假如我是老師作文精選10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的假如我是老師作文，歡迎大家分享。
假如我是老師作文1
老師，多么偉大而又神圣的名稱，有人說(shuō)：“老師是一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人�！边�有人把老師比作一位辛勤的園丁，灌溉著我們這些幼苗。的確，老師是人類靈魂的工程師，我的理想是當(dāng)一名老師，默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻(xiàn)。
假如我是老師，望著臺(tái)下那些祖國(guó)的花朵，我會(huì)接觸大自然，用心去感受大自然的真諦，從而開(kāi)拓了他們的視野，豐富了他們的知識(shí)，豈不兩全其美?
假如我是老師，我決不會(huì)擺出老師的架子，而是在上課時(shí)和學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，共同思考，和他們一起在知識(shí)的海洋里邀游。如果某位同學(xué)上課時(shí)不認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，下課時(shí)，我會(huì)找他到辦公室來(lái)，壓抑住心中的火氣，語(yǔ)重心長(zhǎng)地和他和他交流，讓他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。
假如我是老師，我會(huì)平等對(duì)待每一位學(xué)生，絕不會(huì)對(duì)差生報(bào)以輕蔑的態(tài)度，而是在課下認(rèn)真地給他輔導(dǎo)，耐心地給他講解，直到他聽(tīng)懂為止。
假如我是老師，我不會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，當(dāng)他們學(xué)習(xí)有所下降時(shí)，我會(huì)給他們一個(gè)微笑，一些鼓勵(lì)的話語(yǔ)，而不是當(dāng)眾指責(zé)，只有這樣才能不傷害他們的自尊，使他們充滿自信地面對(duì)每一天。
假如我是老師，我一定會(huì)讓我的學(xué)生快快樂(lè)樂(lè)每一天!
假如我是老師作文2
假如我是老師，我不會(huì)布置很多家庭作業(yè)，我會(huì)讓我的學(xué)生們輕輕松松學(xué)、快快樂(lè)樂(lè)玩。這樣他（她）們就不會(huì)像我們現(xiàn)在這樣學(xué)得那么累了。
假如我是老師，我不會(huì)打罵我的學(xué)生，因?yàn)槲覈L受過(guò)這種被打罵的滋味，說(shuō)實(shí)在話，這種滋味真的特別難受，所以我只會(huì)用真理去教育他（她）們，用誠(chéng)心去打動(dòng)他（她）們，用耐心去寬容他（她）們。
假如我是老師，我會(huì)試著與學(xué)生們交流，讓他（她）們更深的認(rèn)識(shí)我，同時(shí)也讓我進(jìn)一步了解他（她）們。
假如我是老師，我會(huì)在考試的前一天請(qǐng)同學(xué)們吃飯、看電影，與他（她）們一起玩游戲、看電視、吃零食，和他（她）們一起放松放松。
可是，我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，不過(guò)，我相信在不久的將來(lái)這些一切的一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)！
簡(jiǎn)評(píng)：假如你是老師，你就會(huì)知道究竟是老師累還是學(xué)生累了。
假如我是老師作文3
我的理想是長(zhǎng)大以后當(dāng)一位優(yōu)秀的人民老師。因?yàn)樵谖已劾锂?dāng)老師是一項(xiàng)很神圣的職業(yè)，每當(dāng)我看到老師在批改作業(yè)或在講臺(tái)上教書(shū)時(shí)，我就很羨慕，覺(jué)得當(dāng)老師十分的光榮。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)用心去聆聽(tīng)每個(gè)學(xué)生的心聲當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我會(huì)像學(xué)生一樣與他們一起探討問(wèn)題，分享學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在上課時(shí)，讓他們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，發(fā)揮自己的想象力，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。
假如我當(dāng)了老師我會(huì)做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好老師，讓學(xué)生們不討厭我，跟他們多交流，用心傾聽(tīng)他們內(nèi)心的想法。
假如我當(dāng)了老師，對(duì)每個(gè)學(xué)生一視同仁，不輕視、不討厭誰(shuí)，也不偏向誰(shuí)，讓他們覺(jué)得都是一樣的，讓他們更快地提高自己的成績(jī)。
假如我當(dāng)了老師，我會(huì)從他們身邊的每件小事抓起，他們的良好品質(zhì)。
假如我當(dāng)了老師……
假如我是老師作文4
假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓那枯燥的數(shù)字變得讓人喜歡，讓我的學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)。下面讓我來(lái)介紹一下我是怎么教數(shù)學(xué)的吧。
首先，我要先向我的鈕老師學(xué)習(xí)，我會(huì)把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種游戲，上課時(shí)我對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“讓我們先來(lái)做一個(gè)有趣的游戲吧！”。然后在他們情緒高漲的時(shí)候，不知不覺(jué)把內(nèi)容引向所要學(xué)的知識(shí)。
我也要向我的范老師學(xué)習(xí)，講課時(shí)態(tài)度和藹，面帶笑容。我會(huì)把課文習(xí)題講得通俗一點(diǎn)、簡(jiǎn)單一點(diǎn)，讓同學(xué)們能用自己的話說(shuō)出計(jì)算的法則、規(guī)律，不死記硬背。
我還會(huì)向管老師學(xué)習(xí)，講課思路清晰，緊抓要點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一目了然。這樣，就知道該怎樣去一步步有條不紊地解答問(wèn)題了。我還要向武老師學(xué)習(xí)，以嚴(yán)厲和愛(ài)心來(lái)管理班級(jí)，不讓班級(jí)成為一盤散沙。讓課堂充滿笑聲，不死氣沉沉，不拖堂講課，這樣同學(xué)們學(xué)習(xí)才有勁頭。
假如我是一名數(shù)學(xué)老師，我一定會(huì)讓同學(xué)們喜歡這門功課的。
假如我是老師作文5
假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真地備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們也走上講臺(tái)，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問(wèn)題我會(huì)集思廣益，讓學(xué)生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級(jí)變成一個(gè)幸福、快樂(lè)的大家庭。
假如我是老師，我不會(huì)布置許多作業(yè)，把學(xué)生們壓得喘不過(guò)氣，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了想象力，甚至小小年紀(jì)就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。
假如我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待我的學(xué)生，不會(huì)以嚴(yán)厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對(duì)他們。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)任何學(xué)生存有偏見(jiàn)之心。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的'學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。
假如我是老師，我會(huì)利用課余時(shí)間與學(xué)生一起玩耍。老鷹捉小雞、踢毽子、跳繩……想要玩的游戲太多太多了，在這五彩繽紛的季節(jié)里，孩子正是體會(huì)快樂(lè)的時(shí)候，為何不帶他們一起玩玩呢？
老師是農(nóng)夫，學(xué)生是幼苗。我啊，想給予學(xué)生的太多太多了，我要說(shuō)上一千零一夜都說(shuō)不完，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
假如我是老師作文6
假如我是一名教師，我會(huì)讓同學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容多姿多彩。假如他們剛學(xué)完《長(zhǎng)城》這篇具有歷史意義的課文，我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：“長(zhǎng)城有一萬(wàn)三千多里，在太空上也能看到萬(wàn)里長(zhǎng)城。長(zhǎng)城是一個(gè)非常雄偉的工程，它是由很多勞動(dòng)人民付出的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。
假如我是一名教師，我布置的作業(yè)最多半小時(shí)完成，我還布置一些看電視的作業(yè)，可不是看什么電視連續(xù)劇，而是看《新聞》這類有益的節(jié)目。第二天上學(xué)讓他們交流知識(shí)。這樣，不僅讓學(xué)生開(kāi)闊視野，還能讓他們學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)。
假如我是一名教師，我和學(xué)生的關(guān)系不單是師生關(guān)系，而且是朋友關(guān)系。上課時(shí)，我在講臺(tái)上繪聲繪色的講課，讓每個(gè)同學(xué)都學(xué)得更好。
假如我是老師作文7
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號(hào)，搞小動(dòng)作我不會(huì)打他(她),罵他(她)我要耐心的給他(她)講溜號(hào)帶來(lái)的壞處，提醒他(她). 如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題，我要語(yǔ)重心長(zhǎng)的教他(她). 如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他(她)談心，家訪，幫他(她)改掉壞毛病，讓他(她)變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生��！!
假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來(lái)了！！!教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來(lái)，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子�。∥乙蚰俏焕蠋煂W(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他(她)才高興。
假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他(她)們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才！
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假如我是老師，我要教語(yǔ)文。我想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，首先自己要學(xué)習(xí)，給學(xué)生們做榜樣。學(xué)習(xí)語(yǔ)文主要注重五大項(xiàng)，第一看、第二讀、第三聽(tīng)、第四寫(xiě)、第五默。只要每天堅(jiān)持不懈這五大環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)效率就能大大提高。現(xiàn)在是信息技術(shù)發(fā)展飛快的時(shí)代，如果不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)間的發(fā)展。但是也不能過(guò)于勞累，不然就會(huì)影響教學(xué)，還會(huì)破壞身體正常的運(yùn)轉(zhuǎn)。
假如我是老師，我要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)助家長(zhǎng)一起克服學(xué)習(xí)上留下的困難和問(wèn)題。然后了解學(xué)生的性格和愛(ài)好，如性格是外向，還是內(nèi)向？愛(ài)好是喜歡游泳還是看書(shū)。教英語(yǔ)時(shí)要注意學(xué)生的發(fā)音。如果發(fā)音不好，就讓他多讀，發(fā)音好就給他一個(gè)小禮物。如果因此不樂(lè)觀的學(xué)生，作為老師的我多多開(kāi)導(dǎo)他，讓他不要不樂(lè)觀的看事。
假如我是老師，我有時(shí)要站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，不然可能會(huì)弄巧成拙。我要根據(jù)學(xué)生的適應(yīng)能力布置作業(yè)，給學(xué)生一些時(shí)間讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)提高。
假如我是老師，我要做一枝蠟燭，點(diǎn)亮學(xué)生成功的道路，培養(yǎng)一代又一代的人，直到油燃盡。
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假如我是老師，我要拋開(kāi)老一套不適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)方法，我要引導(dǎo)學(xué)生們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，讓他們用知識(shí)的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門，我要讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，在玩中成長(zhǎng)，在玩中進(jìn)步，我要讓他們邁開(kāi)矯健的大步去攀登知識(shí)的高峰！
假如我是老師，我不會(huì)讓學(xué)生們讀死書(shū)，我要讓他們投入神齊的大自然里。春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地一片生機(jī)盎然，我要同他們一起踏入百花叢，讓他們觀賞觀賞各種美麗的花，讓他們領(lǐng)略領(lǐng)略春媽媽的溫暖，讓他們呼吸呼吸新鮮的空氣；夏天，我要帶他們?nèi)ズ＿呁�，瞧！他們踏著海浪，拾著貝殼，就象一個(gè)個(gè)快樂(lè)的小天使，在海邊玩耍，嬉戲；秋天，我要帶他們?nèi)タ茨羌t葉似火的楓樹(shù)林，還要帶他們?nèi)ゲ杉瘶?shù)葉來(lái)做標(biāo)本；冬天，我要帶他們?nèi)タ茨前了费┑拿坊�，要他們也做的象梅花一樣的人。��！神齊的大自然里留下了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，留下了孩子們小小的足跡。
假如我是老師，我會(huì)把學(xué)生們當(dāng)做我的孩子一樣照顧得無(wú)微不至，某某同學(xué)受傷，我?guī)タ瘁t(yī)；某某同學(xué)落下功課，我給他補(bǔ)上；某某同學(xué)傷心，我安慰他……
這一切雖然都是我的想象，但是，我要通過(guò)自己的努力，讓假如變?yōu)檎鎸?shí)，加油吧！邱瑤！
假如我是老師作文10
每當(dāng)我看到光榮的老師在講臺(tái)上生動(dòng)地講課，臺(tái)下的同學(xué)聽(tīng)得全神貫注的時(shí)候。我就會(huì)情不自禁地幻想，假如我是一名老師，那是多么好的事�。�
假如我是一名老師，我會(huì)盡自己的努力——園丁，去養(yǎng)育可愛(ài)的“花朵”——學(xué)生。使他們?cè)谖倚燎诘呐嘤拢】档囟冗^(guò)每一天。我還會(huì)用故事或游戲鞏固學(xué)生的知識(shí)。
假如我是一名老師，我絕對(duì)不會(huì)每天布置像山一樣高的作業(yè)，因?yàn)檫@樣會(huì)讓學(xué)生們覺(jué)得學(xué)習(xí)太乏味，甚至?xí)幌肷蠈W(xué)。
假如我是老師，我會(huì)在課程表上挑選一節(jié)課作為故事大王課，讓同學(xué)們開(kāi)闊視野，補(bǔ)充課外知識(shí)和提高閱讀能力。我還會(huì)每?jī)芍苷{(diào)一次座位，讓學(xué)生們適應(yīng)一下各種不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣有助于學(xué)習(xí)。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生每周的周末，做一件有意義的事，然后找個(gè)本子記錄下來(lái)，到了學(xué)期末尾的時(shí)候，看誰(shuí)的好事多，最多的稱為“小雷鋒”，這樣能讓學(xué)生勤做好事。
假如我真的成為了一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，我一定盡自己最大的努力去教好我的學(xué)生，使他們成為國(guó)家的棟梁，這就是我的愿望，希望我這個(gè)愿望能實(shí)現(xiàn)。
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