假如世上沒(méi)有書(shū)作文15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的假如世上沒(méi)有書(shū)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如世上沒(méi)有書(shū)作文1
書(shū)是人類(lèi)智慧的朋友，書(shū)是人類(lèi)終身的老師，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)可以讓人徜徉于知識(shí)的海洋上，也可以讓人遨游于廣闊的天空中，更可以讓人探索于神秘的宇宙里、
書(shū)從甲骨文發(fā)展到如今一本本讓人留連忘返的書(shū)籍，人便逐漸擺脫了愚昧、野蠻，有了知識(shí)的積累，有了科學(xué)的探究，有了情感的抒發(fā)，便是有了文明。于是人類(lèi)開(kāi)始發(fā)明創(chuàng)造，開(kāi)創(chuàng)人類(lèi)發(fā)展新紀(jì)元。世界不再僅僅是人類(lèi)生存的空間，而是人類(lèi)存找生命意義的家園。 但是，假如世界上沒(méi)有了書(shū)，幾千年的歷史怎么長(zhǎng)流？假如世界上沒(méi)有了書(shū)，時(shí)間會(huì)退化人夢(mèng)想的翅膀；假如世界上沒(méi)有了書(shū)，人的思想便會(huì)如沒(méi)有水的河流——混沌、干涸。 試想，沒(méi)有了書(shū)，中國(guó)上下五千年的歷史便會(huì)從此銷(xiāo)聲匿跡，無(wú)可得知，甚至如珠玉般耀眼的近代史也會(huì)埋沒(méi)在日新月異的歷史長(zhǎng)河中，漸漸被人遺忘、遺忘。于是，一個(gè)個(gè)充滿思想的生命肌體開(kāi)始衰退，就這樣在自然界里稱(chēng)霸了好幾千年的人類(lèi)被擊垮了，就這樣在地球上存在了好幾千年的文明被遺落了。黑暗即將侵蝕整個(gè)世界，人啊，你可以去哪里呢？ 不愿世界變成這樣吧？那么，我們要牢牢地拽住書(shū)，不要讓它消失。因?yàn)�，只有�?shū)，才能喚醒我們沉睡的靈魂，激發(fā)我們?nèi)ヅλ伎�，引領(lǐng)我們遠(yuǎn)離愚昧野蠻的社會(huì)。我們不再是猿，因?yàn)橛辛藭?shū)，我們成了人，書(shū)把人和野獸區(qū)分開(kāi)來(lái)了，更讓我們意識(shí)到一個(gè)沒(méi)有書(shū)的民族是多么的可悲。
我們應(yīng)該趕謝書(shū)，感謝它給了我們一個(gè)文明的社會(huì)；感謝它給了我們一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境；感謝它給了我們一個(gè)可以存找自己生命價(jià)值的家園。
我們應(yīng)該擁有書(shū)，擁有它，猶如擁有一張穿越時(shí)空的機(jī)票；擁有它，猶如擁有與世界各國(guó)人們握手的機(jī)會(huì)；擁有它，猶如擁有一泓生生不息、水流不斷的清泉。
我們更應(yīng)該讀懂書(shū)，讀懂它，可以提升自身的素養(yǎng)；讀懂它，可以創(chuàng)造無(wú)數(shù)的財(cái)富；讀懂它，可以得到人生路上最美的風(fēng)景！
假如世上沒(méi)有書(shū)作文2
我從小就喜歡書(shū)，喜歡把書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻的感覺(jué)，看完了它會(huì)給我一種成就感；喜歡書(shū)中油墨的味道，嗅著它就會(huì)給我如釋重負(fù)的輕松感；喜歡書(shū)紙樸實(shí)的觸感，摸著它給我井然有序的條理感。我十分情愿花費(fèi)很多的時(shí)間與諸葛一同借東風(fēng)，與孫悟空一起三打白骨精，和魯濱遜結(jié)伴飄流。但是，假如有一天，世上的書(shū)都消失的話，那么我將失去自我世界的重心，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)了是這樣！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么知識(shí)是無(wú)從談起，輝煌的學(xué)業(yè)更是書(shū)上紙兵。我們一個(gè)個(gè)將從此變成不折不扣的文盲，還有許多人會(huì)把自己的情感寄托在書(shū)籍上，當(dāng)書(shū)消失的那一刻，他們的心靈棲居所會(huì)變成大海上的漂流瓶——隨波逐流！一批專(zhuān)門(mén)博覽群書(shū)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，豐富閱歷的人，恐怕有所傷腦筋。而像魯迅這種大文學(xué)家，毫無(wú)疑問(wèn)，也會(huì)需要書(shū)籍的培育、教導(dǎo)，由此看來(lái)，書(shū)不光對(duì)于我們的生活，更多地是對(duì)我們精神世界的慰藉，沒(méi)有了書(shū)，地球上的精神、內(nèi)涵、道德、品質(zhì)將會(huì)變成一片狼籍。
盡管，在不久的將來(lái)，科技會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，有很多高科技可以代替書(shū)，但我們需要的不是電子產(chǎn)品，不是經(jīng)過(guò)包裝的工業(yè)產(chǎn)品。食品中有的添加劑雖然能讓味道更美味，但終究還是經(jīng)過(guò)加工的，為什么原汁原味的產(chǎn)品更受青睞，就是本質(zhì)的原因。我們需要的是樸質(zhì)感十足，能豐富生活，充沛?zhèn)�人的精神世界的書(shū)！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，生活會(huì)因此而沉寂，假如世上沒(méi)有了書(shū)，精神世界會(huì)因此而墜落，假如世上沒(méi)有了你，人會(huì)因此而失去最高檔次的魅力。書(shū)帶給大家快樂(lè)，讓大家能在書(shū)海中自由地遨游
假如世上沒(méi)有書(shū)作文3
蒼白的天空被一道閃電撕裂開(kāi)來(lái)，電光照亮了老樹(shù)上伏著的蟬殼，剎那間，世界又恢復(fù)了以往的寂寞與寧?kù)o。
光著腳走在曠野中，壓抑如潮水般涌來(lái)，撞擊聲在耳膜邊“嗡嗡”作響�！拔蚁胍鍪裁茨�？”“想”的概念竟如此模糊，絕望的淚水溢出眼眶——心中有種莫名的痛，在腫脹。究竟是為何，讓人感到如此卑微啊！冰冷無(wú)情的雨水打在身上，悲傷無(wú)處發(fā)泄。
累了，便坐于地上。無(wú)神的眼睛呆滯的望著連綿的群山。張口，吐不出語(yǔ)言；閉口，卻滿是焦慮。佇立在大地上的我，能做什么呢？只有迷茫罷了，只有痛苦罷了，可我卻是如此的渴望與期盼啊！
陰雨已經(jīng)退散，陽(yáng)光再度普照，露珠乖巧地趴在花瓣上，折射耀眼的光。清風(fēng)撫過(guò)我的臉龐，愜意而清爽。我飛跑到海邊，滿心歡喜地傾聽(tīng)風(fēng)兒對(duì)海道出的話語(yǔ)。忽而，我也嘗試對(duì)海傾訴心中之喜，卻發(fā)覺(jué)自己竟組織不出像樣的話語(yǔ)。我站在原地愣了許久，無(wú)助的淚水又悄然降臨了，明明我是如此努力啊！我的情感如海水般暴漲，被風(fēng)浪推動(dòng)著，拋向空中，落下時(shí)碎了......
若世上沒(méi)有了書(shū)，那么盡可想象世上將有多少個(gè)無(wú)助的靈魂��！我們那埋藏于心的小小感情，又將如何表達(dá)呢？無(wú)法表達(dá)！真的無(wú)法表達(dá)，因?yàn)檠矍澳歉呗柸朐频那嗌�，便不再是山，那清澈的水便不再是水…。我想，那時(shí)的人類(lèi)，也不再是自己了吧！所有行走的靈魂，都將無(wú)處安放！
假如世上沒(méi)有書(shū)作文4
“寶貝，快做作業(yè)！”排練完舞蹈回到家，我累極了，媽媽卻一個(gè)勁地催我做作業(yè)。要是世上沒(méi)有書(shū)該多好！想著想著，我趴在書(shū)桌上睡著了。
“丁零零……”鬧鐘響了，叫我快快起床上學(xué)呢！我收拾書(shū)包的時(shí)候發(fā)現(xiàn)書(shū)包里空空的，難道我的愿望實(shí)現(xiàn)了？世上沒(méi)有書(shū)了�！芭�，不用背書(shū)包嘍！”我一邊高興地大喊著，一邊又蹦又跳地出了門(mén)。
走進(jìn)校門(mén)，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到一片嘈雜聲。再一看：操場(chǎng)上、升旗臺(tái)上、走廊里到處都是在追逐打鬧的同學(xué)們。沒(méi)有了往日瑯瑯的讀書(shū)聲。我小跑到教室，教室里竟然沒(méi)有老師。哦，對(duì)了，沒(méi)有書(shū)，自然就不用上課了。我也開(kāi)始跟同學(xué)們瘋狂地打鬧起來(lái)。太吵了！受不了了，我要找個(gè)安靜的地方待會(huì)兒。
我來(lái)到學(xué)校的“小腳丫書(shū)屋”找我心愛(ài)的書(shū)讀。推門(mén)進(jìn)去，我就傻眼了，連書(shū)的影子都沒(méi)有，只剩下空空的書(shū)架。我上下左右到處找，什么也沒(méi)有。我正想出門(mén)，卻聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，書(shū)屋的門(mén)關(guān)上了。我使勁兒的推門(mén)，門(mén)紋絲不動(dòng)�！熬让蔽沂箘艃旱睾埃绫煌饷娴泥须s聲蓋住了。我急得眼淚都要流出來(lái)了。“小朋友，不要害怕，你只要讀出門(mén)上的字的正確讀音，門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)�！币粋�(gè)蒼老的聲音在我耳邊響起。我盯住門(mén)上的字看，這是個(gè)什么字呀，什么也不像呀。我想破腦袋也想不出這是個(gè)什么字，唉，這時(shí)候要是有本字典讓我查查就好了。突然，那個(gè)聲音又響了起來(lái)�！白x不出來(lái)？那你就永遠(yuǎn)呆在這個(gè)屋里吧�！边@時(shí)候，我感覺(jué)仿佛有一只大手向我的頭頂壓了下來(lái)，我用力掙扎，但還是被壓得透不過(guò)氣來(lái)。
“��！”我喊了起來(lái)。“怎么了？寶貝�！迸�，原來(lái)是媽媽在叫我。
假如世上沒(méi)有書(shū)作文5
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“人類(lèi)之所以能成為地球的主宰，是因?yàn)橛袝?shū)本，有知識(shí)，但如果世上突然沒(méi)有了書(shū)，以下這些人又該怎么辦呢？
小櫻（失業(yè)女作家）
“哎，這日子可怎么過(guò)呀？“小櫻漫步在喧鬧的大街上，看著衣服上那一個(gè)個(gè)五顏六色的補(bǔ)丁和急于看看這個(gè)世界的腳趾，不禁嘆了口氣“我的收入本來(lái)就不多，現(xiàn)在又失業(yè)了，搞得我一人吃不飽，全家都挨餓，怎么辦呢？““咕�！斑@不，他的肚子又叫了，碰巧，在她身旁，有一家名叫“決食占“的地方——快餐店。她走了進(jìn)去，只見(jiàn)店里人山人海，水泄不通。小櫻好不容易擠到了柜臺(tái)，從口袋里摸出了一個(gè)臟兮兮的鋼蹦兒，買(mǎi)了一個(gè)燒賣(mài)。掌柜的接到錢(qián)，喊道：“好嘞，一個(gè)燒賣(mài)，找你一百元，請(qǐng)到候餐口候餐！“小櫻接過(guò)錢(qián)，到了候餐口，她簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了。
小明（叫花子，前書(shū)店老板）
“救救我這個(gè)可憐的人吧，我都三天沒(méi)吃飽啦！“小明蓬亂著頭發(fā)，臉色蠟黃，不停地重復(fù)著同樣一句話。是啊，以前他的工資要多少有多少，算上游山玩水吃喝住行都綽綽有余，可是現(xiàn)在呢？他又該怎樣維持生計(jì)呢？
同學(xué)們，假如世上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)將停止前進(jìn)的腳步，將會(huì)迷失生活的方向，將會(huì)在將人生的海洋里失去僅有的一葉孤舟。愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“！
假如世上沒(méi)有書(shū)作文6
書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品，是我們駛向知識(shí)的指南針，是使我們不再粗魯?shù)纳袼�，是我們一切生活常識(shí)的來(lái)源。
假如世上沒(méi)有了書(shū)。我們將連食品吃還是吃不了，都不知道；房子，建筑物都將不復(fù)存在，就連基本的小草屋也沒(méi)有；地上許多的雜草，我們穿著簡(jiǎn)陋的衣服，喝著河里的水，吃著果樹(shù)上的果子，躺在石頭上睡覺(jué)，看著地上行走的螞蟻，心里都會(huì)好奇它叫什么？腦子一片空白，最后可能過(guò)完一生，連蟲(chóng)子樹(shù)木花朵叫什么都不知道。
假如世上沒(méi)有了書(shū)。我們連基本的存在都有問(wèn)題。萬(wàn)一有一天，河里的水干枯了；果樹(shù)不再結(jié)果；樹(shù)木開(kāi)始枯萎；我們只能躺在石頭上仰望著星空；聽(tīng)著肚子的抱怨；之后可能活活餓死在這荒郊野嶺。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。我們整天游手好閑，看看花草，吃吃果子，與別人都無(wú)法聊天溝通，話題永遠(yuǎn)不在一個(gè)頻道上。整天對(duì)著天發(fā)呆；對(duì)著花草樹(shù)木發(fā)呆；長(zhǎng)期性的這種習(xí)慣使我們?nèi)菀椎美夏臧V呆癥。
假如世上沒(méi)有了書(shū)。那么連那些得病的人也無(wú)法得到醫(yī)治，可能連話都無(wú)法再用人類(lèi)的語(yǔ)言去說(shuō)，只能像個(gè)原始人那樣去生存。一生就靠打獵、發(fā)呆、吃飲、睡覺(jué)來(lái)度過(guò)余生。得了病的人就只能讓親人眼睜睜的看著自己走，卻無(wú)能為力，也只能在一旁哭泣、祈禱；最后連親人都無(wú)法安息。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。而我們又生存在動(dòng)物、植物并存的地方。獅子可以稱(chēng)霸；可以吃人；人可以吃植物，卻無(wú)法與獅子對(duì)抗；當(dāng)然，注定逃不了被獅子捕捉的命。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們?nèi)祟?lèi)就等于沒(méi)有了生存能力；然而只要有書(shū)，我們?nèi)祟?lèi)就能“上刀山，下火�！绷�！書(shū)就是我們的生命；我們的生存能力。沒(méi)有了書(shū)，整個(gè)世界都將面臨死亡！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們?nèi)祟?lèi)該怎么辦呢？
假如世上沒(méi)有書(shū)作文7
我不敢想象，假如這個(gè)世上沒(méi)有了書(shū)，這個(gè)世界將會(huì)是怎樣一幅荒蕪的景像？如果沒(méi)有了書(shū)，我們?cè)鯓恿私馕覀兊南容�？怎么了解我們上下五千年的燦爛文明？怎么了解這個(gè)世界？怎么知曉天下事呢？
什么是書(shū)？有墨香的紙張，鉛印的字體，厚厚薄薄的便是書(shū)。兒時(shí)，翻開(kāi)五彩繽紛的書(shū)，美人魚(yú)的善良，大灰狼的狡詐，白雪公主的美麗，哈里波特的魔法……兒時(shí)的書(shū)教會(huì)我分清真、善、美。
如果世上沒(méi)有了書(shū)，那么風(fēng)簫簫不再柔美，云淡淡不再自由。兒時(shí)就會(huì)失去了色彩，沒(méi)有了變成白雪公主的向往，沒(méi)有了幫助美人魚(yú)實(shí)現(xiàn)愿望的夢(mèng)想，沒(méi)有了擁有哈利波特的魔法的渴望，沒(méi)有了解救小紅帽的力量……世上沒(méi)有了真、善、美、假、惡、丑，往日五彩繽紛，令人充滿幻想的童話將不在。
有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思索，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的便是書(shū)。如今，翻開(kāi)深沉優(yōu)雅的書(shū)，余秋雨領(lǐng)我讀文化之深，魯迅?jìng)鬟_(dá)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的麻木……如今的書(shū)教會(huì)了我許多許多……
如果沒(méi)有了書(shū)，那么彩虹將不再美麗，陽(yáng)光將不再燦爛。徐志摩的雅致將無(wú)法傾流，余秋雨的深沉將無(wú)法保留，魯迅的滿腔憤怒將更加無(wú)法宣泄……優(yōu)雅的名作將不在。
有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺這便是書(shū)。翻開(kāi)古老的歷史，暢想神奇的未來(lái)。書(shū)讓杜甫帶我們走向他刻苦讀書(shū)的時(shí)代；書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，在朗朗的書(shū)聲中成長(zhǎng)；書(shū)讓我們?cè)诳苹玫氖澜缋锎┰綍r(shí)空遂道，走向未來(lái)……
如果世上沒(méi)有了書(shū)，那么天空將不再蔚藍(lán)，泉水將不再清澈。人們將生活在一個(gè)無(wú)知的世界里，中華民族的燦爛歷史將不再……
書(shū)是人類(lèi)走向成功的階梯。如今是一個(gè)知識(shí)就是財(cái)富的時(shí)代。有了書(shū)，人們才能汲取知識(shí)，擁有財(cái)富，才能真正擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
假如世上沒(méi)有書(shū)作文8
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙粫�(huì)在想：沒(méi)有書(shū)的世界會(huì)怎樣呢？
在一個(gè)陰雨綿綿的早晨，我正在床上看書(shū)。忽然，像變戲法似的，手中的書(shū)不見(jiàn)了！整書(shū)柜的書(shū)不見(jiàn)了！我頓時(shí)驚慌失措，愣愣地站在原地，感覺(jué)心里空空的。
百般無(wú)奈下，我來(lái)到了朋友家。
剛一推開(kāi)門(mén)，就看到了朋友。他和我一樣，是頗愛(ài)讀書(shū)的。而此時(shí)的他卻全神貫注地坐在電視前，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，呆滯的眼神，讓我竟完全認(rèn)不出她了！
看到這一幕，我默默地退了出來(lái)，走上了大街。
大街上一片混亂。小吃店、飯館里擠滿了人，稍不注意，就會(huì)引起一場(chǎng)糾紛，人們惡語(yǔ)相向，平時(shí)的素質(zhì)一掃而空；酒吧里的人一杯一杯喝酒；網(wǎng)吧里已經(jīng)座無(wú)虛席，人們的雙眼布滿血絲，幾分鐘里，就有好幾人猝死……
我茫然地站在大街上，不斷地問(wèn)自己：世界怎么變成了這樣？
書(shū)才消失了一天不到，世界竟變成了這樣！
沒(méi)有了書(shū)，世界就失去了活力；沒(méi)有了書(shū)，科技就停滯不前；沒(méi)有了書(shū)，文化就得不到傳承……
書(shū)，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么重要啊！
一本本書(shū)，記載了一個(gè)文明古國(guó)幾千年的歷史；一本本書(shū)，記載了人類(lèi)進(jìn)步的歷程；一本本書(shū)，使人類(lèi)擺脫了愚昧。
我在心中吶喊：“書(shū)，快回來(lái)�。 �
“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，但身上的衣服早已被汗水打濕。
假如世上沒(méi)有書(shū)作文9
書(shū)被人們稱(chēng)為“長(zhǎng)生果”；書(shū)被人們稱(chēng)為“知識(shí)的海洋”；而我把書(shū)稱(chēng)為自己一生的財(cái)富。假如世界上沒(méi)有書(shū)，人們靠什么學(xué)習(xí)，靠什么振興自己的國(guó)家，讓國(guó)家繁榮昌盛？
或許有人一提起讀書(shū)就感到厭煩，可你有沒(méi)有想到?jīng)]有書(shū)的世界會(huì)是怎么樣的世界？我猜測(cè)：沒(méi)有書(shū)的世界就是文盲的世界。他們的腦子里從沒(méi)有人為他們灌輸過(guò)豐富的知識(shí)，甚至不知道自己是怎樣來(lái)到這個(gè)世界的，更不知道書(shū)是什么東西。
既然沒(méi)有人可以預(yù)知未來(lái)，那我就再跟你詳述一遍吧。比如說(shuō)，我們身邊的'人有的可能是博覽群書(shū)，顯得很有學(xué)問(wèn)；而有的人可能是因?yàn)闊o(wú)錢(qián)上學(xué)不能讀書(shū)。討論事情時(shí)，讀過(guò)書(shū)的人講述起來(lái)肯定是滔滔不絕；沒(méi)讀過(guò)書(shū)的人只能傻傻地聽(tīng)著別人講，甚至不知所云。
假如世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)靠什么灌輸給自己豐富的知識(shí)，靠什么哺育精神上的需求。我還曾經(jīng)記得老師告誡我們的話：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！笔前�！吃飯滿足身體需求，讓我們成長(zhǎng)，讀書(shū)卻滿足了我們精神上的需求，讓靈魂成長(zhǎng)，增長(zhǎng)了我們的智慧，也提高了我們的作文水平，擴(kuò)展了我們的思維。
有一句話說(shuō)：書(shū)是人們心靈的港彎。假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們的生活將多么單調(diào)，無(wú)味��！
假如世上沒(méi)有書(shū)作文10
自古以來(lái)，人類(lèi)和書(shū)籍之間曾有過(guò)多少感人的故事，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是歷史的見(jiàn)證者，是知識(shí)的傳承者，是心靈的棲息地……歷史的興衰，人物的悲歡，都濃縮在書(shū)里，而書(shū)籍也對(duì)我有著神奇的吸引力。我不能想象沒(méi)有書(shū)的世界。
從小時(shí)候聽(tīng)媽媽讀童話開(kāi)始，到二三年級(jí)的獨(dú)立讀書(shū)，再到現(xiàn)在的對(duì)書(shū)籍有更深層次的了解，我常常手不釋卷。讀完后，書(shū)中的有些情節(jié)也常常讓我回味無(wú)窮。閱讀，不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還增長(zhǎng)了知識(shí)，更提高了我的寫(xiě)作水平，使我的作文別具一格，脫穎而出。我不能想象沒(méi)有書(shū)的世界。
可是，誰(shuí)曾想過(guò)，在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新世紀(jì)，書(shū)籍漸漸被冷落、遺忘，甚至有人看都不想看它一眼，取而代之的則是鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、屏幕。假如書(shū)籍也有自己的情感，它目睹了這一切決定離開(kāi)人世，一去不復(fù)返，讓所有書(shū)籍都在一夜之間消失，讓書(shū)香從人間飄散，而我們就能問(wèn)心無(wú)愧地放棄書(shū)籍嗎？！失去了書(shū)籍，就會(huì)失去精神的食糧；失去了書(shū)籍，就會(huì)失去歷史的見(jiàn)證；失去了書(shū)籍，就會(huì)失去心靈的棲息地……動(dòng)物失去了棲息地，就會(huì)大批大批地死亡，而人的心靈，就會(huì)失去活力。死氣沉沉的社會(huì)，是人類(lèi)想要的嗎？“醒醒吧，人類(lèi)！”這是書(shū)籍對(duì)人類(lèi)說(shuō)的最后一句話。放棄書(shū)籍，等于放棄自己的未來(lái)！
我想象著，想象著……人們終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，費(fèi)了好大勁把書(shū)籍請(qǐng)了回來(lái)。從此，人類(lèi)社會(huì)恢復(fù)了從前的活力與文明。
書(shū)——這個(gè)對(duì)人類(lèi)社會(huì)非常重要的一員提醒我們，雖然我們進(jìn)入了新時(shí)代，但是老祖宗留下來(lái)的好東西絕對(duì)不能丟，要繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)！
假如世上沒(méi)有書(shū)作文11
我不敢想象，也從未想過(guò)，當(dāng)世界上沒(méi)有了書(shū)將會(huì)是一幅多么荒蕪的景象啊！沒(méi)有了書(shū)，我們的頭腦將不會(huì)充實(shí)，國(guó)家將無(wú)法建設(shè)，更無(wú)法發(fā)展；如果沒(méi)有了書(shū)，我們要怎樣了解我們的先輩？連中國(guó)上下五千年的歷史和燦爛文明都了解不到，一切是多么的可悲……
沒(méi)有了書(shū)，彩虹將不再美麗，童年將缺少《白雪公主》，《小紅帽》……沒(méi)有童話故事的陪伴與熏陶，我們將會(huì)是麻木的木偶，什么都不知道，失去童真，失去美好。那這個(gè)世界又有何意義呢？沒(méi)有了書(shū)，中華民族千百年來(lái)的歷史將會(huì)沒(méi)有人記錄，然后被后人遺忘，多么的可悲。屈辱的歷史和燦爛的歷史都將被淹沒(méi)，看不到中華民族一步一步成長(zhǎng)的過(guò)程。感受不到魯迅先生滿腔的憤怒，讀不到他的《狂人日記》，我們也將無(wú)法感受到徐志摩的雅致，也讀不到經(jīng)典的《再別康橋》……
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們將無(wú)法與古代的圣賢對(duì)話，感受不到道家的清靜自正，儒家的禮樂(lè)、仁義，墨家的兼愛(ài)、非攻，法家的變法、圖強(qiáng)……
沒(méi)有了書(shū)，世界就是一個(gè)陰森的世界，世界之間的交流溝通就會(huì)停止，人類(lèi)的進(jìn)步就會(huì)化為烏有。我們將不能再繼續(xù)探尋宇宙的奧秘，科學(xué)研究將不會(huì)再有新成果，不會(huì)再有任何真理的出現(xiàn)。沒(méi)有書(shū)籍，人們的社會(huì)就不再有法律存在，社會(huì)將會(huì)亂作一團(tuán)，社會(huì)秩序?qū)?huì)消失，我們的生命將會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)，失去安全保障。世界將不再安寧，人們做錯(cuò)事也無(wú)人管理，壞人將泛濫成群，多么可悲……
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么天空將不再蔚藍(lán)，童年將不再美好，人們將生活在一個(gè)沒(méi)有任何意義的世界里……
假如世上沒(méi)有書(shū)作文12
偉大的文學(xué)獎(jiǎng)高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話——書(shū)籍是進(jìn)步的階梯，我國(guó)的詩(shī)圣杜甫也說(shuō)過(guò)關(guān)于讀書(shū)的名言——讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
關(guān)于讀書(shū)，我認(rèn)為它是人類(lèi)學(xué)習(xí)某一種經(jīng)驗(yàn)的最簡(jiǎn)單最經(jīng)濟(jì)的一種方法，你可以在書(shū)中找到任何你想找的東西，你也可以在書(shū)中找到任何你不曾見(jiàn)過(guò)的人或不曾經(jīng)歷過(guò)的事，同樣的，你也可以在書(shū)中找到你夢(mèng)想中自己的樣子，這就是培根所說(shuō)的讀書(shū)足以補(bǔ)經(jīng)驗(yàn)之不足吧。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我相信，這個(gè)世界會(huì)變得很無(wú)趣。
在生活節(jié)奏如此之快的現(xiàn)在，如果缺少了能使自己身心放松下來(lái)的讀物，我相信你勞苦工作一天后的身體一定會(huì)變的疲憊不堪。
當(dāng)你在午夜因失眠而輾轉(zhuǎn)反側(cè)的時(shí)候，你想看一看荷馬史詩(shī)來(lái)掃一掃疲倦的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的身邊只有一些電器，你習(xí)以為常的打開(kāi)了電視，發(fā)現(xiàn)電視節(jié)目全部都是一些娛樂(lè)視頻或者關(guān)于明星生活的雞毛蒜皮的新聞，你無(wú)可奈何的關(guān)上電視，只能睜著眼仰面躺在床上等待天亮。
所以說(shuō)世上不能沒(méi)有書(shū)籍，沒(méi)有了書(shū)籍的世界就像一盤(pán)沒(méi)有放調(diào)料的食物，不管你的食材是多么的稀奇，都是有形而無(wú)味的。
假如世上沒(méi)有書(shū)作文13
一夜之間，書(shū)籍什么的突然消失，不如它們走向哪里又去向何方。人類(lèi)正在?地毯式?搜索著我們寶貴的書(shū)籍依舊找不到書(shū)的蹤跡。雖然書(shū)不見(jiàn)了，但學(xué)校照常讓我們上學(xué)，可沒(méi)有了書(shū)這可怎么上課呀？
咳咳，今天我們學(xué)習(xí)《提燈女神》，請(qǐng)大家先朗讀一遍。?老班慣性得讓我們朗讀課文，可書(shū)不見(jiàn)了，有人會(huì)背新課文嗎？?老師，書(shū)不見(jiàn)了，我們不會(huì)背，怎么讀呀！?李善美說(shuō)。老師如夢(mèng)初醒，說(shuō)道：?我怎么忘了書(shū)不見(jiàn)了呢？請(qǐng)看大屏幕，先念上面那一段吧！?于是這節(jié)課我們看一段，念一段。因?yàn)闀?shū)不見(jiàn)了，所以直到下課，我們還是沒(méi)有念完這篇課文。難道我們以后就要看一段，念一段的讀書(shū)嗎？
書(shū)籍我們需要你，你快回來(lái)！
晚上，我們要寫(xiě)作業(yè)，書(shū)不見(jiàn)了，所以只能手抄作業(yè)，雖然我們抄得題不是很多但手也麻了，抄著抄著，?老師，?虐?怎么寫(xiě)？?劉旻韜問(wèn)。老班慣性回答：?查字典去，要不字典買(mǎi)來(lái)干什么？?劉旻韜委屈地說(shuō)：?老師，書(shū)不見(jiàn)了怎么查呀？?老班恍然大悟：?哎呦我這記性，怎么又忘了書(shū)不見(jiàn)了呢？‘虐’字這樣寫(xiě)。?老師只能在黑板上給我們寫(xiě)了出來(lái)。 書(shū)籍我們需要你，你快回來(lái)！
音樂(lè)課。我們學(xué)習(xí)?棒棒舞?，可是因?yàn)闆](méi)有書(shū)我們誰(shuí)也不會(huì)唱，所以，就不教了。 美術(shù)課，書(shū)不見(jiàn)了，怎么畫(huà)呀！美術(shù)課被取消了。
科學(xué)課，書(shū)不見(jiàn)了，實(shí)驗(yàn)先后順序不知道，又不教了。
早讀、午讀、晚讀，書(shū)不見(jiàn)了讀個(gè)啥呀？
值得慶幸的是還能上體育和電腦，于是我們以后的這段日子，不是上體育就是上電腦。 一開(kāi)始還行，后來(lái)我們覺(jué)得生活無(wú)聊透頂。神�。】靵�(lái)救救我們，讓我們回到有書(shū)的世界里生活吧！
有些人啊，只有失去了才懂得珍惜。當(dāng)有書(shū)的時(shí)候，他們不懂得珍惜，所以我做了假如沒(méi)有書(shū)的想象，告訴那些不愛(ài)讀書(shū)，不珍惜時(shí)間的人，只有書(shū)才會(huì)給我們的生活帶來(lái)多彩的生活。
假如世上沒(méi)有書(shū)作文14
先哲把讀書(shū)喻為“靈魂的壯游”，我把書(shū)當(dāng)做我的好朋友。書(shū)中作者的情懷令我神往，跌宕起伏的情節(jié)也常把我?guī)霘v史的幻想。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我將不能掩卷沉思。那興衰與變遷，那佳詞與妙句何以展現(xiàn)，而我的心靈，又該在何處棲居？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我將不能暢談古今。古老的文化如果沒(méi)有記載，怎會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)至今？今天的一切在明天將會(huì)成為歷史，時(shí)光的年輪會(huì)記載嗎？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我將不能提升氣質(zhì)。世人的總結(jié)使無(wú)數(shù)人的靈魂得到凈化，代代傳承。沒(méi)有了書(shū)，就像沒(méi)有了清水，去何方洗凈自己的靈魂？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，空閑之余我該做何事消遣？歷史的年輪不斷向前轉(zhuǎn)，如今機(jī)械代替手工。沒(méi)有了書(shū)，情感奔向何方，生活何去何從？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，歷史還會(huì)發(fā)展嗎？答案是否定的，沒(méi)有了書(shū)，就會(huì)沒(méi)有了心靈的對(duì)話，在茫茫大海中孤舟漂泊，何時(shí)到達(dá)彼岸？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，恐怕也不會(huì)有人與人言談上的交流吧。人與人之間的隔膜加大，人類(lèi)的生活還有什么意義？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)……
幸運(yùn)的是，書(shū)籍還在，人類(lèi)可以收藏昨天，感悟今天，期盼明天；書(shū)籍存在，人們可以心靈溝通、情感交流。沒(méi)有書(shū)的世界是蒼白無(wú)力的，就像白骨那陰森森的顏色。
我們感謝上帝，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了書(shū)。書(shū)是一種無(wú)與倫比、色彩斑斕的東西，它不僅存在于紙上，更存在與我們心中��！
掩卷沉思是一種無(wú)與倫比的美麗，就像冬天的霧淞。仰望未來(lái)，有書(shū)的世界在太陽(yáng)下?tīng)N燦的發(fā)光！
假如世上沒(méi)有書(shū)作文15
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“人類(lèi)之所以能成為地球的主宰，是因?yàn)橛袝?shū)本，有知識(shí)，但如果世上突然沒(méi)有了書(shū)，以下這些人又該怎么辦呢？
小櫻（失業(yè)女作家）
“哎，這日子可怎么過(guò)呀？“小櫻漫步在喧鬧的大街上，看著衣服上那一個(gè)個(gè)五顏六色的補(bǔ)丁和急于看看這個(gè)世界的腳趾，不禁嘆了口氣“我的收入本來(lái)就不多，現(xiàn)在又失業(yè)了，搞得我一人吃不飽，全家都挨餓，怎么辦呢？““咕嚕–“這不，他的肚子又叫了，碰巧，在她身旁，有一家名叫“決食占“的地方–快餐店.她走了進(jìn)去，只見(jiàn)店里人山人海，水泄不通.小櫻好不容易擠到了柜臺(tái)，從口袋里摸出了一個(gè)臟兮兮的鋼蹦兒，買(mǎi)了一個(gè)燒賣(mài).掌柜的接到錢(qián)，喊道：“好嘞，一個(gè)燒賣(mài)，找你一百元，請(qǐng)到候餐口候餐!“小櫻接過(guò)錢(qián)，到了候餐口，她簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了……
小明（叫花子，前書(shū)店老板）
“救救我這個(gè)可憐的人吧，我都三天沒(méi)吃飽啦!“小明蓬亂著頭發(fā)，臉色蠟黃，不停地重復(fù)著同樣一句話.是啊，以前他的工資要多少有多少，算上游山玩水吃喝住行都綽綽有余，可是現(xiàn)在呢？他又該怎樣維持生計(jì)呢？
同學(xué)們，假如世上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)將停止前進(jìn)的腳步，將會(huì)迷失生活的方向，將會(huì)在將人生的海洋里失去僅有的一葉孤舟.愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“!
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