假如世上沒(méi)有了書(shū)作文14篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的假如世上沒(méi)有了書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文1
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“人類(lèi)之所以能成為地球的主宰，是因?yàn)橛袝?shū)本，有知識(shí)，但如果世上突然沒(méi)有了書(shū)，以下這些人又該怎么辦呢？
小櫻（失業(yè)女作家）
“哎，這日子可怎么過(guò)呀？“小櫻漫步在喧鬧的大街上，看著衣服上那一個(gè)個(gè)五顏六色的補(bǔ)丁和急于看看這個(gè)世界的腳趾，不禁嘆了口氣“我的收入本來(lái)就不多，現(xiàn)在又失業(yè)了，搞得我一人吃不飽，全家都挨餓，怎么辦呢？““咕嚕–“這不，他的肚子又叫了，碰巧，在她身旁，有一家名叫“決食占“的地方–快餐店.她走了進(jìn)去，只見(jiàn)店里人山人海，水泄不通.小櫻好不容易擠到了柜臺(tái)，從口袋里摸出了一個(gè)臟兮兮的鋼蹦兒，買(mǎi)了一個(gè)燒賣(mài).掌柜的接到錢(qián)，喊道：“好嘞，一個(gè)燒賣(mài)，找你一百元，請(qǐng)到候餐口候餐!“小櫻接過(guò)錢(qián)，到了候餐口，她簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了……
小明（叫花子，前書(shū)店老板）
“救救我這個(gè)可憐的人吧，我都三天沒(méi)吃飽啦!“小明蓬亂著頭發(fā)，臉色蠟黃，不停地重復(fù)著同樣一句話.是啊，以前他的工資要多少有多少，算上游山玩水吃喝住行都綽綽有余，可是現(xiàn)在呢？他又該怎樣維持生計(jì)呢？
同學(xué)們，假如世上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)將停止前進(jìn)的腳步，將會(huì)迷失生活的方向，將會(huì)在將人生的海洋里失去僅有的一葉孤舟.愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“!
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文2
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙粫�(huì)在想：沒(méi)有書(shū)的世界會(huì)怎樣呢？
在一個(gè)陰雨綿綿的早晨，我正在床上看書(shū)。忽然，像變戲法似的，手中的書(shū)不見(jiàn)了！整書(shū)柜的書(shū)不見(jiàn)了！我頓時(shí)驚慌失措，愣愣地站在原地，感覺(jué)心里空空的。
百般無(wú)奈下，我來(lái)到了朋友家。
剛一推開(kāi)門(mén)，就看到了朋友。他和我一樣，是頗愛(ài)讀書(shū)的。而此時(shí)的他卻全神貫注地坐在電視前，一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，呆滯的眼神，讓我竟完全認(rèn)不出她了！
看到這一幕，我默默地退了出來(lái)，走上了大街。
大街上一片混亂。小吃店、飯館里擠滿了人，稍不注意，就會(huì)引起一場(chǎng)糾紛，人們惡語(yǔ)相向，平時(shí)的素質(zhì)一掃而空；酒吧里的人一杯一杯喝酒；網(wǎng)吧里已經(jīng)座無(wú)虛席，人們的雙眼布滿血絲，幾分鐘里，就有好幾人猝死……
我茫然地站在大街上，不斷地問(wèn)自己：世界怎么變成了這樣？
書(shū)才消失了一天不到，世界竟變成了這樣！
沒(méi)有了書(shū)，世界就失去了活力；沒(méi)有了書(shū)，科技就停滯不前；沒(méi)有了書(shū)，文化就得不到傳承……
書(shū)，對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)是多么重要啊！
一本本書(shū)，記載了一個(gè)文明古國(guó)幾千年的歷史；一本本書(shū)，記載了人類(lèi)進(jìn)步的歷程；一本本書(shū)，使人類(lèi)擺脫了愚昧。
我在心中吶喊：“書(shū)，快回來(lái)�。 �
“叮鈴鈴！”鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊，但身上的衣服早已被汗水打濕。
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文3
公元2520年，宇宙中到處都是碎紙片，這些紙片是書(shū)，特別得珍貴。
紅岸五號(hào)剛剛到達(dá)陸地，這飛船上的擴(kuò)音系統(tǒng)發(fā)話：為了實(shí)現(xiàn)完美人才，每個(gè)人可以到這獲取知識(shí)。這個(gè)聲音傳到了我的耳中，拿起文具盒沖出校門(mén)，來(lái)到了紅岸基地，活在當(dāng)下，第一次參觀了全球最大的分類(lèi)系統(tǒng)，原來(lái)，世上所有的書(shū)都?jí)嚎s成一種藍(lán)色液體�？偙O(jiān)管，我要來(lái)一杯！哦！小朋友，要100卡隆（是一種新型貨幣，1卡隆等于10000元）哦！
這么貴，要傾家蕩產(chǎn)了，我忍下心，付了錢(qián)，咕嚕一口，喝了下去，什么根號(hào)二啊，函數(shù)啊，一分鐘全都會(huì)了，這水真的像喇叭中說(shuō)的一樣！真是神奇！
這個(gè)紅岸基地中，有全球所有的書(shū)，那些都是禁止出售的，因?yàn)樗鼈円ヒ粋�(gè)神秘的地方——有外星人的星球。
這藍(lán)水的秘密一天功夫傳開(kāi)了，浩浩蕩蕩的人群，得到了知識(shí)，每次考試就如吹一根羽毛那么輕松。
時(shí)間一下來(lái)到了2570年，藍(lán)水一直出售，每個(gè)人貪婪的一面如同惡魔一般數(shù)出現(xiàn)，讓整個(gè)地球陷入混亂。可惜的是，禍?zhǔn)准t岸基地的書(shū)已經(jīng)全部傳到另一個(gè)星球，造紙廠在另一個(gè)星球生意火爆，地球上的人類(lèi)都達(dá)到了什么都會(huì)的傀儡，就連剛出生的嬰兒都會(huì)做出大學(xué)的試卷。
世間已沒(méi)有人與人、國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)了，書(shū)，成為了一中奢望品，地球上沒(méi)有了作家一詞，那是因?yàn)槊總�(gè)人都成為了作家。每個(gè)人一開(kāi)口都能說(shuō)一口高難度的英語(yǔ)，生活如藍(lán)水變得黯淡。人，變?yōu)榱艘环N機(jī)器，好似變成為藍(lán)水的俘虜，無(wú)法再次生機(jī)勃勃。
世上沒(méi)有了書(shū)，變成了精神地獄，因?yàn)槊總�(gè)人一出生，就成為了成年人，書(shū)，你在哪里！
紅岸基地，把書(shū)還給我們！書(shū)，是我們的朋友，更是我們競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的媒介。
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文4
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“讀一本好書(shū)相當(dāng)于與一位高尚的人交流”。在過(guò)去就有許多人十分重視書(shū)。讀書(shū)是人們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取信息，放松心情的重要途徑。培根說(shuō)“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯�！弊x書(shū)可以提高人的素質(zhì)，讀書(shū)可以?xún)艋说男撵`，讀書(shū)可以培養(yǎng)人的性格，讀書(shū)可以發(fā)掘人的潛力……書(shū)對(duì)一個(gè)人的生存和成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。讀書(shū)的另一個(gè)好處還在于，它溝通作者與讀者的心靈。讀小說(shuō)，體會(huì)人間百態(tài)；讀散文，感受社會(huì)和自然的種種；讀詩(shī)，感悟作者思想。讀書(shū)可謂是“百利而無(wú)一害”了。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，又會(huì)怎樣呢？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，人們只能整天面對(duì)著電視的屏幕與電腦的顯示器；看看電視，玩玩游戲，生活也失去了文學(xué)的色彩。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們無(wú)法與古人在思想上交流，無(wú)法與哲人的思想共鳴；我們無(wú)法享受他們的精神盛宴，這將是一件多么遺憾的事�。�
假如世上沒(méi)有了書(shū)，知識(shí)如何傳播？只靠嘴說(shuō)？拿什么承載人類(lèi)悠久的歷史？用什么將不朽的精神銘記？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，人們的生活將會(huì)混亂，因?yàn)樗麄兪チ擞H密的朋友，敬愛(ài)的老師。書(shū)的地位是不可替代的。
世上不能沒(méi)有書(shū)。一個(gè)家庭沒(méi)有書(shū)，就象水失去了流動(dòng)；一個(gè)民族沒(méi)有書(shū)，就象火失去了躍動(dòng)；一個(gè)社會(huì)沒(méi)有書(shū)，就象鳥(niǎo)兒失去了翅膀。
假如世上沒(méi)有書(shū)，我們的生活將索然無(wú)味。我們不能沒(méi)有書(shū)。
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文5
我從小就喜歡書(shū)，喜歡把書(shū)一頁(yè)頁(yè)翻的感覺(jué)，看完了它會(huì)給我一種成就感；喜歡書(shū)中油墨的味道，嗅著它就會(huì)給我如釋重負(fù)的輕松感；喜歡書(shū)紙樸實(shí)的觸感，摸著它給我井然有序的條理感。我十分情愿花費(fèi)很多的時(shí)間與諸葛一同借東風(fēng)，與孫悟空一起三打白骨精，和魯濱遜結(jié)伴飄流。但是，假如有一天，世上的書(shū)都消失的話，那么我將失去自我世界的重心，至少對(duì)我來(lái)說(shuō)了是這樣！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么知識(shí)是無(wú)從談起，輝煌的學(xué)業(yè)更是書(shū)上紙兵。我們一個(gè)個(gè)將從此變成不折不扣的文盲，還有許多人會(huì)把自己的情感寄托在書(shū)籍上，當(dāng)書(shū)消失的那一刻，他們的心靈棲居所會(huì)變成大海上的漂流瓶隨波逐流！一批專(zhuān)門(mén)博覽群書(shū)來(lái)增長(zhǎng)知識(shí)，豐富閱歷的人，恐怕有所傷腦筋。而像魯迅這種大文學(xué)家，毫無(wú)疑問(wèn)，也會(huì)需要書(shū)籍的培育、教導(dǎo)，由此看來(lái)，書(shū)不光對(duì)于我們的生活，更多地是對(duì)我們精神世界的慰藉，沒(méi)有了書(shū)，地球上的精神、內(nèi)涵、道德、品質(zhì)將會(huì)變成一片狼籍。
盡管，在不久的將來(lái)，科技會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，有很多高科技可以代替書(shū)，但我們需要的不是電子產(chǎn)品，不是經(jīng)過(guò)包裝的工業(yè)產(chǎn)品。食品中有的添加劑雖然能讓味道更美味，但終究還是經(jīng)過(guò)加工的，為什么原汁原味的產(chǎn)品更受青睞，就是本質(zhì)的原因。我們需要的是樸質(zhì)感十足，能豐富生活，充沛?zhèn)�人的精神世界的書(shū)！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，生活會(huì)因此而沉寂，假如世上沒(méi)有了書(shū)，精神世界會(huì)因此而墜落，假如世上沒(méi)有了你，人會(huì)因此而失去最高檔次的魅力。書(shū)帶給大家快樂(lè)，讓大家能在書(shū)海中自由地遨游。
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文6
自古以來(lái)，人類(lèi)和書(shū)籍之間曾有過(guò)多少感人的故事，書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，是歷史的見(jiàn)證者，是知識(shí)的傳承者，是心靈的棲息地……歷史的興衰，人物的悲歡，都濃縮在書(shū)里，而書(shū)籍也對(duì)我有著神奇的吸引力。我不能想象沒(méi)有書(shū)的世界。
從小時(shí)候聽(tīng)媽媽讀童話開(kāi)始，到二三年級(jí)的獨(dú)立讀書(shū)，再到現(xiàn)在的對(duì)書(shū)籍有更深層次的了解，我常常手不釋卷。讀完后，書(shū)中的有些情節(jié)也常常讓我回味無(wú)窮。閱讀，不僅給我?guī)?lái)了樂(lè)趣，還增長(zhǎng)了知識(shí)，更提高了我的寫(xiě)作水平，使我的作文別具一格，脫穎而出。我不能想象沒(méi)有書(shū)的世界。
可是，誰(shuí)曾想過(guò)，在現(xiàn)在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)快速發(fā)展的新世紀(jì)，書(shū)籍漸漸被冷落、遺忘，甚至有人看都不想看它一眼，取而代之的則是鍵盤(pán)、鼠標(biāo)、屏幕。假如書(shū)籍也有自己的情感，它目睹了這一切決定離開(kāi)人世，一去不復(fù)返，讓所有書(shū)籍都在一夜之間消失，讓書(shū)香從人間飄散，而我們就能問(wèn)心無(wú)愧地放棄書(shū)籍嗎？！失去了書(shū)籍，就會(huì)失去精神的.食糧；失去了書(shū)籍，就會(huì)失去歷史的見(jiàn)證；失去了書(shū)籍，就會(huì)失去心靈的棲息地……動(dòng)物失去了棲息地，就會(huì)大批大批地死亡，而人的心靈，就會(huì)失去活力。死氣沉沉的社會(huì)，是人類(lèi)想要的嗎？“醒醒吧，人類(lèi)！”這是書(shū)籍對(duì)人類(lèi)說(shuō)的最后一句話。放棄書(shū)籍，等于放棄自己的未來(lái)！
我想象著，想象著……人們終于發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤，費(fèi)了好大勁把書(shū)籍請(qǐng)了回來(lái)。從此，人類(lèi)社會(huì)恢復(fù)了從前的活力與文明。
書(shū)——這個(gè)對(duì)人類(lèi)社會(huì)非常重要的一員提醒我們，雖然我們進(jìn)入了新時(shí)代，但是老祖宗留下來(lái)的好東西絕對(duì)不能丟，要繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)！
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文7
我不敢想象，假如這個(gè)世上沒(méi)有了書(shū)，這個(gè)世界將會(huì)是怎樣一幅荒蕪的景像？如果沒(méi)有了書(shū)，我們?cè)鯓恿私馕覀兊南容�？怎么了解我們上下五千年的燦爛文明？怎么了解這個(gè)世界？怎么知曉天下事呢？
什么是書(shū)？有墨香的紙張，鉛印的字體，厚厚薄薄的便是書(shū)。兒時(shí)，翻開(kāi)五彩繽紛的書(shū)，美人魚(yú)的善良，大灰狼的狡詐，白雪公主的美麗，哈里波特的魔法……兒時(shí)的書(shū)教會(huì)我分清真、善、美。
如果世上沒(méi)有了書(shū)，那么風(fēng)簫簫不再柔美，云淡淡不再自由。兒時(shí)就會(huì)失去了色彩，沒(méi)有了變成白雪公主的向往，沒(méi)有了幫助美人魚(yú)實(shí)現(xiàn)愿望的夢(mèng)想，沒(méi)有了擁有哈利波特的魔法的渴望，沒(méi)有了解救小紅帽的力量……世上沒(méi)有了真、善、美、假、惡、丑，往日五彩繽紛，令人充滿幻想的童話將不在。
有優(yōu)雅的語(yǔ)句，深沉的思索，長(zhǎng)長(zhǎng)短短的便是書(shū)。如今，翻開(kāi)深沉優(yōu)雅的書(shū)，余秋雨領(lǐng)我讀文化之深，魯迅?jìng)鬟_(dá)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的麻木……如今的書(shū)教會(huì)了我許多許多……
如果沒(méi)有了書(shū)，那么彩虹將不再美麗，陽(yáng)光將不再燦爛。徐志摩的雅致將無(wú)法傾流，余秋雨的深沉將無(wú)法保留，魯迅的滿腔憤怒將更加無(wú)法宣泄……優(yōu)雅的名作將不在。
有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺這便是書(shū)。翻開(kāi)古老的歷史，暢想神奇的未來(lái)。書(shū)讓杜甫帶我們走向他刻苦讀書(shū)的時(shí)代；書(shū)讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情地遨游，在朗朗的書(shū)聲中成長(zhǎng)；書(shū)讓我們?cè)诳苹玫氖澜缋锎┰綍r(shí)空遂道，走向未來(lái)……
如果世上沒(méi)有了書(shū)，那么天空將不再蔚藍(lán)，泉水將不再清澈。人們將生活在一個(gè)無(wú)知的世界里，中華民族的燦爛歷史將不再……
書(shū)是人類(lèi)走向成功的階梯。如今是一個(gè)知識(shí)就是財(cái)富的時(shí)代。有了書(shū)，人們才能汲取知識(shí)，擁有財(cái)富，才能真正擁有一個(gè)美好的未來(lái)。
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文8
先哲把讀書(shū)喻為“靈魂的壯游”，我把書(shū)當(dāng)做我的好朋友。書(shū)中作者的情懷令我神往，跌宕起伏的情節(jié)也常把我?guī)霘v史的幻想。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我將不能掩卷沉思。那興衰與變遷，那佳詞與妙句何以展現(xiàn)，而我的心靈，又該在何處棲居？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我將不能暢談古今。古老的文化如果沒(méi)有記載，怎會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)至今？今天的一切在明天將會(huì)成為歷史，時(shí)光的年輪會(huì)記載嗎？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我將不能提升氣質(zhì)。世人的總結(jié)使無(wú)數(shù)人的靈魂得到凈化，代代傳承。沒(méi)有了書(shū)，就像沒(méi)有了清水，去何方洗凈自己的靈魂？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，空閑之余我該做何事消遣？歷史的年輪不斷向前轉(zhuǎn)，如今機(jī)械代替手工。沒(méi)有了書(shū)，情感奔向何方，生活何去何從？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，歷史還會(huì)發(fā)展嗎？答案是否定的，沒(méi)有了書(shū)，就會(huì)沒(méi)有了心靈的對(duì)話，在茫茫大海中孤舟漂泊，何時(shí)到達(dá)彼岸？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，恐怕也不會(huì)有人與人言談上的交流吧。人與人之間的隔膜加大，人類(lèi)的生活還有什么意義？
假如世界上沒(méi)有了書(shū)……
幸運(yùn)的是，書(shū)籍還在，人類(lèi)可以收藏昨天，感悟今天，期盼明天；書(shū)籍存在，人們可以心靈溝通、情感交流。沒(méi)有書(shū)的世界是蒼白無(wú)力的，就像白骨那陰森森的顏色。
我們感謝上帝，因?yàn)樗鼊?chuàng)造了書(shū)。書(shū)是一種無(wú)與倫比、色彩斑斕的東西，它不僅存在于紙上，更存在與我們心中�。�
掩卷沉思是一種無(wú)與倫比的美麗，就像冬天的霧淞。仰望未來(lái)，有書(shū)的世界在太陽(yáng)下?tīng)N燦的發(fā)光！
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文9
書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，書(shū)是歷史的見(jiàn)證人，書(shū)是知識(shí)的傳承者，書(shū)是心靈的棲息地假如有一天，世上的書(shū)籍突然消失，我們的生活將走向何方？
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們也不會(huì)去上學(xué)，甚至連學(xué)校都沒(méi)有，人們整天在大街上漫無(wú)目的地走著；家里的書(shū)柜上沒(méi)有一本書(shū)，人們變得沒(méi)有文化，小孩子除了玩還是玩；世界上也沒(méi)有小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、劇本等文章，人們的生活變得枯燥無(wú)味。沒(méi)有書(shū)也許有人會(huì)一時(shí)地高興歡呼，原因是沒(méi)有書(shū)籍，可以不用寫(xiě)作業(yè)，也可以不用上學(xué)，但是也只是一時(shí)的高興歡呼，小的時(shí)候不讀書(shū)寫(xiě)作業(yè)，長(zhǎng)大了怎能建設(shè)祖國(guó)？沒(méi)有書(shū)多數(shù)人會(huì)傷心，會(huì)抱怨，原因是在家里太無(wú)聊了，而他們又喜歡學(xué)習(xí)，讀書(shū)是他們的最大樂(lè)趣。
假如世上沒(méi)有書(shū)，就不會(huì)留下李白、杜甫、白居易等詩(shī)人寫(xiě)的優(yōu)美的詩(shī)，就不會(huì)留下沙士比亞、馬克﹒吐翁、安徒生的等文學(xué)家的傳世佳作。沒(méi)有書(shū)，我們交流也變得非常困難，也許只會(huì)說(shuō)一些單音節(jié)的詞，哦、啊之類(lèi)。假如得了病連��！痛！一類(lèi)的字都不能表達(dá)，只能用哦、嗯等一兩個(gè)擬聲字，叫醫(yī)生怎樣治��？沒(méi)有了書(shū)就不會(huì)有的四大名著，我們就不知道那一個(gè)個(gè)鮮活的人活，一件件動(dòng)人的故事，一曲曲優(yōu)美的歌聲。
假如世上沒(méi)有書(shū)，世界上是多么令人恐慌，人心都像草一樣只會(huì)隨風(fēng)飄，沒(méi)感情。這正應(yīng)了那名話：沒(méi)文化，真可怕。
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文10
我不敢想象，也從未想過(guò)，當(dāng)世界上沒(méi)有了書(shū)將會(huì)是一幅多么荒蕪的景象�。](méi)有了書(shū)，我們的頭腦將不會(huì)充實(shí)，國(guó)家將無(wú)法建設(shè)，更無(wú)法發(fā)展；如果沒(méi)有了書(shū)，我們要怎樣了解我們的先輩？連中國(guó)上下五千年的歷史和燦爛文明都了解不到，一切是多么的可悲……
沒(méi)有了書(shū)，彩虹將不再美麗，童年將缺少《白雪公主》，《小紅帽》……沒(méi)有童話故事的陪伴與熏陶，我們將會(huì)是麻木的木偶，什么都不知道，失去童真，失去美好。那這個(gè)世界又有何意義呢？沒(méi)有了書(shū)，中華民族千百年來(lái)的歷史將會(huì)沒(méi)有人記錄，然后被后人遺忘，多么的可悲。屈辱的歷史和燦爛的歷史都將被淹沒(méi)，看不到中華民族一步一步成長(zhǎng)的過(guò)程。感受不到魯迅先生滿腔的憤怒，讀不到他的《狂人日記》，我們也將無(wú)法感受到徐志摩的雅致，也讀不到經(jīng)典的《再別康橋》……
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們將無(wú)法與古代的圣賢對(duì)話，感受不到道家的清靜自正，儒家的禮樂(lè)、仁義，墨家的兼愛(ài)、非攻，法家的變法、圖強(qiáng)……
沒(méi)有了書(shū)，世界就是一個(gè)陰森的世界，世界之間的交流溝通就會(huì)停止，人類(lèi)的進(jìn)步就會(huì)化為烏有。我們將不能再繼續(xù)探尋宇宙的奧秘，科學(xué)研究將不會(huì)再有新成果，不會(huì)再有任何真理的出現(xiàn)。沒(méi)有書(shū)籍，人們的社會(huì)就不再有法律存在，社會(huì)將會(huì)亂作一團(tuán)，社會(huì)秩序?qū)?huì)消失，我們的生命將會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)危險(xiǎn)，失去安全保障。世界將不再安寧，人們做錯(cuò)事也無(wú)人管理，壞人將泛濫成群，多么可悲……
假如世上沒(méi)有了書(shū)，那么天空將不再蔚藍(lán)，童年將不再美好，人們將生活在一個(gè)沒(méi)有任何意義的世界里……
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“人類(lèi)之所以能成為地球的主宰，是因?yàn)橛袝?shū)本，有知識(shí)，但如果世上突然沒(méi)有了書(shū)，以下這些人又該怎么辦呢？
小櫻（失業(yè)女作家）
“哎，這日子可怎么過(guò)呀？“小櫻漫步在喧鬧的大街上，看著衣服上那一個(gè)個(gè)五顏六色的補(bǔ)丁和急于看看這個(gè)世界的腳趾，不禁嘆了口氣“我的收入本來(lái)就不多，現(xiàn)在又失業(yè)了，搞得我一人吃不飽，全家都挨餓，怎么辦呢？““咕�！斑@不，他的肚子又叫了，碰巧，在她身旁，有一家名叫“決食占“的地方——快餐店。她走了進(jìn)去，只見(jiàn)店里人山人海，水泄不通。小櫻好不容易擠到了柜臺(tái)，從口袋里摸出了一個(gè)臟兮兮的鋼蹦兒，買(mǎi)了一個(gè)燒賣(mài)。掌柜的接到錢(qián)，喊道：“好嘞，一個(gè)燒賣(mài)，找你一百元，請(qǐng)到候餐口候餐！“小櫻接過(guò)錢(qián)，到了候餐口，她簡(jiǎn)直樂(lè)瘋了。
小明（叫花子，前書(shū)店老板）
“救救我這個(gè)可憐的人吧，我都三天沒(méi)吃飽啦！“小明蓬亂著頭發(fā)，臉色蠟黃，不停地重復(fù)著同樣一句話。是啊，以前他的工資要多少有多少，算上游山玩水吃喝住行都綽綽有余，可是現(xiàn)在呢？他又該怎樣維持生計(jì)呢？
同學(xué)們，假如世上沒(méi)有了書(shū)，人類(lèi)將停止前進(jìn)的腳步，將會(huì)迷失生活的方向，將會(huì)在將人生的海洋里失去僅有的一葉孤舟。愛(ài)書(shū)吧，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“！
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文12
你們大家喜歡看書(shū)嗎？我可是非常喜歡書(shū)看的！不過(guò)，世上有很多很多的書(shū)。既然有書(shū)，那可能也會(huì)沒(méi)有了書(shū)，你們大家有想過(guò)嗎？我可是有想過(guò)的！
如果，世上沒(méi)有了書(shū)，我會(huì)感到很孤單，很無(wú)趣。接著，書(shū)就會(huì)不會(huì)被人喜歡了。而且，我們上課的時(shí)候也會(huì)用到書(shū)的，沒(méi)有了書(shū)就學(xué)不到課外的知識(shí)。
我曾經(jīng)看過(guò)這些書(shū)：《雨街的貓》，《鼴鼠的月兩河》，《月亮茶館的里的童年》，《草房子》……都是一些很好看的書(shū)，第一遍看完，還想看第二遍，第三遍……這些書(shū)都是我們的“好朋友”。我們學(xué)的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)都是需要書(shū)的，如果沒(méi)有了書(shū)，我們學(xué)不到有趣的課文，有趣的字母，有趣的數(shù)字。
我們失去了這些“好朋友”就等於失去了生命的一小部分。我來(lái)想一想世上沒(méi)有了書(shū)的日子。
早上起床，刷牙洗臉，吃早餐，好了之后，就只能坐在沙發(fā)上看電視�？纯纯�，坐坐坐，就這樣到了中午，吃完了午飯�？纯纯�，坐坐坐。就這樣到晚上，吃完了飯之后，看看看，坐坐坐到了時(shí)間就睡覺(jué)了。你們看，這樣的日子一點(diǎn)都不開(kāi)心。
再來(lái)想一想有書(shū)的日子。早上起床，刷牙洗臉，吃完早餐。可以看電視，無(wú)聊的時(shí)候也可以看書(shū)，拿起筆，在旁邊寫(xiě)寫(xiě)批註。看著看著，不知不覺(jué)就到了中午了，吃完了中飯，休息一下。然后可以繼續(xù)看書(shū)，也可以寫(xiě)作業(yè)。好像你一閉眼，再?gòu)堥_(kāi)。就到了晚上了，你們看有了書(shū)日子是不是就不一樣了。
書(shū)永遠(yuǎn)是我們的“好朋友”！
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文13
“咦？我的書(shū)到哪兒去了？”早上，我剛起床，就發(fā)現(xiàn)我桌上的書(shū)消失了。我趕快下樓，走進(jìn)書(shū)房，翻翻書(shū)架，找找柜子，又搜搜抽屜，發(fā)現(xiàn)所有的書(shū)都不翼而飛了。怎么回事呢？直到我去了好幾個(gè)同學(xué)家之后，才知道——原來(lái)是世界上沒(méi)有了書(shū)。
自從世上沒(méi)有了書(shū)之后，我們的智慧急劇下降：那些不工作的人們不是整天打撲克，就是玩電腦；小孩們不是玩游戲，就是看電視。而我呢，整天沉迷于電視這一個(gè)好朋友，因?yàn)闆](méi)有書(shū)了，不用上學(xué)，不用看書(shū)，更不用做作業(yè)，電腦又不能玩，只有看電視了。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)就像是我們生活中最重要的東西。沒(méi)有了書(shū)，我們好像就活不下去了。書(shū)就像是我們最好的朋友，是我們生活中的一部分，不可缺少的一部分。想到以前可以在學(xué)校了讀書(shū)，每天的課程都排的滿滿的，不像現(xiàn)在一樣變得無(wú)所事事。以前還能夠天天在學(xué)校里讀書(shū)，天天都可以增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí)。
而現(xiàn)在呢？我們學(xué)到的知識(shí)都一無(wú)所有，腦袋里面空空的，心里就只想著看電視。以前可以再學(xué)校了與同學(xué)們一起讀書(shū)，一起歡樂(lè)，學(xué)校里到處都是歡聲笑語(yǔ)，而現(xiàn)在卻只有電視的聲音。
瞧，沒(méi)有書(shū)的日子是多么痛苦�。 翱彀褧�(shū)還給我吧！”我大聲呼喊著。唉，還是在有書(shū)的世界中生活好，書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，可以開(kāi)拓我們的視野，可以豐富我們的生活。我真想回到有書(shū)的世界里�。�
假如世上沒(méi)有了書(shū)作文14
書(shū)是我們的營(yíng)養(yǎng)品，是我們駛向知識(shí)的指南針，是使我們不再粗魯?shù)纳袼帲俏覀円磺猩畛ＷR(shí)的來(lái)源。
假如世上沒(méi)有了書(shū)。我們將連食品吃還是吃不了，都不知道；房子，建筑物都將不復(fù)存在，就連基本的小草屋也沒(méi)有；地上許多的雜草，我們穿著簡(jiǎn)陋的衣服，喝著河里的水，吃著果樹(shù)上的果子，躺在石頭上睡覺(jué)，看著地上行走的螞蟻，心里都會(huì)好奇它叫什么？腦子一片空白，最后可能過(guò)完一生，連蟲(chóng)子樹(shù)木花朵叫什么都不知道。
假如世上沒(méi)有了書(shū)。我們連基本的存在都有問(wèn)題。萬(wàn)一有一天，河里的水干枯了；果樹(shù)不再結(jié)果；樹(shù)木開(kāi)始枯萎；我們只能躺在石頭上仰望著星空；聽(tīng)著肚子的抱怨；之后可能活活餓死在這荒郊野嶺。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。我們整天游手好閑，看看花草，吃吃果子，與別人都無(wú)法聊天溝通，話題永遠(yuǎn)不在一個(gè)頻道上。整天對(duì)著天發(fā)呆；對(duì)著花草樹(shù)木發(fā)呆；長(zhǎng)期性的這種習(xí)慣使我們?nèi)菀椎美夏臧V呆癥。
假如世上沒(méi)有了書(shū)。那么連那些得病的人也無(wú)法得到醫(yī)治，可能連話都無(wú)法再用人類(lèi)的語(yǔ)言去說(shuō)，只能像個(gè)原始人那樣去生存。一生就靠打獵、發(fā)呆、吃飲、睡覺(jué)來(lái)度過(guò)余生。得了病的人就只能讓親人眼睜睜的看著自己走，卻無(wú)能為力，也只能在一旁哭泣、祈禱；最后連親人都無(wú)法安息。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)。而我們又生存在動(dòng)物、植物并存的地方。獅子可以稱(chēng)霸；可以吃人；人可以吃植物，卻無(wú)法與獅子對(duì)抗；當(dāng)然，注定逃不了被獅子捕捉的命。
假如世界上沒(méi)有了書(shū)，我們?nèi)祟?lèi)就等于沒(méi)有了生存能力；然而只要有書(shū)，我們?nèi)祟?lèi)就能“上刀山，下火�！绷�！書(shū)就是我們的生命；我們的生存能力。沒(méi)有了書(shū)，整個(gè)世界都將面臨死亡！
假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們?nèi)祟?lèi)該怎么辦呢？
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