假如我是一名老師作文(集錦15篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的假如我是一名老師作文，歡迎大家分享。
假如我是一名老師作文1
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號，搞小動作我不會打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號帶來的壞處，提醒他（她）。如果有個同學(xué)不會哪道題，我要語重心長的教他（她）。如果有一個調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生�。�！假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對待自己的孩子一樣對待每一個同學(xué)。
我聽過這樣的一個故事：一個教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個辦法，她一個接一個的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來了！��！教室里只剩下兩個同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個人就走，然后又回來，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個小同學(xué)就是老師的孩子��！我要向那位老師學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他（她）才高興。假如我是老師我會把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養(yǎng)成一個個棟梁之才�。�！
假如我是一名老師作文2
如果我是一名好老師，我會最早來、最晚走，讓每一個學(xué)生知道，我時(shí)刻與他們在一起。
如果我是一名好老師，我會記住每一個學(xué)生的名字、特長、興趣，讓他們知道，我了解熟識每一個人。
如果我是一名好老師，我會認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，用心講好每一堂課，讓他們感到，我是用心、用愛、用責(zé)任陪伴他們每一天。
來到這里正式講課已有1個多月，隨著角色的轉(zhuǎn)換，我在不斷適應(yīng)我這個“老師”的角色，同時(shí)也在探索著如何更好地扮演這個新角色。心里想象著，如果我是一名真正的、優(yōu)秀的、被學(xué)生尊敬的好老師 ……
“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”那么“不想當(dāng)好老師的一定也不是位合格的老師”，因?yàn)橹挥胁粩嗯Γ粩噙M(jìn)取，不斷探索，你才能干一行，愛一行，成為一名“萬人敬仰”的好老師！
如果我是一名好老師，我會在語言組織上更加流暢，努力練就“出口成章”，這是我經(jīng)驗(yàn)不足的問題；同時(shí)我會在內(nèi)容面上更加寬廣，使每個學(xué)生能收獲的更多；再者，便是在作業(yè)布置上更加完善，使每 個學(xué)生更好鞏固當(dāng)堂知識。如果我是一名好老師，我會努力將總結(jié)的這些缺點(diǎn)真正改過，不斷進(jìn)步！
教師是陽光下最燦爛的職業(yè)，我為可以成為一名教師而感到驕傲！一名好老師，身體里時(shí)時(shí)刻刻都有愛的血液在沸騰；一名好老師，會無怨無悔地將自己滿腔的熱血揮灑在那小小的三尺講臺！
讓我們心中都充滿一個信念：向著“好老師”，優(yōu)秀教師而不懈奮斗！
假如我是一名老師作文3
如果我是一名教師，我將無愧于“辛勤的園丁”的稱號。
如果我是一名教師，我會用我所有的心血、汗水和知識來培養(yǎng)下一代，讓他們成為有知識的人。現(xiàn)代社會是一個知識社會和競爭社會。我希望他們在學(xué)習(xí)上能趕上對方，互相學(xué)習(xí)對方的長處。他們的知識將在努力中一天天積累。此時(shí)，我會時(shí)刻提醒他們：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。孩子是祖國的未來，就像一朵一天天長大的小花，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨。我想把我的學(xué)生培養(yǎng)成對祖國有貢獻(xiàn)的人，為祖國的建設(shè)而努力工作。老師是蠟燭，春天的絲蟲會編織到死，每晚蠟燭都會把它們的燈芯抽走，偉大而平凡！
如果我是老師，我會開一所免費(fèi)學(xué)校。讓那些沒有錢學(xué)習(xí)但渴望學(xué)習(xí)的孩子也能背著書包上學(xué)，也能獲得知識和快樂。我會給他們上課，告訴他們我的生命是有限的，知識是無限的。我只是做我的工作，因?yàn)槲沂且幻處�！我學(xué)校的目的是用援助之手幫助所有失學(xué)兒童，用援助之手幫助所有歷史兒童。教師是工程師，幫助他人，他們同樣快樂，同樣偉大，同樣平凡。
如果我是一名教師，我一定會改革語文教育，不讓僵化的語文教學(xué)繼續(xù)下去。不再有任何標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以每個孩子都可以用自己的天真寫出充滿生命的句子。讓每個孩子用他的天真寫出豐富多彩的句子。這位老師是一只蜜蜂，勤奮且默默無聞。更偉大更平凡。
如果我是一名教師，我會為自己是“蠟燭”、“工程師”和“蜜蜂”而感到幸運(yùn)和自豪。
假如我是一名老師作文4
許多人說，當(dāng)老師又苦又累，還經(jīng)常受氣，而我卻不這么認(rèn)為，我長大后想成為一名光榮的教師。
假如我是一名老師，我要鼓舞學(xué)生的自信心。對取得好成績的學(xué)生給予祝賀，并勸其不能驕傲;對學(xué)習(xí)不好的同學(xué)予以鼓勵，如果他們努力了，就給予一個微笑。在學(xué)校，決不能包庇縱容學(xué)習(xí)好的同學(xué)，更不能對功課差的同學(xué)表示厭惡、鄙視。
假如我是一名老師，我要培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)，我不會像其它老師喋喋不休地講某人怎么樣，而是要帶學(xué)生到戶外，在明媚的陽光下陶冶學(xué)生的情操，并教育學(xué)生在家長面前讓家庭和睦，家庭環(huán)境好，心理也不會出現(xiàn)不健康的一面。
假如我是一名老師，我會多給學(xué)生自由空間，我會盡量不拖課，家庭作業(yè)布置少些。我會讓學(xué)生呼吸大自然的`新鮮空氣，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)的興趣，帶學(xué)生來到大自然，讓他們自由觀察各種小動物，并向他們解釋動物習(xí)性。我還會讓同學(xué)多參加體育活動，讓學(xué)生有時(shí)間到球場去打球，讓學(xué)生健康成長。
當(dāng)然，我也會吸取優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)，不是說“站在巨人的肩膀上才能看得更遠(yuǎn)”嗎。
所以，我從現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，將來才能當(dāng)上一名光榮的人民教師。
假如我是一名老師作文5
我的夢想是當(dāng)一夢老師，把自己所學(xué)的知識全都交給我的學(xué)生們，讓他們知道更多了解更多。
我非常想當(dāng)一名老師，假如我是老師，我不會布置太多作業(yè)，只會讓學(xué)生們每天抄10個詞語，一句句子；每周背一首古詩，讓他們反復(fù)背。
假如我是老師，我會讓學(xué)生們都準(zhǔn)備一本溝通本，可以讓學(xué)生和老師們溝通，談?wù)勛约旱男睦镌�，或者寫一些自己的感受�?/p>
假如我是老師，我不會太過分嚴(yán)格要求學(xué)生，我不會讓他們怕我，下課可以與我談?wù)�，說說笑話，但上課要專心聽講，我會讓一片死板的課文，變得生動有趣，這樣學(xué)生就會喜歡聽我上課。
假如我是老師，我每個季節(jié)都會帶他們?nèi)ツ硞�地方游玩：
春天，我會帶他們?nèi)ス珗@去放風(fēng)箏，享受春天的美。夏天，我會帶他們?nèi)澊瑥闹械玫娇鞓贰?/p>
秋天，我會帶他們?nèi)マr(nóng)民工作的地方，讓他們體會到農(nóng)民們的辛苦勞動。冬天，我會帶他們?nèi)セ﹫觯�、打雪仗和堆雪人，讓他們知道童年的生活是愉快的�?/p>
我會用寓教于樂的教育方法，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的當(dāng)中得到快樂，我相信如果我是一名老師，我會是一名受人喜愛的老師!我會成為優(yōu)秀的園丁，教育著我們祖國未來的花朵。
喜歡的好學(xué)生吧！
假如我是一名老師作文6
假如我是一名老師，我會認(rèn)真工作，把我的學(xué)生培育得更加出色。
假如我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講故事，讓他們知道老師有多么辛苦，讓他們珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。在上課的時(shí)候，我會看誰不舉手，告訴他們上課要積極舉手，就算回答錯了也沒有關(guān)系，這樣我就會知道你們對學(xué)過的知識到底會不會？我還會利用一些時(shí)間跟他們做游戲，讓他們在學(xué)習(xí)之余也感到輕松……
假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我會跟他們講什么時(shí)候用加，什么時(shí)候用減；我會跟他們做益智游戲，讓他們在快樂中了解數(shù)字的奧秘；我還會做一些我獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)用具，讓他們對物體的形狀、空間模型在觀察中產(chǎn)生……
假如我是一名英語老師，我會告訴他們背單詞的訣竅，我會鼓勵同學(xué)們在課余時(shí)間要敢于用英語交流；我還希望他們學(xué)好英語，將來做一名翻譯家。
假如我是一名舞蹈老師，假如有一天，這個理想實(shí)現(xiàn)了�？�，從舞蹈廳走出來一個亭亭玉立、氣質(zhì)高雅的舞蹈老師，那就是我。隨著一陣優(yōu)美的音樂，我來到舞蹈廳，翩翩起舞用自己優(yōu)美的舞姿、快樂的眼神，注視著每一位可愛的學(xué)生，他們的目光里充滿了渴求。我把最美的形象展示給孩子們，帶著孩子們跟著美妙的音樂跳起來，舞起來，看到了孩子們臉上露出了快樂、燦爛的笑容。我感到幸福無比。
為了實(shí)現(xiàn)我的這個夢想，從現(xiàn)在起，我要更加努力學(xué)習(xí)！
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坐正、上課要認(rèn)真聽講、看那位同學(xué)最棒。這是老師在課堂上常說的幾句話，也是我在家常拿著小木棍在模仿老師說的幾句話。印象中除了家人，給我最深刻教育的人就是老師，從入學(xué)上幼兒園的那天起就慢慢地知道老師和家人是不一樣的。他不會像爸爸媽媽一樣的溺愛我們，不是嘴上叫著寶寶晚上抱著我們睡覺的人，也不是放縱我們的人，而他是協(xié)助每位父母教育我們成才的天使。他帶著我們從父母的懷抱投入到了知識的海洋中，不斷的讓知識孕育著，澆灌著，慢慢讓我一天天長大懂事，博學(xué)，有思想，更有理想。
所以，老師在我心中是最偉大神圣的，也是我最嫉妒的。為什么老師什么都會，什么都難不倒老師。
假如我是一名老師;我是不是也會和老師一樣什么都難不倒我。
假如我是一名老師;我也可以站在神圣的講臺上瀟灑的揮舞著粉筆，認(rèn)真的撒播著知識的種子。
假如我是一名老師;我也能給孩子們講好多的故事，讓孩子們體會到童話世界的奇妙。
假如我是一名老師;我也會像老師一樣光榮自豪地站在講臺上淋漓盡致的將知識灌輸給每一位學(xué)生，孩子，祖國的未來。
假如我是一名老師作文8
假如我是一名老師，我會認(rèn)真的備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們在游戲中學(xué)到知識。
假如我是一名老師，我會讓學(xué)生們也走上講臺，開發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的小主人，遇到問題我會集思廣益，讓學(xué)生互相交流，共同討論，尋求各種方法，把班級變成一幸福，快樂的大家庭。假如我是一名老師，我不會布置許多作業(yè)，讓學(xué)生壓的喘不過氣來，使他們沒有了自由，沒有了想象力，甚至校小小年紀(jì)就戴上了眼睛，沒有了快樂的童年，我要讓游樂場，博物館，書店，萬里長城成為他們的課堂。
假如我是一名老師，我會平等的對待我的學(xué)生，不會以嚴(yán)厲，驕傲的形像站在他們面前，我會親切的和他們說話，像對待朋友一樣對待他們，這樣，他們會更加的喜歡我，也會更加熱泵愛學(xué)習(xí)。假如我是一名老師，我不會對任何人有偏見之心，學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生也會有缺點(diǎn)，不好的學(xué)生也會有，閃光的一面。假如我是一名老師，我會利用課余時(shí)間和他們一起玩耍，老鷹捉小雞，踢鍵子，跳繩，拼七巧板，想要玩的東西真是太多啦，在這五彩繽紛的季節(jié)里，何不讓他們好好玩玩呢！我啊，想給予學(xué)生的真是太多太多了，說上一千零一夜也說不玩，我會好好學(xué)習(xí)，去努力實(shí)現(xiàn)我的夢想，讓滿園的花朵鮮艷開放。
假如我是一名老師作文9
今天老師給我們布置了這個作文題目——《假如我是一名老師》，讓我陷入了深深的思考。假如我是一名老師，我會怎樣做呢？
假如我是一名老師，我要像我的語文老師那樣，用最生動的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會像她一樣溫柔的對待每個同學(xué)，想出各種辦法引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)，鼓勵他們不懂就問，知錯就該。我會將愛分給每個學(xué)生。關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們談心，找出原因。讓成績好的同學(xué)去幫助他們。
假如我是一名老師，我要像我的數(shù)學(xué)老師那樣，想方設(shè)法的把枯燥的數(shù)學(xué)公式，講的形象生動，讓數(shù)學(xué)不在讓人頭疼。我不會因?yàn)檎l學(xué)得好就偏愛誰，也不會因?yàn)檎l學(xué)得差就討厭誰。當(dāng)同學(xué)們考試好的時(shí)候，我會很開心；當(dāng)考得不好的時(shí)候，我會很傷心。我要常常對同學(xué)的進(jìn)步大大的表揚(yáng)，退步給予深深的鼓勵。
假如我是一名老師，我要像我的英語老師那樣幽默搞笑，上課時(shí)會先講個笑話給大家聽，讓大家開心一下，讓大家像做游戲一樣不知不覺的輕松愉快的學(xué)習(xí)，我也會像他那樣對調(diào)皮搗蛋的孩子用一招彈指神功，哈哈，重重的下手，輕輕的一彈，讓他們對自己的錯誤印象深刻。
假如我是一名老師，我要像我自己一樣，讓作業(yè)在課堂上完成，因?yàn)槲蚁牖丶冶M情的玩耍。媽媽聽了笑了，說：“等你是老師，你一定不會這樣。”
不由得我真希望我長大后會是一名老師，我希望我是一名在大家眼里可愛的好老師。
假如我是一名老師作文10
老師是人類靈魂的工程師，我多么盼望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。
假如我是老師，我要對上課不聽講的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅地批評，認(rèn)真幫他們改正過來；耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，讓他們的成績一升再升。
假如我是老師，我的學(xué)生犯了錯誤，我會耐心地教育他，我不會像有些老師一樣用尺子打?qū)W生的手心，把學(xué)生打哭了。
假如我是老師，我的學(xué)生寫錯了字，我不會罰他抄一百遍，而是輔導(dǎo)他訂正錯誤。
假如我是老師，會盡量少布置家庭作業(yè)，讓我的學(xué)生多看些課外書，多做些自己想做的事情，多些時(shí)間休息。
假如我是老師，到了春天，我會帶學(xué)生去春游，讓我的學(xué)生在大自然中學(xué)到許多書本上無法學(xué)到的知識。
只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，我就會夢想成真！
假如我是一名老師作文11
假如我是一名語文老師，我會教大家怎么用句子和標(biāo)點(diǎn)。
假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我會教大家算乘法、除法、加法、減法。
假如我是一名英語老師，我會教大家怎么寫26個英語字母，還要寫得非常整齊。
假如我是一名音樂老師，我會教大家許多非常好聽的歌。
假如我是一名鋼琴老師，我會彈出許多歌曲，給同學(xué)們聽完之后，再教他們學(xué)怎樣彈得很好聽。
假如我是一名電腦老師，我會教大家怎樣在電腦上打字。
假如我是一名舞蹈老師，我會教大家怎樣學(xué)好拉丁舞和形體舞。
假如我是一名畫畫老師，我會教大家畫幾幅豐富多彩的畫，而且?guī)坠P就畫完了。
假如我是一名書法老師，我會教大家正確的寫字姿勢和正確的握筆姿勢。
假如我是一名科學(xué)老師，我會教大家怎么做實(shí)驗(yàn)。
假如我是一名足球老師，我會教大家怎樣踢足球。
假如我是一名閱讀老師，我會教大家在哪停在哪連著讀。
假如我是一名老師作文12
假如我是老師，我會好好教育學(xué)生。人們都說：“老師像園丁，學(xué)生像花朵�！蔽揖鸵�(dāng)他們的園丁，把他們培養(yǎng)成祖國的花朵。
假如我是一名剛剛畢業(yè)不久的老師，在講臺上，面對著下面幾十張微笑的小臉，我會大大方方的向他們自我介紹：“我叫馬瑞，是剛來的一名新老師，請同學(xué)們多多指教。”然后我走下去和他們親切地交談，讓他們相互介紹自己，說自己的理想、愛好，而且我還認(rèn)識了“舞蹈王子”、“畫家”、“鋼琴大師”??
在上課的時(shí)候，我會認(rèn)真地給他們講每一道題、每一個學(xué)習(xí)要點(diǎn)，每一個基礎(chǔ)知識。對好的同學(xué)，我會有求不應(yīng)，對成績不好的同學(xué)我會更加偏愛，耐心的幫助他，幫他解決問題。下課了，我會像大姐姐一樣和他們玩游戲，和他們一起快樂。
我希望同學(xué)們把我當(dāng)成一位大姐姐，他們有什么難事都告訴我，我會把我的心靈向每一個同學(xué)敞開，讓他們長大了都有所成就。我多么希望有一天能登上神圣的講臺，做一名真正的人民教師！
假如我是一名老師作文13
有人把老師比作是辛勤的園丁，用心血澆灌著祖國的花朵;有人把老師比作是春蠶，吐盡銀絲、是為了給別人抵御寒霜;還有人把老師比作是勤勞的蜜蜂，博采大自然的精華，去釀制人類智慧的蜜糖;也有的人把老師比作是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人�？梢姡蠋熞粋�平凡的人卻有著不平凡的工作。
假如我是一名教師，每天面對著一張張充滿朝氣，充滿希望的笑臉，我會感到無比的欣慰，我會為我的職業(yè)而驕傲。
假如我是一名教師，我會把學(xué)生的壞毛病改掉讓壞毛病從此改掉，不再發(fā)生打架斗毆情況，也不許該值日了不值日的現(xiàn)象。
在11月的一天，有幾位同學(xué)告訴我，明明不打掃衛(wèi)生，在操場上打乒乓球，我十分的生氣。我把明明叫到辦公室，嚴(yán)肅的批評了明明說：“你不打掃衛(wèi)生，你去打乒乓球。你這次不掃地發(fā)掃一個星期，如果下次在不掃發(fā)掃一個學(xué)期。這是對你的懲罰，去執(zhí)行你的懲罰吧!”過了幾天又有幾位同學(xué)告訴我明明就前兩天掃地了，今天又沒掃。我再次把明明叫到辦公室說：“上次給你說的話你當(dāng)耳邊風(fēng)了，左耳朵進(jìn)右耳多出。這個學(xué)期你都掃地吧，走吧!”
假如我是一名教師，我一定要把這種毛病扼殺在搖籃中，以后從不再犯。
假如我是一名老師作文14
假如我是一名老師，我要作一位淳樸的老師，我要每天開開心心地帶著孩子們在操場上玩耍。從來都不發(fā)脾氣。
假如我是一名老師，我要做一位與孩子們交朋友的老師，我要每天都與孩子們在一起，一點(diǎn)作業(yè)都不留。假如我是一名老師，我要傳遞給孩子們知識，讓他們進(jìn)入知識的世界里，讓他們領(lǐng)略到科技的變化。讓他們體驗(yàn)到我國偉大的科技成果。
假如我是一名老師，我要給孩子們歡樂，讓他們上課輕松，吸取知識也輕松，我在上課時(shí)會給孩子們討論的時(shí)間，讓他們無時(shí)無刻地?fù)碛凶杂傻目臻g。假如我是一名老師，我會給同學(xué)們細(xì)心講解他們不會的題。假如我是一名老師，我會用粉筆搭建一條知識的彩虹橋，讓我的學(xué)生踏著它，走向知識的黎明。
假如我是一名老師，我會讓黑板變成一個黑色的知識墻，讓我的學(xué)生無時(shí)無刻去吸取知識。
假如我是一名老師，我會讓同學(xué)們變成一個未吸水的海綿，我會提著一桶又一桶的水，讓他們“取之不盡”，讓外國人不再叫我們“東亞病夫”，要叫我們“知識之國”。
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假如我是一名老師，我會認(rèn)真工作，把祖國的花朵培育得更加美麗，假如我是一名老師作文。
假如我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講故事，讓他們知道老師有多么辛苦，讓他們珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會。在上課的時(shí)候，我會看誰不舉手，告訴他們上課要積極舉手，就算回答錯了也沒有關(guān)系，這樣我就會知道你們對學(xué)過的知道到底會不會？我還會利用一些時(shí)間跟他們做游戲，讓他們在學(xué)習(xí)之余也感到輕松，小學(xué)四年級作文《假如我是一名老師作文》。。。。。
假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我會跟他們講什么時(shí)候用加，什么時(shí)候用減；我會跟他們做益智游戲，讓他們在快樂中了解數(shù)字的奧秘；我還會做一些我獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)用具，讓他們對物體的形狀、空間模型在觀察中產(chǎn)生。。。。。。
假如我是一名英語老師，我會告訴他們背單詞的訣竅，我會鼓勵同學(xué)們在課余時(shí)間要敢于用英語交流；我還希望他們學(xué)好英語，等到2008年北京奧運(yùn)會，作為首都的一員，我們可以給外國友人當(dāng)導(dǎo)游。。。。。。
為了實(shí)現(xiàn)我的這個夢想，從現(xiàn)在起，我要更加努力學(xué)習(xí)！
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