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【必備】假如的作文匯總8篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的假如的作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
假如的作文 篇1
水是生命中不可缺少的一部分,我們不能浪費(fèi)每一滴水,我們要把它用在最需要它的地方。
假如我是一滴水,我會(huì)和我的伙伴們一起來到沙漠,用自己的全部來澆灌沙漠,讓漫天飛揚(yáng)著黃沙的沙漠變成萬木昌盛的綠洲,使沙漠變成人們居住的.天堂。
假如我是一滴水,我會(huì)用我的全部來到水力發(fā)電廠,發(fā)出干凈環(huán)保的電力能源,讓千家萬戶都用上世界
上最干凈的電力能源,以保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
假如我是一滴水,我會(huì)和我的伙伴們一起來到飽受干旱之苦的地方,用我們的生命來延續(xù)干旱地區(qū)的生命。
假如我是一滴水,我會(huì)走進(jìn)人們的心田,讓所有的人都知道,水的重要性、水和環(huán)境的優(yōu)劣是密不可分的,讓人們都有一顆節(jié)約用水的心,我會(huì)用我的生命來呼吁珍惜生命,請(qǐng)節(jié)約每一滴水!
假如的作文 篇2
假如我會(huì)七十二變
惠州市下埔小學(xué)三(1)班 鐘裕濤 指導(dǎo)老師:張壽泉
假如我會(huì)七十二變,我要變成魔法師。把遭到天災(zāi)的汶川變回原來的樣子。讓同胞的生活變得更加幸福,更加安祥。
假如我會(huì)七十二變,我要變成特警。和我的`爸爸一起抓遍全天下的不法分子。讓人們無離“黃、賭、毒”還有偷和盜。
假如我會(huì)七十二變,我要變成上帝。那有天災(zāi),哪里有災(zāi)難,我就會(huì)去那里。把所有災(zāi)難統(tǒng)統(tǒng)排除,讓人們的生活更加安寧。
假如我會(huì)七十二變,我要變成環(huán)保機(jī)器人公司的經(jīng)理。把環(huán)保機(jī)器人在世界的每一個(gè)角落空降。時(shí)時(shí)刻刻提醒人類提高環(huán)保意識(shí),讓人類不再亂扔垃圾。
不管在什么時(shí)候,我都會(huì)幻想著。假如我會(huì)七十二變……
假如的作文 篇3
我很小的時(shí)候就幻想自己是一名魔仙。假如我是魔仙,我會(huì)戴上尖頂魔法帽,披著隱身大披風(fēng),手拿魔杖,每天坐著飛毯在天空巡邏。假如我是魔仙,我首先會(huì)飛到一望無際的沙漠上空,揮一揮魔杖,念幾句咒語,一轉(zhuǎn)眼,沙漠變成了充滿勃勃生機(jī)的“綠色樂園”,到處都是翠綠的樹木和甘甜的泉水。
假如我是魔仙,我會(huì)讓那所謂挑撥離間的“戰(zhàn)爭(zhēng)”從此灰??煙滅。在所以的字典里不會(huì)再有“戰(zhàn)爭(zhēng)”二字。我會(huì)把“戰(zhàn)爭(zhēng)”二字改成“競(jìng)爭(zhēng)”,讓國家與國家之間相互競(jìng)爭(zhēng),共同發(fā)展,讓人們的智慧越來越高,素質(zhì)越來越高。如此一來,人們就能安居樂業(yè)的生活,再也不會(huì)有人們出現(xiàn)餓死的,也不會(huì)出現(xiàn)有人走在搶劫,殺人,吸毒等犯罪的道路上。
近年來,人類不珍惜地球,把我們的媽媽傷害得片體鱗傷。還以為大自然所給予我們的一切都是理所當(dāng)然的,還以為自然資源取之不絕,用之不盡,當(dāng)各種自然災(zāi)害向人類逼來的時(shí)候,我們才發(fā)現(xiàn)理想中的地球離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn):她那頭綠油油的長發(fā)日漸稀少,水汪汪的大眼睛一天天失去光彩。假如我是魔仙,我一定會(huì)保護(hù)我們的地球,讓她重現(xiàn)青春,永遠(yuǎn)飄動(dòng)著它那用森林裝點(diǎn)的`長發(fā),眨著那雙浸滿了藍(lán)天海水的大眼睛。于是,我們的字典里出現(xiàn)了優(yōu)美的詞匯描述美麗的四季風(fēng)景——春天,楊柳依依,百花爭(zhēng)艷;夏天,荷塘美景,蛙聲連連;秋天,梧桐夜雨,紅葉片片;冬天,白雪皚皚,雪花紛飛。
假如我是魔仙,我一定會(huì)在別人需要幫助時(shí)助他一臂之力,給予他們最好的幫助,讓世界變得更加美好,讓社會(huì)變得更加和諧,讓人類享受陽光搬的溫暖!
那只是幻想,雖然我不是魔仙,沒有魔仙所擁有的魔力,可是,我堅(jiān)信,只要我們?nèi)祟愐黄鸶冻雠,沒有什么做不到的!
假如的作文 篇4
在大千世界里,裝載了許多同齡兒童的心愿,暢想著未來的自己在做什么工作,這是一個(gè)質(zhì)樸無華的幻想,是一個(gè)人與人之間心靈的傳遞。
人們常說:“教師是人類靈魂的工程師,教師是一份神圣的工作;他們是辛勤的.園丁,澆灌了一批又一批祖國的花朵。’’所以當(dāng)老師就成為我的夢(mèng)想。
假如我是老師,我不會(huì)給學(xué)生布置過量的作業(yè)。即使是上六年級(jí),我也只會(huì)給他們布置適量作業(yè)。我會(huì)抓重點(diǎn),讓他們輕輕松松的學(xué)習(xí),輕輕松松考試。
假如我是老師,我不會(huì)讓他們把知識(shí)死記硬背,只有了解其梗概,做到心中有數(shù),才可以把知識(shí)記得特別牢固。
假如我是老師,我決不會(huì)讓孩子整天鉆在書堆里,我要讓他們投入到大自然的懷抱,盡情領(lǐng)略大自然的美景。我會(huì)在春天帶他們?nèi)ヌで,尋找春天的跡象;我會(huì)在夏天帶他們?nèi)ビ斡,抓住?xì)節(jié),敘述自己的感受;我會(huì)在秋天帶他們到田野里去,幫助農(nóng)民伯伯收割糧食,讓他們體會(huì)豐收的喜悅,明白勞動(dòng)的艱辛;我會(huì)在冬天帶他們到一塊空曠的草地上堆雪人、打雪仗。讓他們?cè)跉g笑中得到快樂,從而感悟到生活的快樂。
假如我是老師,我不會(huì)大聲責(zé)備學(xué)生,保護(hù)他們那幼小、純潔、脆弱的心靈。上課時(shí),我不會(huì)拒絕那些不同的意見。我要引導(dǎo)孩子在課堂上各抒己見,暢所欲言,訓(xùn)練他們的思維,開啟他們的智彗,讓他們用智慧的鑰匙打開科學(xué)寶庫的大門。
但是,這些“假如”畢竟都是今天的遐想,明天在向我們召喚,為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想,我愿披荊斬棘去追求,去奮斗;為自己美好夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗!
假如的作文 篇5
早春時(shí)候,大地上的樹木還都只是光光禿禿的,像一個(gè)個(gè)丑陋的老人,偶爾哪棵樹上冒出一片綠葉,一下子就聚集了眾人的目光,于是人們把不辭辛苦飛回南方的鳥兒給冷落了。這時(shí)候就有了這樣一幕場(chǎng)景:幾只鳥兒把一片綠葉圍得死死的,然后像約定好了般,幾張嘴一起伸過去,剛誕生的那一抹綠色便夭折了。
過了些日子,花兒競(jìng)相開放了起來,紅的.黃的粉的,一下子就蓋過了有一片片綠葉串成的濃郁的綠。怪不得,古人早已說過“萬綠從中一點(diǎn)紅”。隨著日子一天一天的過去,花兒從含苞待放到凋零,那一片片綠葉便攢足了勁地吸收營養(yǎng),早先的嫩綠已然脫去,換上了一身鏗鏘有力的深綠色軍裝。
暮春時(shí)節(jié),花盡凋亡,忽而一天,“奇哥哥,快來看這!币粋(gè)小女孩指著一棵樹對(duì)他哥哥喊道。“太好了,終于被人關(guān)注了。”一片綠葉興奮地想道!懊妹,這棵樹上終于長果子了,可是好小哦!薄班,但是好可愛,走,我們?nèi)ソ袐寢寔砜!”兩個(gè)小孩走了,隨著兩個(gè)小孩的離開,那一樹樹的綠葉不再隨風(fēng)沙沙作響,也再不見葉的顏色有何變化,只是蒼老了些,干干的,那些水分怎么跑掉的呢?
再一晃已是深秋,果實(shí)早已被摘取,瑟瑟的秋風(fēng)吹來,那一片片綠葉凍得哆哆作響,但誰也不想投向大地的懷抱,漸漸地,霜熏黃了一片片綠葉,大地不再綠意盎然,到處枯黃一片。猛地抬頭,發(fā)現(xiàn),那兒還有一片綠葉呢?這時(shí)候的綠,好漂亮好晶瑩,于是惹得大批大批的人路過時(shí)都駐足觀看,只是秋風(fēng)漸緊,那一片綠葉終是墜了下來,再也迎不上行人驚嘆的目光。
轉(zhuǎn)眼隆冬,樹木又成了一個(gè)個(gè)丑陋的禿老頭,在凜冽的寒風(fēng)中搖曳,就這樣年復(fù)一年。
假如的作文 篇6
嬌艷的花朵在陽光下盛開,潔白的而又蔚藍(lán)的天空向我們問候,綠茵茵的草地在風(fēng)中舞蹈,溫暖的風(fēng)告訴調(diào)皮的孩子們——春天來了,一年一次的春游將從這里出發(fā)。
我們乘著長途巴士,前往西安野生動(dòng)物園。高年級(jí)和低年級(jí)分為兩撥,我們高年級(jí)對(duì)春游沒有太大興趣,同學(xué)們坐在車上一聲不吭,而透過車窗看到低年級(jí)的同學(xué)們都很興奮,一路上歡歌笑語。
初入動(dòng)物園,映入眼簾的必定是那抖鬣長吼的獅子,接著是那憨厚可愛的松鼠,溫和柔順的猴子,色彩斑斕的孔雀,步履蹣跚的大象……我們仿佛又找回了童真。
這里雖然有那些兇猛的獅子、豹子,老虎,大象,但是這些兇猛的動(dòng)物仿佛失去了野性,不再威風(fēng)。這時(shí)我有個(gè)怪念頭,“假如把動(dòng)物放回大自然會(huì)怎樣?”
假如把動(dòng)物放回大自然,它們不再有養(yǎng)尊處優(yōu)、恬靜安逸的生活。同時(shí)也失去了當(dāng)年的威風(fēng)和野性。就如杰克。倫敦寫得《野性的呼喚》中提到的“動(dòng)物不能失去野性,失去野性就失去了生命的價(jià)值。”在動(dòng)物園中,人們向它們喂食,它們不勞而獲。逐漸失去了捕食的技能,到了大自然,會(huì)餓死在山谷中。
假如動(dòng)物回到了大自然中,它們恢復(fù)了野性,有了當(dāng)年的`威風(fēng)。環(huán)境再惡劣,它們都不會(huì)怕。在山谷中追太陽,在田野中捕食,在小河中嬉戲,在森要中找伙伴,在山洞中尋寶,在夜空下賞星星……
我認(rèn)為動(dòng)物本來就不該離開大自然,大自然也不應(yīng)該依賴人類庇護(hù)動(dòng)物。
“哈哈哈”旁邊的同學(xué)笑了起來,“大家注意了,巖崧扣子系錯(cuò)了”。這時(shí)同學(xué)們都哈哈大笑,“是你系的?”“早上著急,我媽幫我系的”又一陣笑聲傳來。我想到了我長大了,走入社會(huì),遠(yuǎn)離父母的庇護(hù),怎樣才能在社會(huì)立足呢?
假如的作文 篇7
讀了美國當(dāng)代著名作家海倫·凱勒的散文代表作《假如給我三天光明》,我覺得倫是不幸的,但她又是幸運(yùn)的,正是因?yàn)橛辛酥R(shí),她才如此幸運(yùn)。
這本書主要講了海倫·凱勒的生活。她又盲又聾,但她依然在學(xué)習(xí)。她終生都生活在一個(gè)黑暗的世界,沒有聲音,沒有語言。直到安妮。莎莉文小姐的`到來讓她的人生照亮整個(gè)世界。
正是莎莉文老師打破了海倫五年來的生活習(xí)慣,教給了海倫一種認(rèn)識(shí)世界的方式:用自己的愛去感受世界最美好的一面,去善待每一個(gè)生命。莎莉文老師不僅教會(huì)了海倫書本知識(shí),還讓海倫學(xué)會(huì)了體會(huì)生活,學(xué)會(huì)了與人溝通和交往。是莎莉文老師讓海倫變得樂觀,學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)一切;學(xué)會(huì)了珍惜,把握身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
海倫憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。我們要從中學(xué)習(xí)她這種堅(jiān)忍不拔的精神,用一顆感恩的心,積極面對(duì)生活,在逆境中求生存,不斷完善自己,在自己的工作崗位上做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
假如的作文 篇8
似乎很久不曾觸及童年這個(gè)話題,也極少想起來。因?yàn)樾闹袧M滿的是未來。有時(shí)候覺得童年就在身邊,從未遠(yuǎn)離,我一回眸就可以看見。可是伸手去抓,手里只有飛揚(yáng)的塵埃和虛無的空氣,像是淡淡的、蒸發(fā)了的快樂和惆悵。
我想,假如重過一次童年,回憶小時(shí)候,回憶最初的自己……
小時(shí)候,夏天的衣服幾乎都是裙子,可是現(xiàn)在截然不同,我不愛穿裙子。幼時(shí)的裙子便成了珍寶,偶爾拿出來看看很有意思。
幼時(shí)最喜歡的便是紗裙,是因?yàn)樗D(zhuǎn)起來,裙擺在陽光下會(huì)像一朵盛開的花兒。記得那次,我和幾個(gè)小女孩穿著紗裙在幾個(gè)乘涼的老奶奶面前轉(zhuǎn)圈,無比滿足地聽她們說:“一個(gè)比一個(gè)好看”
童年的時(shí)光是悠長而溫暖的,好像有穿不完的裙子,可有時(shí)候自己成長得又那樣快。還記得那個(gè)去年夏末,媽媽送給我的生日禮物是一條可愛的百褶裙,快要入秋了,試了一下便放起來,誰知到了第二年夏天就小了,被媽媽送給了小表妹,后來,每每想起都很可惜。
前些天從衣柜里翻出一件連衣裙,往身上一比,發(fā)現(xiàn)都能當(dāng)上衣穿了。那裙子看上去極漂亮,茉莉白的底子,裙擺上有一片池塘,里面有很多漂亮蓮花,水里飄著零落的.桃瓣,雨紛紛,不遠(yuǎn)處,隱隱有一個(gè)屋宇。只是當(dāng)時(shí)我還小,不懂得那意境,單是看顏色就很喜歡。
張愛玲有句寫童年的話,我很喜歡:“童年的一天又一天,溫暖而遲緩!边@樣的話多回味幾遍,才悟出其中的意韻。孩子們?cè)谒嗟厣贤嫣孔,女孩們拿嬌艷的指甲花來點(diǎn)綴自己的指甲,心底生出的小小的情緒和憂愁……這些都是童年。
我想,裙子就是我整個(gè)童年的夢(mèng),如果讓我重過一次童年,我愿意穿上我最愛的裙子,找回童年那遺失的美好。
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