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假如我是校長作文

時間:2021-04-29 09:31:07 想象 我要投稿

【精】假如我是校長作文

  在學習、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的假如我是校長作文,歡迎閱讀與收藏。

【精】假如我是校長作文

假如我是校長作文1

  假如我是校長,我會取消掉作業(yè),這樣回家就可以玩四驅車了。

  假如我是校長,我會創(chuàng)建一個四驅車社團,這樣的話就可以玩四驅車了。

  假如我是校長,我會發(fā)給每個人一個工具箱和一個最好的四驅賽車,這樣的話就可以玩四驅車了。

  假如我是校長,我會把操場擴大,這樣的話就可以好好玩了。

  假如我是校長,我會很早放學這樣的話回家就能玩四驅車了。

  假如我是校長,我會把上學時間放到9點,這樣的話起床就不會那么困難了。

  假如我是校長,我會專門建一個迷宮室,里面有左有右,如果實在找不到了,就找一個梯子,爬上去看一下該往哪里走。

  如果我是校長,我會設計一個立體空間站,模仿和平號空間站的。

  假如我是校長我會設計一個像巧克力工廠一樣的地方,讓大家在里面玩。

假如我是校長作文2

  我是校長,我會讓同學們在快樂中獲得知識,把學校中出現的一切問題,dou一一解決。

  作業(yè)的問題

  我們班老師留的作業(yè)就特別多,對提高成績也沒有什么效果。把我們累得不得了,假如我是校長,我會把學生的作業(yè)限制在一定的時間。三年級以下作業(yè)的時間限制為三十分鐘以內,四五六年級的作業(yè)時間為四十分鐘以內。不可以上老師布置大量的抄寫作業(yè)。

  科任課的問題

  由于主科的課程比較枯燥,所以很多同學們都不會認真聽講。如果我是校長,我會同意給老師背課件,讓老師講一些有趣的課,增加一些課外課。增加一些科任課,例如藝術課,折紙課,手工課但是這些課不能天天上,我會定為周五的時間,班主任不可以任何理由占用科任課的時間。學校還會組織一些手藝比賽等,會經常定時發(fā)給同學們獎狀,鼓勵同學。

  我如果是校長,我會把學校變成這個樣子,讓同學們都能輕松快樂地在校園里學習。

假如我是校長作文3

  假如我是校長,我會讓老師給同學們布置很少的作業(yè),讓他們有更多的時間來讀書,學習更多的科技知識。

  假如我是校長,我會讓我會建造一個很大的圖書館,讓同學們在知識的海洋里自由地翱翔。

  假如我是校長,我會在每個教室里都安上一臺空調,讓孩子們在炎熱的夏天里,也能舒適地在教室里讀書學習,再也不用熱得滿頭大汗。

  假如我是校長,我會把操場建造得更大,讓同學們在操場上盡情地玩耍、運動,把身體鍛煉得強壯無比。

  假如我是校長,我要在校園里種植很多的花草樹木,讓校園春天是花園,夏天綠樹成蔭,秋天是果園。冬天,我會跟孩子們一起堆雪人、打雪仗,一起開心地游戲。

  以后,我一定好好學習,長大以后當一名好校長。

假如我是校長作文4

  假如我是校長,我希望我的校園是快樂的。

  我希望我的學生能夠在游戲中成長,讓他們都快快樂樂的。下課了,我的學生們在操場上跳繩、踢毽子……看著他們玩得開心,我的心里也快樂極了!

  假如我是校長,我希望我的校園是幸福的。

  我會親自設計、制作世界上最漂亮、舒服的校服給他們穿。我還會跟老師們講,讓他們減少學生的作業(yè),讓學生們能有更多的時間去閱讀他們喜歡的課外書,讓他們去增長一些見識。

  假如我是校長,我希望我的校園是友愛的。

  我希望學習成績好的同學幫助學習成績差的同學補習功課,大同學幫助小同學打掃衛(wèi)生……

  為了完成這個愿望,我要好好學習。

假如我是校長作文5

  近日,本人有機會參加一所學校的教師例會,目睹了校長布置的一道作業(yè)。

  會議室的氣氛出奇的安靜,但我明顯感覺到這安靜下面的不正常:校長在主席臺上神情嚴肅地訓斥上周被扣分的班級和老師。分列四周的老師則神情各異:坐在我左邊的一個年輕的男老師在專心地看一本計算機方面的雜志,他似乎忘記了周圍的一切;在我對面的幾個女老師則在小聲議論著,從她們開心的笑容中,好像就是買了件名貴的時裝;右邊的一個中年老師則干脆在學校發(fā)的會議材料上練起了書法;最令人注目的就是坐在校長旁邊的一個年長的老師,他雙手托著臉,在閉目養(yǎng)神,也許是校長發(fā)言的催眠作用大,一會兒就發(fā)出了甜甜的鼾聲。全體老師聽著這刺耳鼾聲,正準備開口笑,但一望那正在訓斥的校長,都壓抑了那笑聲。

  這時,只見校長深情地說:“上周末,我在廣州參加‘20xx年南方高級論壇’,聽了幾個全國知名校長的報告,心里很受啟發(fā)。結合我們的實際,我自己覺得離一個好校長的標準還差得遠,甚至是很失敗的。我布置的工作大家完不成,學校以前的好傳統(tǒng)正在消失,而新的優(yōu)勢又沒有形成。想到這些,我很傷心!按蠹衣犘iL這么一說,頓時精神起來,全都在認真聽校長的話。校長接著說:“為了使我認識到自己的不足,我以行政的命令要求大家在兩天后的下午放學前,每位教師完成一篇‘假如我是校長,我會——’的文章。文章越詳細越好。”她的命令一出,大家的表情馬上由希望變?yōu)榱耸?/p>

  果然,事后我得知全體老師沒有一個不反對校長的這種做法的。大家普遍的反映是:現在教學任務、班級管理任務這么重,哪有時間來寫這個?結果大家一致商量的結果就是到網上去下載一篇來應付。

假如我是校長作文6

  假如我是校長,我要做一個有愛心的,有智慧,有創(chuàng)意的好校長。

  我們的學校,在大門口,在教學樓的通道,在教室的窗口。都簇擁著綠色植物。到處都有花團錦簇的鮮花。美麗的環(huán)境可以使人的心情也變得美麗,即使有煩惱也會被趕走,花草樹木帶來清新的空氣,學習環(huán)境也就會更優(yōu)質了。

  在學校的生活中,同學們做著自己喜歡的運動,運動設施十分齊全,在大課間有些比較輕柔的音樂,讓學生能夠放松,在接下來的學習中能夠精力充沛,頭腦更加靈活。在學校的墻壁上,走廊里都有學生們自己畫的畫,做的手工,每周都更換一次,同學們能夠在充滿藝術氣息的環(huán)境下成長,他們就會受到感染,會追求尋找藝術的美。

  現在學生的通病就是不愛寫作業(yè),身為一個有智慧的校長,在我的學校這種現象不會發(fā)生,孩子們在我的學校絕對會愛上學習。學歷史時,老師就帶領學生到博物館,參觀一些名勝古跡,讓他們去切身體會,覺得學習歷史很快樂,它離我們很近,我們用不同的方式就能去了解學習地理,老師也不必再辛苦的熬夜備課。

  老師還進行一些辯論會,同學們來收集資料,發(fā)表自己的觀點,這樣做到“取長補短”同學們就發(fā)現自己在學習方面的漏洞或對某件事看的不全面,及時的彌補。

  與其說我是學生們的校長,倒不如說我是他們的朋友。我陪著他們上課,下課時我們一起聊天,他們有煩惱就會向我說。他們尊重我,但更喜歡我,我們會在一起玩樂,真正走進他們最單純的心靈世界。

  假如我是校長,那么我的學校就要這樣多姿多彩與眾不同。

假如我是校長作文7

  “起床啦,梅校長,快準備開早上的會議”只聽副校長在旁喊道。

  我睜開朦朧的眼睛,望了望副校長,驚異談到:“我成校長啦!我是校長?”副校長:“是!你不就是我們的囂張嗎?你怎么啦校長?”我看了看我自己,我不在那么瘦瘦的啦,變得有肌肉了,大了許多!翱禳c!校長快遲到啦”副校長轉身喊道,我說:“知道了”我只好先放下自己的疑問,我穿好了衣服,挺合身的,打扮了一番,看了看鏡子,有點校長的樣子,我便走出房門,去開會了。今天的會議我最喜歡了,就是學校的伙食,便有一人發(fā)言:“現在的伙食,孩子們都不樂意,不愿意吃。  話未完,又有人發(fā)言了:“是!是!都那么挑食”大家都一連說到。我想出了個好辦法,既然是校長就有校長的樣子,我先拍了拍座子說:“安靜,安靜大家!”我說:“既然孩子們都這么不愿意這么吃,我覺得早飯,稀飯、粥、蛋是必不可少的,再加一點糧食,中午二葷一素,混得其中必要一個好點,肉或下魚類,晚上需要素菜,二素一葷吧!多補補維生素c吧!”我話未說完,大家 異口同聲說:“好好,這樣孩子們肯地愿意吃,這個建議好。”大家贊不絕口。

  這個伙食問題解決了,但我心里還是有一個建議,那就是運動,于是我又說道:“孩子們缺乏運動,都沒有強健的身體,晚飯后四點到五點是兒童最佳時期,應該多運動!蔽覄傉f完,這次沒想到大家也一致同意了,我沒想到這點,我有點欣慰,我心里想:沒想到大家都是這么體諒學生,這小學生既有強健的身體,有營養(yǎng)充足。

  今天的會議結束了,副校長跑到我旁邊說:“校長,今天你怎么有一種孩子味,怪怪的!蔽倚ξf:“有嗎?我一直都這樣!哈哈!”

假如我是校長作文8

  假如我是校長,我會讓同學們的課余時間變得更加快樂。

  現在,同學們的下課時間只有十分鐘。而上課的時間卻有四十分鐘。上課時間和下課時間極度不平衡。再加上老師們的拖堂,同學們的下課時間根本不夠。同學們還沒來得及上廁所,上課的鈴聲就響了。所以,假如我是校長,我一定會讓同學們有十五分鐘的下課時間,讓同學們有一個更加充足的下課時間。

  現如今,同學們的家庭作業(yè)越來越多了。同學們做家庭作業(yè)經常要做到很晚,睡眠嚴重不足。早上上課無精打采,導致上課沒有聽課,今天老師講了什么都不知道。所以,回到家,今天晚上的家庭作業(yè)又不會做,只好問爸爸媽媽。而且,同學們也沒有時間看書。所以,假如我是校長,我會讓老師們安排少一點作業(yè),讓同學們自己合理安排時間。有更多時間看書和睡覺。

  現在,語文、數學、英語三科主課一個星期有幾十節(jié)。可是,綜合課一個星期只有一或兩節(jié)。主課和綜合課極度不平衡,F在,體育也變成了必考項目?墒牵瑢W校一個星期只有兩節(jié)體育課。同學們根本沒有時間來練習打球。同學們只有利用寶貴的周末和課余時間來練習。所以,假如我是校長,我會安排更多的綜合課。讓同學們有更多的時間來運動,來學習更多和主課不同的知識。豐富同學們的課余生活,讓同學們學到更多的本領。

  假如我是校長,我會用以上幾點,讓同學們的課余時間變得更加快樂。

假如我是校長作文9

  假如我是一所學校的校長,我將會從學校的教學質量、學習環(huán)境等方面來抓,要讓學生的家長放放心心的讓自己的孩子在學校里學習。

  大家都知道,學校是一個學生學習知識的好地方。如果這個學校的教學質量不好,怎么能辦好學校呢?怎么能使家長們放心呢?所以學校的教學質量是我所要改正的。首先,我要通知全校老師召開會議,用演講的方式告訴他們教學質量是多么重要,讓他們能夠保證教學質量。雖然教師們個個都保證說自己教學質量會搞好的,但是我還是不放心,畢竟口上說說不算的。俗話說得好“打蛇打七寸”,還要找到要害,然后再“打”。于是,我便經常去一些老師的班級里去聽課,或偶而路過查看一下,看看老師們的是否認真教學。若是發(fā)現有些老師上課是只是應付一下的話,我決不放過他們這種行為,第一次是提醒,若是第二次再發(fā)現的話,那他就難逃此劫了,要么辭職,要么扣除兩個月的工資。只有教學質量搞好,才能讓家長們放心。

  其次,光把教學質量搞好還不夠,有些家長還是不放心。我認為教學環(huán)境也是一個重要的問題,為此,我常常不想吃飯。在我的腦海中浮現出了一個個解決的辦法,但光想想也沒多大用處,必須以實際行動來證實。于是我籌集了幾百萬的資金,建造了新教學樓、買來了新式電腦、買來了新桌椅,還帶領大家綠化,把學校變成一個多功能的`公園式的學校。這里沒有紙屑、沒有垃圾、連灰塵都沒有,到處是鳥語花香,流水潺潺,春意盎然的景象。同學們在這樣的環(huán)境了學習是多么快樂,家長也就一百個放心了。

  辦好了這兩項事,我還有許多事要忙。唉!未來的校長真不好當!但是為了祖國的美好未來,我還是會努力的。我相信經過的我的努力,學校會煥然一新,變得更加美好!

假如我是校長作文10

  如果我是校長,如果我是校長,我會建立一個良好的學校環(huán)境,因為只有良好的學習環(huán)境才能使學生有一個良好的學習態(tài)度來學習。與此同時,我還將建一個綠色區(qū)域,這樣學生們可以在課后散步、看一看、放松一下。我還將建立另一個活動區(qū),這樣我的學生就可以適當地將工作和休息結合起來。如果我是校長,我不會讓我的學生變成只會讀書的書呆子。我會讓他們出去練習,看看并了解外面美好而繁榮的世界。與此同時,我將在我的學校里建立一些社區(qū)活動,這樣學生可以自由選擇他們自己的興趣和愛好,他們將不再覺得學習無聊。我還必須定期舉辦一些大型活動,比如:學校園游節(jié)、藝術展、節(jié)日和慶典。如果我是校長,我不會允許旅游僅僅是公園里短暫的一天。我可能會帶他們去一個有青山綠水的地方,呆幾天,學會在野外生活,在那里畫畫,然后回學校去野餐。我不會要求他們寫論文。我會讓他們寫下他們的一些感受并保存下來。在運動會上,我不會要求他們不要帶手機。相反,我會鼓勵他們拍照。

  這些照片可以被送到攝影俱樂部或者自己保存。如果我是校長,我會特別邀請一些好老師來教我的學生,這樣那些老師就能學會以德服人,用好的學習方法來上課,在課堂上講一些有趣的故事,用簡單的學習方法來提高學生的學習興趣。我會平等對待我的學生,不會有任何一流或普通的班級。

  我不會給我的學生留下太多的負擔,這樣他們就能以正確的方式在業(yè)余時間放松壓力。我還將在學校開設一些心理咨詢課,以緩解學生的心理壓力。如果我是校長

假如我是校長作文11

  假如我是校長,我會把學校越辦越好。

  假如我是校長我會增加一門游戲課,F在同學們除了上課,跑步和跳繩根本沒有機會做游戲。搞得學生連毽子都不會踢。我會把游戲課排成一天一次,讓學生們的身體健康,就會更好的學習。

  假如我是校長,我會讓學生們吃上新鮮美味的飯菜,不讓飯菜中有的發(fā)霉,長毛和不熟,我要少做油炸食品,不做冰淇凌。多做含維生素的蔬菜,讓學生們中的胖子和瘦子逐漸消失。

  假如我是校長,我會把學校裝扮得像公園一樣。它要有小溪,小…著一個個小生命生長的過程。我還要在山中搭一個涼亭,再讓學生們在山上栽滿小樹,為綠色奧運出份力。我還會利用每周五下午的學;顒尤,開展欣賞植物,陶冶情操和參觀動物,了解小動物等活動實踐來搭建平臺,并讓同學自己當導游,管理員……

  我長大以后,我一定會做一個學生、家長都喜歡的校長。

假如我是校長作文12

  假如我是校長,我要將學校環(huán)境建設好,因為,只有一個好的學習環(huán)境,才能讓學生有一個好的學習心態(tài)去學習。同時,我還要建造一個綠化區(qū),這樣,學生們下課后就可以到哪兒去走一走、看一看、放松一下心情。我還要再建設一個活動區(qū),讓我的學生們可以適當的勞逸結合。

  假如我是校長,我不會讓我的學生變成只會讀書的書呆子,我要讓他們出去實踐,去看看、去學學外面那樣精彩繁榮的世界。同時,我會在我的學校里開辦一些社團活動,讓學生們自由的選擇自己的興趣愛好,不再讓他們覺得學習是一件無趣的事。我還要定期的舉辦一些大型活動,如:學園祭、文藝匯演、節(jié)日慶典……

  假如我是校長,我不會再讓旅游只是短短的一天在樂園里游玩。我可能會帶他們去一片青山綠水的地方,待上幾天,在那兒學會野外生存,在那兒畫畫,在那兒野炊……回到學校,我不會要求他們寫作文,我會讓他們將自己的一些感受寫下來,保存下來。在運動會,我不會要求他們不要帶手機,相反,我會鼓勵他們拍照留念,照片可以寄到攝影社,也可以自己保存下來。

  假如我是校長,我要專門去請一些好的老師來教導我的學生,讓那些老師學會以德服人,用好的學習方法來上課,在課堂上講一些有趣的小故事,用一種輕松的學習方法來提高學生的學習興趣。我會對我的學生一視同仁,不會弄什么尖子班、普通班。我不會給我的學生留下太大的負擔,讓他得以在課余時間以正確的放松方法放松一下壓力。我還會在學校里開一些心里輔導班,來疏導學生心理上的壓力。

  假如我是校長……

假如我是校長作文13

  學校是孩子健康成長和揚帆起航的港灣。假如我是校長,我將加強學校的各項建設,為小學生的素質教育和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的學習生活環(huán)境。

  假如我是校長,我會設立簡單明了的校規(guī):三個“不”和三個“要”。三個“不”指的是不亂扔果皮紙屑,不在課間打鬧和不準說臟話;三個“要”指的是上樓要輕聲,衛(wèi)生要整潔,為人要友善,以形成良好的校風。

  假如我是校長,我會建設一個具有相當規(guī)模、現代化的圖書館,每個學生每周至少能有一節(jié)課的時間在書的海洋里徜徉。我還會籌集資金,增添更多書籍,為每位學生辦理借書證,讓學生可以把自己喜愛的圖書帶回家仔細閱讀。

  上課很容易感到疲勞,如果不能合理地通過課間放松身心,下一節(jié)課就很難集中注意力聽課。假如我是校長,我將增加課間休息時間,并組織學生做課間操,既能緩解疲勞,又能鍛煉身體。

  雨天是個令人又氣又惱的天氣。假如我是校長,我要把地面上的瓷磚換成防水防滑的石板,在石板上留有透水的小孔,將雨水收集起來,用于校園綠地的澆灌和衛(wèi)生潔具的沖洗。

  綠化對于一個校園來說也是至關重要的。假如我是校長,我要在學校跑道兩側種上樹,并在教學樓的天臺上建造小農場,種花種菜,每個班級每個月都有一節(jié)課時間,親自為蔬菜水果施肥澆水,充分感受當小農民的樂趣。

  假如我是校長,我也會在校園內開展拓展性活動,譬如每天早晨都播出最新的國內外重要新聞,讓學生們都關心時事,了解世界百態(tài)。在校內,我會開展綜合性的學習活動,讓學生學會更多的知識。

  當然,點評與回顧也是學習的關鍵。假如我是校長,我會在每周五總結回顧這個星期內發(fā)生的事,表揚好人好事,指出存在的問題。

  假如我是校長,你愿意當我的學生嗎?

假如我是校長作文14

  假如我是校長,首先把思想放端正,堅持四項基本原則,貫徹黨的教育方針,兩袖清風做人,公平、公正、公開處事。

  假如我是校長,要以“自信”鼓舞教師,以“誠信”贏得教師,以“威信”感召教師,為教師托起一片藍天。

  假如我是校長,會走進學生心間,和學生打成一片,從小事做起,樹立服務意識。

  假如我是校長,還家長一個健康、活潑開朗、創(chuàng)新發(fā)展的孩子。

  總之一句話,當校長就要對得起祖國對你的培養(yǎng),對得起教師對你的信任,對得起學生對你的崇拜,對得起家長對你的支持。

假如我是校長作文15

  一天晚上,我正在看書,沒想到“砰”的一聲,我自己飛到了學校。只聽見一個陌生的聲音傳入了我的耳朵:“我給你當一天的校長好不好?”我連忙答應了。接下來,就是我當校長的一天了。

  鏡頭一

  “今天早上下雨了,我們應該檢查室內操吧?”我的助手恭恭敬敬地說。我笑瞇瞇地說:“沒錯,我們先去檢查一年級和三年級吧。你把記錄冊帶著!蔽覀兿铝藰翘荩匆娝麄儧]有向我們問好,我讓助手在一年級的格子上寫著:沒有問好。接著我們上了三樓,我們要檢查三年級了,我們在門外,看見他們向我們問好,而且做得也很整齊,我非常高興,說道:“這小家伙們可不像昨天一樣沒頭沒腦猴子式了!

  鏡頭二

  下午了,我用手機對一年級的老師們發(fā)微信。

  我——校長:你們現在過來一下,我有事要跟你們說。

  一年級三個老師:好的,馬上來。

  開始會議:

  “你們的學生沒有禮儀,你們要快點教會他們。”我嚴肅地說,“好的,我們馬上會去教會他們的。三個老師異口同聲地答道。

  鏡頭三

  下午,還有一節(jié)操,我平靜地說:“我們還是去檢查一年級!闭f完,我們向一年級走去。果然,一進班級的門,他們都用清脆的嗓音說:“老師好!”我一下子高興起來,因為我教會了一年級的禮儀。

  突然,我又聽見“砰”的一聲,我飛回了家,又聽到陌生的聲音說:“你干得真好,是一名出色的校長。”出色的校長……這話回蕩在我耳邊,而我轉眼就進入了夢鄉(xiāng)。

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