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假如我有一支神奇的筆七年級(jí)想象作文600字
那一天,媽媽帶著我來(lái)到了郊區(qū)的原野里放松心情。一來(lái)到郊區(qū),我便像一只脫了籠的免子一樣,飛奔在寬闊的草原里。
我在草原上一邊奔跑,一邊摘野花,盡情忘我的享受著草原上豐富的資源。我迎著秋風(fēng),一路來(lái)到了一座大山前,站在大山前,我看見(jiàn)了又青又高的山,筆直而蔥綠的樹(shù),還有一間又破又黃的茅草屋…………茅草屋在這里顯得有點(diǎn)突出,這時(shí)我就在想了,怎么會(huì)在這里有一間茅草屋呢?這一間茅草屋又是用來(lái)干什么的呢?帶著我心中的疑問(wèn),我便一步步地靠近那又破又黃的茅草屋。當(dāng)我走過(guò)去時(shí),睜大雙眼一看,原來(lái)這里有大約十多個(gè)孩子在上學(xué)。只見(jiàn)那破舊的黑板,幾張簡(jiǎn)陋的桌椅就深深地映到了我的眼簾當(dāng)中。這樣的一幕,讓我深受感慨。我的腦海中出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面:一個(gè)富有的公子和一個(gè)窮人家的孩子在打賭,要是窮人家的孩子能把一瓶洗液喝了,那么這一位富有的公子就會(huì)幫這一位窮人家的孩子付上上學(xué)的費(fèi)用,窮人家的孩子二話不說(shuō)就把洗衣液給喝了……
我腦海里頓時(shí)出現(xiàn)的這一個(gè)故事是我之前一直不敢相信的,但在今天看過(guò)了這里的孩子上學(xué)的情景后,我便深深地感受到了他們渴望學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望。這一種欲望可是用生命換來(lái)的!我真的希望自己有一支像馬良一樣神奇的筆,那么,我就能夠用這支神奇的筆為這些熱愛(ài)學(xué)習(xí),渴望學(xué)習(xí)的孩子們創(chuàng)造上學(xué)的機(jī)會(huì)。
假如我真的有一枝神奇的筆,我會(huì)在山區(qū)中畫(huà)一棟又一棟的教學(xué)樓,教學(xué)樓里邊有各種各樣的課室,有電腦室、美術(shù)室、舞蹈室、音樂(lè)室……而且課室里還有各種擺放著整整齊齊的桌椅,一塊寬闊而干凈的黑板。讓身處于山區(qū)的窮人家的孩子們能夠到里邊學(xué)習(xí),能夠聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡n室里大聲地朗讀課文,能夠看見(jiàn)他們?cè)诤苡霉Φ貙W(xué)著功課,能夠聽(tīng)見(jiàn)他們議論紛紛課上的問(wèn)題。這樣他們就能夠在知識(shí)的海洋揚(yáng)起前進(jìn)的船帆,向成功的海岸駛?cè)ァ?/p>
假如我真的有一枝神奇的筆,我還要畫(huà)一些優(yōu)秀的教師,讓山區(qū)里的孩子能得到高水平的教育。讓他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治……還有一些有趣的科目。讓他們的學(xué)習(xí)多元化,感受先進(jìn)的現(xiàn)代教育。這樣他們就能夠?qū)W到更多的知識(shí),對(duì)他們的人生也得到了大大的幫助。
我知道這只是假如,幻想歸幻想。但是只有想象是沒(méi)有用的。我應(yīng)該要從自己的身邊的小事做起,不能再像現(xiàn)在一樣輕輕松松地過(guò)日子,我要奮發(fā)圖強(qiáng),努力學(xué)習(xí),在將來(lái)有所作為。這樣我就有能力到山區(qū)里建許多的教學(xué)樓供孩子們學(xué)習(xí),請(qǐng)更多有能力的老師們來(lái)教育山區(qū)里的孩子。為此,我一定會(huì)為了這個(gè)心愿而努力奮斗的。
山區(qū)里的孩子們那一種渴望學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望,正是激發(fā)我向前進(jìn)步的一股強(qiáng)大力量。我一定會(huì)把這一股強(qiáng)大的力量發(fā)揮出它最大的作用,讓那一支神奇的筆不再是幻想,而是一枝能夠帶給山區(qū)孩子們希望的神筆。
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