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文具盒的爭(zhēng)吵想象作文

時(shí)間:2022-01-17 20:27:38 想象 我要投稿

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家收集的文具盒的爭(zhēng)吵想象作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文1

  在一個(gè)寧?kù)o的夜晚,歐倩伶進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)?墒撬龝雉[哄哄的。走近一聽,原來是書包里的文具盒的文具在爭(zhēng)吵?纯矗木叨紶(zhēng)得面紅耳赤,看誰的功勞大。

  風(fēng)度翩翩的鋼筆自豪地說:“你們這些胸?zé)o點(diǎn)墨的家伙,歐倩伶寫字用我,我的功勞大。”

  又瘦又高的鉛筆不服氣地說:“誰說你的功勞最大?我既能寫字,又能畫畫,還能連線?隙ㄎ业墓谧畲蟆!

  長(zhǎng)長(zhǎng)直直的直尺不以為然地說:“切!你這算什么,你這畫的線歪歪扭扭的像蚯蚓一樣。歐倩伶連線用我,我的功勞最大。”

  矮矮小小的橡皮擦挺身而出,振振有詞地說:“一、二、三,你們?nèi)齻(gè)想糾正都無濟(jì)于事,必須用我才能補(bǔ)救!

  “我的功勞大、我比你能干、我比你好!蔽木吆懈绺绫怀承蚜,他告訴文具們:“你們各有長(zhǎng)處,也有短處,你們要團(tuán)結(jié),才能讓歐倩伶考個(gè)好chengji(成績(jī))。”文具們聽了,都cankui(慚愧)地低下了頭。

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文2

  其實(shí)小小的文具盒也是一個(gè)溫馨、和諧的家,不過它們是一個(gè)會(huì)說話的大家庭。家里住著鋼筆哥哥、鉛筆七兄弟、直尺姐妹和橡皮公主。

  有一天,大家在討論誰的功勞大。鉛筆兄弟說:“我們幫小主人寫數(shù)字、寫英語單詞,還是我們的功勞最大。”

  直尺姐妹接話道:“鉛筆你們算什么,要不是我們幫小主人畫直線、做連線題,小主人怎么能得高分?”

  橡皮公主大叫道:“還不是我把你們寫錯(cuò)的、連錯(cuò)的擦掉,就憑你們,小主人真的能得高分?”

  默默無聞的鋼筆哥哥終于開口了:“爭(zhēng)功的人是真的有功勞嗎?你們看我,每天辛辛苦苦地幫小主人寫作業(yè),我哪天叫過累?倒是你們,居然一直在這里搶功勞。”

  文具盒實(shí)在是看不下去了,說道:“你們別吵了,你們?cè)趺茨芑ハ嘣g毀,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)互助才對(duì),需要我們每一個(gè)人都發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),來提高小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)!

  經(jīng)過文具盒的`一番教誨,大家就再也不吵架了。這件事讓我們明白了:不管做什么事都不能居功自傲、互相詆毀。而要精誠(chéng)團(tuán)結(jié),利用自己的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)他人的不足。

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文3

  文具盒傳來了唧唧喳喳的聲音,仔細(xì)一聽,原來是鉛筆、橡皮、蠟筆爭(zhēng)吵的聲音。

  “我是老大!”鉛筆驕傲地說:“因?yàn)樾≈魅藷o論是數(shù)學(xué),還是語文都是我來寫字的,所以我的本領(lǐng)最大,我應(yīng)該當(dāng)你的老大!”

  “我才是老大!因?yàn)槲矣形孱伭男值芙忝,可以把一幅單調(diào)的圖案變得更加豐富多彩!毕灩P自豪地說。

  “你們都給我靠邊站!”橡皮傲慢地說,“不管你們畫的得多么好看,寫得多么優(yōu)美,我都會(huì)把你們擦得干干凈凈,所以說我才是小主人所說的老大!”

  它們一直爭(zhēng)論不休,也分不出來誰是老大,鉛筆盒實(shí)在聽不下去了,說:“你們每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,你們要看到別人的長(zhǎng)處,認(rèn)識(shí)自己的短處,相互尊重,取長(zhǎng)補(bǔ)短,團(tuán)結(jié)有愛。這樣才能更好地為小主人服務(wù)!”

  剛好美術(shù)課到了,他們?nèi)齻(gè)幫助小主人畫出了一幅美麗的作品。

  從此以后,鉛筆、蠟筆、橡皮再也不爭(zhēng)吵了,懂得了團(tuán)結(jié)的重要性。

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文4

  夜,靜悄悄的,我睡得正熟。

  突然,一陣輕微的說話聲驚醒了我,原來啊,文具盒里的文具們正在吵架呢!

  首先,自動(dòng)鉛大哥站了出來,滿臉傲氣地說:“如果沒有我,小主人用什么寫作業(yè)?所以,我的功勞最大!”

  這時(shí),可擦筆叔叔反對(duì)道:“你可別太驕傲了,沒有我,小主人不見得用手指寫作文?”

  橡皮弟弟生氣地吼道:“沒有我,你們?cè)囋嚳?小主人只要一寫錯(cuò)字,我立刻就把他們“消滅”了,你們行嗎?”

  ……

  文具盒發(fā)話了:“你們各拿一張紙,寫20個(gè)數(shù)字,誰寫的又快又好,誰的功勞就最大。”自動(dòng)鉛想,這不是小菜一碟嗎?于是,他行云流水般地寫了起來,可是,他還沒寫幾個(gè),便漏寫了一個(gè)數(shù)字,他很著急,但是又無可奈何,只能以失敗告終。

  輪到可擦筆出馬了,他“唰唰唰”地寫起來,剛寫到“13”,粗心的他把13寫成了“B”,這下他可急了,可又沒有橡皮,最終也沒能成功。

  橡皮呢,他連寫都沒法寫,不用說,他也失敗了。

  文具盒說:“團(tuán)結(jié)就是力量,你們不肯團(tuán)結(jié),又怎能更好地為小主人服務(wù)呢?”

  自動(dòng)鉛、可擦筆、橡皮若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文5

  一個(gè)夜深人靜的晚上,文具們從文具盒爺爺?shù)膽驯Ю锾鰜,展開了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。

  首先發(fā)言的是尺子哥哥:“如果沒有我的話,小主人就畫不出漂亮的幾何圖形!变摴P弟弟和鉛筆妹妹一同極力反駁尺子哥哥,如果沒有我們的話小主人用什么來寫字和畫畫呢?“如果小主人寫錯(cuò)了字怎么辦?還不是我 來幫助改正的呀!”站在一旁的橡皮姐姐說。就這樣文具們你一言我一語激烈的爭(zhēng)吵的不可開交。它們的吵鬧聲驚醒了正在熟睡的文具盒爺爺。于是他站出來說:“孩子們別吵了,你們個(gè)個(gè)都很重要,小主人少了你們誰都不行!甭犃宋木吆袪敔?shù)脑挘木邆儾呕腥淮笪。文具們終于明白了,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處,我們不能只看見自己的長(zhǎng)處而忽略了自己的短處。 從此以后文具們?cè)僖矝]有吵過架,齊心協(xié)力幫助小主人,小主人的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶谩?/p>

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文6

  一天,文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,這是怎么回事呢?原來它們趁著小主人休息的時(shí)候在聊誰的貢獻(xiàn)大,話不投機(jī)聊著聊著就吵起來了。它們相互之間互不相讓、據(jù)理力爭(zhēng),個(gè)個(gè)都認(rèn)為自己最厲害,都想當(dāng)文具盒里的“老大”。

  鉛筆首先說:“小主人所有的作業(yè)都是我來寫的,他能取得那么好的成績(jī),我的功勞最大,我是理所當(dāng)然的‘老大’。”“那可不一定,如果你一不小心寫錯(cuò)字時(shí),沒有我的幫忙那可就麻煩大了,小主人還能取的好成績(jī)嗎?我應(yīng)該是‘老大’”橡皮說。尺子接著說:“我不但能畫出直線,而且所有圖形我都能畫出來,你們能行嗎?”圓規(guī)不服氣地說:“哼!你們能畫出圓來嗎?我才是最厲害的。”……

  這時(shí),小主人小強(qiáng)被文具盒里的爭(zhēng)吵聲驚醒了,迅速打開文具盒,發(fā)現(xiàn)它們一個(gè)個(gè)面紅耳赤的,便問道:“你們都在吵什么呀,是不是又在爭(zhēng)奪‘老大’的地位?”文具們一個(gè)個(gè)面面相覷、默不作聲。小強(qiáng)隨即說道:“你們每一個(gè)都是我的好幫手,少了一個(gè)也不行,只有你們團(tuán)結(jié)協(xié)作,才能幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。”文具們聽后都慚愧地低下了頭。

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文7

  我有一個(gè)既漂亮又精美而且很耐用的文具盒,那是我在過8歲生日時(shí)媽媽送給我的,我的文具盒上有一個(gè)漂亮的小姑娘,手上還拿著一個(gè)籃子,里面有許多水果,真是令我饞涎欲滴。

  有一次,我打開我的文具盒,一看,文具們都吵了起來,我便細(xì)聽,鉛筆說:“我的本領(lǐng)最大,我可以幫主人寫字。”橡皮不服說“我的本領(lǐng)最大,我可以幫主人擦掉錯(cuò)別字,還可以把你擦得一干二凈。”尺子說“我的本領(lǐng)最大,我可以幫主人量長(zhǎng)度!蔽衣牭竭@實(shí)在忍不住了就說:“你們別吵了,你們的本領(lǐng)都很大,可以幫我寫字,擦掉錯(cuò)別字,量長(zhǎng)度。你們可以幫我做很多事,難道你們非要爭(zhēng)嗎?這有意思嗎?”

  它們聽了我說的話,羞愧的都不敢看對(duì)方的眼睛了。不過到最后它們還是和好了。

  這就是我文具盒里的爭(zhēng)吵,精彩嗎?

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文8

  深夜,吵架的聲音從文具盒中傳出來!般U筆,你算什么?你寫錯(cuò)了字,我能給你擦掉。你呀,就會(huì)索取!”轉(zhuǎn)筆刀也說:“是呀!你的筆尖沒了,我能給你削出來。你呀,不奉獻(xiàn)才能活,一奉獻(xiàn)就死了!”鉛筆聽橡皮與轉(zhuǎn)筆刀一起說自己的短處,還說自己不奉獻(xiàn)就死,心中實(shí)在忍不住了,他辯解說:“你們說的是不錯(cuò),可是我也不是光索取,不奉獻(xiàn)呀!你們聽我說……”沒等鉛筆說完,轉(zhuǎn)筆刀就大喊一聲;“你敢說我說得不對(duì)?你看著,明年我就給你碎尸萬段!”說完就氣呼呼地睡了。橡皮也說:“我也要把你寫的東西給擦沒!”

  一年之后,轉(zhuǎn)筆刀與橡皮真來報(bào)仇了。他們見鉛筆在畫畫,他們就撲上去,橡皮把鉛筆畫的筆跡擦得一干二凈,轉(zhuǎn)筆刀又去削鉛筆。主人見橡皮把自己的畫擦了,轉(zhuǎn)筆刀又把筆尖削斷了。于是,氣呼呼地把他們倆扔進(jìn)了垃圾桶。在垃圾桶中,他們倆說:“以后可千萬不要只看別人的不足呀!”

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文9

  很久很久以前,文具、植物、動(dòng)物、房子等等都有生命,都會(huì)說話。

  一天,一個(gè)小女孩書包里的書說:“我們是不是應(yīng)該比一比誰的功勞最大,每一次放假小主人總能拿到一兩張獎(jiǎng)狀回來,這一次討論誰的功勞最大,就給誰發(fā)一張。”第一個(gè)發(fā)言的是長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆:“小主人想要考100分還得靠我,寫字也得有我,所以我的功勞最大!迸峙值南鹌ら_始反對(duì)了:“哼,小主人寫錯(cuò)字時(shí),還得靠我,所以我的功勞最大!陛喌骄砉P刀姐姐了,她說:“你們幾個(gè)都是不起眼的東西,鉛筆很粗的時(shí)候,小主人都得找我?guī)兔Α!背咦用妹谜f:“不管是語文課還是數(shù)學(xué)課,小主人都得用到我,所以我的功勞最大!闭谒X的鉛筆盒爺爺說:“你們都很重要,你們得共同努力,讓小主人每次都考100分!彼鼈冇X得鉛筆盒爺爺說的很有道理,于是每天一起幫助小主人。

  這個(gè)故事告訴我們,每個(gè)人之間要相互幫助,團(tuán)結(jié)合作,這樣才能把事情做好!

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文10

  有一天,我的文具盒里傳來了一陣爭(zhēng)吵聲。

  我打開文具盒一看,原來是鉛筆弟弟、文具盒哥哥爭(zhēng)吵了起來。他們?cè)跔?zhēng)誰的用處大,鉛筆弟弟說:“我的用處最大,因?yàn)樾≈魅艘坏搅昙?jí)都要用我來畫畫、寫字、做作業(yè)、改作文……我的用處最大了。”聽到鉛筆弟弟的話,文具盒哥哥不開心了,生氣地說:“我的用處最大!你們每天都要在我的口袋里睡覺,我的用處比你的大多了!”聽了文具盒哥哥的話,鉛筆弟弟不高興了,說:“我的用處最大!文具盒哥哥說:“不,我的用處才最大吶!”鉛筆弟弟說:“我們?cè)僖膊皇亲詈玫男值芰!”文具盒哥哥說:“不是就不是!我也不跟你做兄弟了!”

  到了晚上要睡覺的時(shí)候,鉛筆弟弟沒有回到文具盒哥哥的口袋里,大伙都十分擔(dān)心,一起問文具盒哥哥:“鉛筆弟弟去哪了?”文具盒哥哥后悔又傷心地對(duì)大伙說:“我們吵架了,它和我再也不是好兄弟了。它離開了我!贝蠡锒及参康溃骸澳銊e哭了,我們?nèi)フ毅U筆一定能找到!苯K于,鉛筆弟弟回來了,大伙開心壞了,湊上去說:“你去哪了,可把我們急壞了!蔽木吆懈绺绾豌U筆弟弟互相道了歉,又當(dāng)上了最好的兄弟。

  你們喜不喜歡文具盒哥哥和鉛筆弟弟呢?你們的書包里有沒有這樣的爭(zhēng)吵呢?

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文11

  鉛筆、橡皮擦和削筆刀本來是好朋友,但是有一天,小主人的作業(yè)得了100分,鉛筆便驕傲地說:“如果我不在,小主人能得100分嗎?”

  話剛說完,橡皮檫大聲的喊:“這里面明明有幾題錯(cuò)了,如果沒有我,可以改正這幾個(gè)錯(cuò)嗎?”削筆刀也說:“你的筆頭還斷了幾次呢!如果沒有我,你可以寫出漂亮的字體嗎?”

  從那天開始,鉛筆寫字時(shí)總會(huì)錯(cuò);橡皮擦都快要把本子擦破了;削筆刀不停地削鉛筆,把鉛筆削的非常短。他們讓小主人每次都會(huì)被老師批評(píng),還在本子上寫了許多個(gè)大大的“差”字!

  有天晚上,小主人終于忍不住了,她便罵鉛筆它們:“你們是怎么搞的?害的我都沒有得到100分!”鉛筆、橡皮擦和削筆刀便紛紛責(zé)怪對(duì)方。聽到這些,鉛筆盒公公便說:“其實(shí)每個(gè)人,每件物品都各有長(zhǎng)處。大家要***相處和互幫互助,才可以取的好成績(jī)!”

  聽了鉛筆盒公公的話,鉛筆、橡皮擦和削筆刀又成了好朋友。而且明白了大家一定要***相處和互幫互助。

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文12

  一個(gè)漆黑的夜晚,夜深人靜,小剛的文具盒里發(fā)生了一陣爭(zhēng)吵。

  鋼筆哭著說:"嗚--嗚--我最慘,一天天的,小主人總捏著我的肚皮讓我喝血,一下一下的捏,痛死我了!這還不算,上課時(shí),他還捏著我的身子,讓我慢慢地吐血,血沒了,他就還讓我喝……如果他失手我不幸掉到地上,我就GameOver了……嗚……"。

  鉛筆憤憤不平:"你再慘,也沒有我慘呀!我天天被主人拿來畫畫,一點(diǎn)一點(diǎn)地磨我的骨頭,他倒高興了,我呢?痛得要命!如果我骨折了,他就把我的皮肉放進(jìn)一機(jī)器里,慢慢磨掉我的皮肉,讓我露出骨頭,繼續(xù)畫……他還把我被磨掉的皮肉毫不客氣地往垃圾桶里一倒……嗚……。"。

  橡皮大發(fā)雷霆:"氣死我了!小主人上課時(shí)用我,我也忍了,下課時(shí)還用鉛筆把我全身涂黑,和同學(xué)"橡皮大戰(zhàn)",比誰彈得遠(yuǎn),結(jié)果他把把贏,我呢?被打得渾身都疼,他明天還要Kill了我,把我剁成肉醬!哎,我作了八輩子孽啦!"

  突然,一只大手從天而降把它們從文具盒里拿了出來,他們驚慌的同時(shí)喊道:"不、不好了、魔、魔鬼又來啦……。

  一年級(jí):xxx

文具盒的爭(zhēng)吵想象作文13

  一天,文具盒公公家里的鉛筆、橡皮、削筆刀發(fā)生了激烈地爭(zhēng)吵,爭(zhēng)吵的內(nèi)容是:誰的本領(lǐng)大。

  鉛筆首先發(fā)言,他說:“我可是主人最大的幫手!沒了我,主人怎么寫字呢?”鉛筆的話還沒說完,

  橡皮插嘴道:“我才是主人最大的幫手呢!要是沒了我,主人寫錯(cuò)字怎么辦?”他們倆爭(zhēng)論不休,等他們吵完了,

  削筆刀急忙發(fā)言:“你們也可別小看我了!如果沒了我,鉛筆斷了主人怎么寫字?”“你怎么找茬找到我身上了?!”鉛筆大聲呵斥道。

  他們爭(zhēng)論不休,誰也說服不了誰。這時(shí),文具盒公公發(fā)話了:“你們的本領(lǐng)都一樣大,少了誰主人都沒法學(xué)習(xí)!鉛筆可以讓主人記好筆記、寫好作業(yè);橡皮可以讓主人及時(shí)地更正錯(cuò)誤;削筆刀能讓鉛筆時(shí)時(shí)保持最好的狀態(tài);你們都是主人的好幫手!”聽了文具盒公公的話,鉛筆、橡皮和削筆刀都慚愧地低下了頭。

  從此,他們?cè)僖矝]有發(fā)生爭(zhēng)吵,都齊心協(xié)力地為主人的學(xué)習(xí)盡自己最大的努力。

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