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哈哈哈，她呀五年級(jí)作文（通用15篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的哈哈哈，她呀五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 1
哈哈，她呀，笑死人了，她是我們學(xué)校一個(gè)幽默達(dá)人，不時(shí)有驚人之語(yǔ)，因?yàn)樗阈α�，被人稱為“瘋子”，迅雷不及掩耳，來(lái)不及防備，常常使我們捧腹大笑。
清晨的陽(yáng)光灑過(guò)校園，同學(xué)們開始了忙碌的一天，她也從馬路對(duì)面匆匆走來(lái)，走到門口的早餐店，我也站在旁邊，心想：“呵呵，她又來(lái)了，好戲開始了�！�
只見店老板問(wèn)她手抓餅要什么料，她回答道：“無(wú)火腿腸亦可，無(wú)雞蛋肉松亦可，培根一片，足矣。’’
說(shuō)完她還故意學(xué)古人的動(dòng)作起來(lái)，引得早餐店所有人笑得喘不過(guò)氣，還有人故意問(wèn)他：“你寫試卷寫多了吧，笑死人了�！蔽乙惨粋�(gè)人偷偷在一旁笑。
這還不是最好笑的，更好些的在后面，最近不是電影《冰雪奇緣》熱播嗎？她好像迷上了《冰雪奇緣》這部電影似的，特別是最后那個(gè)艾莎造冰宮的那個(gè)畫面她歷歷在目的，怎么看的出來(lái)呢，今早上學(xué)時(shí)，走到樓梯口，她穿著一件蓬松的`裙子站在那里，好像在等著我來(lái)似的，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，她便在樓梯口那里展開雙臂，學(xué)著艾莎強(qiáng)調(diào)唱到：“隨它吧——隨它吧——回頭已沒(méi)有辦法，隨它吧——隨它吧——一轉(zhuǎn)身不再牽掛……”她邊唱還邊跑到樓上，像艾莎造樓梯那個(gè)場(chǎng)面一樣。周圍笑得喘不過(guò)氣，我卻已經(jīng)幾乎要笑死了。
“哈哈哈，哈哈哈�！苯淌依镉謧鞒隽艘宦暵暁g快的笑，不關(guān)那個(gè)幽默達(dá)人走到哪，歡笑總是不斷絕，我想，用一個(gè)稱號(hào)來(lái)取代她，就是茫茫人海，無(wú)奇不有��！
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 2
毛達(dá)這陣子不知怎么回事，迷上了攝影。整天纏著老毛（他老爸）吵著鬧著要買攝相機(jī)，老毛實(shí)在經(jīng)不住兒子的軟磨硬泡，只好用5000元給兒子買了部數(shù)碼相機(jī)。毛達(dá)拿著相機(jī)連頭也不回就溜走了。
這不，毛達(dá)正拿著剛買的相機(jī)，在大街上到處轉(zhuǎn)悠。似乎想讓大街上所有的人都知道他毛達(dá)有一部新數(shù)碼相機(jī)。
忽然，他眼前一亮，前方不遠(yuǎn)處不正是同班的李笑與王爽嗎。有了，毛達(dá)心中頓生一計(jì)：咦？我為何不在他們面前來(lái)炫耀炫耀我的新數(shù)碼相機(jī)呢？說(shuō)辦就辦，毛達(dá)拿著相機(jī)追上他們倆，說(shuō)：“你們看！這是我爸剛給我買的數(shù)碼相機(jī)，要好幾千元呢！還是名牌的！”李笑開玩笑地說(shuō)：“要我看啊！這準(zhǔn)是個(gè)傻瓜相機(jī)！你爸買了唬你玩的吧！”“去你的'！”毛達(dá)生氣地說(shuō)：“你們不信，我現(xiàn)在就來(lái)證明一下我相機(jī)的厲害，再讓你們見識(shí)一下我毛老哥高超的攝影技術(shù)！”
說(shuō)著，他拿起相機(jī)，就對(duì)他倆說(shuō)：“一！二！三！茄子！”只見李笑和王爽連忙各擺了一個(gè)很酷的pose，而毛達(dá)呢，睜一只眼，閉一只眼，樣子很是滑稽，只聽“咔嚓！”一聲，拍了一張照片！說(shuō)實(shí)話，毛達(dá)這個(gè)相機(jī)還真不賴，一拍，照片就從相機(jī)中滑了下來(lái)，李笑和王爽一看，
都笑得捂著肚子喊疼，就差在地上打滾了。毛達(dá)一看，原來(lái)他只拍了李笑的一只成“V”狀的手和王爽的下巴！
哈！哈！哈！他們仨的笑聲響徹整個(gè)大街。
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 3
我的爸爸胖胖的，高高的，還挺著一個(gè)圓圓的啤酒肚，臉也是肉嘟嘟的'，簡(jiǎn)直像大熊貓一樣憨厚可愛。爸爸平時(shí)對(duì)我特別好，可當(dāng)我一踩到他的“雷區(qū)”——輔導(dǎo)作業(yè)，他就像變了個(gè)人似的，脾氣特別暴躁。
有一次，我開心地回到家。媽媽興高采烈地說(shuō)：“今天晚上，我做米粥、餅、小雜魚、鴨子湯給你們嘗嘗！”我一聽，口水都快流到地上了，幸虧爸爸及時(shí)遞給我一張紙巾，不然他又該拖地了！我放下小書包，就站在廚房等美食。忽然，爸爸臉色一變：“你還不去寫作業(yè)？在路上還說(shuō)作業(yè)特別多，怎么現(xiàn)在又不寫了？寫不完不準(zhǔn)吃飯，知道了嗎？”我一聽，趕緊跑進(jìn)房間寫起作業(yè)來(lái)。
寫著寫著，我有一道題不會(huì)做，只好去請(qǐng)教爸爸：“爸爸，這一道題怎么做，你能教教我嗎？”爸爸拿過(guò)題目看了看，想了好一會(huì)兒，才教我如何寫。可是，一道不會(huì)還行后面還有好幾個(gè)“攔路虎”呢！我想：難道老天爺要故意為難我？我無(wú)可奈何，只得讓爸爸接著教。爸爸越來(lái)越不耐煩了，最后竟然像炸毛的獅子一樣沖我吼：“你自己上課沒(méi)聽呀？一道又一道的，都讓我教你嗎？你自己寫去！”看著生氣的爸爸，我只好回房間了，心里既委屈又困惑：為什么一輔導(dǎo)我寫作業(yè)，爸爸就像變了個(gè)人呢？人家都說(shuō)女兒是爸爸的小棉襖，是不是爸爸的棉襖太多了（我上面還有大姐、二姐兩個(gè)“大號(hào)棉襖”），不在乎我了？
媽媽好像看出了我的心思，忙過(guò)來(lái)安慰我：“孩子，別生氣，在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)這件事上，天下的父母都差不多的，十個(gè)有九個(gè)都是暴脾氣。”我不服氣：“那不還剩一個(gè)脾氣好的嗎？我爸就不能做那一個(gè)好脾氣的嗎？”媽媽笑了笑，說(shuō)：“你理解錯(cuò)了。九個(gè)暴脾氣，還有一個(gè)并不是好脾氣，而是氣得直接住院啦！”我一聽，破涕為笑，想想除了輔導(dǎo)作業(yè)，爸爸還是很關(guān)心我的，那我以后就認(rèn)真聽講，少碰爸爸的這個(gè)“雷區(qū)”——輔導(dǎo)作業(yè)吧！
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 4
“下節(jié)什么課？”上一節(jié)課剛剛上完，就有同學(xué)問(wèn)下節(jié)課是什么，希望是自己喜歡的科目。“外教課！”一聽到這三個(gè)數(shù)，大家就都垂下了頭。因?yàn)檫@是一節(jié)老師容易上的很無(wú)趣的課。等到鈴聲落下，同學(xué)都不情愿的回到了座位上。
這時(shí)，大家發(fā)現(xiàn)今天教我們外教的外籍老師不是托尼亞也不是瑞恩而是一位我們從來(lái)來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的老師。這位老師帶著一頂羊毛帽子，從始至終都沒(méi)有摘下來(lái)。長(zhǎng)相一看就是一個(gè)地道的外國(guó)人，雙眼皮、黑里帶著藍(lán)的.的眼睛透露出一種嚴(yán)肅。那外國(guó)的標(biāo)志——鷹鉤鼻，有透露一種隱隱約約的幽默。身穿一件烏黑而又些發(fā)亮的夾克衫，下面則穿著一條牛仔褲，有英語(yǔ)就是sosmart!接著，當(dāng)大家知道外教叫安迪后，底下一陣騷亂。外教見到的情形說(shuō)到：“what’sthematter?”于是大家便熱情地告訴安迪，我們班的蘭思遠(yuǎn)也叫安迪。也許，從這里開始，我們?cè)诓恢挥X(jué)中便開始融入到他的課堂中了。
當(dāng)我們和安迪一起交流的時(shí)間長(zhǎng)了，我們發(fā)覺(jué)安迪是非常幽默的。幾乎讓我們一直在哈哈哈地開懷大笑。安迪有一個(gè)教學(xué)習(xí)慣，就是我們?cè)谛Φ倪^(guò)程中難免有人會(huì)說(shuō)話。于是他會(huì)叫說(shuō)話的人站起來(lái)，先問(wèn)一下名字，接著要么是讓他以最快的速度到黑板前面，再以最快的速度寫下安迪要求寫的單詞。就是這個(gè)教學(xué)方式，讓大家開始喜歡上外教課。如果有那位老師從隔壁班走過(guò)，一定會(huì)朝著我們班看一下，因?yàn)槲覀兛偸莻鱽?lái)一陣又一陣的歡笑聲�？墒�，就是因?yàn)檫@樣我們鬧出好多的笑話。讓大家印象最深刻的是黎海寧的笑話。我們班的小黎同學(xué)在笑的過(guò)程中，一不小心被大家和安迪老師逮了一個(gè)正著。無(wú)奈著下的黎海寧只好站起來(lái)，臉上的痛苦表情如同是在后悔自己當(dāng)初為什么想和別人說(shuō)話。安迪親切的問(wèn)道：“what’syourname?”小黎回道：“bolly�！崩韬庪m然回到出來(lái)，但是聲音卻不是很高。安迪沒(méi)有聽見，便問(wèn)道：“what？”接著說(shuō)出一個(gè)不是太標(biāo)準(zhǔn)的中文：“包子?你叫包子。”哈哈哈，大家開始笑了起來(lái)。原來(lái)外教把bolly聽成了包子。外教自己卻還裝著一副困惑的樣子，便黎海寧坐下。黎海寧當(dāng)坐下來(lái)，老毛病有犯了。有開始說(shuō)話了。著下子，安迪提醒著黎海寧：“包子。你要是再說(shuō)話我就可以把你‘吃’了�！苯又质且魂嚧蠹业谋�，可憐的小黎同學(xué)就不敢再說(shuō)話了。就是因?yàn)榘驳侠蠋熃欣韬幇�，下課后大家叫黎海寧便改口說(shuō)包子了。看來(lái)，安迪老師還是挺有感染力的。
今天，我們2班同學(xué)上了一堂開心的外教課。安迪老師的幽默感，不僅讓大家不再感覺(jué)外教課很無(wú)趣，而且讓每個(gè)同學(xué)融入課堂中來(lái)�，F(xiàn)在，我們一提到安迪老師便是一陣爽朗的笑聲：“哈哈哈……”
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 5
“啊哈！我終于成功了！”我興奮得又叫又跳。經(jīng)過(guò)25年的潛心研究，經(jīng)歷了30000多次的試驗(yàn)，公元2045年的8月18日，一項(xiàng)21世紀(jì)最偉大的發(fā)明——時(shí)空穿梭機(jī)終于在中國(guó)北京大學(xué)郭燁實(shí)驗(yàn)室誕生了。
先到哪里去呢？秦朝、唐朝、清朝、民國(guó)……要去的地方實(shí)在太多了。突然，我的腦子一激靈——對(duì)了，記得我讀小學(xué)時(shí)，媽媽每天在我耳邊嘮叨：想當(dāng)初媽媽語(yǔ)文考試每次都是全校第一名，數(shù)學(xué)考試沒(méi)有在三名以外的.，英語(yǔ)么，全班數(shù)我最好……看你讀書這么吃力，成績(jī)不見得有多好，是怎么回事��？是不是上課不聽�。俊业穆犃褪窃谶@種煎熬下練就的。嘿嘿！今天的第一站就回老家看看。
我立馬鉆進(jìn)時(shí)光穿梭機(jī)，輸入地址：中國(guó)浙江著諸暨市直埠鎮(zhèn)，年份：1978年3月18日。按一下“啟動(dòng)”，只聽“轟”的一聲巨響，穿梭機(jī)飛速?zèng)_向太空，只見窗外的景物不斷向后移動(dòng)，我的眼前明明暗暗、暗暗明明地不停交替著。短短的30秒鐘，窗外的景物全變了：林立的高樓大廈變成了一些破破爛爛的小屋，寬闊的馬路成了泥濘不堪的田間小道。我走出艙門，踏著崎嶇不平的泥路，好容易才找到直埠鎮(zhèn)小。低矮的幾件平房，只有5、6間教室，每個(gè)教室大概30來(lái)個(gè)學(xué)生。下課了，孩子們沖出教室，只聽見一個(gè)孩子在大聲喊：“呂方英，老師讓你去辦公室！”呂方英？那不是我媽媽嗎？看看那個(gè)頭發(fā)亂蓬蓬的小姑娘，眉宇間確有幾分像媽媽。不管那么多了，先過(guò)去看看吧！我趴在窗口，只聽見一位白發(fā)蒼蒼的老教師拿著一張?jiān)嚲碓谪?zé)問(wèn)：“呂方英，你……你看看自己的分?jǐn)?shù)，又考了不及格，三門考試都是這么差的成績(jī)，你到底什么時(shí)候才懂事�。≌媸菤馑牢伊恕敝灰妺寢屆婕t耳赤、耷拉著腦袋地站在那里，跟平時(shí)神氣活現(xiàn)的樣子判若兩人，想不到媽媽也有今天！我趕緊用迷你攝像機(jī)攝下剛才一幕，心中一陣狂喜，得意地笑了起來(lái)。
“這位同學(xué)，怎么穿成這樣，趕緊回教室上課去！”身后傳來(lái)一位老師的喊聲�！芭�，知……知道了�！蔽绎w快答道，一路小跑屁顛屁顛鉆進(jìn)時(shí)空穿梭機(jī)……
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 6
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”上課了。老師發(fā)好了紙和本子，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們上的內(nèi)容是：老師說(shuō)著在黑板上寫個(gè)大字“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)樂(lè)哈哈”�！巴瑢W(xué)們，中秋節(jié)放假三天呢，在這快樂(lè)的三天里，你一定有好多事情想做，請(qǐng)你寫一寫，不過(guò)有一個(gè)規(guī)則，在這篇文章里，你不能分段落，也不能加標(biāo)點(diǎn)�！蔽壹{悶“沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的文章，該怎么寫呢？”
十分鐘后，我們都寫好了。老師先給我們示范讀了一下。老師讀得好快啊！有幾個(gè)我還沒(méi)聽清楚，就讓他給溜了過(guò)去。老師讀好后，跟我們總結(jié)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的好處，一是呼吸能停頓，中間能喘氣。如果沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的話，讀起來(lái)就要憋著氣讀得很快。二是能表達(dá)感情，一篇文章如果讀起來(lái)沒(méi)感情，就象菜里沒(méi)放鹽，吃起來(lái)味道淡淡的，有了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，比如感嘆號(hào)、問(wèn)號(hào)，就能充分地表達(dá)感情，讓人聽起來(lái)舒服。
接著，老師就讓我們自己讀，老師先叫了我，讓我讀自己寫的，我讀著讀著，覺(jué)得這樣讀嗓子里就像被什么東西堵住了一樣，喘不過(guò)氣來(lái)。
然后，老師讓我們自己填寫紙上的一段沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的對(duì)話，我們填好后，老師把幾個(gè)同學(xué)寫的`相互比較了一下，我發(fā)現(xiàn)，不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加在同樣的句子后面，意思竟然完全不同，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可真有趣呀，它為我們的課堂增添了不少樂(lè)趣呢！
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 7
今天呢，是春節(jié)。春節(jié)，我的理解是拜年，拿紅包。這不，一大早，就被爸爸媽媽叫醒。吃過(guò)早飯之后，一群人便去給各家各戶拜年了。拜完年回來(lái)，拿起鞭炮，到姥姥姥爺、奶奶的墳前給他們拜年。拿過(guò)了大人的紅包后，我們一群孩子便又聚集在一起玩游戲。
玩了一會(huì)兒游戲，大家便一起坐在火爐上，都不愿意動(dòng)了。過(guò)了一會(huì)兒，堂弟開口了：“該玩的昨天都已經(jīng)玩完了，今天不知道該玩些什么了。”“誰(shuí)說(shuō)的，”我立馬跳起來(lái)�！安皇沁�有“瞎子摸人”沒(méi)玩的嗎？”“可是會(huì)撞到頭的�！薄鞍パ剑覀�?cè)诜坷锩嫱�，把那些擋路的東西都移開補(bǔ)救行了嗎？”說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，房間的中央就空了，我們便開始玩起了游戲。
到了中午了，我們各自回家吃午飯。吃完了飯，按照上午與他們說(shuō)好的，來(lái)到了小侄子家里，大家已經(jīng)都到齊了。剛剛才吃完飯，大家都懶得動(dòng)了。一群孩子全都窩在火爐里，舒服的閉上了眼睛。到了下午一點(diǎn)，大家都起來(lái)了。每人都拿起一盒摔炮，看看誰(shuí)的炮的聲音最大。我拿起一根摔炮，使勁的往地上一摔，離我最近的'表哥被我嚇了一大跳，我“哈哈”一笑，便又拿起一根，這次表哥的速度比我還快，沒(méi)一會(huì)兒，“砰砰砰”的聲音就傳開了。
晚上了，我們搬出禮花炮，放到田里。大伯伯用香煙點(diǎn)燃后，立馬跑開，之后，夜空仿佛被顏料染上了色，美輪美奐。
一年一次的春節(jié)，我是過(guò)的十分的有趣。不知道各位的春節(jié)，是不是也和我一樣，“五顏六色”呢？
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 8
五一節(jié)那天，晴空萬(wàn)里，風(fēng)和日麗。媽媽提議：“咱們回農(nóng)村老家，去體驗(yàn)農(nóng)村生活吧�！蔽议_心得一蹦三尺高。一路上，我像只快樂(lè)的小鳥，哼著歌曲。
剛到農(nóng)村，我就被眼前的景色吸引了，不禁贊嘆：真美！你看，藍(lán)天、白云，綠樹、紅花，空氣清新。天上，小鳥在自由自在地飛翔；小河里，小魚快樂(lè)地游來(lái)游去，好像在歡迎我們回來(lái)。這景色真的好美�。�
田園里的桃樹、李子樹、枇杷樹上已是碩果累累；梨樹、早熟上開滿了花，散發(fā)著一點(diǎn)點(diǎn)清香。樹下成群結(jié)對(duì)的雞鴨在自由地跑來(lái)跑去，我迫不及待地跟外婆要了些食物，撒在地上，它們都跑到了我面前來(lái)吃食物，嘴里還嘰嘰嘎嘎地叫個(gè)不停，好像在跟我說(shuō)謝謝。
到了做飯的時(shí)間了，我和媽媽一起到菜園里，割韭菜、拔萵苣、尋找飽和的蠶豆。然后一起揀菜、削皮、剝殼。到了燒菜的時(shí)候了，媽媽掌勺，我打下手，一會(huì)兒的功夫，飯菜就做好了。新鮮的蔬菜吃起來(lái)真的美味極了。吃著自己的勞動(dòng)成果，真香！
下午，我和爸爸拿著魚竿來(lái)到河邊釣魚。我們用自己挖的小蚯蚓做魚餌，提著魚竿把魚線放在水里，然后坐在地上，靜靜等著。十分鐘過(guò)去了，突然魚漂動(dòng)了，爸爸使勁一提，魚就離開了水面。這條魚很小，全身為灰色。我們把它裝進(jìn)水桶，然后又繼續(xù)釣了起來(lái)，整個(gè)下午，我們共釣6條了魚，很有成就感。
美好的.時(shí)光總是很短暫的，我戀戀不舍地離開了農(nóng)村老家。晚上，我雖然累得有點(diǎn)腰酸背痛，但是我很開心。我享受到了悠閑、恬靜、自然的農(nóng)村生活，也體驗(yàn)到了勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)！這真是一個(gè)有意義的、難忘的五一勞動(dòng)節(jié)！
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 9
“嗨！我來(lái)了，你們都在這里呀！”“終于齊了，我們走吧！”小齊、小倩和小紅打算一起去上學(xué)，她們家離學(xué)校非常遠(yuǎn)，還有一條清澈的小湖。
小齊說(shuō)：“我們走吧！那么要遲到了！”邊走邊說(shuō)，船是用一根根仿木編織起來(lái)的，共六米長(zhǎng)。她們坐上船把書包放了下來(lái)，小紅搶先一步拿走了劃船用的竹桿，舉著手，五指張開，挨著嘴邊，露出潔白的.牙齒，大聲叫：“船快開了——乘客們坐好了——”說(shuō)完，她彎著腿，手緊握著船槳，弓著背，咬緊牙，閉上眼使勁往后一撐，船就開始移動(dòng)了�！鞍�！”不知誰(shuí)叫了一聲，大家回頭一看，三個(gè)書包差點(diǎn)掉了下去，船走錯(cuò)了方向，小紅只好又撐了一下，船才“找”準(zhǔn)了方向。小齊“自告奮勇”，舉起手來(lái)，迫不及待地說(shuō)：“我來(lái)保管書包吧……對(duì)了！我來(lái)當(dāng)方向盤，怎樣！”“好……”沒(méi)等小倩回答完，小齊已經(jīng)放好了書包，左手扶在書包上，好像生怕書包掉進(jìn)水里弄濕了似的，那樣專注的盯著，“哈……小齊，你不用這么夸張吧！你還要探路呢！你忘了！”“沒(méi)忘，沒(méi)忘，嘻”她摸后腦勺，小聲嘀嘟道“噢，沒(méi)忘……”小倩聽到了小齊的嘀嘟，起來(lái)笑得捂起了肚子，笑罷，挽起了手上袖子，輕輕地彎下腰去，用小手搖晃著清澈見底的水，仿佛是在撫摸一個(gè)鏡子，湖水中倒映著她們小巧的身姿，群山也在歡喜呢！
清澈見底的小“�！钡褂持啻涞纳�，是那么亮麗、清新。小齊、小倩和小紅唱起了國(guó)歌，呼吸著清新空氣，山上長(zhǎng)滿了蒼翠的樹木，湖水泛起了浪花，這真是個(gè)清新美麗的好日子�。�
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 10
今天我無(wú)意間在相冊(cè)里發(fā)現(xiàn)了一張照片，上面的我坐在沙發(fā)上，手上拿著一大塊西瓜，津津有味的吃著，西瓜的汁水流的一衣服都是，我不禁想起了我三年級(jí)時(shí)爸爸和我講的那件事。
那是我4歲時(shí)的一個(gè)夏天，驕陽(yáng)似火，整個(gè)大地像一個(gè)蒸籠。柳樹的葉子打著卷兒，狗狗在樹蔭下有氣無(wú)力的吐著舌頭，人們?cè)谕ぷ永锖戎�，扇著大扇子。我待在家里，雖然有空調(diào)，但還是很熱。就在這時(shí)，爸爸抱著兩個(gè)大西瓜走進(jìn)了家門，我看見了，高興地一蹦三尺高。我抓起一塊西瓜大吃起來(lái)，一塊、兩塊、三塊……呀，我一個(gè)人居然吃了半個(gè)西瓜。吃飽了，我倒在沙發(fā)上看起了電視。突然，我想起我吃西瓜都是一點(diǎn)一點(diǎn)的先把西瓜籽挑走再吃。哎呀，今天我太渴了，忘挑瓜籽了！我開始擔(dān)心起來(lái)。晚上，我問(wèn)媽媽：“吃了西瓜籽會(huì)不會(huì)有事？”“當(dāng)然！”爸爸沒(méi)等媽媽說(shuō)話，就以開玩笑的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“吃了西瓜籽頭上會(huì)長(zhǎng)出個(gè)大西瓜！”我聽了，心里一驚。那時(shí)無(wú)知幼小的`我，怎么可能知道爸爸是在跟我開玩笑。
以后的幾天里，我很少喝水，怕是會(huì)給種子“澆水”，我也很少吃飯，怕是給種子“施肥”，生怕種子茁壯成長(zhǎng)，頭上長(zhǎng)出個(gè)大西瓜來(lái)。
幾天后，媽媽見我有些反常，就問(wèn)我：“怎么了？”我吞吞吐吐的回答：“我，我怕頭上長(zhǎng)出西瓜�！眿寢屢宦�，就知道一定是那天爸爸說(shuō)的話給我“下了蠱”。不禁哈哈大笑起來(lái)，她告訴我，爸爸那天是和我開玩笑，沒(méi)想到被我當(dāng)真了。
童年的回憶在我的腦海里已漸漸的煙消云散，可我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這件事，它讓我哈哈大笑。
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 11
李紀(jì)昌在我們班里天生就是個(gè)“開心果”整天嘻嘻哈哈個(gè)不停，難得見他“一本正經(jīng)”的時(shí)候，但他卻給我們的學(xué)習(xí)增添了無(wú)限趣味與生機(jī)，挑兩個(gè)精彩片段讓大家看看吧！
一、奇異的變化
星期五的下午，老師讓我們上了兩節(jié)閱讀課。第一節(jié)看報(bào)紙，第二節(jié)則抽了幾個(gè)人上講臺(tái)讀，本來(lái)下課老師已經(jīng)抽好了人，沒(méi)有抽到他，可上課時(shí)他給另一個(gè)人講話被老師知道，結(jié)果兩人都得上講臺(tái)讀。
首先上場(chǎng)的是李紀(jì)昌，他拿了一本作文書，站到講臺(tái)上，像個(gè)小姑娘羞澀的不得了，一個(gè)勁的笑個(gè)不停，同學(xué)們看了也笑了起來(lái)，老師讓他嚴(yán)肅點(diǎn)，于是他便開始讀了。他的聲音小的很，拿話筒還是小，而且也很沙啞，一邊笑一邊讀，可老師卻說(shuō)下課繼續(xù)，同學(xué)們又一次開心的笑了起來(lái)。
到了晚自習(xí)的時(shí)侯，老師去開會(huì)了，也許是老師沒(méi)在的緣故，他的聲音很大，當(dāng)同學(xué)們吵鬧時(shí)，他對(duì)著話筒大喊一聲“別說(shuō)了，安靜”同學(xué)們?cè)谕粫r(shí)間傳過(guò)來(lái)“咿的聲音，然后，我們一起笑了起來(lái)。
二、令人百思不得其解的“謎”
李紀(jì)昌平時(shí)的每一個(gè)小考都考的'很差，但他卻一點(diǎn)也不在乎，依舊我行我素，我們也都以為他學(xué)習(xí)差，但每一次大考他都考的特別好，令人百思不得其解。更令人不可思議的是，在一次北京講座上，老師出了一道智力題讓同學(xué)們做，幾個(gè)同學(xué)上去都沒(méi)做對(duì)，偏偏他做對(duì)了，而且還獲得了老師的一本書，這更讓我們對(duì)他刮目相看。你說(shuō)這件事奇怪不奇怪？
怎么樣，李紀(jì)昌的這兩件事好玩吧？那就自己來(lái)我們班里親身體驗(yàn)一下吧！肯定會(huì)令你回味無(wú)窮的！
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 12
星期四上午，第三單元的考試來(lái)臨了。我忐忑不安得想：考的不好，那該向爸爸媽媽怎們交代呀！由于我太緊張，字寫的東倒西歪。結(jié)果，差點(diǎn)成了“無(wú)名大將”了。考試之后就是一個(gè)令人緊張的一段時(shí)間。大家都聚在一起嘰嘰喳喳討論不停。大家爭(zhēng)的面紅耳赤；前排的一百八十度轉(zhuǎn)身，和后排的竊竊私語(yǔ)；后排的則搭在前排的肩上討論。誰(shuí)做對(duì)了，就笑了一下；做錯(cuò)了的.，就垂頭喪氣，連討論的力氣都沒(méi)有了。
第三節(jié)上課了，我無(wú)心聽講，害怕像上次考數(shù)學(xué)一樣，得八十幾分。我簡(jiǎn)直不敢往下想。
中午放學(xué)了，我在校外吃飯。我一邊吃飯一邊想：時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)啊，老師批改考試卷的速度慢一點(diǎn)��！我真后悔在校外吃，而不叫媽媽來(lái)接。我想：要是我考差了，老師叫我到辦公室，會(huì)不會(huì)給我?guī)讉�(gè)“燒餅”吃呢？同時(shí)，我又想，要是能考個(gè)好成績(jī)，那該多好��！弄得我心惶惶的。
下午第三節(jié)，老師開始發(fā)試卷了，我們幾個(gè)小記者要去開會(huì)。我一邊跑一邊想：謝天謝地，幸虧我“開溜”了，如果看到自己才考了八十幾分，還不羞死我也！
好不容易等到許總編講完，我飛一般的跑進(jìn)教室，拿起試卷一看，“呵，九十六分！”我的心一下子放了光彩，就在這時(shí)，孫魯林說(shuō)：“這是我的！”我一看，果真是她的。我的心一下子縮緊了，把高心的心情拋到九霄云外了，想：唉！如果只考了八十幾分，那怎么辦呀！我既非常好奇又忐忑不安得看了一下考試卷：“哇！九十八點(diǎn)五分！”我高興得手舞足蹈，還差點(diǎn)絆倒了。
回到家，媽媽知道了這件事，異常高興，還說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我呢！
高興之后，我想：這次考了這么好的成績(jī)，有一點(diǎn)靠運(yùn)氣，以后，我一定要靠自己取得好成績(jī)！
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 13
到目前為止，除了她，還沒(méi)有人記得很多笑聲。她是個(gè)直截了當(dāng)?shù)呐�，從�?lái)沒(méi)有掩飾過(guò)她心中的小情緒。所以每次她笑的時(shí)候，她都會(huì)笑，想讓每個(gè)人都知道她有多開心，每個(gè)人都想知道她有多傷心。我喜歡她微笑。她笑的時(shí)候總是有魔力讓別人開心。每次我和她在一起，我都忍不住笑。但這次她的微笑讓我很難過(guò)。那年夏天總是畢業(yè)。沒(méi)事的。沒(méi)事的。不是嗎？我一直保持這種態(tài)度，這使我不再那么難過(guò)。那天山茶會(huì)讓你驚訝地沉默。獨(dú)自躲在角落里，看著墻上的鬧鐘。
我不習(xí)慣你的突然寧?kù)o。我要和你一起玩。但你拒絕了。我有點(diǎn)冷靜和沉默。我想和你在一起。時(shí)間過(guò)得太快了，我看著一個(gè)同學(xué)向我們問(wèn)好，一個(gè)接一個(gè)地走了。最后，我們是唯一剩下的人。時(shí)間似乎是靜止的。甚至氣氛也有點(diǎn)尷尬。我想張嘴，但我不知道該說(shuō)什么。我們只是僵持了幾分鐘，她慢慢地說(shuō)，我們畢業(yè)了。好吧，好吧。不幸的是，我們將來(lái)不能一起玩。她低下頭，不知道自己在想什么。沒(méi)關(guān)系的。我周末能和你一起玩。但她猶豫了一會(huì)兒，拍了拍我的`肩膀。
是啊，你會(huì)和我一起玩的。然后我笑了起來(lái)，我擁抱了她。我不知道她懷里有什么感覺(jué)。她渾身發(fā)抖，脖子上有冰冷的液體流過(guò)。當(dāng)我聽到她的微笑時(shí)，我哭了起來(lái)，握著我的手。笑聲和哭聲。我不能用這種方式來(lái)形容我當(dāng)時(shí)的感受。我只知道我的心很不舒服。然后我聽到她對(duì)我低聲說(shuō)，我不想和你分開。就在那一刻，我的視線變得模糊了，眼淚再也控制不住了。我哭了。沒(méi)事的。沒(méi)事的。不是嗎？我不能放棄你。笑聲使我整個(gè)夏天都很涼爽。
哈哈哈，她呀五年級(jí)作文 14
說(shuō)起我們班每天發(fā)生的事啊，幽默、搞笑的事情占百分之四十。其中“哈哈佛”做的搞笑事件就占了百分之二十五。他為什么這么快樂(lè)呢？哈！這是因?yàn)樗麚碛兴拇蟆翱鞓?lè)秘訣”！據(jù)他本人所說(shuō)，“先天性因素”是其中的一項(xiàng)，其他是什么呢？且聽我慢慢道來(lái)：
形態(tài)――“哈哈佛”長(zhǎng)得又白又胖，中等的'個(gè)子，雞蛋形似的腦袋上架著一副近視眼鏡，看似顯得斯斯文文的，從遠(yuǎn)處看就像一顆橄欖球�？蓪�(shí)際上卻是一個(gè)愛打、愛鬧、愛笑、有時(shí)還愛生氣的男生。這副長(zhǎng)相，就是“哈哈佛”所說(shuō)的“先天性因素”。
笑聲――“哈哈佛”的笑聲可以說(shuō)是狡猾的“奸笑”。就像昨天，語(yǔ)文課的連老師叫我們看小學(xué)生創(chuàng)新作文網(wǎng)，因?yàn)�，竹青青的作文寫得特別的風(fēng)趣、幽默，引發(fā)了“哈哈佛”一連串不停歇的“奸笑”，讓我雞皮疙瘩掉了滿地。
動(dòng)作――“哈哈佛”特別不愛上英語(yǔ)課。為了不打磕睡，便發(fā)明了一種“閉目養(yǎng)神法”。只見“哈哈佛”閉著眼睛，頭和手有節(jié)奏的上下左右不停的搖晃，就像雞在啄米似的，讓我忍不住偷偷地笑了。
若愚――“哈哈佛”挺聰明的，數(shù)學(xué)成績(jī)比較好，語(yǔ)文、英語(yǔ)也不賴�？捎袝r(shí)候連一加一等于幾都忘了。就說(shuō)上個(gè)星期五的數(shù)學(xué)課吧，我們?cè)谧鼍毩?xí)，突然，“哈哈佛”猛地抬起頭，用手抓撓腦袋，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“十四加八等于多少��？”朱老師聽了差點(diǎn)沒(méi)被氣壞了，說(shuō)：“我真是白教你這么多年了！”而同學(xué)們卻早已笑趴一大片了�？伞肮稹眳s自封為“林神仙”。
同學(xué)們，你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是我們班上坐在第一排第六列的“小胖哥”――林晟先。
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1月8日星期六，天氣：晴朗
今天去哈爾濱的第二天，我們一起去太陽(yáng)島。聽完《太陽(yáng)島》，我以為是要曬太陽(yáng)了！這時(shí)，我媽說(shuō)：“你看雪雕�！蔽业母杏X(jué)突然從太陽(yáng)到最冷的地方。
太陽(yáng)島雪博會(huì)已經(jīng)辦了很多次了。我媽媽以前來(lái)過(guò)這里，這次她將為我和我爸爸當(dāng)導(dǎo)游。
當(dāng)我們來(lái)到太陽(yáng)島時(shí)，一個(gè)白雪皚皚的世界展現(xiàn)在我眼前。我以為雪是軟的，雪雕是硬的。我以為雪人大概和我一樣高，結(jié)果最短的雪雕是我的兩倍高。大雪雕一眼看不到盡頭。我沒(méi)有小魚的尾巴大。木偶的腳幾乎和我一樣高。我感受到了雪雕和雪雕足球里的松樹，鉆進(jìn)了雪雕里的毛毛蟲，爬上了雪梯，好好玩。媽媽也把頭伸進(jìn)了小魚的嘴里，敲了敲木偶的假牙。太有趣了。爸爸給我們拍了照，并環(huán)視了一下雪雕。
媽媽說(shuō)：“寶貝，我們一會(huì)兒去雪屋�！蔽倚南耄骸澳欠孔永鋯�？”我把我的想法都告訴了我媽。媽媽笑著說(shuō)：“寶貝，那里一點(diǎn)都不冷。里面有暖氣。”我心想：“那房子還不能熔化！”我半信半疑地和媽媽去了雪屋。
進(jìn)雪屋，哇，好暖和，可以在里面喝咖啡，很多人在里面休息。我問(wèn)媽媽：“雪屋為什么不融化？”媽媽說(shuō)：“這房子里面有一層鐵皮，是臨時(shí)蓋的，上面覆蓋著厚厚的一層雪�！彪y怪雪屋可以保暖卻不能融化。
我們從雪屋出去繼續(xù)看雪雕。每次去雪雕我爸爸都會(huì)給我拍照，我學(xué)會(huì)了各種姿勢(shì)拍照雪雕上的.人物。當(dāng)時(shí)看到一群工人叔叔在遠(yuǎn)處的一個(gè)大雪堆上雕刻雪雕。看著這些雕刻的雪雕栩栩如生，誰(shuí)能說(shuō)工人的叔叔手不好呢？
啊！美麗的太陽(yáng)島，我很喜歡你！
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