優(yōu)秀想象作文合集15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀想象作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀想象作文1
在一個(gè)美麗的池塘里，住著一只小青蛙。它的眼睛圓圓的，肚子雪白雪白的，穿著一件碧綠碧綠的外衣。它一個(gè)人在水里游來游去，非常悠閑自在。
它的家，那個(gè)美麗的池塘就在我家小區(qū)的中央。池子里有許多許多的碧綠的荷葉，像一把把撐開的小傘為小青蛙遮陽。有的荷葉上頂著的還是花骨朵呢；有的荷葉上盛開著美麗的荷花，粉色的花瓣黃色的花心，美麗極了。晚上人們在池邊散步，聊天兒，小朋友們圍著水池做游戲。可是，就是有一些人非常的不自覺，他們在乘涼的時(shí)候隨手把吃剩的果皮、瓜子殼，墊在屁股下的報(bào)紙就扔進(jìn)了池塘里，池塘里的水慢慢的變臭了，臭水熏得小青蛙再也住不下去了，小青蛙要找一個(gè)新家了。
于是，我?guī)托∏嗤苷伊艘粋�(gè)新家。那就是我們美麗的學(xué)校。一進(jìn)大門，就看見那個(gè)美麗的池塘。水池里有一座假山，山上有一個(gè)噴泉，噴出來的水繞著山腰又流回到水池里。山腳下有一座小橋，小魚們在橋下游來游去快樂極了。小青蛙看見后連忙說：“我非常喜歡這個(gè)新家�！闭f完一下子就跳進(jìn)了水池，忙著去交新朋友了。
我每天到了學(xué)校都要去看看小青蛙，看著池塘里的小青蛙和好朋友們玩的開開心心的，我的心里也高興極了。
優(yōu)秀想象作文2
現(xiàn)在是22世紀(jì)，我們住的房租已經(jīng)不是用普通的水泥、木頭做的了，而是我發(fā)明的水果自然屋。
水果自然屋是有水果深加工做成的。打開門，一股傾向的味道向我的鼻子發(fā)起了“攻擊”，不一會(huì)兒，我的鼻子就被“降服”了，我忽然覺得空氣清新。原來，這股香味還可以排放氧氣，吸收二氧化碳呢！對(duì)了，它還有一個(gè)天然房間，里面的地板是用翠綠的竹子做的，光滑極了。有一顆大樹“站”在了中間，做了一個(gè)“頂梁柱”。樹上的枝條垂下來，形成了天然窗簾。再看看床，它是用嫩綠的藤條編織成的，床上嵌滿了五顏六色的樹葉，做了一層“小墊子”，躺在去，很舒服的。對(duì)了，它還能治病呢！比如關(guān)節(jié)疼痛、頭暈等。每個(gè)屋子里都有一個(gè)小姑娘，我的房子里也有，她長著一雙水靈靈的大眼睛，小巧可愛的鼻子下面還有一張能說會(huì)道的嘴，她穿著一個(gè)用草編織的裙子，上面鑲嵌著幾朵小花，每天她都會(huì)為你拿來草拖鞋，做一切有關(guān)綠色蔬菜的食品。
“起床了！”原來這是一場夢��！這雖然是個(gè)夢，但一定會(huì)實(shí)現(xiàn)，那就是說，讓我們好好學(xué)習(xí)，共同實(shí)現(xiàn)我們的夢想吧！
優(yōu)秀想象作文3
“宜鍵�。∧阍趺催�在看電視？還不去背英文！你看，你都考那么差，還不去背英文？”媽媽又在嘮叨，把正陶醉在電視里的我叫醒了，我只好心不甘情不愿的跑去看英文。
唉！假如我是大人，我就不會(huì)像我媽那么不識(shí)相，那么恐怖，我一定會(huì)去陪孩子看完這部影片，和他一起享受！再去讀書。
假如我是大人，我絕對(duì)絕對(duì)不會(huì)罵我的兒子，我會(huì)使用“愛”的教育，指導(dǎo)他們往各領(lǐng)域?qū)W習(xí)，并且隨時(shí)不斷的鼓勵(lì)他們，讓他們在學(xué)習(xí)過程中，還能眉開眼笑的快樂學(xué)習(xí)。
假如我是大人，我就不會(huì)被人限制，我就可以到處去玩，到處去冒險(xiǎn)，我就可以了解各國的風(fēng)土民情，嘗盡各國的山珍海味。
假如我是大人，我要當(dāng)一個(gè)萬能的人，我要精通各國知識(shí)，我要讓大家有目共睹，我也要成為全世界每一個(gè)人的偶像。
假如我是大人，我要當(dāng)一個(gè)非常有正義感的人，我要打擊犯罪，我要保護(hù)全球的同胞，我還要保護(hù)整的地球，讓世人都向我看齊，也向我學(xué)習(xí)，覺得我是正義的'使者。
假如我是大人，我就可以永遠(yuǎn)不用補(bǔ)習(xí)不用寫作文！
優(yōu)秀想象作文4
一天晚上，我拿出一本舊舊的書，打開第一頁，“哇—！好神奇！出現(xiàn)了一個(gè)仙女�！蔽遗d奮地叫起來。她拿出一對(duì)翅膀說：“放在背后，它會(huì)帶你飛進(jìn)書的世界�！蔽倚廊淮饝�(yīng)了。
我在書里飛翔，看見了一棟棟高大的樓房，一條條長長的小溪……夜深了，我躺在房頂上，欣賞美麗的星星。
第二天，我去海邊收集了各式各樣的海螺、貝殼……到了中午，太陽高照，我知道自己不怕高溫，飛上了天空。飛上去時(shí)我覺得有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)害怕。我飛到太陽公公身邊說道：“你好啊，太陽公公”。太陽公公也很開心地說道“你好”。我用魔法把夏天變成了冬天，“滑冰嘍！”好多人都?xì)g呼著。我還不太會(huì)滑冰，一開始劃的時(shí)候，就摔了一跤。
最后，我依依不舍地離開了魔法世界。睡覺之前我還非常非常期待下一次的冒險(xiǎn)故事。會(huì)不會(huì)也很好玩？很刺激呢？
優(yōu)秀想象作文5
聽說有一張驕傲的嘴巴，總覺得自己能說會(huì)道，而認(rèn)為別人一無是處，于是常常輕視大家。
有一天早上，它就吵開了，它一出聲便嘲笑鼻子：“你長在主人臉上干什么！”鼻子立刻回答：“主人要是沒有我，就聞不到各種氣味，而且也無法呼吸呢！”“那你又能干什么！”嘴巴不屑地對(duì)眼睛說。眼睛聽了，哈哈大笑：“主人要是沒有我，那就看不到一切美麗的事物，而且主人只能靠觸摸接觸事物，那就太不方便了！”“無聊的家伙，”，嘴巴又輕蔑地問耳朵：“你又有什么用！”耳朵響亮地回答：“主人要是沒有我。那就聽不到所有美妙的聲音，那么，你的作用也要大打折扣了！”聽到這里，驕傲嘴巴終于平靜下來，細(xì)細(xì)琢磨：原來大家都有自己的優(yōu)點(diǎn)，而且彼此幫助，大家的優(yōu)點(diǎn)才更完美呢！看來，這驕傲的毛病一定得改改！
從此，嘴巴便和大家和睦相處，一起互幫互助，過著其樂融融的日子。
優(yōu)秀想象作文6
有一天晚上，我做了一個(gè)夢，夢見我做了一雙非常神奇的鞋子。鞋子的功能有很多，而且不會(huì)壞。
春天，穿上這種鞋子，如果你感覺它太熱的話，可以按一個(gè)黃色按鈕，鞋子會(huì)馬上變得涼快起來。你去參加一些重要的事情時(shí)，還有一分鐘就要遲到的話，你就按一個(gè)綠色按鈕，它能讓你在一秒鐘就能到達(dá)達(dá)目的地。
夏天，如果你感到渾身很熱，它會(huì)噴出一種薄荷味的液體在你身上，噴到以后，你會(huì)覺得全身都很涼快，而且精神飽滿。這時(shí)候你去一個(gè)很遠(yuǎn)的地方玩，步行過去也不會(huì)覺得很累。
秋天，如果下雨穿著這雙鞋子，很多人都會(huì)問，這雙鞋子下面有電，雨碰到了，會(huì)不會(huì)電到人呢？這件事情我敢說絕對(duì)不會(huì)。因?yàn)樾油饷嬗幸粡埧床坏降募�，這樣雨水就碰不到了。
冬天，如果你感到腳非常冷，鞋子里會(huì)自動(dòng)加溫，腳就不會(huì)冷了。你堆雪人的話，地上的雪不夠用，鞋子會(huì)變高，這樣你就可以從樹上來找雪了。
這雙鞋子很神奇吧！
優(yōu)秀想象作文7
不久前，玉蘭還裸露著光禿禿的身子，一轉(zhuǎn)眼就冒出了一個(gè)個(gè)可愛的花骨朵，含苞欲放。你一定很好奇，難道玉蘭沒有樹葉嗎？不是的，它是先開花后長葉。玉蘭的花開得特別快，花瓣又大又漂亮，清香四溢，它的周圍就有了一種說不出的滋味。
海棠看玉蘭姐姐開花了，自己也不甘示弱，開出了白的，紅的，粉的小花。引來小蜜蜂為她唱嗡嗡歌：這里的蜜最甜，這里的蜜最香，這里的蜜最好吃。
海棠妹妹的花兒撥動(dòng)了櫻花樹的心，櫻花樹一下子開出了雪白雪白的花，一簇一簇，密密麻麻。風(fēng)兒吹來，花瓣飄飄悠悠地落下來，像在空中漫舞。看著地面鋪上了一層花毯，我的腦袋里冒出了一個(gè)新點(diǎn)子，我把地面的花瓣收集起來，把它們堆在一起。做成一顆美麗的愛心。柳樹妹妹總是很調(diào)皮，甩著長長的辮子多么神氣。那綠油油的辮子上還夾著一個(gè)個(gè)小小的雪白的絨球發(fā)夾，真是可愛不已。我摸不到柳樹妹妹的辮子表示不服氣。我跳起來，我繼續(xù)跳，用力一跳，終于摸到了。
優(yōu)秀想象作文8
“感人心者，莫先乎情”。校長首先要成為老師們的“思想的領(lǐng)導(dǎo)”，校長應(yīng)該重視與老師之間的交流與溝通。校長不應(yīng)該居高臨下，而應(yīng)該“蹲”下身子；校長不應(yīng)該自以為是，而應(yīng)該多看多想多反思；校長不應(yīng)該打擊報(bào)復(fù)，而應(yīng)該心胸寬廣；校長不應(yīng)該冷若冰霜，而應(yīng)該春風(fēng)滿面。只有校長走進(jìn)了老師的心靈，才能聽到老師們心靈深處真實(shí)的想法；只有在與老師誠摯的溝通中，校長才能夠不斷完善自己的辦學(xué)理念，豐富自己的辦學(xué)思想，化解老師當(dāng)中的誤會(huì)與矛盾，形成合力。
當(dāng)然，在與老師溝通時(shí)要注意方式方法，可以是面對(duì)面的聊天，可以是圍繞一個(gè)主題進(jìn)行的學(xué)術(shù)討論，也可以利用網(wǎng)絡(luò)BBS進(jìn)行匿名的探討，還可以通過書信的形式來溝通�？傊�，在與老師溝通之前，一要抓住機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的氣氛；要尊重老師，進(jìn)行平等的心靈交流，靠心靈的交流產(chǎn)生思想的火花！
優(yōu)秀想象作文9
“教授，今天是除夕。”“除夕了，今天回家看看吧！5年了�！蔽易叱鲩T，踏上我發(fā)明的太空陸地穿梭艇。
穿梭艇在太空里靠雙翼掌握平衡艇末有推進(jìn)器發(fā)動(dòng)， 外面有一層保護(hù)膜可以有效的 防止太空垃圾撞向穿梭艇，還可以防止進(jìn)入地球時(shí)穿過大氣層的高溫破壞穿梭艇。
很快，大概一個(gè)小時(shí)左右。我們就到了。一到陸地，穿梭艇的雙翼就收攏緊貼窗戶，四輪著地，急速奔馳。但是雷達(dá)貌似壞了，，把我們帶到了沙漠里，不一會(huì)，就沒油這樣 穿梭艇的一大公能又出現(xiàn)了。穿梭艇的上面的太陽能板大量吸收太陽光來使穿梭艇發(fā)動(dòng)，依舊急速奔跑。雷達(dá)我修好了。它指示我向西北方向奔馳。我疾馳過去，真的有一座城市，城市上空，大大小小的車在天空中飛翔陸地上樹木不及其數(shù)，空氣很好，我在天空急速飛馳著，不一會(huì)我回到了家。媽媽正在家里包餃子，“兒子呀，剛剛我們?nèi)タ窜囌沽�，哪里的車真是五花八門，有：地上跑的，天上飛的，太空穿梭的，還有一種是可以變形的，可飛速到戰(zhàn)場上，然后變形，通過格斗，擒拿來抓捕敵人呢！”
“起床了，起床了�！眿寢屨f。那雖然是一個(gè)夢，但相信這個(gè)夢一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
優(yōu)秀想象作文10
文具店里，文具大家庭的成員們個(gè)個(gè)生龍活虎。這天，鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀和文具盒在一起聊著天兒。
鉛筆說：“看我多厲害。小主人每次做作業(yè)的時(shí)候都用到我，我能讓他寫出優(yōu)美的字來�！�
轉(zhuǎn)筆刀不服氣地說：“沒有我你鉛筆能變尖變細(xì)嗎?看你粗粗笨笨的樣子，小主人怎么會(huì)喜歡呢。當(dāng)然我最厲害�！�
橡皮說：“鉛筆你要是寫錯(cuò)了，必須要用我來擦干凈，讓我來彌補(bǔ)你犯的錯(cuò)誤�？矗�是我最厲害吧!”
文具盒說：“橡皮、鉛筆、轉(zhuǎn)筆刀，你們必須在我里面放著，才能不受日曬雨淋，才會(huì)一直保持光潔如新。我才是最厲害的�！�
大家你一言，我一語，吵得不可開交。店主聽了他們的話，語重心長地說：“你們各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。要取長補(bǔ)短，相互合作，才能更好地為你們將來的小主人服務(wù)哇!”
聽了店主的話，文具們羞愧不已。他們懂得了一個(gè)道理：每一樣事物都不是十全十美的，要懂得相互配合，發(fā)揮各自的長處，才能做得更好。
從此，在這個(gè)大家庭中再也沒有爭吵了。
優(yōu)秀想象作文11
未來的學(xué)校是個(gè)夢幻般的地方。
未來學(xué)校的大門是高科技，不像以前的門需要門衛(wèi)看守那么麻煩，未來學(xué)校的大門叫語音門，能識(shí)別全校師生的語音只要學(xué)生或老師隨便說一句話。門就會(huì)開，還會(huì)說：”希望你在這段時(shí)間里過得快樂。”但是陌生人說一句話，語音門不但不會(huì)打開，而且會(huì)說：”對(duì)不起，我不認(rèn)識(shí)您。”進(jìn)了校園，只要按一下墻壁上的綠色按扭就能剎那間到達(dá)自己所在的教室。教室內(nèi)外猶如大自然，智能環(huán)境系統(tǒng)能根據(jù)季節(jié)變化調(diào)變校園景色，在這樣美麗的風(fēng)光中學(xué)習(xí)真是一種享受。
未來學(xué)校，教學(xué)設(shè)備也是高科技的。老師用的黑板是電子黑板，只要對(duì)電子黑板說出寫的內(nèi)容無論是詞語、數(shù)字圖形。電子黑板就會(huì)立即顯示出來，掛在墻上的電子屏幕，只要上課它就會(huì)自動(dòng)顯示這節(jié)課要講的重點(diǎn)內(nèi)容。提醒大家認(rèn)真聽，如果想刪除，只要說一聲“NO”內(nèi)容就會(huì)消失，這樣既不用我們吃粉筆沫又環(huán)保快捷。還有天花板，它上面有星座，到了夜晚不僅明亮如星空，還可以幫助大家認(rèn)識(shí)星座。
這就是未來的學(xué)校！
優(yōu)秀想象作文12
20xx年，科技發(fā)達(dá)得很，人可以飛上天，動(dòng)物呢也可以聽懂人話……呵！沒想到吧！我也是一個(gè)非常有名的發(fā)明家，最有代表性的就是我發(fā)明的“未來機(jī)器人”。
這個(gè)機(jī)器人長得瘦高；臉是方塊形的，像個(gè)小電視機(jī)；它渾身像穿了盔甲的武士；它的胸有個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)、綠。讓我來給你講講它的按鈕功能吧！
紅色的按鈕是幫人們干農(nóng)活的，秋天快到了，果園又豐收了，機(jī)器人幫忙把樹上的果子摘下來，并且還送到人們說的目的地；黃色按鈕按一下會(huì)變成太陽能汽車，汽車像一頭兇猛的獅子，在陸地上走上一會(huì)兒，再按一下黃色按鈕，就會(huì)飛起來變成飛機(jī)，帶你穿越時(shí)空；藍(lán)色按鈕是幫助人們做家務(wù)的，會(huì)做飯，做出來的飯是美味無窮的，會(huì)變成全自動(dòng)洗衣機(jī)，洗出來的衣服潔凈無瑕，它還會(huì)拖地，拖得干干凈凈；綠色按鈕機(jī)器人會(huì)變成救死扶傷的醫(yī)生，挽救在家里或者公共場所突然發(fā)病的人。
怎么樣，我設(shè)想的機(jī)器人很不錯(cuò)吧！我還給它起了一個(gè)動(dòng)聽的名字，叫做“百變機(jī)器人”！
優(yōu)秀想象作文13
你知道嗎，機(jī)器人可是世界上的偉大發(fā)明，既然是偉大發(fā)明，我就也想設(shè)計(jì)一個(gè)。
我想設(shè)計(jì)一個(gè)“家務(wù)機(jī)器人”，雖然我不干家務(wù)，是媽媽干家務(wù)，但是我也想幫媽媽嘛，還有，媽媽偶爾會(huì)讓我干些家務(wù)，有了機(jī)器人幫我干，我就可以做一些該做的事情了。這個(gè)機(jī)器人不但可以幫我 ，還能幫家里的任何人，這樣，爸爸媽媽吃晚飯就不用說：“你洗碗！你洗碗！”不用為洗碗的事剪刀石頭布了，可以早點(diǎn)做該做的事情。有時(shí)，每當(dāng)媽媽輪休，就把我衣柜里的衣服啊、玩具啊都拿出 來讓我自己收拾，每次都累得我氣喘吁吁、筋疲力盡、滿頭大汗，不過，如果有了家務(wù)機(jī)器人，我就不用擔(dān)心了。
我呀，也是非常愛吃好吃的東西的，所以嘛，我想發(fā)明……“全世美味機(jī)器人”這給機(jī)器人是必須溫柔的，而且也必須挺漂亮，這個(gè)機(jī)器人可以做世界上的任何美食，而且美食還非常香，非常好吃，爸 爸媽媽早飯、午飯、晚飯就都不用忙了，即使不用忙，也能嘗到美味可口的飯菜，客人來了，就不用到飯店里去了，只要吃了這個(gè)機(jī)器人的飯菜，就感覺像在飯店里。
我發(fā)明的這兩個(gè)機(jī)器人，是不是很省事呢？
優(yōu)秀想象作文14
我認(rèn)為校長這次會(huì)“好心辦不成好事”。這是因?yàn)椋簹夥詹缓�，時(shí)機(jī)不當(dāng)，方式不對(duì)。
氣氛不好。首先，這位校長沒有打動(dòng)全體教師的心，大家在被動(dòng)應(yīng)付。其次，老師沒有完成工作，是有多方面的原因的。有時(shí)是校長本身能力的問題，有時(shí)是老師的工作態(tài)度或能力，但大部分原因是校長的工作方式造成的。
時(shí)機(jī)不當(dāng)。不能在批評(píng)老師之后再要求老師為校長出謀劃策，而是要做通老師的思想工作，使大家認(rèn)識(shí)到這不只是關(guān)系到校長本身的問題，而是關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展甚至是老師本人發(fā)展的重大問題。單純就這個(gè)星期的老師工作來看，所有老師除了上課、備課、改作業(yè)以外，還有每人上一節(jié)展示課，參加鎮(zhèn)教師籃球友誼賽。在這樣的情況下，老師們怎能交出校長這項(xiàng)作業(yè)？
方式不對(duì)。這類問題的解決不能以作業(yè)的形式來強(qiáng)制要求老師完成。因?yàn)樽鳂I(yè)體現(xiàn)的是師生關(guān)系而不是同事關(guān)系，作業(yè)存在對(duì)錯(cuò)的問題，作業(yè)帶了強(qiáng)制性；這么短的時(shí)間來完成這么重要的問題，本身就顯得草率。時(shí)間短考慮問題肯定不成熟。
優(yōu)秀想象作文15
我在外層空間的星球上，遇到了一個(gè)矮矮瘦瘦的生物，而且全身都是綠色的，他帶我到他的餐廳里，吃他所準(zhǔn)備的食物，一個(gè)看起來圓圓長的像包子的東西，吃起來卻像檸檬一樣的酸，可是他們卻吃得津津有味，我想這個(gè)食物只有他們才會(huì)覺得好吃吧！
在我吃完了以后，他們又帶我去他們睡覺的地方，他們的床像巖石一樣硬，還像冰塊一樣的冰冷，而且也沒有被子，真是奇怪呀！接著又帶我去坐他們的交通工具，那個(gè)交通工具的形狀是圓形的，旁邊還有刺，顏色是白色的，而且不用燃料，真是太奇怪了。
最后還帶我去看一座山，是他們的守護(hù)神，可能是因?yàn)槟亲降男螤詈芟袼麄兊哪槪运麄儾艜?huì)把它當(dāng)作是守護(hù)神，我突然發(fā)現(xiàn)那座山上有一個(gè)洞，我走進(jìn)去才發(fā)現(xiàn)洞里面有寶藏，結(jié)果那是他們失落已久的寶藏，他們非常感謝我，所以在我要回去的時(shí)候，送了很多東西給我?guī)Щ氐厍颉?/p>
我覺得這次的旅程收獲很多，讓我知道幫助別人，別人也會(huì)來幫助我們，所以我回到地球以后也要常常幫助別人。
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