以假如為話(huà)題的作文匯編15篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的以假如為話(huà)題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以假如為話(huà)題的作文1
假如我有一雙翅膀，我將展翅飛翔于藍(lán)天；假如我是一輪明月，我將永遠(yuǎn)照耀親人；假如我是高明的醫(yī)生，我將使人類(lèi)擺脫病痛的困擾；假如我沒(méi)有這么偉大的愿望，我只愿做一支不起眼的，默默為人奉獻(xiàn)的蠟燭。
隨著科技的發(fā)展，我差不多已經(jīng)退出世界這個(gè)大舞臺(tái)了，人類(lèi)早已有了電燈，早已遺忘我了，我身上落滿(mǎn)了厚厚的塵埃，已經(jīng)記不清主人上次是在什么時(shí)候?qū)⑽尹c(diǎn)亮，我卻并不沮喪，我相信將來(lái)一天我還會(huì)為主人奉獻(xiàn)。
有一天晚上，家里停電了，主人沮喪極了，在抽屜中翻手電筒，可他卻無(wú)意中找到了我，我萬(wàn)分驚喜，卻沒(méi)想到主人把我扔進(jìn)了垃圾桶，自言自語(yǔ)道：這玩意兒，太暗了，光占地方。我委屈極了，心想：我以前可是您的寶貝��！又過(guò)了一會(huì)，主人沒(méi)找到手電筒，他想起我，把我握在手中，輕輕擦拭，這時(shí)他點(diǎn)亮了我，我激動(dòng)的淚光閃閃，在微風(fēng)的配合下火光跳起了優(yōu)美的舞蹈，主人觀(guān)賞者火光的舞姿，開(kāi)心的笑了。
過(guò)了一會(huì)，電來(lái)了，而我也走完了我的一生，不錯(cuò)，我是流淚了，可這不是傷心，痛苦的淚，而是走過(guò)這一生快樂(lè)，無(wú)悔的淚。
我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都要努力奉獻(xiàn)他人，不論功勞是大是小，我們都不會(huì)后悔。
以假如為話(huà)題的作文2
假如小學(xué)生活可以重來(lái)
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定積極參加班級(jí)的活動(dòng)。大概是在一、二年級(jí)的時(shí)候吧，老師正在布置暑假作業(yè)。到了最后，老師拿出了五張單子，是關(guān)于寫(xiě)作文的，讓同學(xué)們自愿去領(lǐng)取。我一聽(tīng)到是關(guān)于寫(xiě)作文的，心里就不想寫(xiě)，連忙把頭轉(zhuǎn)向了別處，不想讓老師叫到我的名字�，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)的我實(shí)在是太傻，竟然用這種愚蠢的方式來(lái)逃避寫(xiě)作業(yè)。
如果小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要提高作業(yè)的效率，認(rèn)真完成作業(yè)。那次，老師布置的同步練習(xí)中我有兩道題不會(huì)錯(cuò)，本想等其他作業(yè)做完了之后再去思考，但我心里是這么想的，卻沒(méi)有去行動(dòng)。第二天，同步發(fā)下來(lái)，里面的作業(yè)令我大吃一驚：兩道空白的題目上打著大大的錯(cuò)號(hào)。這鮮艷的錯(cuò)號(hào)，猶如一把刀，深深刺進(jìn)了我的心。當(dāng)我去改作業(yè)時(shí)，心一直“砰砰”地跳著，生怕老師會(huì)批評(píng)我一頓。
假如小學(xué)生活可以重來(lái)，我一定要用童心去體驗(yàn)這個(gè)精彩的時(shí)刻，讓它有自己時(shí)代的魅力，不必考慮那么周細(xì)，用童心去看藍(lán)天白云的飛舞，用童心去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，用童心去品味大海獨(dú)有的香氣，用童心去感知這個(gè)世界，它是多么的美妙。
以假如為話(huà)題的作文3
在我們的世界上，還有很多人沒(méi)有解決溫飽問(wèn)題，我是一棵面包樹(shù)，我愿意幫助他們，任他們?cè)鯓诱麑?shí)......
我是一顆樂(lè)于助人的面包樹(shù)，我想要生長(zhǎng)在非洲地帶，雖然那里天氣炎熱，但我也要堅(jiān)持下去為非洲人服務(wù)，他們熱了，我就讓他們?cè)谖业纳硐鲁藳觯麄內(nèi)绻淞�，就把我的�?shù)皮剝下來(lái)，給他們做衣服穿，如果他們餓了，我會(huì)豪不介意的摘下我的面包果實(shí)......
如果我能夠永遠(yuǎn)不老永遠(yuǎn)為他們服務(wù)，那該多好啊，非洲人都知道在某個(gè)地方有一顆長(zhǎng)生不老的面包樹(shù)，它能夠永遠(yuǎn)為大家提供需要的東西，要知道他們?cè)诜浅８F的時(shí)候，會(huì)拿一口大鍋，一個(gè)大網(wǎng)，一個(gè)煎板，他們用大網(wǎng)捕捉許許多多非洲的大黑蚊子，將他們煮了，蒸了，或者煎著吃，太惡心了，我才不愿意讓他們受這份苦呢。
來(lái)吧，同伴們，我需要你們的幫助，我們一棵樹(shù)就能養(yǎng)活兩個(gè)人，讓我們，一起幫助非洲人，幫助他們吃飽喝足，讓他們嘗嘗新鮮的面包果，讓我們一起努力，把非洲培養(yǎng)成一個(gè)壯大的充滿(mǎn)生命過(guò)的壯麗國(guó)家。
以假如為話(huà)題的作文4
我有一個(gè)美好的愿望，就是變成這一棵不起眼的小草！
假如我是一棵小草，我也許會(huì)是最不起眼的一棵，但我還是會(huì)快樂(lè)的活著。我不會(huì)與花兒們爭(zhēng)奇斗艷；也不會(huì)與大樹(shù)一比雄姿，我只想默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)一切。
假如我是一棵小草，我會(huì)在萬(wàn)物還沒(méi)有來(lái)得及復(fù)蘇之時(shí)，我就要醒來(lái)！把春姑娘到來(lái)的訊息告訴大家；當(dāng)冰雪才融化我就要把大地蘇醒的信息帶到人間。
假如我是一棵小草，我要扎根在黃土高原，用身體阻擋住水土的流失，讓黃河變得更加的清澈；讓沙塵暴不在橫行霸道，不在影響人們的正常生活。
假如我是一棵小草，我不需要澆灌，也不需要施肥，因?yàn)槲乙B強(qiáng)的生活，我還要到浩瀚無(wú)垠的沙漠里去，我要在那里生息，在那里繁衍，在那里播種，在那里發(fā)芽，再那里
假如我是一棵小草
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我要憑著自己弱小的身軀，譜寫(xiě)生命的奇跡，奉獻(xiàn)出自己的全部。
小草，象征著希望，小草，象征著頑強(qiáng)。
小草是渺小的，是沒(méi)有花兒的芳香，是沒(méi)有大樹(shù)的高大，但是小草卻從不向困難低頭，認(rèn)輸。
以假如為話(huà)題的作文5
我說(shuō)的“多功能筆”，那就是有很多的的功能，那有些功能呢：第一，它是可以變換顏色的。在筆的末端，有一個(gè)很小的彩色屏幕。你想要什么顏色。只需按一下屏幕下方的黃色的'圓按鈕，然后對(duì)著筆說(shuō)出想要的顏色就行了。假如你不知道你心中想要的顏色的真確名稱(chēng)，就按一下那個(gè)三角形的紫按鈕，屏幕上就會(huì)出現(xiàn)各種顏色，有好幾頁(yè)，隨即還會(huì)跳出一個(gè)迷你鍵盤(pán)，用它來(lái)控制就行了。第二、這支筆不僅只是水筆的形態(tài)，還可以變成鉛筆，彩色鉛筆，彩色圓珠筆。第三，它還可以變成一支粗粗的水彩筆。第四，你還可以讓它變成毛筆，不需要蘸墨，它自然會(huì)有。最后，它還能變成鋼筆，同樣，要什么顏色都成。節(jié)能：如果墨用完了，只需往筆桿里加滿(mǎn)水，筆桿內(nèi)有一個(gè)系統(tǒng)，可以自動(dòng)生成各種顏色的墨水，可以寫(xiě)好幾個(gè)月呢!(這種筆價(jià)格也不貴，只需一只普通鉛筆的價(jià)格，另外，你無(wú)需擔(dān)心這支筆過(guò)于重，它也只不過(guò)是一支普通子彈鉛的重量而已。)環(huán)保：如果這支筆舊了，你不想用了，就按下紅色的星形按鈕，再把筆扔到垃圾桶里，過(guò)一會(huì)兒，這支筆就會(huì)自動(dòng)銷(xiāo)毀。另外，假如，你在上課中玩這支筆，它首先會(huì)給你三次警告的機(jī)會(huì)，警告過(guò)后繼續(xù)玩，它也會(huì)自動(dòng)銷(xiāo)毀，而且不會(huì)對(duì)環(huán)境造成任何污染。
假如我有一只多功能筆，我會(huì)讓它發(fā)揮最大優(yōu)點(diǎn)，為人人做出貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
以假如為話(huà)題的作文6
假如我是一棵樹(shù)，我要不停地生長(zhǎng)、生長(zhǎng)、再生長(zhǎng)。長(zhǎng)得枝繁葉茂，長(zhǎng)得高大挺拔，長(zhǎng)成棟梁之材，為人類(lèi)做出巨大的貢獻(xiàn)。假如我是一棵樹(shù)，我要站在馬路邊，美化環(huán)境，和我的兄弟姐妹們一起構(gòu)成一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。我們還要大量地吸進(jìn)二氧化碳，吐出全部氧氣，讓人們呼吸到新鮮的空氣。
假如我是一棵樹(shù)，我要駐守在江河岸邊。當(dāng)洪水暴發(fā)的時(shí)候，我和我的伙伴們用那粗大的根不停地吸呀，吸呀，讓洪水不再猖狂，不再淹沒(méi)農(nóng)田，不再殃及到兩岸的人們。
假如我是一棵樹(shù)，我要牢牢地扎根在荒涼的不毛之地大沙漠，讓沙漠變成綠洲。當(dāng)風(fēng)沙來(lái)臨時(shí)，我和我的戰(zhàn)友們手挽著手，根挽著根，組成一道綠色的圍墻，與風(fēng)沙對(duì)抗到底！
假如我是一棵樹(shù)，我要挺立在花園里。用我那茂盛的頭發(fā)為人們遮陽(yáng)，讓人們不再受酷暑的侵害，度過(guò)一個(gè)陰涼的夏日。假如我是一棵樹(shù)，我要給鳥(niǎo)兒一個(gè)溫馨的家。讓鳥(niǎo)兒們?cè)谖业哪μ齑髽巧现玻谖业氖直凵戏怕暩吒�，盡情地享受天倫之樂(lè)。
假如我是一棵樹(shù)，我要成為一棵萬(wàn)果樹(shù)，枝頭上結(jié)滿(mǎn)累累碩果：蘋(píng)果、橘子、香蕉、檸檬讓人們盡情地品嘗天下水果大餐！
假如我是一棵樹(shù)，我要把整個(gè)身軀都無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類(lèi)：做結(jié)實(shí)的地板，供人踩踏；做潔白的紙張，讓人們?nèi)我鈺?shū)寫(xiě)；做一根火柴，投身于火海
假如我是一棵樹(shù)，我一定要全力以赴地做一些更有意義的事情，造福于人類(lèi)
以假如為話(huà)題的作文7
假如我是一棵樹(shù)，我要用茂密的枝葉、強(qiáng)壯的枝干去尋找我生命的價(jià)值。
假如我是一棵樹(shù)，我要生長(zhǎng)在無(wú)邊的森林里，這里生長(zhǎng)著我的兄弟姐妹們，我不會(huì)覺(jué)得孤單。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光照射到我那碧綠的葉子時(shí)，我便會(huì)抖擻起精神，開(kāi)始新的一天。我的葉子們不斷進(jìn)行光合作用，放出人們賴(lài)以生存的氧氣，消耗掉造成溫室效應(yīng)的二氧化碳，這是作為一棵樹(shù)的神圣使命。森林里有許許多多的小動(dòng)物，它們?cè)谖覀冎g上串下跳地玩耍，覓食，時(shí)不時(shí)躺在我的腳邊、手臂上休息。小鳥(niǎo)當(dāng)然是我的常客，它們常常在我們的枝干上開(kāi)演唱會(huì)、合唱比賽，我還算是一個(gè)歌迷呢！當(dāng)然，森林里也會(huì)有獵人。他們拿著槍?zhuān)稓⑸掷锏男?dòng)物們。碰到這樣的情景，我當(dāng)然會(huì)站出來(lái)，讓動(dòng)物們躲在我的濃密的枝葉中，不讓可惡的獵人發(fā)現(xiàn)。
假如我是一棵樹(shù)，我也想生長(zhǎng)在校園里。我要給高樓聳立的城市帶去為數(shù)不多的綠色，我會(huì)在每天早上陶醉在孩子們朗朗的書(shū)聲中。在風(fēng)兒的幫助下，我還會(huì)彎下腰，偷看孩子們?cè)谧龅墓φn。下課了，孩子們便圍著我坐著，講述著一個(gè)又一個(gè)扣人心弦、有趣的故事。在烈日炎炎的夏天，我會(huì)用自己的身軀，去替孩子們遮擋陽(yáng)光，給他們帶去清涼。
假如我是一棵樹(shù)，我也想把自己變成一本本書(shū)，給邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子們看，看著他們露出笑臉。
假如我是一棵樹(shù)，我也想長(zhǎng)在路邊，裝點(diǎn)我們的城市，使它更加美麗。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)用我僅有的力量去實(shí)現(xiàn)我生命的價(jià)值。
以假如為話(huà)題的作文8
每當(dāng)夜色降臨，我趴在窗前看漫天星云相交輝映時(shí)，我會(huì)不由自主的幻想：假如我是一顆閃耀的小星星那該多好呀！
假如我是一顆星星，我會(huì)做最平凡的一顆，用自己的光芒為祖國(guó)美麗的夜景添一份華麗；我會(huì)用我最純潔的心靈照耀天底下每一個(gè)人，讓他們擁有一片光明，我會(huì)用自己短暫的生命，引領(lǐng)他人走向光明的前程。
假如我是一顆星星，我愿升起在大海上空，做海上行船安全航行的燈塔，指引他們順利遠(yuǎn)航；我會(huì)停在青藏鐵路的第一線(xiàn)，為工作在那里的人們送去溫暖和光明，為火車(chē)照亮前進(jìn)的大道；我會(huì)長(zhǎng)駐在邊遠(yuǎn)的山村，為那里的人們帶去希望和財(cái)富。
假如我是一顆星星，我要做一顆和平之星，我會(huì)升起在硝煙彌漫的國(guó)度，我會(huì)喚起那些愛(ài)好和平的人們，一起阻止戰(zhàn)爭(zhēng)的再次發(fā)生；我會(huì)生升起在祖國(guó)的邊陲，陪伴那些我最偉大最可愛(ài)的軍人；我會(huì)讓和平鴿帶著我的光明把安寧和幸福送到世界的每一個(gè)角落。
假如我是一顆星星，我會(huì)做一顆善良之星，把世界變成一個(gè)溫暖大家庭，人與人的心靈在我的照耀下變得相通，世界上再也沒(méi)有了暴力、沒(méi)有悲傷，貧窮的孩子也能和別人一樣高高興興去上學(xué)，全世界的兒童和人們都遠(yuǎn)離殘疾和痛苦。
假如我是一顆星星，我一定要做一顆友誼之星，讓全世界的兒童手拉手，心連心，永不分離。
以假如為話(huà)題的作文9
假如我有一雙翅膀，我將展翅飛翔于藍(lán)天；假如我是一輪明月，我將永遠(yuǎn)照耀親人；假如我是高明的醫(yī)生，我將使人類(lèi)擺脫病痛的困擾；假如我沒(méi)有這么偉大的愿望，我只愿做一支不起眼的，默默為人奉獻(xiàn)的蠟燭。
隨著科技的發(fā)展，我差不多已經(jīng)退出世界這個(gè)大舞臺(tái)了，人類(lèi)早已有了電燈，早已遺忘我了，我身上落滿(mǎn)了厚厚的塵埃，已經(jīng)記不清主人上次是在什么時(shí)候?qū)⑽尹c(diǎn)亮，我卻并不沮喪，我相信將來(lái)一天我還會(huì)為主人奉獻(xiàn)。
有一天晚上，家里停電了，主人沮喪極了，在抽屜中翻手電筒，可他卻無(wú)意中找到了我，我萬(wàn)分驚喜，卻沒(méi)想到主人把我扔進(jìn)了垃圾桶，自言自語(yǔ)道：這玩意兒，太暗了，光占地方。我委屈極了，心想：我以前可是您的寶貝��！又過(guò)了一會(huì)，主人沒(méi)找到手電筒，他想起我，把我握在手中，輕輕擦拭，這時(shí)他點(diǎn)亮了我，我激動(dòng)的淚光閃閃，在微風(fēng)的配合下火光跳起了優(yōu)美的舞蹈，主人觀(guān)賞者火光的舞姿，開(kāi)心的笑了。
過(guò)了一會(huì)，電來(lái)了，而我也走完了我的一生，不錯(cuò)，我是流淚了，可這不是傷心，痛苦的淚，而是走過(guò)這一生快樂(lè)，無(wú)悔的淚。
我認(rèn)為每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都要努力奉獻(xiàn)他人，不論功勞是大是小，我們都不會(huì)后悔。
以假如為話(huà)題的作文10
我看到楊利偉叔叔乘坐人造飛船去太空遨游，我多么也想到太空走走，假如我有了一對(duì)翅膀，我要飛到月球，看看月球的樣子。我張開(kāi)翅膀飛呀，飛呀，我剛到月球，就有一個(gè)聲音在問(wèn)我：“你是誰(shuí)？從哪里來(lái)？為什么到這里來(lái)？”我回答說(shuō)：“我是地球人，從地球來(lái)，來(lái)看看月球的樣子�！痹�(huà)音剛落，就見(jiàn)一位外星人從天而降，他面帶微笑地說(shuō)：“歡迎你地球小朋友，我是月球人，你可以叫我杰羅，歡迎你的到來(lái)！”我問(wèn)他：“杰羅，你是否可以帶我參觀(guān)一下你們住的地方嗎？”“當(dāng)然可以，”杰羅爽快地說(shuō)，“跟我走吧！”
我跟著杰羅，一邊走，一邊看，仔細(xì)地觀(guān)察了一下，月球上沒(méi)有水，沒(méi)有空氣，沒(méi)有樹(shù)木，沒(méi)有云，沒(méi)有雨，沒(méi)有雪，聲音不能傳播，白天很熱很熱，夜晚很冷很冷，原來(lái)月球發(fā)光，全靠太陽(yáng)的反射的光。
杰羅對(duì)我說(shuō)：“月球有許多寶藏，歡迎地球人來(lái)這里安家，來(lái)這里探寶，開(kāi)礦�！蔽艺f(shuō)：“不遠(yuǎn)的將來(lái)，這個(gè)愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。”
我飛呀飛呀，突然撞在一顆流星上，把我嚇醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
以假如為話(huà)題的作文11
假如時(shí)光可以倒流
小小少年，很少煩惱，童年時(shí)代的我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩惱，正應(yīng)了這首歌的歌詞，我們從小苗長(zhǎng)成大樹(shù)，歷盡的事也越來(lái)越多，愁云和煩惱漸漸在我們上空匯集密布，揮之不去。假如時(shí)光可以倒流，我希望倒流到童年，去過(guò)一次童年的生日。
隨著年齡的增長(zhǎng)，爸爸媽媽開(kāi)始忽視我的生日。假如時(shí)光可以倒流，我想牽著快樂(lè)的手回家。過(guò)一次不華麗卻充滿(mǎn)快樂(lè)的生日，讓我們小小的、純凈的心靈得到喜悅的滿(mǎn)足；假如
時(shí)光可以倒流，我想把買(mǎi)蛋糕的錢(qián)買(mǎi)回快樂(lè)，召集小伙伴們，一起玩耍、聊天。所有的蛋糕、蠟燭都是虛偽的，還不如真切的小天地那么值得；假如時(shí)光可以倒流，我想喚回誠(chéng)摯的友誼和暖暖的愛(ài)；假如時(shí)光可以倒流，我想過(guò)一次真正的生日，做回真正的自己，撐起一片自由的藍(lán)天；假如時(shí)光可以倒流，我想&&
但是時(shí)光是不可以倒流的，漫步在童話(huà)般的童年小鎮(zhèn)上，心中充滿(mǎn)了懷念，多么希望時(shí)光可以倒流，我想再去體驗(yàn)一番童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
以假如為話(huà)題的作文12
我想要一扇屬于自己的窗。
外面的微微的春風(fēng)給我送來(lái)了這樣的靈感。
在家的陽(yáng)臺(tái)上，我透過(guò)窗戶(hù)僅僅只能看見(jiàn)一幢幢與我平視的樓房，竟使我的視線(xiàn)變得短暫。
似乎也只有百葉窗最合我的心意。潔白的百葉窗，會(huì)使我的心靈變得更加純凈。每當(dāng)百葉窗合攏時(shí)，活潑可愛(ài)的太陽(yáng)被我拒之窗外;當(dāng)百葉窗張開(kāi)時(shí)，陽(yáng)光會(huì)從縫隙里悄悄地跑進(jìn)來(lái)，那些細(xì)細(xì)碎碎的日影照進(jìn)屋里，就如同天上的繁星一般，如此耀眼。
早晨，百葉窗也總會(huì)阻止太陽(yáng)打攪我睡懶覺(jué)，直到我醒來(lái)為止。我小心翼翼地睜開(kāi)眼睛，趴到窗臺(tái)上，來(lái)欣賞窗外的另一個(gè)世界。也許我低著頭時(shí)，會(huì)看見(jiàn)河岸邊的垂柳，她的辮子長(zhǎng)到接觸到了水面，春風(fēng)一吹，便會(huì)使水面上漾起微波，也許，我會(huì)留意到水池里噴泉噴出的水花，一高一低的水影，必定會(huì)在我的腦海中浮現(xiàn)出五線(xiàn)譜。
中午，或許剛吃飯午飯的太陽(yáng)又開(kāi)始散發(fā)熱量，只要身在百葉窗后，還是能感到有百葉窗帶來(lái)的一絲涼意。
傍晚時(shí)分，可萬(wàn)萬(wàn)不可開(kāi)燈，否則會(huì)驅(qū)趕走傍晚的本來(lái)面目。透過(guò)縫隙，也許我會(huì)看見(jiàn)樓下成片成片的綠蔭草地，偶爾會(huì)看到少數(shù)的五顏六色的花，一定會(huì)在我的心里刻下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的印象與回憶;也許，還會(huì)有幾只嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)悠閑地略過(guò)我的視線(xiàn)，也許，那只有三四只。
假如我也有一扇這樣的窗，那有多好呀!有了這樣一扇窗，有了這樣的一幕，等于有了一份美好的印象。
以假如為話(huà)題的作文13
假如我是發(fā)明家，那該有多好。
首先，我要發(fā)明一臺(tái)舉世無(wú)雙的3D掃描變真機(jī)。如果你把心里所想的東西畫(huà)在一張圖紙上，放在變真機(jī)前面，等它掃描成像之后，接著你把所需要用的材料放到傳送帶上，這時(shí)只要你輕輕按下機(jī)器身上一顆紅色按鈕，耐心等待十分鐘，傳送帶就會(huì)傳送出你想要的東西。如果物體的面積過(guò)大，還可以直接投影成真。你說(shuō)神奇不神奇？這是我為有心打造良心工程的工程師而創(chuàng)造。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種百病全治的智能水瓶。只要你在瓶蓋上按下錄音按鈕，對(duì)它說(shuō)出你的病情，瓶身攜帶的微型電腦就會(huì)迅速為你分析病情，然后按一下藍(lán)色按鈕，這款水瓶立即會(huì)給你倒上一杯熱水，你搖一搖喝下它，三天之后，你的病就會(huì)康復(fù)。這是我為飽受病痛折磨的老人而發(fā)明的。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一個(gè)魅影變幻魔方。只要把游戲設(shè)計(jì)導(dǎo)進(jìn)魔方U盤(pán)，接著把魔方轉(zhuǎn)換成U盤(pán)孔那一格的顏色，然后你閉上眼睛，魔方會(huì)閃爍發(fā)光時(shí)，你會(huì)進(jìn)入真人版的游戲天地。這是我為游戲愛(ài)好者而創(chuàng)造。
我的發(fā)明還有許多沒(méi)介紹呢，也許你會(huì)覺(jué)得我太愛(ài)幻想，但是偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)驚奇就是科學(xué)的種子，我相信有朝一日我會(huì)讓夢(mèng)想成真的。
假如我是班長(zhǎng)200字
以假如為話(huà)題的作文14
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)臺(tái)下那么多雙求知的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路�！�
首先，我要改革課堂教學(xué)，決不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)”的。讓學(xué)生帶著“？”去讀書(shū)、去分析、去思考；讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給老師和書(shū)本挑刺兒、找茬兒；誰(shuí)的見(jiàn)解有創(chuàng)意，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。因?yàn)槲矣X(jué)得這樣比把學(xué)科知識(shí)、人生道理硬灌給他們要好一些。
其次，我要讓學(xué)生和書(shū)本交朋友，在書(shū)的海洋里遨游，以高爾基的格言為座右銘去引導(dǎo)他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉�！蓖ㄟ^(guò)閱讀，讓他們?cè)缭绲木徒Y(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……在書(shū)中，讓他們與小鳥(niǎo)“談心”；到嫦娥姐姐家里去“做客”；同杜甫“見(jiàn)面”、吟詩(shī)作對(duì)。
假如我是語(yǔ)文老師，我每天一定布置很少的家庭作業(yè)，讓學(xué)生們有足夠自由支配的時(shí)間：自?shī)首詷?lè)、讀書(shū)寫(xiě)字。
假如我是語(yǔ)文老師，我要教學(xué)生讀書(shū)的方法：邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的字、詞、句、段。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)定期在班上舉行“故事會(huì)”、“讀書(shū)心得”等多種形式的活動(dòng)……
假如我是語(yǔ)文老師，我就要這樣改革語(yǔ)文教學(xué)模式。
我相信，在不久的將來(lái)，我的理想就會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
以假如為話(huà)題的作文15
假如我能變，我要變成一條河，為人們?cè)旄！?/p>
假如我能變成一條清澈見(jiàn)底的小河，人們?cè)谖疑砼苑N上花草樹(shù)林，成群結(jié)隊(duì)的小魚(yú)小蝦在我的懷抱里歡快的暢游，附近的婦女高高興興地來(lái)到這里洗衣服，老人們?cè)卺烎~(yú)，孩子們興高采烈地在我的懷里游泳、打水漂、摸魚(yú)捉蝦�？粗麄儌�(gè)個(gè)露出欣喜的笑容，我也禁不住笑出聲來(lái)。過(guò)了幾年，人們開(kāi)始遠(yuǎn)離我了，洗衣服用洗衣機(jī)，，游泳去游泳館，釣魚(yú)去公園，我好孤獨(dú)。人們還把垃圾往我身上扔，污水濺在我臉上，我變得臭烘烘的了。小魚(yú)小蝦游走了，水草也枯萎了，人們見(jiàn)到我，也會(huì)趕緊捂著鼻子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地走開(kāi)。我傷心的哇哇大哭，呼吁人們要愛(ài)護(hù)我。終于有一天，我的誠(chéng)心感動(dòng)了人們類(lèi)，有一條船從我身旁駛過(guò)。撈起一堆堆垃圾。哦，原來(lái)是市政府為了保護(hù)綠化而來(lái)的，他們挖走我腳底下的爛泥，垃圾挖走，在旁邊設(shè)了幾塊環(huán)保溫馨提示牌。
我相信：善良的人們一定會(huì)讓我恢復(fù)往日的光彩，我要給人類(lèi)提示提供優(yōu)質(zhì)的水源，讓人們喝了還想喝，我還可以灌溉莊稼，讓人們得到好收成。