【精選】假如的作文合集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的假如的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
假如我是一名宇航員，我會(huì)坐著宇宙飛船登上月球去開始一個(gè)有趣的探索，探索有趣的宇宙。設(shè)想我會(huì)在月球上面蓋一棟房子，然后每天都住在里面，并且天天探索新的發(fā)現(xiàn)、新的趣事，有一天， 我去房子旁邊的一個(gè)地方尋找?guī)r石的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一種很奇怪的東西，然后我拿起這個(gè)東西帶回我的房子研究，我快速地翻書、觀察樣子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這是一塊46億年前的石頭，這是我自從來到這以后， 第一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。第二天，我去了一個(gè)無人知道的地方，那個(gè)地方離小房子很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，在地球上從這里到那里，要走很長(zhǎng)的路，可在月球，不一會(huì)兒就走到那了。雖然地球和月球有很多不一樣的地方， 我相信一定有相像之處，只是得需要我們?nèi)ヌ剿�。在那個(gè)無人知道的地方長(zhǎng)著一種奇怪的植物，我聽說把細(xì)菌放在月球的土壤里，細(xì)菌會(huì)立馬死掉的，怎么能種植物。我看到此景后，就立馬走到了房子 里面，我翻了翻書發(fā)現(xiàn)上面說，在這種土壤里含有一種能供植物生長(zhǎng)的元素，于是我種了一粒小麥，然后我每天給這粒麥子澆水，過了很長(zhǎng)時(shí)間，麥子果然長(zhǎng)了出來，然后我又種了西瓜之類的，結(jié)果都 長(zhǎng)出來了，沒想到月球也能種植物。我在月球里探索了不少新的知識(shí)，讓我們繼續(xù)開展下去吧！我覺得月球非常非常好！
假如的作文 篇2
我是一支小小的鉛筆，十幾天前，我終于從貨架上離開，并被放入小主人的囊中，邁出了超市的大門。
在小主人的家中，我找到了強(qiáng)烈的歸屬感。沒錯(cuò)，我有主人了！小主人天天握著我，把我緊緊地握在手中，經(jīng)常往我的肚子里放鉛。我一點(diǎn)也不感到勞累，反而很高興。我對(duì)主人大聲喊著：“主人，我愛您，您盡情地使用我吧，我希望我永遠(yuǎn)待在您的手中，并且永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不分離！”雖然我喊的話小主人一句也聽不見，但我開心得很，因?yàn)槲抑溃魅撕芟矚g我。
不過好景不長(zhǎng)，過了幾天，我被放入小主人的筆袋中，被帶到了學(xué)校。然后在一節(jié)選修課上，主人將我遺忘在了一間不知名的教室的桌子上。我難過極了，心里很委屈，又很無奈——我為什么沒長(zhǎng)一條腿呢？這樣好歹還有機(jī)會(huì)回到小主人身邊！現(xiàn)在我卻被另一個(gè)人使用著，他似乎還很慶幸“天降餡餅”，老天爺白白送他了一支筆。唉！我何時(shí)才能回到小主人身邊�。∧翘煳译S那個(gè)把我撿走的人回了家，哼！他竟然一連用我寫了兩個(gè)小時(shí)的作業(yè)！不知不覺，已經(jīng)到了晚上，一輪明月升起，高高掛在空中。我躺在那個(gè)人房間的書桌上，隱約看到了那輪明月，我大喊著：“主人，你現(xiàn)在也在窗前看明月嗎？我好想念你啊！”我孤獨(dú)地躺在那里哭泣著，抽噎著，可惜無人應(yīng)答。
第二天，那個(gè)人突然大發(fā)慈悲，找到了我的小主人并將我還給了小主人。我如果有腿的話——我現(xiàn)在都能開心地蹦出一米多高！不過回到小主人的筆袋中后，我發(fā)現(xiàn)小主人又買了另一支新鉛筆，它看起來比我新得多，而且非常好使，主人經(jīng)常使用它而不使用我了……
主人并不理睬我連碰都不曾碰一下我。又過了兩三天，我被小主人遺棄在了其家中的某個(gè)不起眼的角落，當(dāng)天就被小主人的媽媽掃走了并被扔進(jìn)了垃圾桶，主人也并沒有把我拿回來的打算。
我孤獨(dú)寂寞地躺在垃圾堆里，心想“筆生”也就如此慘痛了，好不容易有個(gè)小主人把我?guī)Щ丶�，可他卻喜新厭舊，我的工齡也就十幾天就結(jié)束了�，F(xiàn)在的人們都不懂得珍惜自己的物品，難道不知道即使一草一木也都有生命，都有情感的嗎？我不再對(duì)“筆生”抱有希望，人世多么無情，還不如永遠(yuǎn)躺在貨架上哩……
假如的作文 篇3
假如時(shí)間可以倒流（示范）
時(shí)間如流水，一旦逝去，難以回返。假如時(shí)間可以倒流，我要回到20xx年的暑假。 (開頭)
在20xx年暑假里的一天，我和朋友在一起玩耍。我們本來是玩得很好的，但因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤，我們吵架了。我們吵得很兇，并且打了起來。我把他打出血來了。我好后悔。 (真的事)) (過渡)) 追，其余的人就跑。被追到的人，就要在下一輪游戲中，去追別人。我們玩得很開心。輪到我了，我奮起直追。很快，朋友被我追得慌了神。我瞅準(zhǔn)我的朋友――－張杰，他跑得有些沒有方向感，一個(gè)箭步，就抓住了他的衣角�？蓻]有抓得牢，張杰在跑動(dòng)時(shí)，逃脫了。我停了下來，我對(duì)張杰說：“你被我抓住了，不要跑了�！睆埥艽蠼�，什么？抓住了我，你怎么可能。我爭(zhēng)辯起來，我臉發(fā)燙了爭(zhēng)辯，不然可能會(huì)，打起來。一想到這，我說，算了，算了，我再抓吧。張杰可不干，他大叫，不玩了，玩?zhèn)�屁，沒抓住，就說抓住了，騙人。(想象回到過去的事))
我好急，但我忍。但意料之外的事發(fā)生了。張杰，撿了個(gè)石頭呼地打了過來，正好打在我的身上。我想真是欺人太甚。但我想，我動(dòng)手，又會(huì)把他打得出血，還是算了吧。張杰可不依不饒，又來了一個(gè)石頭。真是要命，不氣地說：“算了吧，就算我錯(cuò)了，我不該瞎說抓到了你。原諒我好不好。”張杰沉默不語。我想，這種處理的方法真好，不動(dòng)武也能解決問題�？磥韽埥芤舱J(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。張杰看了看我，我又說：“我們還是好朋友，不必為一些小問題，鬧矛盾，這樣我們就少了一個(gè)好朋友�！睆埥芤舱f：“是啊，我那時(shí)有些急了，我是一個(gè)急性子，如果有做得不對(duì)的地方，要請(qǐng)你原諒哈。”我說：“沒事，有句說得好，甘瓜苦蒂，天下物無全美。你說對(duì)不對(duì)！”張杰拍著手說：“這么說，你原諒我了？哈哈，我真高興�！睆埥苄Φ孟袷菗斓搅耸裁磳氊愃频�。 (想象回到過去的事)) 假如能回到過去，我這樣處理這樣件事，該是有多完美啊�？墒俏耶�(dāng)時(shí)就怎么控制不住自己的手啊，這一巴掌，這一拳頭，把我的好朋友給打走了。 (自己感受))
這件事，讓我明白了：人生不可回轉(zhuǎn)，做每一件事，應(yīng)三思而后行啊。(點(diǎn)明中心))
假如時(shí)間可以倒流（講評(píng)）
假如時(shí)間可以倒流，我要回到20xx年的夏天。
在這20xx年里，我和朋友吵架了。
事情是這樣的：在一個(gè)非常炎熱的下午，我和朋友去玩，過了一會(huì)兒，我們?cè)诼飞峡匆娏宋业暮门笥�。我的好朋友就跑了過來拉著我去一個(gè)地方，我就跟她一起走了。那時(shí)我忘記了我在等朋友。走著走著，我才想起來。我就想回去可是我的好朋友 不讓我走。我只好跟著去了國。
到了中午，我去找她。她就沖了出來 和我吵了一架。后來，就誰都 不理誰了。我也沒有回去跟她道歉�；胤A那時(shí)我太火了＿＿＿＿一沖出來就跟我吵架。她也沒有跟我道歉。我那幾天想了好久，都覺得很難過。為什么不 她呢？過了幾天，我就寫紙箱給她，上面寫了對(duì)不起這三個(gè)字。那一天天我就一直在家等懫她會(huì)送來，可是，一天還是沒有筀產(chǎn)來，終于，到了晚上，她叫她妹妹善惡 了。我看那封信非常傷心。說：“我們絕交吧！“那時(shí)我們就在不和你說話了。我們從此絕交了。
假如時(shí)間可以倒流的話，我一定會(huì)等她了。我們就不會(huì)吵架了。我也不會(huì)推動(dòng)一位朋友。我真后悔，不跟她道歉。
這件事，讓我十分后悔，可是時(shí)間卻無法倒流。
假如的作文 篇4
假如可以重新來過，親愛的老師，我要跟你說聲“對(duì)不起！”
——題記
時(shí)光荏苒猶如白駒過隙，在童年時(shí)期我們有快樂的過去，悲傷的過去，懷念的過去。然而，我的一段過去卻是讓我感到羞愧，如果能回到過去，我一定會(huì)向老師說出我的錯(cuò)誤并改正。又經(jīng)歷了一次緊張的模擬考試，每一次考試對(duì)我來說就是一次重大的考驗(yàn)。我坐在位子上忐忑不安的等待著分?jǐn)?shù)的降臨�！案呒�，98分……程雪，97分……”老師一邊念卷子一邊發(fā)。最后，英語老師宣布：“我們班的最高分是，高佳同學(xué)，98分。第二名程雪，97分。希望同學(xué)們以后好好努力，向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)�！蔽倚老驳目粗l(fā)下來的試卷：太好了太好了，我考了班級(jí)第一�。≡倏纯础八缹�(duì)頭”程雪，97分，心中那個(gè)美��！忽然，我發(fā)現(xiàn)計(jì)算題的第二小題我們兩個(gè)人的答案是一樣的，但是我的卻打了對(duì)號(hào)，他的卻打了錯(cuò)號(hào)。我急忙拿出白紙，又把那個(gè)題認(rèn)認(rèn)真真的做了一遍，發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了，但老師給我打了對(duì)號(hào)。
怎么辦，我該告訴老師嗎？可是，那個(gè)題是2分呀，如果告訴了老師我就成了第二了。而且第一是程雪。我跟程雪的學(xué)習(xí)從小就不相上下，我一直把他當(dāng)成死對(duì)頭來看待，我們兩人總是暗暗較勁。如果讓他得了第一，他肯定會(huì)嘲笑死我的�？墒遣桓嬖V老師，我不就撒謊了嗎？哎呀，怎么辦呀。思前想后，終于在我看見程雪的側(cè)臉時(shí)下定了決心。不告訴老師。四下看了看，趁同桌沒注意，我偷偷地把答案改了過來，在做著一切時(shí)，我的心怦怦直跳，羞得面紅耳赤。終于改完了，可我的心總是沉甸甸的。
回到家，媽媽做了我最愛吃的藕荷。要是平時(shí)，我一個(gè)人肯定能吃掉一大碗，可今天我卻一個(gè)也吃不下去。媽媽擔(dān)憂的看著我：“怎么了？是不是學(xué)習(xí)太累了？”我更是羞得抬不起頭來，輕輕的說了句：“我先回屋了�！敝涣粝露显谧琅愿愕谜啥蜕忻恢^腦�；氐椒块g，我一頭扎進(jìn)了被子里。糊里糊涂的就睡著了，睡覺過程中我做了一個(gè)夢(mèng)，在夢(mèng)中，老師、父母、還有程雪和許多同學(xué)他們都在責(zé)怪我。程雪還要打我。我嚇醒了，出了一身冷汗。
在以后的日子里，我看見老師和程雪就覺得愧疚。上課時(shí)老師講的什么都沒聽進(jìn)去，以至于在第二次考試中發(fā)揮失常，連前三都沒進(jìn)。
現(xiàn)在我已上初中了，但那些事仍像惡魔一樣縈繞遭我心間，久久揮之不去。現(xiàn)在，我多想回到過去，如果回到了過去我一定會(huì)向老師說出我的錯(cuò)誤。可是世上沒有后悔藥，我也回不到過去……
假如可以重新來過，親愛的老師，我要跟你說聲“對(duì)不起！”然后坦然的、勇敢的與程雪真正一較高低！
假如的作文 篇5
如果地球的壽命只有三天了，我們的壽命也就只有三天了，在這三天里你們都想做些什么呢？
第一天：我會(huì)和爸爸媽媽、弟弟一起去看看那藍(lán)藍(lán)的大海，看看大海里的生物，可是找不到。海里的生物都在憎恨我們這些可惡的人類。唉，我們?yōu)槭裁匆獋?dòng)物��！我們真是可恥。去看一看，動(dòng)物園里的小動(dòng)物們，我拿著青草去喂山羊，山羊跑到草面前，立刻轉(zhuǎn)頭就走了：“快把你們這些臟臟的手拿開，我才不吃你們這些可惡的人類的食物�！卑�，我們真是不應(yīng)該想暖和，就把羊皮扒下來。
第二天，我要去把世界救回來，不能讓這樣的末日發(fā)生，死也要死的有價(jià)值，不能白死。我買了一個(gè)小樹苗，把它種在地里，給它澆水，好讓它快快成長(zhǎng)。我把養(yǎng)的小金魚放回大自然，讓它享受兩天自由自在的生活。
第三天我要去和家人告?zhèn)�別，爸爸、媽媽，你們是我和弟弟的養(yǎng)育之人，在這最后一天，你我想對(duì)你們說：“你們辛苦啦！”弟弟，你是我們一家人的愛護(hù)之子，我想對(duì)你說：“你真可愛��！”外公、外婆，爺爺、奶奶，你們是最疼我的人了。
第四天……
假如的作文 篇6
如果有一天
我得不到你的任何消息
如果撥通的電話里
聽不到你的聲音
如果
我不知
我能否有勇氣坦然面對(duì)生活
我在想
我又不敢去想
假如
有一天你把我從你的QQ里踢出
假如
你把我從你的微信里刪除
假如
你把我的電話號(hào)碼列入到黑名單
假如
我將無從得到你的任何消息
我的生活將怎樣繼續(xù)下去
因?yàn)楝F(xiàn)在你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴
還能通過網(wǎng)絡(luò)和話筒潤(rùn)澤我的心扉
在這明亮的世界
我不能失去你的訊息
知道你快樂的生活
我會(huì)替你高興
你對(duì)我的微笑
不是我的祈求
而是我最大的快樂
來臨
即使勉強(qiáng)
我也會(huì)快活
不，諒解我
虛偽的活在你的世界
你的云彩
會(huì)在我心空里飄
你的雪
會(huì)凈化我在塵俗的塵埃
你的美麗
會(huì)在我的世界舞蹈
你的
假如的作文 篇7
假如我是一只羽毛豐滿的'小黃鶯，我要飛到藍(lán)天上，和潔白的云朵做游戲；和美麗的蝴蝶一起在空中翩翩起舞；和可愛的百靈鳥一起開音樂會(huì)……
假如我是一只羽毛豐滿的小黃鶯，我要飛到劉樹的枝頭，唱一首快樂又婉轉(zhuǎn)、活潑又深沉、富有希望有很動(dòng)聽的歌。這歌的名字叫《美麗和平的大自然》，為了可愛的小動(dòng)物們能夠快樂地生活，希望我們的大自然能更美好、更和諧。
假如我是一只羽毛豐滿的小黃鶯，我要飛到香山峰頂上俯視寬闊的大地�？纯从袥]有壞蛋在做壞事。如果有，我就飛到他面前，趁他不注意突然去啄他的眼睛，啄得他哇哇叫。然后，他的叫聲就會(huì)引來警察把他抓走。這樣，誰還敢做壞事？
假如我是一只羽毛豐滿的小黃鶯，我要許許多多的鴿子朋友。因?yàn)槲抑励澴邮呛推降南笳鳎以肝疑磉叧錆M和平。
假如我是一只羽毛豐滿的小黃鶯，我每天早晨都要飛到媽媽的床頭，看看她深深入睡的樣子，然后在七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我就開始唱：“我愛你，愛著你，就像老鼠愛大米……”這樣，媽媽就不用鬧鐘了，她會(huì)和高興。
假如我是一只羽毛豐滿的小黃鶯，我也想當(dāng)一個(gè)“雙面超人”。有時(shí)我相信“人生艱苦，何不輕松處之”，有時(shí)候我喜歡“人生艱難，何必加倍努力”，因?yàn)檫@才是充實(shí)生活的定位。
假如的作文 篇8
假如我是爸媽的監(jiān)護(hù)人，就可以讓現(xiàn)在的關(guān)系扭轉(zhuǎn)。我既當(dāng)爸爸的爸爸又當(dāng)媽媽的爸爸，爸爸媽媽都聽我的那多好呀！
我想著想著就睡著了。我發(fā)現(xiàn)自己坐在沙發(fā)上，爸爸媽媽在我身邊寫作業(yè)。我想：我是成了爸爸媽媽的監(jiān)護(hù)人了嗎?仔細(xì)一瞧我還真成了爸媽的監(jiān)護(hù)人。
爸爸媽媽去上學(xué)時(shí)，我就學(xué)著媽媽平時(shí)對(duì)的口氣說：“過馬路要小心點(diǎn)，上課要認(rèn)真，不要身在曹營心在漢，要集中精神……”。爸爸媽媽異口同聲地說：“我知道了”！他們走后，我發(fā)現(xiàn)爸爸的語文書沒帶，就拿著書往學(xué)校趕，邊走邊說：“這孩子總是丟三落四的，這語文書都忘記帶了……”這時(shí)手機(jī)響了，原來是媽媽忘記把考試卷給家長(zhǎng)簽字，讓我去簽字。心想：肯定是考不好，不敢給我看。正好去送書，順便簽上字。
到了他們學(xué)校，我給爸爸送完書，又去媽媽的班。老師把媽媽的考卷遞給我，我一看考了98分，心想還不錯(cuò)！這時(shí)，老師說了一句：“只有幾個(gè)同學(xué)考到90分以上”。我一聽，頓時(shí)滿心愉悅，俯下身子面帶微笑著說：“考得很好，回家獎(jiǎng)勵(lì)你”。
放學(xué)了，看到爸爸媽媽手牽手蹦蹦跳跳地走回家。我特意洗了一個(gè)蘋果給媽媽吃。爸爸不滿意地抗議道：“為什么我沒有呢?”“媽媽考了98分，你呢？”我不再理睬爸爸了，接著又問媽媽要什么獎(jiǎng)勵(lì)。
就在這時(shí)媽媽叫了一聲“起床了”，這原來是一場(chǎng)夢(mèng)。假如我真的是爸爸媽媽的監(jiān)護(hù)人那該多好啊！
假如的作文 篇9
升入中學(xué)，有了新的集體，自然就要有新的班級(jí)干部。這不，我們又要開始選班級(jí)干部了，老師說：“每名同學(xué)都可以成為班級(jí)干部，只要你為班級(jí)著想，為老師著想，能為班級(jí)做貢獻(xiàn)的人，我都會(huì)選他當(dāng)班級(jí)干部�！彪m然，我已經(jīng)決定退出“江湖”了，可我畢竟當(dāng)過好幾年班長(zhǎng)，我還是比較有經(jīng)驗(yàn)的，我覺得我可以勝任班長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)!
假如我來當(dāng)班長(zhǎng)，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，一定會(huì)讓他們對(duì)我心服口服。首先，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不可以落后，盡管我現(xiàn)在的成績(jī)不是數(shù)一數(shù)二，但我可以努力，我可以在最短的時(shí)間之內(nèi)把學(xué)習(xí)成績(jī)升到我的極限。
假如我來當(dāng)班長(zhǎng)，我一定會(huì)以身作責(zé)，在老師出去的時(shí)候，我一定不帶頭說話，而且我也會(huì)告訴同學(xué)們不要說話，如果他們不聽，我就會(huì)私下跟老師說，但我的本意不是要給他們告狀，我只是想讓他們知道；自己是這個(gè)班級(jí)的一員，毀壞班級(jí)的事我們不可以做。
假如我來當(dāng)班長(zhǎng)，我一定會(huì)處處為班級(jí)著想，處處想著為班級(jí)爭(zhēng)光，為班級(jí)謀利益。
我有許多優(yōu)點(diǎn)：我自尊心強(qiáng)，也特別好強(qiáng)，只要有人拿點(diǎn)比我做得好，我就一定會(huì)把它比下去。我也有許多缺點(diǎn)：我刁蠻，任性，逆反心理特強(qiáng)，也許這就是讓我的父母，老師頭疼的原因吧!
我就是一個(gè)這樣缺點(diǎn)多，優(yōu)點(diǎn)少，既刁蠻又任性的淘氣姑娘。但我天生好強(qiáng)，我覺得別人能做到的事，我也可以做到。我愿意去改正我的缺點(diǎn)，做一名合格的班級(jí)干部。
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