假如我是老師500字

　　【一】

　　假如我是老師，我要教語文。我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先自己要學(xué)習(xí)，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習(xí)語文主要注重五大項，第一看、第二讀、第三聽、第四寫、第五默。只要每天堅持不懈這五大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率就能大大提高�，F(xiàn)在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時代，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時間的發(fā)展。但是也不能過于勞累，不然就會影響教學(xué)，還會破壞身體正常的運轉(zhuǎn)。

　　假如我是老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長一起克服學(xué)習(xí)上留下的困難和問題。然后了解學(xué)生的性格和愛好，如性格是外向，還是內(nèi)向?愛好是喜歡游泳還是看書。教英語時要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個小禮物。如果因此不樂觀的學(xué)生，作為老師的我多多開導(dǎo)他，讓他不要不樂觀的看事。

　　假如我是老師，我有時要站在學(xué)生的角度看問題，不然可能會弄巧成拙。我要根據(jù)學(xué)生的適應(yīng)能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)提高。

　　假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。

　　【二】

　　每個人都有自己的夢想，有的想當(dāng)一名畫家，有的想當(dāng)一名科學(xué)家，而我卻想當(dāng)一名神奇的老師。

　　課堂上，老師講臺上認(rèn)真是地講課，可同學(xué)卻在下面搞小動作，有一個同學(xué)在下面呼呼大睡，最可惡的是有的同學(xué)還在底下偷偷摸摸的吃零食，零食的香味在他的周圍飄來飄去引的周圍的同學(xué)也不聽課了，看著那位同學(xué)……假如我是老師，我會把知識融進動畫片，游戲里，你看，這個班在看動畫片呢?你看他們認(rèn)識了生字，理解了課文多津津有味呀!這個班在玩數(shù)學(xué)游戲呢?他們闖一關(guān)又一關(guān)，你看他們玩的多投入呀!

　　放學(xué)后同學(xué)們背著沉重的書包回家，把后背都壓彎了，家長們?yōu)榱藴p輕孩子們的負(fù)擔(dān)都給孩子換上了拉桿書包，同學(xué)每天都拉著沉重的書包回到家，第一件事就是寫作業(yè)，有的寫到了10點，有的寫到了11點，還有的寫到了12點……

　　假如我是老師，我會把同學(xué)的知識像串珠子一樣串起來，讓同學(xué)們牢牢記住、或者看看動畫片，玩玩游戲就能記住所復(fù)習(xí)的知識。

　　假如我是一名老師，我希望同學(xué)們輕松快樂的度過童年。

　　【三】

　　每個人都有自己的夢想，有的想當(dāng)一名畫家，有的想當(dāng)一名科學(xué)家，而我卻想當(dāng)一名神奇的老師。

　　課堂上，老師講臺上認(rèn)真是地講課，可同學(xué)卻在下面搞小動作，有一個同學(xué)在下面呼呼大睡，最可惡的是有的同學(xué)還在底下偷偷摸摸的吃零食，零食的香味在他的周圍飄來飄去引的周圍的同學(xué)也不聽課了，看著那位同學(xué)……假如我是老師，我會把知識融進動畫片，游戲里，你看，這個班在看動畫片呢?你看他們認(rèn)識了生字，理解了課文多津津有味呀!這個班在玩數(shù)學(xué)游戲呢?他們闖一關(guān)又一關(guān)，你看他們玩的多投入呀!

　　放學(xué)后同學(xué)們背著沉重的書包回家，把后背都壓彎了，家長們?yōu)榱藴p輕孩子們的負(fù)擔(dān)都給孩子換上了拉桿書包，同學(xué)每天都拉著沉重的書包回到家，第一件事就是寫作業(yè)，有的寫到了10點，有的寫到了11點，還有的寫到了12點……

　　假如我是老師，我會把同學(xué)的知識像串珠子一樣串起來，讓同學(xué)們牢牢記住、或者看看動畫片，玩玩游戲就能記住所復(fù)習(xí)的知識。

　　假如我是一名老師，我希望同學(xué)們輕松快樂的度過童年。