假如作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的假如作文6篇，歡迎大家分享。
假如作文 篇1
中午，我躺在床上，不知不覺睡著了
忽然，一聲關(guān)門聲吵醒了我，咦？這不是老師的辦公室嗎？我怎么來到這兒了？低頭一看，��！我怎么穿著老師的衣服不會(huì)吧！難道我變成了老師！
我向四周望了望，好像只有語文老師不在這，那就說明我變成了語文老師，對(duì)了，中午第一節(jié)是什么課？我小聲嘀咕著，嗯是語文課！
該怎么辦��？我什么也不會(huì)，我要怎么上課？不管了，死馬當(dāng)活馬醫(yī)吧！先看看今天上哪一課吧，我翻開語文書，自言自語地說：上一課是語文園地五，那下一課就是《宇宙的另一邊》嗯這單元是想象，應(yīng)該比較簡單吧！正暗自偷喜著，上課鈴響了我趕緊拿起語文書奔向教室，如果不快點(diǎn)，我可不知道我們班的那些猴孩兒們又會(huì)要耍什么把戲。
到教室了，沒出我所料，同學(xué)們吵吵鬧鬧，有的議論著放學(xué)后的去處，有的竟然還在教室跑來跑去，有的拿著數(shù)學(xué)書發(fā)著呆我生氣極了，將本子用力地拍在桌子上，喊道：已經(jīng)是上課時(shí)間了，你們還在做什么？同學(xué)們一秒平靜下來，教室里鴉雀無聲。上課！猴孩兒們被我嚇得不輕，一個(gè)個(gè)乖巧地回到座位上，齊聲喊道老師您好。一聽這聲老師，我心里美滋滋的，終于體驗(yàn)了一把掌握整個(gè)班生死大權(quán)的快感�？衫蠋熌挠心敲春卯�(dāng)，麻煩的在后頭呢！
我站在講臺(tái)前，手足無措，我不會(huì)開這個(gè)電腦啊，這可怎么辦？誒！干脆這節(jié)課讓他們做作業(yè)好了！我正要拿出作業(yè)本，遭了！作業(yè)本還在辦公室呢！怎么辦！我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。誒！有了！我走到離我最近的同學(xué)旁，翻開他的本子，裝模作樣地說：請(qǐng)同學(xué)們把作業(yè)本翻到25頁，這節(jié)課我們做作業(yè)。聽到這話，同學(xué)們頓時(shí)唉聲嘆氣，愁眉苦臉的，可我也沒有辦法啊。這節(jié)課就這樣在唰唰地寫字聲結(jié)束了
忽然，我又聽到了關(guān)門聲。我瞬間醒來，哦！原來剛剛都是我的一場夢��！幸虧這只是一場夢，不然胸?zé)o點(diǎn)墨的我可要在他們面前出丑了。要實(shí)現(xiàn)我當(dāng)老師的夢想，我還要更加努力學(xué)習(xí)，成為一名合格的老師。
假如作文 篇2
假如有一天，我們可以放慢腳步，細(xì)細(xì)品味生活
假如有一天，我們可以不去擠我們的時(shí)間，隨心的在一起
假如有一天，我們可以早起互視惺忪睡眼，輪班為對(duì)方奉上愛心營養(yǎng)早餐
假如有一天，我們可以‘順便’一起上班，每天為馬路留下你說的真愛背影
假如有一天，我們可以互相勉勵(lì)，共同成長，一起笑對(duì)一切
假如有一天，我們可以為忙碌一天的對(duì)方打洗腳水并揉去一身疲憊
假如有一天，我們可以相擁入眠，枕邊囈語，美夢織繞
假如有一天，我們可以一天相處24小時(shí)，膩膩歪歪，吹啦彈唱吟
假如有一天，我們可以有這樣的每一天，白天，黑夜，每一天幸福
我們，本是天生互補(bǔ)，月老手中的恰恰好，卻，只因這樣的幸福，本應(yīng)來得磨礪
假如，本身就有了很多可能性，最壞的可能，就是我們的假如成了假如而已
愛的強(qiáng)烈，傷得透徹，或許人生的一部分就在此
我從來不悲觀，也一直很自信，可是，我只在這假如，步履維艱！
我們本身就是美美的樣紙，看到你的開心，我也會(huì)樂得強(qiáng)烈
你太真，我看你夠透徹，我明白你的心，知道你的人，多的是我知道的
用心去看事情，謝謝你教我許多，掏出了我心窩骨子里的東西，謝謝
假如有一天，我可以八抬大轎迎得心中人，是我生命的完美幸福
假如有一天，我們生兒育女，給他們沉甸甸的愛
假如有一天，我們白發(fā)蒼蒼，依舊還眼彌滿是愛意的光，舉手投足字里行間全是年輕膩歪的形象
假如有一天，我們合灰共葬，墳包上結(jié)出的必定是連理枝
假如有一天，我們都逆心而行了，我們的那一天，便也不知是哪一天了
如果我愛你，如果我愛你
我該怎么樣去愛你
我的心里，總是住著她，和一段不知道年月日的假如歲月
我能放下行囊，從容而行么？！
假如作文 篇3
假如我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)讓同學(xué)們?cè)谡n堂上大膽的舉手發(fā)言，如果你回答錯(cuò)誤了，也沒有關(guān)系，因?yàn)槟愀矣诎l(fā)表自己的看法，這種勇氣是值得的大家學(xué)習(xí)的。
上課時(shí)，我會(huì)詳細(xì)又耐心的給大家講課本上的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)讓大家都能學(xué)會(huì)，都能夠運(yùn)用它。我會(huì)每天給大家布置一點(diǎn)作業(yè)，目的是讓大家能夠把今天講的課記牢，以后說不定就會(huì)在那里出現(xiàn)。檢查作業(yè)時(shí)，我會(huì)仔仔細(xì)細(xì)的，如果有錯(cuò)題，我就會(huì)耐心的給大家講解，使大家能夠真正的學(xué)會(huì)它，理解它。
假如我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)和大家進(jìn)行交心活動(dòng)，如果有同學(xué)病了，我會(huì)很關(guān)心他（她）從中獲取同學(xué)們的信任。因?yàn)槲蚁牒屯瑢W(xué)們交成最好的朋友，讓大家同時(shí)都愛上數(shù)學(xué)，愛上學(xué)習(xí)并喜歡我。
如果我真的是數(shù)學(xué)老師，那該多么的好啊！
假如作文 篇4
假如我回到了唐朝，我回去唐三奘住的寺廟，聽他講《大唐佛法》。講完后我會(huì)請(qǐng)教他在取經(jīng)路上遇到的艱難險(xiǎn)阻，然后他又是怎樣克服的，是否和《西游記》里說的一樣有孫悟空，豬八戒，沙悟凈護(hù)駕。
假如我回到了唐朝，我回去找秦叔寶叫我學(xué)習(xí)雙劍，我也回去找程咬金叫我耍斧子，我還回去找薛仁貴，叫我使用方天畫戟。我也會(huì)給他們說現(xiàn)代李小龍赤手空拳，稱霸武林的事跡，讓唐朝人也都成為李小龍的崇拜者。
假如我回到了唐朝，我會(huì)找到李白，讓李白帶我云游四海，叫我怎樣用心去感受大自然的.美，教我怎樣寫詩。我還會(huì)給他講歷史上有哪些詩人，我還會(huì)給他講是怎么歌頌贊揚(yáng)他的，我也會(huì)用心去感受他的性格他到底是飄逸，豪放還是沉郁頓挫。
假如作文 篇5
假如我有超能力，我要讓時(shí)光倒流，改寫歷史。讓恐龍復(fù)活，讓一切滅絕的動(dòng)物在現(xiàn)代安家，讓一切形態(tài)各異的花朵在大森林里生長。
假如我有超能力，我要讓時(shí)光停止，當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí)讓它停下，當(dāng)一切戰(zhàn)爭到來時(shí)讓它消失，讓地球遠(yuǎn)離災(zāi)難。
假如我有超能力，我要讓城市升到天空去！這樣我們生活的地方就成了天上人間，人們用白云做做衣服，松松暖暖的；用白云調(diào)制出奇形怪狀的棉花糖和冰淇淋，解解孩子們的饞。
假如我有超能力，我會(huì)讓小魚浮在空中，這樣漁民們就不用辛苦地下海捕魚。人們也有了新的動(dòng)物朋友—魚，浮在空中的魚還可以幫媽媽們背小孩，成為媽媽的“嬰兒車”。
假如我有超能力，我要讓蝸牛體型變巨大，爬得飛快，讓它成為大家的交通工具，讓蝸牛們成立搬家公司，減少汽車的尾氣，使空氣變清新。
假如我真有超能力，那該有多好呀！
假如作文 篇6
現(xiàn)在社會(huì)的人，都在忙碌的生活，想一想，也只有孩童不會(huì)疲憊。在忙碌的每一天中，你是否想過讓時(shí)間停止呢？
——題記
懷表可以停止
懷表可以停止。
每天清晨，睜開眼的第一秒，就注定忙碌的一天開始了。
時(shí)間也是在忙碌的縫隙間溜過，有時(shí)會(huì)贊嘆時(shí)間的飛快，可是更多的卻是想讓它停止。停下來，讓時(shí)間定格在某一分，某一秒，讓我可以慢慢的享受，放松的一刻。
按下按鈕，懷表停了，時(shí)針，分針都會(huì)靜靜躺在那里，靜候懷表的差遣。懷表停了，時(shí)間卻無法停止。
懷表可以左右時(shí)間
懷表可以左右時(shí)間。雖然只是遐想，卻盼望它成為現(xiàn)實(shí)。
爸爸媽媽說過，小孩子最好了，什么事都不用擔(dān)心，可以無憂無慮地玩耍。那時(shí)還小，不理解這句話的意思，可是現(xiàn)在呢，漸漸的長大了，可長大后卻沒有小時(shí)候那樣快樂，無憂無慮了，換來的是一些成長中的壓力，青春中的煩惱。
懷表可以讓我不再長大
懷表可以讓我不再長大。
懷表可以左右時(shí)間，它停了，時(shí)間停了，讓我不再長大。
在風(fēng)中看著天真的孩童，在手拉著手玩耍，只有歡聲笑語，不曾有絲毫的哀傷，煩惱。風(fēng)吹過發(fā)梢，輕輕地閉上眼，回憶著往事……
懷表，如果你可以左右時(shí)間，如果你可以讓我不再長大，那么讓你停住吧！哪怕讓我享受一分一秒的清閑……
懷表真的可以停止�？墒钦娴目梢宰笥視r(shí)間，不再讓我長大嗎？也許不。也許一切的一切只是假如。
但是，哪怕是假如，也盼望有一天“懷表可以左右時(shí)間。”
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