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假如我是老師作文600字
想象作文就是根據(jù)自己的想象力想象的一種作文,在想象的過(guò)程中我們可以天馬行空,可以盡情展開想象,然后用文字表達(dá)出來(lái)。小編整理了相關(guān)的作文范文,快來(lái)欣賞與借鑒吧,希望對(duì)你有幫助哦。
假如我是老師作文600字一:
假如我是一名老師,我會(huì)讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀,成為國(guó)家的棟梁之才。
我在講課的時(shí)候,會(huì)非常仔細(xì)、認(rèn)真。同學(xué)們有時(shí)聽不懂,我會(huì)給她們重講一遍,他們要是還聽不懂,我會(huì)再給他們講一遍,他們要是仍然不會(huì),我就會(huì)和藹可親地從頭至尾給他們?cè)敿?xì)地講解,直到他們會(huì)了為止。有的同學(xué)上課時(shí)不愛(ài)發(fā)言,我就會(huì)把他叫起來(lái)回答問(wèn)題,他要是答不上來(lái),我就會(huì)啟發(fā)他,讓他好好想一想,直到他回答出來(lái)。
下課的時(shí)候,我會(huì)和同學(xué)們一起做一些有意義的游戲并和他們進(jìn)行交流。同學(xué)們有快樂(lè)的事兒,我會(huì)和他們分享;同學(xué)們有了煩惱的事兒,我就會(huì)幫助他們解決。
放假的時(shí)候,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們?nèi)?ldquo;三一八”公園劃船、釣魚。緊接著我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゼ亦l(xiāng)的海棠山和烏蘭木圖山觀光。如果有機(jī)會(huì)的話,我還會(huì)帶領(lǐng)他們?nèi)ゾ耪瘻虾蛷埣医缬斡[、采風(fēng),指導(dǎo)他們寫出精彩的作文。
假如我是老師,那該有多好啊!因?yàn)槲視?huì)實(shí)現(xiàn)上述美好的愿望。
假如我是老師作文600字二:
老師是園丁,辛勤的哺育著我們。老是在我的心中比天都大。假如我是老師,我一定比您做得出色。
假如我是老師。我會(huì)住正學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)學(xué)生的閱讀興趣。在課堂上,我要是他們盡情的學(xué),像饑餓的嬰兒盡情吮吸媽媽的乳汁,學(xué)到更多的知識(shí)。下課時(shí),我要讓他們盡情地玩,我和他們做游戲,成為他們中的一員,永遠(yuǎn)做他們最信任的朋友和伙伴。老師,您不就是缺乏這一點(diǎn)嗎?
假如我是老師。我不會(huì)像您一樣給學(xué)生留大量的作業(yè),壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。他們畢竟還是孩子啊,他們的生活需要七色陽(yáng)光,他們需要五彩繽紛的世界。我要讓他們學(xué)的踏實(shí),玩的痛快。李大釗不就是這樣的嗎?
假如我是老師,我不會(huì)像您一樣給成績(jī)好的表?yè)P(yáng),使他們驕傲自滿,我會(huì)給他們交一些人生哲理,警惕他們不要驕傲自滿。會(huì)給成績(jī)不好的同學(xué)一些鼓勵(lì),叫他們下次考得好一點(diǎn)。
假如我是老師,我不會(huì)吧把學(xué)校的活動(dòng)取消。不僅這樣我還會(huì)在過(guò)節(jié)時(shí)再班中舉行聯(lián)歡會(huì),把教室裝扮得漂漂亮亮的,讓大家都露一手自己的絕活。
假如我是老師。我會(huì)在上課時(shí)講一下關(guān)于課程的故事,讓大家好理解課文的意思。
假如我是老師……這就是我年僅13歲的六年級(jí)小學(xué)生的愿望。但我現(xiàn)在必須腳踏實(shí)地的走好每一路,奔向更加燦爛的明天,到那時(shí)假如就不再是假如。
假如我是老師作文600字三:
許多人稱贊老師是辛勤的園丁,哺育著祖國(guó)的花朵。我夢(mèng)想自己成為老師,只為了不讓祖國(guó)的花朵每天帶著愉悅的步伐去學(xué)校,但是放學(xué)卻又背著高樓般的作業(yè)回家。
上課時(shí),我不會(huì)枯燥無(wú)味地將課本上的內(nèi)容生搬硬套出來(lái),而是像我的“園丁”一樣讓我的“花朵們”一起討論,討論時(shí)寫在紙條上,然后我再隨機(jī)說(shuō)出幾個(gè)號(hào)數(shù),誰(shuí)的號(hào)數(shù)被點(diǎn)出來(lái),就得帶著紙條到講臺(tái)上演講。
我相信到了考試的時(shí)候,花朵們的成績(jī)一定不會(huì)令我失望。因?yàn)樵谕嬷袑W(xué)習(xí)比在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)的效果好得多,這樣既能讓他們學(xué)習(xí),又能讓他們有大把的時(shí)間感受童年的美好。
我絕不會(huì)像現(xiàn)在的園丁一樣:花朵們哪個(gè)地方錯(cuò)了多次就嚴(yán)聲厲色地批評(píng)它們,打它們;我會(huì)用我的方式教育它們,不會(huì)讓它們感到一點(diǎn)的灰心意冷。
每天中午,我一定不會(huì)給它們布置作業(yè)。我會(huì)讓它們想干什么就干什么;晚上,我也不會(huì)布置過(guò)多的作業(yè),導(dǎo)致花朵們睡眠不足。
我不會(huì)偏袒桃紅柳綠的花朵。因?yàn)椋@些花朵不一定什么都好;而樣子難看的花朵也不一定什么都差,F(xiàn)在的園丁們往往都只看到了花朵們成績(jī)差的一面,而沒(méi)有換一扇窗子來(lái)看看花朵們的優(yōu)點(diǎn);蛟S,換一換窗戶,每一朵花都會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),讓這個(gè)“花園”變得更加美麗。
好多園丁都喜歡占課、晚放學(xué),而我就不會(huì),這樣不但花朵累,園丁也累。不是嗎?雖然園丁還想繼續(xù)講下去,但是一定會(huì)有許多的花朵禁不住瞌睡蟲的誘惑睡著了,這樣學(xué)習(xí)的效果一點(diǎn)也不好。
……
假如我是老師,我一定能夠培養(yǎng)出最美麗漂亮的花朵,讓這些花朵遍布在花園的各個(gè)角落,讓它們?yōu)榛▓@增添幾分生機(jī)勃勃、幾分色彩。
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