作文 假如我是王老師
假如我是老師，我一定要做王老師那樣的老師。 因為王老師，是一只永不停滯的時鐘 所有的老師都關(guān)心同學(xué)，但我覺得王老師的關(guān)心是出自最最真誠的心扉。記得在三年級的時候，有一個語文教導(dǎo)王教導(dǎo)，她是我的老師。在一次寫2號本的時候，每個人聚精會神地，王老師一步一步地從講臺上往同學(xué)的課桌旁走來，看了看我的寫字姿勢，她往我們這一組走了過來，她在我的座位上停了下來，王老師彎下腰，親切地說：“姚歡，你的寫字姿勢可不正確，你這么高，如果不計準‘三個一’，那肯定會成為駝背的。”我發(fā)自肺腑地說了一句：“我知道了，王老師�！边@是每一個老師都可以做到的，但是王老師教了我一年，她就提醒了我一年，而且，當(dāng)她不教我時，路上碰到了，還會問：“姚歡，你寫字姿勢要注意呀！”“哦！”我開心地點點頭，因為我已經(jīng)改好了！
因為王老師，是一面可以照人的鏡子
許多學(xué)生把老師當(dāng)成一個可怕的角色。其實，我不這樣認為，老師不是可怕的。打個比喻，老師是天，我們就是云，老師是樹，我們就是花，我們和老師永遠分不開的。這一個想法，再一次的在我們王教導(dǎo)的身上驗證了，王老師一直說：“把老師當(dāng)成鏡子，你在鏡子面前說話，就像是和老師在說話�！敝笪以嚵藥状�，我發(fā)現(xiàn)，我真的不害怕了，我已經(jīng)和老師談話能夠表達自如了，我能夠滔滔不絕地說出我的觀點和看法。王老師這面鏡子，作用可真大，她不僅照著我們每一位同學(xué)，還照到了我們的心理。
因為王老師，是一杯滋潤心田的甘泉
記得在一次放風(fēng)箏比賽中，有一個班級的同學(xué)是讓老師放的風(fēng)箏，我們班的同學(xué)就非常氣憤，因此，就怨言四起，這個說：“不行的，他們讓老師放，這樣太不公平了！”那個說：“走，我們跟他們?nèi)ピu理�！薄淌依�，顯得非常的吵鬧。
突然，一個洪亮的聲音把我給驚住了：“大家安靜點！”當(dāng)我回過神來，一看是王老師，我們馬上回到座位上，王教導(dǎo)說：“我知道同學(xué)在說什么了，你們覺得這樣很不公平，但有沒有想一想，我們同學(xué)是自己放的風(fēng)箏，這樣我班的同學(xué)得到了鍛煉，而其他班呢？他們可能到現(xiàn)在還不會�！睂ρ剑m然，我們沒有得到名次，但我們得到的是用獎狀換不回的經(jīng)驗。
這就是我崇拜的王老師，假如有一天，我也做了老師，我就要做一只時鐘，一面鏡子，一杯甘泉。
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