實(shí)用的想象作文錦集5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的想象作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
想象作文 篇1
每個(gè)人都有自己的理想，有的人想當(dāng)老師，有的人想當(dāng)科學(xué)家，有的人想當(dāng)畫家，有的人……就連一盞路燈也有理想，就是在黑夜里也能讓人們看見(jiàn)前方。我也有兩個(gè)理想。
以前，我覺(jué)得英語(yǔ)很難，一點(diǎn)意思都沒(méi)有，現(xiàn)在我學(xué)了英語(yǔ)之后，覺(jué)得很有意思。我想能當(dāng)上外交官，去跟外國(guó)朋友說(shuō)說(shuō)話，告訴外國(guó)人我們中國(guó)有很多好玩的地方，還有很多特產(chǎn)。
現(xiàn)在我的理想是當(dāng)一名魔術(shù)師。我想問(wèn)問(wèn)少先隊(duì)員，當(dāng)你們看到四川地震后有很多的孩子沒(méi)有了親人，沒(méi)有了學(xué)校，沒(méi)有了書，沒(méi)有了錢，沒(méi)有了……你們傷心嗎？我一定會(huì)很傷心。我會(huì)用我的魔法變出很多錢，讓他們快快樂(lè)樂(lè)的讀書，健健康康的成長(zhǎng)，讓他們能過(guò)上幸福的生活。我想用我的魔法讓地球變成一個(gè)幸福的家園，不會(huì)再有地震。
我相信只要我能認(rèn)真學(xué)習(xí)，我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
那他們的親人呢
能再少點(diǎn)嗎
想象作文 篇2
一個(gè)高大的身影擋在了葉靈面前，他朝水蘭推了過(guò)去，水蘭往后退了幾步，看著那個(gè)人，然后冷笑地對(duì)他說(shuō)：“看來(lái)，你已經(jīng)確定不幫我了，那么，你就等著瞧吧！天恒�！闭f(shuō)完，便離開(kāi)了池園。天恒看了看葉靈，她已經(jīng)昏了過(guò)去，天恒心里一陣心疼。便抱起葉靈，朝葉之國(guó)飛了過(guò)去。剛到宮殿前，小櫻便急急忙忙地跑出來(lái)，看到門前有一名男子抱著公主，心里一陣驚呼，那名男子并不是別人，而是天之國(guó)的王子，因?yàn)樽≡谔焐�，所以并沒(méi)有歸劃到這個(gè)國(guó)度。沒(méi)想到他真的很帥氣，小櫻眼睛都直了。“你是葉靈的丫鬟嗎？如果是，快把葉靈帶進(jìn)屋去，不要讓她著涼了�！碧旌憷淅涞貙�(duì)小櫻說(shuō)。
“是，是�！毙芽焖俚匕讶~靈帶了進(jìn)去，并叫人煮了一碗姜湯。天恒跟進(jìn)了葉靈的房間，看到葉靈傷成這樣，帥氣的臉上露出了暖意，同時(shí)有一種報(bào)仇的想法。是等她醒來(lái)再去吧。天恒想，這時(shí)，小櫻端了一碗姜湯進(jìn)來(lái)了，天恒站起來(lái)對(duì)她說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”“是，是，殿下�！闭f(shuō)完，她便退了出去。天恒扶起葉靈，把姜湯一口一口地送到她嘴里。過(guò)了一會(huì)兒，姜湯喝完了，可葉靈還是沒(méi)有醒來(lái)，天恒急得要命。這時(shí)，小櫻進(jìn)來(lái)了，對(duì)天恒說(shuō)：“殿下，有人寫了一封信給您�！�
“是誰(shuí)？”
“是水之國(guó)的水蘭。她要您去她的宮殿�！�
“我不去！”天恒果斷地說(shuō)。
“是，是，我馬上回信�！闭f(shuō)完，便回信去了。這時(shí)，葉靈醒了過(guò)來(lái)，她睜開(kāi)眼睛看到了天恒，心里害怕了。
（葉靈為什么看到天恒會(huì)如此害怕？請(qǐng)下期期待。）
想象作文 篇3
今天是20xx年元旦，我和闊別已久的老同學(xué)相約回到母校，在四年(2)班的教室里歡聚一堂。
如今，科學(xué)技術(shù)日新月異，教室已然舊貌換新顏，擁有了一些超級(jí)神奇的功能，變得別有一番情趣�，F(xiàn)在就由我來(lái)介紹吧!
未來(lái)的教室是全自動(dòng)化的，門是聲控的，再也不用老師一大早來(lái)開(kāi)門了，只要說(shuō)一聲“早上好”，聲控器就會(huì)自動(dòng)識(shí)別本班同學(xué)的身份，自動(dòng)打開(kāi)。一跨進(jìn)大門，你的視線就會(huì)被頭頂上一盞漂亮新穎的花朵燈所吸引。它既可以射出柔和又不失明亮的光芒，還不反光，保護(hù)大家的視力，又可以散發(fā)出陣陣花香，讓人神清氣爽。
定睛一看，教室四周的墻壁貼上了一種有趣又奇特的壁紙，它的有趣體現(xiàn)在可以隨著課程來(lái)變換場(chǎng)景，讓同學(xué)們精神飽滿，更投入地聽(tīng)課。例如這一節(jié)是語(yǔ)文課，上的.是《長(zhǎng)城》，壁紙便將氣魄雄偉的萬(wàn)里長(zhǎng)城映入大家的眼簾，讓同學(xué)們仿佛置身城墻之上，充分感悟古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。它的奇特之處在于可以使教室保持恒溫，冬暖夏涼。
教室離不開(kāi)黑板，如今它已脫胎換骨，智能化了，巨幕屏可以滾動(dòng)播出甚至點(diǎn)播回放老師講課的主要內(nèi)容，徹底告別了以前板書時(shí)粉塵飛揚(yáng)的日子。
讓人大跌眼鏡的是同學(xué)們的課桌也改頭換面了，每個(gè)課桌上都內(nèi)嵌電腦顯示屏，顯示出老師的課件，坐在后排的同學(xué)再也不用伸長(zhǎng)了脖子，費(fèi)勁地看黑板上的字了!讓人激動(dòng)萬(wàn)分的是配備了貼心的椅子，它不但可以根據(jù)身高調(diào)整高低，糾正坐姿，而且還能在下課時(shí)為同學(xué)們提供按摩服務(wù)，緩解疲勞，放松身心。
瞧，這就是未來(lái)的超級(jí)教室，很神奇吧!能坐在這間教室里上課多么幸福啊!只有你想不到的，沒(méi)有科技做不到的!
想象作文 篇4
我啊，是一顆蘋果樹(shù)的種子。我在蘋果樹(shù)媽媽這里呆了好多年了。我想，什么時(shí)候才能長(zhǎng)成一顆又高又大的樹(shù)呢？
有一天，我和小種子正在樹(shù)上玩游戲。正玩得興高采烈的時(shí)候，一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，就這樣，我們離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，去旅行了。
我和伙伴一起尋找一片茂密的地方住�？墒�，沒(méi)飛一會(huì)兒，我累得掉了下來(lái)，掉進(jìn)了一個(gè)深深的石頭坑里。石頭坑里黑漆漆的，看也看不見(jiàn)，我都快哭了，我說(shuō)：“伙伴，快幫幫我呀！”可是，伙伴們老早飛得無(wú)影無(wú)蹤了。
嗚嗚……我怎么辦啊！我不能長(zhǎng)成又高又大的蘋果樹(shù)了。嗚嗚……正當(dāng)我哭的稀里嘩啦的時(shí)候，石頭突然說(shuō)話了：“小種子，你一定可以在我這里長(zhǎng)成又高又大的蘋果樹(shù)的�！毙》N子說(shuō)：“真的？我真的可以長(zhǎng)成蘋果樹(shù)？”石頭說(shuō)：“真的，你只要努力就可以長(zhǎng)成蘋果樹(shù)！”石頭的話讓小種子充滿了希望。
小種子每天吸收水分，就算石頭里面的水分很少。但是小種子一滴都不漏，終于有一天小種子長(zhǎng)成了一顆高大的蘋果樹(shù)。它比其他的樹(shù)都茂盛，它是世界上最美麗的蘋果樹(shù)！
想象作文 篇5
眼睛，是我們的窗戶。人的百分之六十以上的觀察用的是眼睛，所以，眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是不可或缺的。但是，假如只給我三天光明，我會(huì)怎樣做？
第一天
這珍貴的第一天，我要去看一看我的老師、同學(xué)、親人。清晨，我會(huì)幫爸爸媽媽做家務(wù)，并且再看看他們，把他們的樣子刻在心上，牢牢地記住。在做家務(wù)時(shí)，我還要邊做邊記住，家是什么樣的，即使以后看不見(jiàn)了，也知道自己的房間在哪兒。書房在哪兒……
之后，我會(huì)再去找同學(xué)玩，也把她們記在心中。以后看不見(jiàn)了，就沒(méi)那么方便地找她們玩了，至少，在我看不見(jiàn)之前，我能再陪她們開(kāi)開(kāi)心心地玩一次，我就心滿意足了。
下午，我會(huì)去拜訪曾教我知識(shí)的老師，感謝他們，傳授了這么多的知識(shí)給我，我也要將他們的相貌牢牢地記住。真可惜，無(wú)法再讓他們?yōu)槲疑弦还?jié)課了。
第二天
這第二天，我要在家里讀書。我要把家中所有的書讀完，我還要再讀我讀過(guò)的書，把那些有趣的故事情節(jié)記在心上。但是必須讀的是中外名著，四大名著、《中華上下五千年》我都要看，因?yàn)檫@些是我們中國(guó)的文化瑰寶��！至于外國(guó)名著，有的我家里沒(méi)有，可是也要對(duì)故事情節(jié)略知一二才行。
第三天
第三天，也是最后一天，我要好好珍惜這一天。我要去參觀潮州幾處有名的地方。第一站，我要去博物館。博物館內(nèi)，是一些明清兩代的瓷器、字畫和人像等。這些東西可真漂亮啊！第二站，我去了“儒學(xué)宮”，就是“孔子廟”。進(jìn)入正殿，就看見(jiàn)孔子像坐在正前方，真高大。
今天我去了好多地方。可是，現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，明天我就再也看不見(jiàn)任何東西了。但是我不怕，這三天我已經(jīng)看見(jiàn)了我想看的東西、人、地方�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還是清清楚楚。
假如給我三天光明，我會(huì)這樣過(guò)，你呢？
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