五年級作文11篇(通用)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
一個村子里住著許多苗族人，有一位老奶奶已過了七十多歲了。臉上有許多皺紋。頭戴黑色的頭巾，耳戴銀色的耳環(huán)。她的兒女都出去工作了，她自己一個人在家。
老奶奶的鄰居是一個漢族的.小女孩，這個小女孩二十歲左右，十分勤勞。小女孩面容紅潤，扎著兩個小辮子，頭上帶著一拖粉紅色的桃花，名叫晶瑩。
晶瑩經(jīng)常都到老奶奶家?guī)兔ψ黾覄?wù)。有一天，晶瑩想到老奶奶家看看，有沒有事可以幫忙。經(jīng)過一條小溪，看到老奶奶正在洗衣服，晶瑩心想：老奶奶年紀大了，不如讓我來幫老奶奶吧。不然會把老奶奶累壞的。
晶瑩急忙走向老奶奶，說：奶奶，讓我?guī)湍阆窗桑?/p>
老奶奶抬頭一看，看見晶瑩，笑著說：是晶瑩啊，你看，你每天都幫我做事，已經(jīng)很謝謝你了，這次還是我來吧。
晶瑩還是說讓我洗吧。老奶奶沒有辦法了，只好說，好好好，麻煩你了！
晶瑩系上圍裙，蹲下身來，把小手放進冰涼的清水里，不一會，已經(jīng)累得滿頭大汗，晶瑩用衣袖擦了擦臉上的汗水，繼續(xù)洗了起來。
洗完衣服，晶瑩把干凈的衣服放在籃子里，背著衣服，扶著老奶奶一起回家了。
老奶奶說，“晶瑩啊，你真是比我的親人還親��！”
五年級作文 篇2
每個人都有自己的座右銘，就像鳥兒飛翔的天空，人腳下的大地。也許，你的座右銘是一句話，也許，是一個故事。但我的座右銘不一樣：——“風雨后總有陽光”。是的，雖然是一首歌里的一句話，但也是那首歌的名字。但是，我在里面發(fā)現(xiàn)了很多意思。
也許，有些人沒有經(jīng)歷過風雨后的陽光，因為他看到困難就放棄了；
然而，有些人已經(jīng)嘗到了暴風雨后的陽光。多幸福，多欣慰啊！因為那個人努力過，應(yīng)該得到獎勵。有句話叫“不做就不會成功。但如果你做到了，雖然可能會失敗，但有成功的希望。”那些所謂的成功人士，也就是那些接觸過陽光的人。人生的路上怎么可能沒有挫折？偉大的發(fā)明家愛迪生也經(jīng)歷了很多實驗，失敗了很多次。
雖然我沒有成功過，但是身邊的人都成功了。我可以想象成功的喜悅和被陽光愛撫的感覺。所以，“風雨后總有陽光”這句話給我?guī)砹俗畲蟮腵動力。我應(yīng)該像成功的人一樣學(xué)習，像成功的人一樣驕傲快樂。享受陽光。
就這樣，它的——“風雨后總有陽光”成了我取之不盡的座右銘。它會陪我走過坎坷的道路，走過困難。成功的背后總有無數(shù)的努力和失敗。這不就是這句話和這首歌的深刻含義嗎？
五年級作文 篇3
這是武功山的早晨，我目睹了太陽從羞澀到驕傲綻放的整個過程。
起先，天空中暈著一片淺淺的魚肚白。我站在山頂上，當我向下看時，隱隱約約的幾抹綠色浸在如紗衣一樣的霧中，我感覺底下的白霧就像籠罩著天空的白云，而我，就身在這白云之上。
漸漸的，一個半圓狀的物體從對面的天空中露出了一個小角。剛開始只有半個蛋黃大小，光芒還沒有迸發(fā)出來，所以并不覺得刺眼。接著，那小角的周圍染上了一圈橙紅色的.光暈。
慢慢的，太陽露出了一半的身姿，顏色愈發(fā)淺了。如果把此時的景象做成一幅畫，那得先畫上個太陽，周圍添加幾筆被太陽所寵愛的彩云，再在太陽的周圍染上一圈紅色，要想畫出跟眼前所見一模一樣的景色，就需要在紅色的顏料上點上幾滴清水，再逐漸暈開�？晌矣X得光這樣做還不夠，因為日出時美麗的景色，實在是難以用畫筆勾勒出來。
終于，太陽出來了！
陽光暖洋洋地灑在我們的身上，既不熱，也不冷。
朝陽噴薄而出，夕陽緩緩西沉；林中百鳥爭鳴；園中百花齊放……大自然的變化能讓我們感受到世界的奇妙與美好。
五年級作文 篇4
“民以食為天”，這說明食品對于我們來說是多么的重要!不過，你在飲食過程中有沒有注意飲食衛(wèi)生呢?如果你不注意，衛(wèi)生就可能因為一點兒小小的疏忽而丟失寶貴的生命。
雖然我還是一個小學(xué)生，可我懂得的關(guān)于食品安全的'知識可不少呢!比如說不能在小攤上買東西、不能在沒有衛(wèi)生許可證的餐廳吃飯、不能吃過期、變質(zhì)、“三無”食品、不能吃未煮熟的東西等等。我還知道在購買小食品時，注重查看以下幾個方面情況：一是要選擇信譽好、質(zhì)量穩(wěn)定的知名品牌;二是要注意查看產(chǎn)品包裝上的廠名、廠址、食品生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，拒絕購買“三無”產(chǎn)品;三是檢查食品和合格證明、所含的營養(yǎng)成分、色澤新鮮程度;四是注意質(zhì)價相符，對超低價格的小食品不要購買;五是注重檢查該食品的食品商標標志等等。
大家看吧，我們吃食物時一定要選擇好的食物，否則就有可能給我們帶來生命危險。
五年級作文 篇5
我這個人哪，不高的個子，卻充滿了自信。
我，一個不高的個子，是一個眼鏡哥，那長長的頭發(fā)，像電波一樣接收著四周發(fā)來的信息。
在五年級時，體育課上，老師讓我們?nèi)訅厩�。在示范了一遍基本要領(lǐng)后，老師便請一位同學(xué)來扔一次。我自告奮勇的上前來，充滿自信的后腿一蹬，前腿一放，同時手把球扔了出去，球便射了出去，球雖然扔的不遠，但我還是很高興為同學(xué)們做示范。下一次，有一位同學(xué)竟然扔過了我，我也不嫉妒他，而是真心的為他祝賀。
在素質(zhì)教育基地時，拓展課有走鋼絲活動，我自信滿滿地走上鋼絲，抓好繩子，向前邁去，雖然我雙腿發(fā)顫，但我還是很自信的'朝前邁去，突然，鋼絲來了一陣劇烈的抖動，我卻堅持不住，下來了。第二次，我依舊自信滿滿地走向上鋼絲。
幾分鐘下來，我依舊小心翼翼的朝前挪去，這時，鋼絲又來了一陣劇烈的抖動，我卻吸取了上一次的教訓(xùn)，緊握住繩子，不讓腳從鋼絲上離開。
“加油！”我因為自信，又向前挪動了幾步，卻因為支持不住，掉了下來。雖然這次失敗了，但還是澆不滅我自信的火焰。
自信，這是我唯一的特點，我總是忍不住說：“嘿，我這個人！”
五年級作文 篇6
今天早上拉開了窗簾，我發(fā)現(xiàn)外面陰暗暗的，烏云籠罩了整個天空。疊被子時，突然，外面“轟隆隆”的一聲，嚇了我一大跳。我往窗外一看，下起了蒙蒙細雨。小雨滴“滴嗒滴答”的打在了玻璃窗上，當小水珠堆積成大水珠時，還往下流呢！一條條的水印留在了窗戶上，外下一個大水珠形成了一條條的路，大水珠就會沿著水印的軌跡流下來。
過了一會兒，雨大了一些，窗外的'樓房、樹木已經(jīng)有些模糊了，隱隱約約看到一些輪廓。雨下得很快，顆顆雨滴如同斷了線的珠子掉了下來。從窗里往外看，雨就如同霧一般飄灑在空中。
不一會兒，雨變得更大了。雨珠在玻璃窗上疾速地流著，在房間里，能清楚的聽到大雨嘩啦嘩啦的聲音。這時，樓下的行人少了許多，只有兩三個人還打著傘行走。
雨漸漸變小了，幾乎看不到了，我打著雨傘來到了公園里。收起傘，清涼的小雨滴灑在我頭上。我往不遠處一看，竟發(fā)現(xiàn)一道美麗的彩虹，彩虹五顏六色的光映在了小水潭里，泥土和花草樹木的芳香，令我心曠神怡。
今天我才終于懂了“不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹”。大自然在經(jīng)歷了凄風冷雨后，才迎來了美麗的彩虹；人生也必將經(jīng)過刻苦努力，才能迎來成功的喜悅！
五年級作文 篇7
顯微鏡，人人都知道，可真正用過顯微鏡的人，我想全班也只有兩三個吧。我很幸運，今年春節(jié)小姑姑給我從北京帶回一個來。
當我第一次用顯微鏡時，連摸都不敢摸，生怕弄壞了。漸漸我膽子大起來了。我用顯微鏡看見了一個小世界，而顯微鏡就是通往這個小世界的大門。
在這個小世界里，我看見了一片原來連看都看不清楚的昆蟲翅膀，而且還看清了里面的'構(gòu)造；我看見了原來不足一毫米的蝴蝶腿，竟有一厘米粗；我看見了粉末變得比米粒還要大；我看見了細小的昆蟲觸角，一下子變得有筆芯那么粗。
這個小世界是多姿多彩的，在這里我看見了許多我們看不見、但又十分美好的東西；這個小世界是充滿智慧的，在這里能學(xué)到許多課本里學(xué)不到的的知識！
讓我們在這個小世界一起去探求知識、尋找美麗吧！
五年級作文 篇8
是誰給了我們的生命？是誰把我們養(yǎng)大成人？又是誰在我們無助的時候安慰我們？是媽媽，對我們恩重如山的媽媽。
媽媽對我的愛無微不至。當我犯錯誤的時候，她不像別的家長一樣打罵孩子，此時而是耐心地教導(dǎo)我，把我說得心服口服。媽媽的每一句話，我都銘記在心。
記得有一次，我數(shù)學(xué)考砸了，居然只有八十九分，這是我從來沒有過的低分。放學(xué)了，我邁著沉重的步伐，一步步朝家走去，那一段回家的路竟是那么的漫長，好像永遠也走不完似的。最后到家了，媽看著我無精打采的樣貌，連忙走過來親切地問：“寶貝怎樣了？怎樣不開心呀？”我吞吞吐吐地說：“這次數(shù)學(xué)考試，我才考了八十九分！”我心想，一場暴風雨將要來臨了。誰知，媽媽卻說：“這次沒考好，媽媽不怪你，人總有失誤的時候，這次沒發(fā)揮好，期望你能吸取教訓(xùn)，下次爭取成功！”
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母愛像一盞燈，此時點亮我們幼小的心靈；母愛像一把鑰匙，開啟我們智慧的大門，是我們的`守護者；母愛像一條啟示，告訴我們怎樣做人，是我們的導(dǎo)師。在生命的過程中，母親的位置是最重要的，而母愛的光輝是永恒的。
五年級作文 篇9
“但得夕陽無限好，何必惆悵近黃昏�！比粘瞿菈延^的景色確實很美，但我唯愛這日落。
傍晚，我來到山上看日落。
太陽像一個貪玩的孩童一樣，不愿落下，便慢慢挪動，又如一個金盤，發(fā)出耀眼的光芒，照明了天空，照明了云彩，也照明了歸巢的.鳥兒。
太陽終于累了，便又緩緩落下，它靠在了樹上，停下來歇息。它又換上了一件金黃的衣裳，光芒顯得柔和了許多，不再刺目了�？伤�是為這棵樹、這座山和我，都鑲上了一層金輝。那時它臨別前送給我們的禮物，于是天地都是一片金光璀璨。
太陽終于精疲力盡，不在玩耍，向山后走去，它變得更紅了，真是個紅彤彤的圓球，光芒暗了些，也柔和了些。不一會兒，太陽又落下許多，只剩下半張臉了，那柔和的光，使我感到親切、溫馨。
太陽好似下定了決心，它縱身一躍。我一眨眼，只剩下紅邊了，又一眨眼，太陽落下了，只留下那滿天的紅霞：一層赤紅，一層金紅，一層金黃，一層淺藍。那深藍的夜空如同幕布，襯著那晚霞，真是交相輝映，繽紛如畫，美不勝收！
太陽倦了，我也倦了，于是我輕松悠閑地走在了鋪滿晚霞的路上，心中暖陽一片。
五年級作文 篇10
今天我起得很早，穿好整潔的校服，戴上媽媽為我準備的太陽帽，懷著激動興奮的心情來到我們花園式的學(xué)校。
7：30分，我們拿著板凳，排著整齊有序的隊伍來到了大舞臺前就坐，先由我們學(xué)校的李校長講話，接著就是表彰優(yōu)秀班集體和優(yōu)秀少先隊員，緊接著就開始表演精彩的節(jié)目了。節(jié)目既多又好看，有百人樂隊合奏、合唱、雙簧、獨唱、三句半、詩歌朗誦和吟誦、舞蹈等各種節(jié)目，精彩紛呈，贏得了陣陣掌聲。
最后一個節(jié)目是《明天會更好》。有一位女老師在前面領(lǐng)唱，有六名學(xué)生在舞臺中間拿著花束，就像一只只美麗的花蝴蝶正在翩翩起舞，舞臺后方的學(xué)生合唱，久久回蕩。伴著優(yōu)美的`樂曲，那位女老師和她的學(xué)生們配合默契，最后圍成了一個團結(jié)牢固、美麗動人的大花環(huán)——— 象征著我們是祖國的花朵、祖國的未來，我們的明天會更加美好！
今天精彩的節(jié)目令我難以忘懷，我很快樂！
五年級作文 篇11
“誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來。”正如崔夜所說，每逢元宵，有誰會錯過賞燈的好時機。今年的元宵，我也去湊了熱鬧，汝湖公園的花燈會讓我度過了一個美好的夜晚。
走進公園的花燈大門，一眼望去，黑壓壓的一片，成群結(jié)隊來賞燈的人很多，老人攜帶著孩子，青年男女帶著專業(yè)相機，中學(xué)生拿著精美的畫本，各自尋覓著好去處。在公園廣場的正中央有一個碩大的花燈，有好多人在那燈下合影留念，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。
隨著人流，我擠進了“幸福大道”，一個個紅燈籠串在一起，變成了一條隧道。在隧道里，紅色的燈光染紅了地面，仿佛鋪上了一塊紅色的地毯。很多人在這里拍照，記錄著這一個幸福的`時刻。
今夜的公園，不僅是人的世界，更是燈的海洋。花燈五彩繽紛，形式多樣。那鼓形的五個燈籠，鼓面是各種狗形的剪紙畫。湖面上魚形的花燈像在荷花叢中嬉戲，在蓮葉間自由地穿梭往來。突然，湖邊響起了動聽的音樂，湖里的噴泉在彩燈的映襯下，仿佛是一個正在跳舞的小精靈。好多人圍了過來，贊嘆今夜美麗的汝湖。
夜深了，當我走出公園，發(fā)現(xiàn)整個公園張燈結(jié)彩，燈火通明，一派熱鬧的景象。我依依不舍地離去，但賞燈的人還是絡(luò)繹不絕。
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