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假如我是語文老師的想象作文500字
假如我是語文老師,面對臺下那么多渴求知識的眼睛,我定會說:“路是人走出來的,我愿和大家走一條新路!
我首先要改革課堂教學(xué),讓每個學(xué)生都跨上想象的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著疑問去讀書,去分析,去思考。誰有見解、有創(chuàng)造,我就帶頭為他鼓掌,向他祝賀。我還要讓我的學(xué)生找不會說話的“老師”——字典幫忙,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
假如我是語文老師,我還要闖出一條改革作文教學(xué)的路子來。
我要讓學(xué)生們和書交朋友,在書的海洋里遨游,用高爾基的話去教育他們:“愛書吧,它是你知識的源泉。”讓他們及早地結(jié)識魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中,讓他們跟小鳥弟弟談心,和柳樹爺爺拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯見面。每天,我一定少布置作業(yè),讓同學(xué)們有一個小時的閱讀時間。我要教給他們讀書的方法,邊讀邊思考啦,摘記優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里,我要定期開“故事會”、“讀書心得演講會”……
寫作文離不開生活,我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天,我和他們一起游覽綠草茵茵的田野,和春姑娘聯(lián)歡;夏天,去荷塘邊賞花,到河里游泳;秋天,去收割低垂的谷穗,采摘雪白的銀棉;冬天,去欣賞果樹上的“梨花”,在結(jié)冰的河里滑冰。課間,我和他們一起跳舞、談心、做游戲。我要他們每天寫觀察日記。寫作文可自己命題,寫自己熟悉的人和事。我還要在班里建立“小記者站”、“小作家協(xié)會”,發(fā)動他們向報刊投稿,學(xué)會自己修改文章。
總之,假如我是語文老師,一定使學(xué)生喜歡語文課,喜歡寫作文。
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