòng)場(chǎng)地......
我們籃球隊(duì)員是一定要打籃球的�！�8個(gè)人，正好4人1隊(duì)，打起了比賽。
我們一開(kāi)始互不相讓，打得不可開(kāi)交，誰(shuí)也沒(méi)有得分。就在這時(shí)，我前場(chǎng)斷球，三分射籃，把比分打成3比0。緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回?fù)粢磺�。可是打�?lái)打去，我們隊(duì)總是領(lǐng)先1分�？煜抡n時(shí)，他們投進(jìn)了1個(gè)關(guān)鍵3分，反超我們兩分。我知道時(shí)間已經(jīng)不多了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我馬上把球推到前場(chǎng)，可是對(duì)方的同學(xué)還是死死纏著我不放，我做了一個(gè)敏捷的假動(dòng)作，晃開(kāi)了他，見(jiàn)況，我馬上翻身跳投——就在這時(shí)，下課鈴響了。可是球卻穩(wěn)穩(wěn)的落在了籃筐的'正中間�！巴郏荷谌挚招慕^殺。”我們歡呼起來(lái)，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”“我打破“歷史紀(jì)錄”了�！�
就這樣，我留下了這個(gè)難以打破的“歷史紀(jì)錄”。
這就是我在校園里發(fā)生的新鮮事。
五年級(jí)的作文 篇4
我敢保證，《我的哥哥爸爸》這本書(shū)，已經(jīng)在我的腦子里刻上了無(wú)比深刻的一頁(yè)。
說(shuō)實(shí)話，天真可愛(ài)的“小耳朵”非�？蓱z，而高大瀟灑的楊梵卻十分善良。不用我說(shuō)，大家就會(huì)猜出，這篇文章的主人公就是他們兩個(gè)了。
“小耳朵”的確非常非�？蓱z，天生就有血液病的他，不僅失去了雙腳，而且在福利院和幾個(gè)家庭之間，被別人一次又一次無(wú)情地“提貨”、“退貨”，讓人一看就覺(jué)得心痛。好在最后，“小耳朵”終于找到了一個(gè)善良的人，這個(gè)人就是大學(xué)生—楊梵。一開(kāi)始，楊梵只是充當(dāng)了哥哥的角色，他和“小耳朵”一起玩鬧，而自己也像一個(gè)長(zhǎng)不大的'孩子……
后來(lái)，一次意外的事故，讓幸福的楊梵，在一夜之間也變成了孤兒，迅速長(zhǎng)大的他，把全部的愛(ài)都給了“小耳朵”，于是“小耳朵”就給了楊梵一個(gè)奇怪的稱呼“哥哥爸爸”，我知道，在“小耳朵”心里，楊梵既是哥哥，是好玩伴，又是爸爸，給了他最深厚的愛(ài)。
我原本為這個(gè)美滿的結(jié)局感到高興時(shí)，意想不到 的是，這來(lái)之不易的幸福只持續(xù)了半年的時(shí)間，“小耳朵”就去了另一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的世界里—天堂。
想一想，在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，也有同樣或類似遭遇的“小耳朵”，我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的一份力量來(lái)幫助他們。哪怕只是一包零食，一件衣服，一個(gè)書(shū)包，或者是一句安慰的話語(yǔ)，一種微笑的眼神和一雙溫暖的手！
五年級(jí)的作文 篇5
有人喜歡富饒的西沙群島，有人喜歡美麗的小興安嶺，有人喜歡高聳入云的天山，而我喜歡樂(lè)趣多多的廣州。
廣州是一個(gè)美食天堂，有川菜、粵菜、燒烤……其中，我最喜歡吃的小吃就是酥塔了。酥塔不但精致而且美觀，有的像毛毛蟲(chóng)一樣多，有的像蛇一樣長(zhǎng)，口感松軟，清香可口，你可以去嘗嘗哦！
廣州還是個(gè)運(yùn)動(dòng)中心，在廣州黃村有一個(gè)奧體中心，有乒乓球館，有籃球場(chǎng)，還有游泳池。我最喜歡的是籃球場(chǎng)，因?yàn)槟抢镉幸粋�(gè)跳跳籃球游戲，就是在蹦蹦床上投籃，特別好玩。不過(guò)，我一個(gè)都沒(méi)有投中，希望有機(jī)會(huì)再去挑戰(zhàn)。
廣州還是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的'地方，越秀公園就是這樣的地方。那里可以撐竹筏，在清澈無(wú)比的湖面上嬉戲玩水，多好��！有時(shí)天空下著蒙蒙細(xì)雨，這時(shí)候去玩的話，就像在仙境一樣。不過(guò)有時(shí)候沒(méi)撐好竹筏，你就會(huì)被變成了落湯雞。如果幸運(yùn)的話，你還可以看到一兩條小魚(yú)推著竹筏呢，不信的話，可以來(lái)玩哦！
我喜歡樂(lè)趣多多的廣州，廣州還有很多很多的秘密，等著我去發(fā)現(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇6
早晨的大黑山別樣美麗，怎么看都好似仙境般的畫(huà)卷。
早晨，你一定要到大黑山來(lái)看看，空中彌漫著白茫茫的薄霧，即使來(lái)人近在咫尺也看不清對(duì)方的臉。四處無(wú)比的幽靜，只聽(tīng)見(jiàn)幾只早起的飛雀在樹(shù)枝頭婉轉(zhuǎn)地高聲歌唱，它們的.歌聲是那么動(dòng)聽(tīng)，那么悅耳，你一定會(huì)情不自禁夸獎(jiǎng)它們幾句。它們好像聽(tīng)懂了你的夸獎(jiǎng)，耳畔間響起了更悅耳動(dòng)聽(tīng)的叫聲，你看那只飛雀正在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去，好像正洋洋得意呢！
這里的空氣也十分清鮮，深吸一口氣，感覺(jué)到了嗎？那空氣清新甜潤(rùn)，你的心情一定好極了，好像大地也更加美好了。你要是在這里背誦課文，一會(huì)兒就背熟了，就會(huì)省下千金難買的分分秒秒。
這里的動(dòng)物也不在少數(shù)。你瞧，那兒的松樹(shù)上響起一絲輕響，抬頭一看，兩只頑皮的小松鼠一邊吃著香脆的松果，一邊嘰嘰咕咕地說(shuō)著悄悄話，多么有趣呀！你看，幾只喜鵲在蔚藍(lán)如海的天空中自由的飛翔，在你的頭頂輕輕掠過(guò)，響起了幾聲輕快的鳥(niǎo)鳴，仿佛再交談一天的所見(jiàn)所聞。
早晨的大黑山，多么如詩(shī)如畫(huà)！
五年級(jí)的作文 篇7
我有許多朋友，她們的個(gè)性和精神品質(zhì)都不相同，有的大大咧咧，但卻堅(jiān)持不懈；有的說(shuō)話時(shí)細(xì)聲細(xì)氣，但卻關(guān)心他人；有的喜怒無(wú)常，但卻關(guān)心集體。她們獨(dú)特的個(gè)性和精神品質(zhì)讓我知道了她們中的每一個(gè)人，都是我獨(dú)一無(wú)二朋友。
有一天風(fēng)和日麗，我在家里認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)一會(huì)兒，我就做完了許多題，可是一道很難的數(shù)學(xué)思考題把我難住了，怎么想也想不出來(lái)，我突然想起了比我大一個(gè)年級(jí)的朋友柳京晨。
我拿著作業(yè)去找柳京晨，她一見(jiàn)到我，就奇怪地問(wèn)找我有事嗎？我想問(wèn)你一道題。我指了指作業(yè)說(shuō)。我們一起走到了她的`書(shū)桌前，她看了一眼題，就說(shuō)這道題按照我這個(gè)年級(jí)的思路來(lái)想的話，應(yīng)該不難，這樣吧，先給你講講。然后她拿出一支鉛筆，一邊詳細(xì)地為我講題，一邊在題上圈圈畫(huà)畫(huà)，還在上面做上了標(biāo)注，使我更加理解了這道題的意思�？墒�，她的解題方法中還包涵著一些我不懂的知識(shí)。她講完了，問(wèn)我明白了嗎？我搖搖頭說(shuō)：算了吧，有些知識(shí)我們沒(méi)學(xué)過(guò)，等回學(xué)校的時(shí)候老師講吧。聽(tīng)了我的話，柳京晨的笑臉立刻變成了一副老師對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)肅神情：不行！題還沒(méi)有講明白，怎么能打退堂鼓呢？現(xiàn)在半途而廢以后做什么事都半途而廢！接著，她又給我講了那些我不明白的知識(shí)，直到我徹徹底底地明白，她才松了一口氣。
我的朋友柳京晨就是一個(gè)有耐心，堅(jiān)持不懈，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)的人。
五年級(jí)的作文 篇8
在先進(jìn)的25世紀(jì)里，人類以能登上月球，在月球上生活�？墒牵S著科技的發(fā)展，另一股邪惡勢(shì)力也不斷的增強(qiáng)。他們想統(tǒng)治整個(gè)世界，甚至整個(gè)宇宙。這股邪惡的勢(shì)力就是蝙蝠和他的`手下。正是因?yàn)檫@個(gè)，我們的錢博士也發(fā)明了一種叫鋼鐵獸的東西，一共有五個(gè)，他們的能量分別來(lái)自金，木，水，火，土。他們相生相克，還會(huì)找到自己的主人，并且和主人一起并肩作戰(zhàn)，打到蝙蝠俠這個(gè)大壞蛋。如果這些鋼鐵獸不斷獲取正義的能量，還可以進(jìn)化。進(jìn)化分為三個(gè)階段，最后是高級(jí)進(jìn)化。進(jìn)化后，鋼鐵獸就會(huì)更加厲害。錢博士就讓那些鋼鐵獸去尋找自己的主人了，讓錢博士沒(méi)想到的是，這些鋼鐵獸的主人竟然是五個(gè)孩子，那些孩子還給鋼鐵獸們起了名字。
那只火屬性的叫暴暴，水屬性的叫天樂(lè)木屬性的叫木木金屬性的主人是個(gè)女孩，所以他的名字就有些女性化，叫羽蝶，土屬性的叫奇奇他們的主人分別叫：炎龍，洪樂(lè)，柯根，圓圓，龍龍從此，這個(gè)拯救宇宙的任務(wù)就交給了這五個(gè)孩子了
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