假如我是語文老師六年級作文500字
假如我是語文老師,我將拿著嶄新的書本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺,這時,我的心情,將是多么激動。
我站在講臺上,看著他們——我的學(xué)生一雙雙閃亮的、求知的眼睛,我心里沒有一點(diǎn)怯懦和慌亂。我要用我的精湛的講解,贏得他們的尊敬。我的第一節(jié)語文課,一定要像一條清澈的小溪,進(jìn)而泛起朵朵流花,撞擊那一顆顆童稚的心,開啟盼望著創(chuàng)造的心靈。
假如我是語文老師,那么我的染著明媚色彩的'教學(xué)生涯,就像一首優(yōu)美的長篇敘事詩,掀開了第一頁。我要激勵我的學(xué)生,使他們樹立起遠(yuǎn)大的理想。我要給他們朗誦流沙河的詩:“理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮前進(jìn)的路……理想是船,載著你乘風(fēng)破浪,奔向那壯麗的四化前景。” 啊,這是我給他們上的一堂思想教育課。
假如我是語文老師,我將教他唱那豪邁奔放的《敕勒歌》;我要讓他們和我一起,用飽蘸深情的筆,寫下《祖國,我生命的根》;我要教他們愛祖國,祖國是他們最親愛的媽媽,讓他們意識到祖國的語言是多么豐富美麗。我要給他們講李白、杜甫的詩,冰心、朱自清的散文,魯迅、楊沫的小說,讓他們?nèi)ヮI(lǐng)會那洶涌、磅礴的氣勢,清新、雋永的風(fēng)格,剛健、渾沉的筆觸……
假如我是語文老師,我將有噴不完的熱情。在課余,和學(xué)生們一起唱歌、跳舞,和學(xué)生們一起攜起手向山峰攀登,和學(xué)生們一起打籃球、乒乓球。是否有人問:“你這樣不覺得單調(diào)嗎?”我會毫不猶豫地回答:“這恰使我感到充實和光榮!
作家。但我不勉強(qiáng)他們走文學(xué)的道路。要讓他們選擇自己喜愛的事業(yè),在不同的工作崗位上,為祖國作出貢獻(xiàn)。我希望他們“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”,將來,看到他們在各自的工作崗位上做出成績時,我會無愧地說,那是我的學(xué)生。
這,就是我,一位未來的語文老師的全部奢望。但這只是假設(shè)的。難道假設(shè)就不能變成現(xiàn)實?能的,我將憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞假如我是語文老師,我多么希望祖國的文學(xué)明星乃至登上文壇泰斗的是我的學(xué)生,我希望他們成為詩人、動去掉這篇作文題的前面二字“假如”,成為一位名副其實的語文老師。
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