假如的作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的假如的作文，歡迎大家分享。
假如的作文1
我們每個(gè)人都有生死，這是我很小就知道的。
外公去世時(shí)，我六歲。我看著人們把他的棺材抬出去，用十二分稚氣的聲音問(wèn)鄉(xiāng)親：“外公去哪兒？”鄉(xiāng)親說(shuō)：“他去一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，在那里，生命可以輪回，他會(huì)再化作一個(gè)孩子生下來(lái)�！�
我跟著送葬隊(duì)伍去殯儀館。棺材被緩緩?fù)七M(jìn)熊熊燃燒的火焰里，煙和熱漸漸灼傷了我。我不知道生命可不可以輪回，只把這當(dāng)作“假如” ，因而我的眼前出現(xiàn)了一幅畫(huà)面：外公手拎著他平日用的公文包，站在一條長(zhǎng)龍隊(duì)伍里，隊(duì)伍后還不斷有人加入，每時(shí)每刻都有，我則站在一邊。那隊(duì)伍前是一扇門(mén)，隊(duì)伍里的人一個(gè)接一個(gè)進(jìn)去，每進(jìn)一個(gè)，我都清楚地聽(tīng)見(jiàn)身邊一陣嬰兒的啼哭聲。輪到外公了，他輕輕走進(jìn)去，轉(zhuǎn)頭，對(duì)我笑一下，便不見(jiàn)了。我想叫他，但我沒(méi)有叫，因?yàn)槲衣?tīng)到了哭聲。這一次，那嬰兒哭聲比之前更有力、更響亮。
我一路上想著這些，抬眼望到的，是鄉(xiāng)親們掛著淚珠的臉。他們哭著、傾訴著，一面又告訴我：生命可以輪回，生命可以輪回，生命可以輪回。說(shuō)著說(shuō)著，他們又破涕為笑。我便又想著：產(chǎn)房里，在孕婦和醫(yī)護(hù)人員的注視下，一個(gè)滿(mǎn)身通紅、哭聲大得嚇人的男嬰呱呱墜地，他的母親也破涕為笑。他們也許知道，這名男嬰從那扇門(mén)走出來(lái)，輕輕走到他們身邊。我?guī)袜l(xiāng)親們捧著外公的骨灰盒，心中想著，他在我這兒留下的，應(yīng)該就是這骨灰吧。我用手擦拭著骨灰盒，使它看上去盡量干凈。
死帶給我的震顫極其強(qiáng)烈，還有生。
我八九歲時(shí)，小表弟出生了，當(dāng)家人急匆匆?guī)е业綃D產(chǎn)科病房里時(shí)，我看到小床上躺著一個(gè)七斤重的小男嬰。他滿(mǎn)身通紅，眉頭緊鎖，握著拳，大聲哭嚷著。舅媽就在他旁邊，臉上露出苦澀的微笑。我走到他床邊，望著他。也許，他也是另一個(gè)生命的輪回。在他向這個(gè)世界發(fā)出第一聲啼哭時(shí)，在另一端，一位高齡老者剛剛咽下最后一口氣。他的家人哭了一會(huì)兒，也笑了。他們把老者的骨灰擦干凈，然后告訴自己：他留給我一些東西，他見(jiàn)過(guò)我，現(xiàn)在他要輪回了，他也來(lái)排那條長(zhǎng)龍隊(duì)伍，走進(jìn)那扇門(mén)了。他要化成一個(gè)嬰兒誕生了，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系。
我們每個(gè)人都有生死，這是我很小就知道的。我們都希望生命可以輪回，但這不過(guò)是自我慰藉，那扇門(mén)是不存在的。盡管如此，我們依然是平凡又不平凡的。平凡，因?yàn)槲覀兲用摬涣松�；不平凡，至少我們�?lái)到過(guò)這個(gè)世界，遇見(jiàn)過(guò)這些人，經(jīng)歷過(guò)這些事。
假如的作文2
那一年，我總算來(lái)到了這里，古詩(shī)中讓人魂?duì)繅?mèng)繞的地方！
“孤城遙望玉門(mén)關(guān)”。茫茫的戈壁上，玉門(mén)關(guān)靜靜的佇立在那里，和低矮的漢長(zhǎng)城一起，顯得蒼涼而又古樸。
一陣大風(fēng)刮來(lái)，只見(jiàn)玉門(mén)關(guān)前黃沙飛揚(yáng)，似乎要將人吞沒(méi)，彌漫的風(fēng)沙讓人睜不開(kāi)眼。就在風(fēng)沙之中，我的耳畔仿佛響起了馬蹄聲，“嗒嗒，嗒嗒……”一幅豪邁的場(chǎng)景在我的腦海中浮現(xiàn)：將士們身披戰(zhàn)甲，蹬著戰(zhàn)馬，列好陣隊(duì)，準(zhǔn)備出戰(zhàn)。他們個(gè)個(gè)意氣奮發(fā)，瞳仁之中閃爍著保衛(wèi)祖國(guó)的堅(jiān)定：黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。對(duì)，將士們那閃閃發(fā)光的眼神中流露出了不趕走敵人，便絕不返鄉(xiāng)，寧可戰(zhàn)死沙場(chǎng)的信念。就在這一瞬間，我仿佛回到了千年之前。
假如我可以回到千年之前，我想策馬揚(yáng)鞭，做“匈奴未滅，無(wú)以家為”霍去病將軍手下八百勇士，踏馬祁連山，追擊匈奴于萬(wàn)里之外，喝酒泉的甘水，欣賞敦煌的美景，在武威放羊牧馬，到張掖打獵練兵，封狼居胥在漠北塞外，為國(guó)家立下不世之功。
假如我可以回到千年之前，我想投筆從戎，“男兒何不帶吳鉤”，放下書(shū)生意氣，穿上寒光鐵衣，與岑參共飲慶功酒，低吟“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”；與高適在大戰(zhàn)之后，一起《塞上聽(tīng)吹笛》，共唱《燕歌行》；與王昌齡勝利歸來(lái)“城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干”，將“一片冰心”揮毫潑墨于方寸之間，將青春與夢(mèng)想奉獻(xiàn)給偉大祖國(guó)的邊防。
假如我可以回到千年之前，我想做一名普通的守關(guān)人，“上陣父子兵”，可能我的兒子也和我在一起，每天在玉門(mén)關(guān)的城樓“西北望”，看“大漠孤煙直”。想家的時(shí)候，往古都洛陽(yáng)的方向遠(yuǎn)眺，雖然“春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”，但是我們堅(jiān)信，只有早滅外患，就能迎來(lái)西北荒原上的春天，迎來(lái)邊塞將士們心中的春天�？赡軙�(huì)有一天，我會(huì)在不懼生死的沖鋒陷陣中“馬革裹尸”，埋骨在戈壁荒漠之中，我的兒子也會(huì)在家祭的時(shí)候，將戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的消息告訴我。
假如我可以回到千年之前，我只想做玉門(mén)關(guān)前一塊普通的石頭，與玉門(mén)關(guān)一起佇立守望，見(jiàn)證千年之前將士們“射天狼”的愛(ài)國(guó)之情，佩戴寶刀躍馬邊塞的奉獻(xiàn)之情，收到家書(shū)時(shí)喜極而泣的思鄉(xiāng)之情。見(jiàn)證千年以后，酒泉衛(wèi)星發(fā)射，羅布泊核彈試驗(yàn)成功，偉大的祖國(guó)正日益強(qiáng)大。然后再告訴千年之前的將士們，和平的夢(mèng)想，后世子孫正在幫助實(shí)現(xiàn)，中華民族正走在偉大復(fù)興的新征途上！
假如的作文3
在閑暇無(wú)聊的時(shí)候，在空閑自由的時(shí)候，很多人都會(huì)情不自禁地拿起一卷書(shū)來(lái)品茗。想像一下，假如世上沒(méi)有了書(shū)，我們將會(huì)怎樣？
假如沒(méi)有了書(shū)，我們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中所能擁有的，也許只能是聽(tīng)別人一味的空講或者高談闊論吧，可能現(xiàn)在有人對(duì)于經(jīng)常擁有的東西熟視無(wú)睹，但一旦失去了就會(huì)覺(jué)得珍惜，書(shū)便是這樣的一件東西。
假如沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)從知道古人歷經(jīng)滄桑所沉淀下的智慧的結(jié)晶，從夏、商、周到春秋戰(zhàn)國(guó)，從魏晉風(fēng)度到大唐盛世，這一切如果沒(méi)有了書(shū)的承載，也許也只會(huì)像一件渺小的器物，在歷史的風(fēng)沙里被掩埋。沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)法知道中華上下五千年的光輝路程，也就被奪走了那一份十四億人心中都存在著的自豪感，書(shū)是我們最寶貴的記憶。
假如沒(méi)有了書(shū)，我們就無(wú)法傳承數(shù)學(xué)家、科學(xué)家費(fèi)盡周折甚至是生命所得到的成果，也就讓許許多多的學(xué)術(shù)理論成為了僅僅是個(gè)人的發(fā)現(xiàn)。如果成就是一滴水，那么這點(diǎn)成就只有融入了大海才能被人們所熟識(shí)——書(shū)就是這樣的大海吧，書(shū)本身并沒(méi)有什么光彩照人之處，那其中的內(nèi)涵確是足以讓人受用一生。
假如沒(méi)有了書(shū)，在無(wú)聊時(shí)也只能空坐著望著窗外，這樣的沉默會(huì)使人呆滯，而在休息時(shí)看書(shū)，不僅消遣了一些看似無(wú)所事事的時(shí)間，也將這份空閑變廢為寶，充實(shí)了生命�，F(xiàn)在不斷地評(píng)選著最偉大的發(fā)明，而書(shū)卻沒(méi)有被人們從擺滿(mǎn)了金銀財(cái)寶的腦海中拾起，如果沒(méi)有了書(shū)，發(fā)明也不過(guò)成了一片浮云，最偉大的也當(dāng)屬第一個(gè)在紙上用筆記敘思想的那個(gè)人了。
假如把書(shū)從生活中拿走，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活失去了顏色——就像早期的黑白電影一樣，給人的只能是一點(diǎn)短暫的記憶，而書(shū)這里程碑一般的產(chǎn)物能給我們的確實(shí)是一座無(wú)價(jià)的寶庫(kù)。
假如世上沒(méi)有了書(shū)，會(huì)怎么樣？一切都只能是原始而無(wú)法進(jìn)步的，所以我們應(yīng)該珍惜書(shū)籍，認(rèn)真品味，用敏銳的眼睛讀出歷史的滄桑，撿起一片寶藏中最精美的一顆寶石吧。
假如的作文4
也許只有傷痛才能讓人刻骨銘心，平淡無(wú)常亦或是幸福時(shí)光總會(huì)讓人變得善忘。我們總是在痛徹心扉中大徹大悟，可又在來(lái)之不易的生活中迷失自我；無(wú)數(shù)次在黑暗邁出奮斗的腳步，卻又在重現(xiàn)光明的歲月中停滯不前；惆悵掙扎中堅(jiān)定不移自己的信念，然而又在繁花錦簇中喪失了再上層樓的勇氣！
最近新聞報(bào)道長(zhǎng)江中游“東方之星”船舶傾覆，400多條生命轉(zhuǎn)瞬間消失在滔滔江水之中，讓人唏噓不已，緬懷逝者的沉痛的同時(shí)，也讓我們不得不再次思考我們對(duì)于生活的態(tài)度，“誰(shuí)知道明天和意外，那個(gè)會(huì)先來(lái)”，也許明天真的會(huì)在某一瞬間真的不再來(lái)了！而我們卻還為自己的今天短暫的煩惱耿耿于懷！
山高路遠(yuǎn)，天長(zhǎng)地久，我們總是在祝福和希冀中鼓勵(lì)著自己，卻從不敢直視生命中的無(wú)常，歲月的滄桑，我們忘卻了生命中的轉(zhuǎn)瞬即逝，肆意揮霍著雍容華貴的時(shí)光，可又總是喋喋不休的抱怨著生活對(duì)自己的考量。
每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的今天都在自己視而不見(jiàn)的無(wú)情中匆匆劃過(guò)，我們不斷的拖延著自己曾經(jīng)夢(mèng)想中每一個(gè)堅(jiān)定的步伐，任憑懶惰肆意揮灑。好像余生的最后一天還很遙遠(yuǎn)，好像這一天永遠(yuǎn)不會(huì)到來(lái)。你總是喜歡把事情拖到第二天，你不能總是這么拖了，有一天，你會(huì)有很多事情要做，你的余生都不夠你用。
假如沒(méi)有明天，你是否還會(huì)依偎在慵懶中頹廢迷茫；假如沒(méi)有明天，是否能夠想起自己未曾實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想；假如沒(méi)有明天，今天的每一個(gè)瞬間，你是否能夠懂得珍藏；假如沒(méi)有明天，是否有勇氣回首過(guò)往。日子也許會(huì)驚天動(dòng)地，波瀾壯闊，也許只是平淡無(wú)奇，一蓑煙雨，可是生命最大的奇跡和意義就在于他的奔流不息，勇往直前，所有的生命在走向終結(jié)的那一瞬間，我們是否會(huì)真的察覺(jué)，真的再也沒(méi)有了明天。
假如的作文5
夏日午后，陽(yáng)光透著落地窗，灑落了一地?zé)崆榕c狂野，潔白的地板被染上淡淡的暈黃，醉人的微風(fēng)輕拂，樹(shù)葉便沙沙起舞，倚在窗欞的我不經(jīng)意的抬頭，印入眼簾的除了那刺眼的陽(yáng)光外，還有湛藍(lán)的蒼穹……
如果可以的話(huà)，我希望我是位天使。我用我那潔白的雙翼呵護(hù)每個(gè)初生的生命，。讓每個(gè)新生命都能擁有最純凈、無(wú)暇的心，讓每個(gè)初為人父母的喜悅及溫馨與笑靨溫暖世界每個(gè)角落以及我的心。
如果可以的話(huà)，我希望我是位天使。我要蒞臨凡間尋找迷惘的人
，帶領(lǐng)著他們于大自然間尋找最拙樸未雕的自己。佇立于河邊，讓哀愁隨著淙淙的流水逝世，撫慰 人心；洋徜青山綠水間，微風(fēng)輕拂著那柔情萬(wàn)種的木棉，讓所有的憂(yōu)慮隨著棉絮飄散。在大自然的孕育下，我相信一切都會(huì)豁然開(kāi)朗！
如果可以的話(huà)，我希望我是位天使。我要在人間散播愛(ài)與溫暖的種子。想想，不論是父母對(duì)子女的愛(ài)，或是朋友間的情誼又或是男女朋友之間的愛(ài)情，豈不都是這 世間最美的浮世繪、最美的語(yǔ)言？沒(méi)有“愛(ài)”的世界有多么可怕��！那就像一個(gè)幽暗的迷宮，使人徘徊其中，見(jiàn)不到光明！那不只恐怖，也孤寂��！而愛(ài)就像繽紛絢麗的色彩，讓黑暗的迷宮變得多彩多姿，洋溢著幸福及快樂(lè)。所以我要散播愛(ài)與溫暖，讓世界祥和而安定。有了愛(ài)，人生是光明的，是瑰麗的。
如果可以的話(huà)，我希望我是位天使。我要用我那雙能凈化人心的手，替心靈被染上黑色色彩的人驅(qū)趕邪念、凈化一切。我要教他們寬待及包容、幫助人的快樂(lè)及成就感，喚起他們心中沉睡的小天使。
思及此，我笑了，我是人而非天使。但滿(mǎn)腔的熱忱卻告訴了我，既使是人也能擁有幫助人、散播溫暖的力量，我相信“人之初、性本善”，也堅(jiān)信著每個(gè)人的心中 都住著一位小天使，有些不是沒(méi)有，只是沉睡太久而尚未覺(jué)醒。窗外的皓云依舊緩緩的飄著，而微風(fēng)也依然輕搔樹(shù)葉，然而不變的是我的心境。我的心在群�、螛I(yè)那樵詰囪！如果可以，我真想對(duì)風(fēng)說(shuō)：“風(fēng)��！如果可以的話(huà)，請(qǐng)將我的熱忱及溫暖散播到世界的每個(gè)角落好嗎？”而說(shuō)這句話(huà)的同時(shí)，我感覺(jué)心中的小天使也似乎正在展翅翱翔。
假如的作文6
隨著"噗"的一聲輕響，一個(gè)和我長(zhǎng)得一模一樣的人從一扇巨大的玻璃門(mén)里走了出來(lái)，向我打了聲招呼："你好！"我地歡呼了一聲——太棒了！克隆人實(shí)驗(yàn)終于了！
這時(shí)，我心里突然冒出一個(gè)想法：這個(gè)世界上懂得克隆的，就只有我一個(gè)，如果我可以批量克隆，那我不就發(fā)財(cái)了嗎？嗯，這個(gè)主意不錯(cuò)。我立刻開(kāi)始實(shí)施這個(gè)想法。
一個(gè)月后，那扇巨大的玻璃門(mén)里，一個(gè)接一個(gè)的克隆人大步流星地走了出來(lái)，乖乖地走上一輛輛卡車(chē)、一架架飛機(jī)，源源不斷地被運(yùn)送到世界各地開(kāi)采資源——早在一個(gè)月前，我就花了大價(jià)錢(qián)，將世界上大部分的森林、礦山、油田、地下水資源收入囊中，就等著我那克隆人大軍前去開(kāi)采呢！
乘坐著私人飛機(jī)，我來(lái)到內(nèi)蒙古的準(zhǔn)噶爾露天煤礦，視察克隆人的工作進(jìn)展。下了飛機(jī)，一眼望去，漫山遍野都是克隆人忙碌的身影。山下，是成堆黑得發(fā)亮的煤，還有無(wú)數(shù)的煤正從山上源源不斷地運(yùn)送下來(lái)�？粗寺∪巳〉玫妮x煌成果，我滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，大地忽然震動(dòng)了起來(lái)，我險(xiǎn)些站不住腳。忽然，"轟隆"一聲巨響，整座礦山崩塌了。無(wú)數(shù)克隆人在這次山崩地裂中喪生。我十分憤怒，說(shuō)道："怎么會(huì)這樣，太可惡了！快！馬上再調(diào)三萬(wàn)克隆人來(lái)，繼續(xù)開(kāi)采！"
不久，我接到報(bào)告：我們的十幾座礦山發(fā)生了，四座森林發(fā)生了沙塵暴。我有些不以為然：反正我的克隆人還有很多，投入更多的人力進(jìn)行開(kāi)采，損失不就補(bǔ)回來(lái)了嗎？于是我下令：加大力度，繼續(xù)開(kāi)采！
過(guò)了幾個(gè)月，許多人發(fā)現(xiàn)了克隆人的好處，開(kāi)始效仿我，花高價(jià)從我手中購(gòu)買(mǎi)了許多資源和克隆人，開(kāi)始大批量開(kāi)采。
又過(guò)了兩年，我已經(jīng)是身價(jià)千億的老板了。有一天，我正悠閑地漫步在我家的一座海濱別墅的庭院里，忽然"轟隆"一聲巨響，緊接著大地開(kāi)始震動(dòng)！我忙跳上一架直升機(jī)，叫喊著趕快起飛。隨著飛機(jī)緩緩升空，我看到了一幕可怕的景象——?jiǎng)e墅邊的海洋里，海水暴漲，一層層十幾米高的海浪拍打著岸邊的房屋，岸上的人們尖叫著逃竄著。遠(yuǎn)處的火山噴發(fā)著黑煙，好像要把天空全部遮住似的。山崩地裂，天昏地暗！海上的浪潮，火山的巖漿，地面上的溝壑，吞噬著無(wú)數(shù)的……我終于明白：大自然的懲罰開(kāi)始了。
天災(zāi)持續(xù)了三天三夜。在此之后我所做的第一件事，就是下令停止開(kāi)采所有資源�？墒牵@時(shí)候醒悟還來(lái)得及嗎……
假如的作文7
假如所有的小河都干涸了，世界將會(huì)是一片荒涼，沒(méi)有生機(jī)。
公元20xx年，人們正在面臨的重大問(wèn)題，所有的小河都干涸了。當(dāng)人們都接到這個(gè)消息之后，我們?cè)诔俗茖W(xué)家們剛剛研究出來(lái)的時(shí)光機(jī)穿梭到20xx年后。
到20xx年后，大家都在戴一個(gè)好似“頭盔”的東西，于是，我便走上去問(wèn)一位叔叔：“叔叔，你好，為什么這里的人都戴著‘頭盔’呀!”
叔叔笑哈哈地對(duì)我說(shuō)：“這不是‘頭盔’是‘防毒面具’�！甭�(tīng)了叔叔的話(huà)后我不解地問(wèn)：“防毒面具?”
“你還不知道吧!現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有樹(shù)木了，都是以前的人們不重視保護(hù)環(huán)境，亂砍伐樹(shù)木，把污水亂排放進(jìn)河水中，所有的河水都被污染完了。使現(xiàn)在的空氣污染嚴(yán)重，面對(duì)缺水和空氣被污染的問(wèn)題，現(xiàn)在我們都戴這種面具是俱有將人們呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化水和氧氣的，才解決人們的呼吸和水分問(wèn)題�！�
正在這時(shí)，說(shuō)話(huà)間我感到頭越來(lái)越暈，胸口感到悶熱，不能呼吸。幸好好心的叔叔給我戴上了‘防毒面具’才感到舒服。
說(shuō)著說(shuō)著，我向周?chē)艘幌�，指遠(yuǎn)處那快要干涸和渾濁的湖水，問(wèn)叔叔：“那是什么湖呀?”
“那是西湖呀，唉!”叔叔的語(yǔ)氣帶著悲傷�！鞍�!”我也嘆道：“西湖!”“對(duì)呀，人們隨西湖旁邊堆放垃圾，又把污水排入湖中，昔日那美麗的西湖
已經(jīng)不存在了。不僅是西湖，世界上所有的水都差不多干涸了�！�
我反問(wèn)道：“那現(xiàn)在的水，是從哪里來(lái)的?”“唉!”叔叔又嘆了一口氣，接著便無(wú)話(huà)可說(shuō)了……旁邊一位阿姨說(shuō)：“現(xiàn)在每人生活用水只有一桶水，現(xiàn)在世界上僅有幾個(gè)湖的水沒(méi)有被污染，但過(guò)不了幾年就干的�！甭�(tīng)了她的話(huà)，我不禁陷入了沉思……
當(dāng)我乘坐時(shí)光機(jī)回來(lái)的時(shí)候，看著我們現(xiàn)在的世界，我要把未來(lái)可怕的景象告訴全世界人，向人們呼吁：“讓我們攜手起來(lái)吧，如果你還是地球媽媽的一份子的，那就保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)生命的搖籃吧!”
假如的作文8
假如我是一陣風(fēng)，我要換上彩色的衣裳，在大地間奔跑，讓人們看見(jiàn)我，我要為人類(lèi)造福，我要給人類(lèi)帶來(lái)歡樂(lè)。
春天，我要穿上粉紅色的衣裳。說(shuō)先去拜訪(fǎng)我的好朋友迎春花。當(dāng)我從他身邊飛過(guò)，他就張開(kāi)黃色花瓣迎接我，隨著我的腳步，他輕輕擺動(dòng)著枝條，顯得婀 多姿的。在這個(gè)時(shí)候，人們總會(huì)大叫：“春天來(lái)了，春天來(lái)了�！比缓箝_(kāi)始春耕春種。過(guò)后，我就會(huì)來(lái)到青蛙的洞穴，對(duì)著他們的洞口吹一口氣，他們就會(huì)一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的跑出來(lái)，呼吸一下自己已久沒(méi)呼吸過(guò)的新鮮空氣。我將暖流吹響人間，將柳樹(shù)點(diǎn)綠，將桃花染紅，人們脫去厚厚的冬裝，小草探出頭。又是新的開(kāi)始，春意盎然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處生機(jī)勃勃。
夏天，我要套上淺藍(lán)色的衣服，把海的藍(lán)色和涼爽帶給人們，我要用盡吃奶的力氣把人們臉上的汗水“銷(xiāo)毀”給人們一個(gè)冰爽的夏天。我還會(huì)和烈日商量，讓他披上一層白紗，從而使人們的夏天變得溫暖而不炎熱。我要把烏云吹到一些干旱地區(qū)的上空，給他們送去及時(shí)雨，讓那里的人們看見(jiàn)希望和藍(lán)色的我。
秋天，我要換上鵝黃色的秋裝，在天高云淡的日子，拉起落葉那金色的小手，一起玩耍，一起嬉戲，一起翩翩起舞。我來(lái)到田野，一棵棵莊稼挺直了腰，與我一同跳搖擺舞。我又來(lái)到果園里，與各種水果作伴。當(dāng)我輕輕飛過(guò)，小樹(shù)大樹(shù)都發(fā)出“唰唰”聲，表示他們的歡迎。當(dāng)我用力一吹，那個(gè)種成熟的碩果的香味傳到十萬(wàn)八千里，當(dāng)農(nóng)民聞到這股味，都咧開(kāi)嘴，輕輕笑了。瞧，那邊收割稻子的老爺爺，還陶醉在豐收的喜悅里，他摸摸長(zhǎng)長(zhǎng)的白胡須，笑道：“今年又是一個(gè)豐收年啦！”
冬天，我裹著銀灰色的棉襖，此時(shí)，人們不再理我，我只好飛到樹(shù)上，與紅梅輕聲交談，我要請(qǐng)來(lái)白雪公主，給大地與麥田蓋上厚厚的棉被，讓他們好過(guò)冬。我要和孩子們一起堆雪人，打雪仗，聽(tīng)他們歡樂(lè)的笑聲。夜晚，我用盡的吹，把我討厭的病毒害蟲(chóng)凍死，讓他們消失。
假如我是風(fēng)，我要最善良美麗的風(fēng)，受人歡迎的風(fēng)，為人類(lèi)造福的風(fēng)！我要世界因我而美好！
假如的作文9
卷子發(fā)下來(lái)了，唉，又是一個(gè)80分。我瞄了瞄周小胖的試卷，哇，不出所料，他又是一個(gè)100分！假如我可以成為周小胖，那，那，那我......假如我可以成為周小胖，那我就能進(jìn)入學(xué)霸榜，每次都考100分，成績(jī)單上寫(xiě)滿(mǎn)“優(yōu)秀”�，F(xiàn)在作業(yè)本上的難題我總是想不出來(lái)，但如果成為了周小胖，那這些就是小菜一碟，分分鐘解決。想想老師上課提問(wèn)的時(shí)候，我巴不得鉆到地縫里去，生怕點(diǎn)我的名字。但如果成為了周小胖，那我一定會(huì)成為“上課發(fā)言君”，不管老師提出什么問(wèn)題，都能侃侃而談�？纯次业谋咀樱厦娴淖志拖衽佬械尿球�，歪歪扭扭。但如果成為了周小胖，想必就能寫(xiě)出一手好字。
假如我可以成為周小胖，墻上一定貼滿(mǎn)了獎(jiǎng)狀。現(xiàn)在我的獎(jiǎng)狀寥寥無(wú)幾，孤零零地躺在抽屜的最深處。但如果成為周小胖，那我一定拿獎(jiǎng)狀拿到手軟，“三好學(xué)生”、“文明小標(biāo)兵”、“雛鷹綜合獎(jiǎng)”。都不在話(huà)下。還有老師的表?yè)P(yáng)和同學(xué)們羨慕的眼光，萬(wàn)眾矚目的感覺(jué)一定很好。
咦，是不是少了些什么？
我的架子鼓呢？我的足球課呢？我差點(diǎn)忘了，我的朋友們還在等我去玩彈彈球呢！
假如我成為了周小胖，那就沒(méi)法打鼓了。和樂(lè)隊(duì)成員們?cè)谝黄鹋啪毷嵌嗝礆g快呀！鼓點(diǎn)一起，吉他最先響應(yīng)，幾個(gè)音符過(guò)后，主唱也加入進(jìn)來(lái)。當(dāng)樂(lè)曲達(dá)到高潮時(shí)，主唱卻唱錯(cuò)了一個(gè)調(diào)，大家哄堂大笑。但周小胖卻體驗(yàn)不到這些，他要寫(xiě)作業(yè)。
假如我成為了周小胖，那就不能踢足球了。奔跑在綠茵場(chǎng)上，傳球，過(guò)人，射門(mén)！又一個(gè)精妙絕倫的進(jìn)球誕生啦！隊(duì)員們一個(gè)接一個(gè)地跑過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，一起歡呼。而周小胖卻感受不到這些，他要寫(xiě)作業(yè)。
假如我成為了周小胖，那我怎么能躲開(kāi)老師，和伙伴們到角落里去玩彈彈球呢？彈彈球彈起又落下，彈到墻上，彈到柱子上，彈到窗臺(tái)上，哎呦喂，正好彈到了寫(xiě)作業(yè)的周小胖！
仔細(xì)想想，成為周小胖又有什么好的呢？我的架子鼓、足球課和彈彈球不是很有意思嗎？做好自己，最有趣！
假如的作文10
假如我會(huì)變，我會(huì)變成一只會(huì)說(shuō)話(huà)的啄木鳥(niǎo)，做我想做的事。
我會(huì)飛到樹(shù)林里，看見(jiàn)人們正在亂砍樹(shù)木，森林已經(jīng)失去了往日的生機(jī)，一片荒涼。我會(huì)對(duì)人們說(shuō)：“你們不能亂砍樹(shù)木，這樣的話(huà)，小動(dòng)物們就沒(méi)有家了�！比藗兟�(tīng)了我的話(huà)都很慚愧，放下了斧頭。鳥(niǎo)兒們又飛回來(lái)了，小動(dòng)物們又在草地上歡蹦亂跳，森林恢復(fù)了往日的.生機(jī)。
離開(kāi)了森林，我會(huì)飛到天空上和蝴蝶比賽捉迷藏，一會(huì)兒飛到白云里，一會(huì)兒躲到大樹(shù)下。正在我玩得開(kāi)心的時(shí)候，我聽(tīng)到有痛苦的聲音傳來(lái)：“我的背好疼呀，快來(lái)救救我�！蔽亿s忙飛過(guò)去，原來(lái)是大叔公公生病了�！拔襾�(lái)幫你看一看�！蔽矣米彀汛髽�(shù)的皮啄下來(lái)一看，�。�(shù)皮里都是蟲(chóng)子。沒(méi)一會(huì)兒功夫，樹(shù)干里的蟲(chóng)子就被我全部消滅了。大樹(shù)又有了精神，連聲說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！”
我真想變成一只啄木鳥(niǎo)，因?yàn)樗芙o所有人帶來(lái)快樂(lè)。
作文三：假如我會(huì)變
我看過(guò)一個(gè)連環(huán)畫(huà)，畫(huà)了很多破草房，一群小朋友背著裝滿(mǎn)野菜的背簍，穿著打了補(bǔ)丁的布衫，臉黑黑的，身體瘦瘦的，好像皮包著骨頭，似是一根竹竿……那連環(huán)畫(huà)反應(yīng)的是貧困地區(qū)的孩子們還過(guò)著吃不飽穿不暖的生活。想到這幅連環(huán)畫(huà)我在心里默默地說(shuō)了一個(gè)咒語(yǔ)，“變，我變，我變變變”我變出很多東西。讓他們的童年也過(guò)上跟我們一樣的好日子。
假如我會(huì)變，我每天都變出好多好多香噴噴的米飯，青菜，小米粥……放到草地上。那些饑餓的孩子們聞到香味，沖過(guò)來(lái)，津津有味地吃起來(lái)。我看著他們吃飽后滿(mǎn)足的樣子，我會(huì)很欣慰，。
假如我會(huì)變，我要變出各季的衣服和一棟棟洋房，讓他們穿得暖住得舒適。
假如我會(huì)變，我要變出一所所學(xué)校，讓那些孩子們免費(fèi)上學(xué)。
假如我會(huì)變，我要變出游樂(lè)場(chǎng)和各種各樣的玩具、，供他們玩的開(kāi)心。
假如我會(huì)變，我還要變成馬戲團(tuán)里的小丑，表演精彩的節(jié)目。讓那些缺衣少食想笑又笑不出來(lái)的人們，臉上都帶著甜甜的笑，把一切煩惱都忘記。
假如我會(huì)變，我要變出火車(chē)，供他們運(yùn)出特產(chǎn)掙錢(qián)，改善生活。供他們走出來(lái)，見(jiàn)見(jiàn)外面的世界。
假如我會(huì)變，我想變成一位圣人，讓貧困地區(qū)的小朋友以及所有的人都能健康快樂(lè)地生活。讓人間充滿(mǎn)真、善、美。
假如的作文11
如果把我們比作花園里的花朵，那么老師就是那辛勤的園丁。因?yàn)橛辛藞@丁的呵護(hù)才有花園里鮮花盛開(kāi)，因?yàn)橛辛死蠋煹闹辛鲹羲庞形覀兊男〈跓o(wú)邊的大海上驕傲地航行。老師日夜揮寫(xiě)，把他們的智慧和愛(ài)都刻到了我們的心中，沒(méi)有老師的慈母般的關(guān)懷又怎會(huì)有我們歡樂(lè)的笑聲？
假如有一天我長(zhǎng)大了，也成了一名老師。我會(huì)接過(guò)老師手中的舵和槳。我也會(huì)像我的老師那樣，帶領(lǐng)學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。那時(shí)候一定不會(huì)有那么多的考試和評(píng)比，不會(huì)有那么多說(shuō)不清的規(guī)矩，學(xué)習(xí)會(huì)比現(xiàn)在有趣和自由。到那時(shí)我只給學(xué)生們布置幾個(gè)作業(yè),帶他們讀遍古今名著，講解《紅樓夢(mèng)》和?詩(shī)經(jīng)?，講解?假如給我三天光明?...；我會(huì)教生活中的數(shù)學(xué)而不是古怪的奧數(shù)，我會(huì)要求學(xué)生有興趣才來(lái)學(xué)英語(yǔ)。我的學(xué)生會(huì)有很多自由的時(shí)間，我會(huì)常常帶他們爬山、郊游，和他們一起享受美好的大自然！
假如我是一個(gè)老師，我會(huì)像園丁愛(ài)護(hù)每一朵花一樣愛(ài)護(hù)我的學(xué)生。花兒上爬了蟲(chóng)子，園丁不會(huì)把花兒連根拔掉，我的學(xué)生有了毛病我會(huì)幫他捉捉身上的蟲(chóng)子，如果我的力量不夠我會(huì)讓全班同學(xué)和我一起來(lái)幫他。書(shū)山有徑，學(xué)海無(wú)涯，為了學(xué)生，我不會(huì)停下學(xué)習(xí)的腳步，永遠(yuǎn)做有一份熱發(fā)一份光、燃燒自己照亮別人的蠟燭。
假如我是一位老師
老師，是個(gè)多么神圣的職業(yè)，在社會(huì)上的地位很高尚，假如我是一名老師，我該怎么做呢？
假如我是一名老師，我要讓同學(xué)們拋開(kāi)成堆的作業(yè)。投入到大自然的懷抱，讓全國(guó)各地都有同學(xué)們的身影，讓他們地玩耍中受到啟發(fā)，在歡笑中受到教育。
假如我是一名老師，我絕不會(huì)拖一堂課，讓同學(xué)們學(xué)就學(xué)得踏實(shí)，玩就玩?zhèn)�痛快。讓“籃球高手”、“乒乓老將”，他們也有一個(gè)自己的小樂(lè)園。
假如我是一名老師，我要讓孩子們多閱讀一些有意義的課外書(shū)籍，豐富他們的知識(shí)，陶冶他們的情操，讓他們懂得一些科學(xué)道理，讓他們?cè)跁?shū)本中盡情暢想、遨游。
假如我是一名老師，我要學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，豐富自己的知識(shí)，提高自己的教學(xué)質(zhì)—。講課的時(shí)候，語(yǔ)言生動(dòng)而有趣，即使一個(gè)普普通通的句子，我也會(huì)把它講得栩栩如生，這樣才能激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。
假如我是一位老師，我要把學(xué)校打掃的干干凈凈，讓同學(xué)們迎接更美好的未來(lái)。
但愿我長(zhǎng)大以后能當(dāng)一名真正的老師，從現(xiàn)在起，我將勤奮努力，實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
假如的作文12
人生一世，斗轉(zhuǎn)星移，眼前景物一一散盡，唯有那些美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。
——題記
曾經(jīng)幻想，如果有那么一天，人們的記憶真的可以復(fù)制，可以移植，可以播撒，可以傳送，那么，我們的生活將會(huì)豐富許多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景。假如，哪怕是假如呢？
假如記憶可以移植，我會(huì)毫不猶豫地移植錢(qián)鐘書(shū)先生的大腦。平日閉上眼睛便可以暢游于智者的天國(guó)，感受那布澤于周身的書(shū)卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問(wèn)他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報(bào)，以充盈的智慧和學(xué)識(shí)關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。當(dāng)然，我的記憶可能趟過(guò)時(shí)間的界河，去探訪(fǎng)七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那片窗中云影。來(lái)去澹蕩，獨(dú)自回味誦讀詩(shī)卷、揮毫疾書(shū)的瀟灑與恬逸。
假如記憶可以移植，我將裝上獨(dú)行者余純順的頭顱。跟著時(shí)間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風(fēng)沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。夜闌人靜，我可以提著孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神秘，你竟在何方？
假如記憶可以移植，我將取出邵云環(huán)的思緒，去到那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊德感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續(xù)不斷的炸彈爆炸巨響；眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。不遠(yuǎn)處的老伯匍匐走來(lái)，指著斷腿向我控訴；一個(gè)小女孩拉著我的衣角，張著淚汪汪的眼睛，問(wèn)我?guī)](méi)帶面包……當(dāng)警報(bào)暫時(shí)解除的時(shí)候，我躲在大使館二層，用586電腦傳遞著良知，戰(zhàn)勝荒謬，去克服暴力和死亡……
也許真的可以做到，我們需要“假如”的太多了。但惟此記憶，則最為絢爛、彌足珍貴。生命只有一次，但當(dāng)我們的心臟即將停止跳動(dòng)的那一剎那，我們能留給這個(gè)世界的，還有什么？
這被移植的記憶，是薪火，它擁有代代相傳，世紀(jì)相送的魅力和魔力；將你的生命、我的經(jīng)歷維系在一起。
這被移植的記憶，是史籍，它擁有浩瀚博大，千姿百態(tài)的內(nèi)涵和底蘊(yùn)；將先人的思考、今人的責(zé)任相約在一處。
這被移植的記憶，是生命的繼續(xù)：它擁有承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的聯(lián)系和脈搏。將曾經(jīng)的滄海、今朝的桑田貫通融會(huì)，互相偎依。
假如記憶可以移植，生命將會(huì)創(chuàng)造奇跡，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨(dú)遠(yuǎn)，倘使蒼天仍在，生命的延續(xù)和繼承便永遠(yuǎn)不息。
假如記憶可以移植———真的可以嗎？
我虔誠(chéng)地等待，以科學(xué)和希望的名義。
假如的作文13
晚上，我常常向天空望去，一輪皎潔的月亮孤獨(dú)地掛在天空上，沒(méi)有成群結(jié)隊(duì)的星星陪伴著它。它每天夜晚等待著它的朋友們來(lái)陪伴它讀過(guò)漫長(zhǎng)的夜晚，但只有幾顆稀疏的星星在天上，離月亮很遠(yuǎn)的地方掛著。
假如，我是一顆星星，我將掛在離月亮最近的地方，暢聊著我在人間看到的種種趣事。因?yàn)檫@樣，世界上就少了一份孤獨(dú)。
假如，我是一顆星星，我將會(huì)為許愿的人們祈禱，希望他們那些只是為了家庭團(tuán)聚，平平安安的簡(jiǎn)單的愿望可以實(shí)現(xiàn)。因?yàn)檫@樣，世界上就少了一份那種妻離子散的絕望。
假如，我是一顆星星，我將用我那僅有的亮光，去盡力照亮一個(gè)沒(méi)有方向感的人的路。因?yàn)檫@樣，世界上就多了一份希望。
假如，我是一顆星星，我將守護(hù)著那些在外留學(xué)的中國(guó)棟梁，讓他們知道，在國(guó)外，也是有星星在遠(yuǎn)方默默地守護(hù)著他們。因?yàn)檫@樣，世界上就多了一份欣喜。
假如，我是一顆星星，我將在白天收起我那微弱的光，把那最耀眼的一點(diǎn)留在太陽(yáng)上。因?yàn)檫@樣，世界上多了一份自信。
假如，我是一顆星星，我將會(huì)和那些躺在草坪上、趴在窗臺(tái)上仰望星空的人一起對(duì)視著，告訴他們，其實(shí)，在他們的眼里還有星星可以陪伴他們，他們不像月亮，身旁沒(méi)有一棵小小的星星陪伴著它，因?yàn)檫@樣，世界上就多了一份安慰。
星星，在人們眼里很不起眼的東西，卻在一些時(shí)候，能給人帶來(lái)安慰，帶來(lái)欣喜�，F(xiàn)在不也是一樣嗎？平時(shí)一個(gè)很不起眼的東西，可能可以支撐起一個(gè)比自己大好幾百倍的東西。人就是這樣，像星星一樣地沉默，像星星一樣地奉獻(xiàn)。
假如的作文14
眼睛是我們心靈的窗戶(hù)，沒(méi)有眼睛我們的生活將沒(méi)有陽(yáng)光，但現(xiàn)在很多小朋友都不怎么愛(ài)護(hù)眼睛，不是打架時(shí)打傷眼睛，就是寫(xiě)字、玩玩具時(shí)碰傷、戳傷眼睛，為了讓幼兒了解眼睛的用途，能自覺(jué)的愛(ài)護(hù)眼睛，我們進(jìn)行了《如果沒(méi)有眼睛》的活動(dòng)。
活動(dòng)一開(kāi)始，我用好玩的謎語(yǔ)“上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)”來(lái)引起孩子們的興趣。然后出示眼睛的大圖引導(dǎo)孩子們觀察，孩子們都能積極地舉手回答自己所看的的眼睛的結(jié)構(gòu)，在閉上眼睛感受看不到的感覺(jué)時(shí)，有的孩子說(shuō)“黑黑的，什么也看不到”，有的說(shuō)“感到很害怕”。我就引導(dǎo)孩子們了解保護(hù)眼睛的必要性和保護(hù)眼睛的辦法，在活動(dòng)中幼兒的直觀感受沒(méi)有，都是通過(guò)游戲來(lái)獲得。我覺(jué)得可以利用多媒體進(jìn)行，例如：欣賞故事《眼鏡和鼻梁》，問(wèn)他們“眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？”并告訴他們眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。
為了加深幼兒保護(hù)眼睛的意識(shí)，我們接著欣賞了幾張圖片，第一張一個(gè)小朋友在用臟手揉眼睛，請(qǐng)孩子們討論這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？最后教師總結(jié)，小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿怼⑹纸伝蛘咝l(wèi)生紙擦。第二張是一個(gè)小朋友頭趴在桌子上畫(huà)畫(huà)。請(qǐng)孩子們討論這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？最后師生共同總結(jié)出：看書(shū)，畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)膊灰芍磿?shū)，否則容易得近視眼。我們要在看書(shū)畫(huà)畫(huà)時(shí)抬起頭，眼睛離開(kāi)約1尺的距離。平時(shí)還要注意不要看電視的時(shí)間太長(zhǎng)，看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了要向遠(yuǎn)處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對(duì)眼睛有好處的胡蘿卜、動(dòng)物肝臟等食物。
本次活動(dòng)基本達(dá)成預(yù)設(shè)目標(biāo)，幼兒都能夠主動(dòng)參與游戲，主動(dòng)回答問(wèn)題。但是個(gè)別幼兒的參與性不夠，總是在邊緣活動(dòng)。在活動(dòng)開(kāi)始前，可以請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行資料的搜集，對(duì)幼兒進(jìn)行知識(shí)的滲透，使幼兒豐富感性經(jīng)驗(yàn)。在下次活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該要注意家園共育。
假如的作文15
裝扮成一個(gè)美麗的大花園。 清新的空氣，美麗的環(huán)境，給人一種愉快的心情。 為了讓天更藍(lán)、水更綠，我會(huì)在清澈小河旁建一座空氣站。利用早晨帶露珠的綠樹(shù)葉水分和燦爛的陽(yáng)光，制造出清新的空氣；再將被污染的空氣用環(huán)保氣凈化，然后與新造空氣一起“放”人大自然，和天然氣一體，供世間萬(wàn)物享受。 用芬芳的花草點(diǎn)亮鹽城，把綠色留在身邊。如果我是環(huán)保局長(zhǎng)，我就會(huì)把這句環(huán)保語(yǔ)送給大家。我會(huì)在鹽城護(hù)城河旁種上許多大樹(shù)，讓它們永遠(yuǎn)保護(hù)鹽城；在沃野上種上花花草草，讓這些“空氣凈化器”來(lái)美化城市。種上一些高貴品種的花，開(kāi)辟一個(gè)植物園，讓這兒成為鹽城最亮麗的一道風(fēng)景線(xiàn)。 為了讓鹽城的水變得更潔凈，我會(huì)生產(chǎn)一種快速凈化水器，讓污水變成清澈的水源，供全城的
市民享用。我會(huì)將這樣潔凈的水灑在嫩綠的小草上，灑在鮮艷的花朵上，讓花草送給人芬芳。 只有從懂得環(huán)保，每個(gè)人投身環(huán)保，鹽城才會(huì)變成美好的人間。來(lái)吧，朋友，這里有無(wú)邊無(wú)際的草地，美麗芬芳的花園；來(lái)吧，朋友，這里有茂密的森林，清新的空氣。寬闊清澈的河流穿城而過(guò)，河流還會(huì)伸出無(wú)數(shù)的臂膀，那是一條條清澈的小溪，孩子們?cè)谀抢锿嫠＃h(yuǎn)處還會(huì)傳來(lái)清脆的鳥(niǎo)鳴。只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將會(huì)變得更美好。 假如我是環(huán)保局長(zhǎng)，我會(huì)呼吁人們：保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色城市。我不會(huì)整天坐在辦公室里接電話(huà)，我會(huì)奔走在鹽城的大街小巷，看看鹽城的天是不是那樣藍(lán)，看看鹽城的地是不是那樣干凈，喝喝鹽城的水是不是那樣衛(wèi)生。 假如我是環(huán)保局長(zhǎng)，我不會(huì)讓化工廠(chǎng)污染鹽城的空氣和土壤。我寧愿不要經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，也不能讓化工廠(chǎng)的污水污染了美麗的家鄉(xiāng)。如果家鄉(xiāng)被弄臟了，這經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)還有什么意義呢？ 如果我做不好環(huán)保局長(zhǎng)，如果鹽城成為不適合人居的地方，我會(huì)引咎辭職，因?yàn)槲夜钾?fù)了大家的希望。
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