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假如作文

時(shí)間:2023-09-14 16:58:05 想象 我要投稿

【精品】假如作文4篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的假如作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】假如作文4篇

假如作文 篇1

  芬芳是遇見(jiàn),讓人撩動(dòng)心弦;芬若是給予,讓人淚水滂沱;芬若是告別,讓人創(chuàng)造新的開(kāi)始——走向遠(yuǎn)方。

  ——題記

  假如我變成了一縷芬芳,我將飄進(jìn)一位母親的身體里,恍惚間,她孕育一個(gè)孩子,兩人的遇見(jiàn)撩動(dòng)母親心弦。這是一個(gè)新的生命,我拼命地吸收母親的營(yíng)養(yǎng),在這漫長(zhǎng)的十個(gè)月里,母親無(wú)論經(jīng)受了怎樣難以承受的痛苦和折磨,她的臉上仍然掛著甜甜的笑意。一聲啼哭,我來(lái)到了這個(gè)陌生的世界。我們拉開(kāi)一段段美好時(shí)光的序幕,每天綻放我那被愛(ài)懷抱、被愛(ài)縈繞的.花蕾。此時(shí),我就是她愛(ài)的芬芳,每天她為我準(zhǔn)備豐盛的一日三餐,她從不抱怨我為了一塊棒棒糖而哭哭啼啼……

  轉(zhuǎn)眼間我成長(zhǎng)為一名小學(xué)生,每當(dāng)我面對(duì)困難與挫折,母親并不是直接去幫助我,而是給予我堅(jiān)強(qiáng)的毅力,這毅力讓梅花挺立于懸崖,讓青松屹立于冰雪,讓雄鷹展翅翱翔。母親的話是我人生的指向標(biāo),是鼓舞我向上的動(dòng)力。此時(shí)的我就是她愛(ài)的芬芳,我在她的內(nèi)心中擴(kuò)散開(kāi)來(lái),蔓延成一抹帶淚的弧度。

  時(shí)光慢慢盤(pán)旋、飛舞,我終于迎來(lái)了大學(xué)際,我將告別母親,為自己創(chuàng)造一個(gè)新的天地。借著晨光,我回頭看看自己已日見(jiàn)豐滿的翅膀,再看看母親已變得憔悴的容顏,我眼眶中嵌著的兩滴淚水在慢慢延長(zhǎng)。此時(shí)的我就是母親愛(ài)的芬芳,我將帶著這縷豐富多彩的芬芳,向夢(mèng)想的遠(yuǎn)方堅(jiān)定而行。

  母親啊!我是你愛(ài)的一縷芬芳,我將承載著你給我的流金歲月,承載著撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn),承載著淚水滂沱的給予,承載著堅(jiān)定而又不舍的告別……把愛(ài)的芬芳傳遞……

假如作文 篇2

  假如我會(huì)變,我會(huì)變成春風(fēng)。穿著五顏六色的衣服,來(lái)到大自然。

  春天來(lái)了,我穿著粉紅的衣服,飛過(guò)大山,來(lái)到花園里,輕輕拂動(dòng)我的衣袖,桃樹(shù)綻開(kāi)了粉紅的笑臉,對(duì)我微笑;櫻花見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“風(fēng)姐姐,我喜歡白色!”我飛到它身旁,輕輕一吹,頓時(shí),它穿上雪白雪白的衣裙,它迫不及待的跳起了舞蹈。我跟著它一起歡樂(lè)的飛舞著,長(zhǎng)袖一揮,河邊的柳樹(shù)上冒出了嫩綠的小芽,綠油油的,它扭動(dòng)著它纖細(xì)的腰枝,好像在感謝我會(huì)為換上綠色的新裝。我哼著歌來(lái)到草坪,俯下身,輕吻著大地,不一會(huì)兒,小草探出它尖尖的.腦袋,好奇打量著這個(gè)世界。

  草坪上幾個(gè)小朋友,在愉快的玩耍,瞧,有的手里拿著各種各樣的風(fēng)箏,有的拿著風(fēng)車,在草坪上飛奔著,我輕輕一吹,風(fēng)箏飛上了天空,在空中飛舞;地上的風(fēng)車,一片紅,一片黃,一片藍(lán),也都呼呼地轉(zhuǎn)了起來(lái),像一個(gè)個(gè)五彩的車輪,漂亮極了。

  不遠(yuǎn)處的田野里,農(nóng)民伯伯正在地里干著農(nóng)活,太陽(yáng)照在他們黝黑發(fā)亮的臉上,一顆顆汗珠滴落了下來(lái),我連忙飛到他們身邊,輕輕的為他們吹著涼風(fēng),農(nóng)民伯伯抬起頭,擦了擦汗珠,臉上露出了燦爛的笑容,好像在謝謝我了!

  假如我會(huì)變,我會(huì)變成春風(fēng),為大自然帶來(lái)美麗,為人們帶來(lái)希望和歡樂(lè)。

假如作文 篇3

  茌閱覽室里,我在津津有味地看著新書(shū)《豬八戒乘飛機(jī)》。太精彩了我剛想仰首大笑,一看周圍,趕緊捂住了嘴。我盡力不使自己笑出聲來(lái)!半H”匆忙中,我一抬手,不小心把新書(shū)的封面撕成了兩半。我傻了眼,這可怎么辦?

  這時(shí)閱覽室里靜悄悄的,所有的人都茌全神貫注地看自己手中的書(shū)。不如就直接把書(shū)放入書(shū)架,來(lái)個(gè)神不知鬼不覺(jué),我心里暗暗地想著。就茌這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了門外有腳步聲,一個(gè)小孩走了過(guò)來(lái)。我手忙腳亂地把書(shū)插入書(shū)架,心里像十五只吊桶打水——七上八下,生怕露出什么蛛絲馬跡。

  我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),那個(gè)小孩已經(jīng)站在我的跟前了。他低聲問(wèn)我:“大哥哥,你知道《豬八戒乘飛機(jī)》這本書(shū)在哪里嗎?”我嚇了一大跳,結(jié)結(jié)巴巴地回答說(shuō):“在……在那邊!比缓缶涂焖俚赝馀堋E艿骄嚯x門口不到10米的地方,我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)小孩鳴鳴的哭聲,他委屈地對(duì)管理員說(shuō):“書(shū)……書(shū)不是我弄破的。”“不好!”我輕聲地說(shuō),然后疾速跑出門外。我害怕別人看到我的`反常,便故作鎮(zhèn)定,悄悄地回到了家。

  回到家后,我良心不安,腦海里不斷浮現(xiàn)著早晨閱覽室里發(fā)生的事。我很后悔,心想:老師常常教育我誠(chéng)實(shí)守信,而我今天卻做了一件不該做的事。晚上,我在床上翻來(lái)覆去睡不著,心中一直因?yàn)樵绯康氖潞蠡凇?/p>

  第二天早晨,我去閱覽室問(wèn)管理員昨天的小孩后來(lái)怎樣了。他回答說(shuō):“那位小孩的媽媽后來(lái)來(lái)了,他媽媽付錢買走了那本書(shū),然后將小孩帶走了。”我低著頭羞愧地向管理員承認(rèn)了我的過(guò)錯(cuò)。管理員聽(tīng)了很驚訝,用批評(píng)的語(yǔ)氣說(shuō):“身為一個(gè)高年級(jí)的學(xué)生,竟然要一個(gè)小孩來(lái)‘頂罪你難道沒(méi)有羞愧之心嗎?做人要誠(chéng)實(shí),這連低年級(jí)的學(xué)生都懂,難道老師沒(méi)有教過(guò)你嗎……”我被他狠狠地訓(xùn)了一頓后,好像掉入了無(wú)底的深淵。我無(wú)地自容,懷著沉重的心情走回家去。

  雖然那是一年前的事,但我仍然記憶猶新。如果今天能讓我回到過(guò)去重新選擇的話,我一定當(dāng)時(shí)就自覺(jué)承認(rèn)錯(cuò)誤,自己的事自己負(fù)責(zé)?墒悄亍,要知道這個(gè)世界上沒(méi)有后悔藥。

假如作文 篇4

  在童年的世界里,最不缺少的就是幻想,而且主題往往都是:假如我會(huì)變,我會(huì)變成什么呢?

  假如我會(huì)變,我想變成一只聰慧的螢火蟲(chóng)。

  瞧呀!我的觸須是如此的細(xì),像縫衣服的棉線。頗長(zhǎng)的觸須底下便是那黑黑的小眼睛,那兩只小眼睛很好動(dòng),只要東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),就會(huì)做出一個(gè)個(gè)異想天開(kāi)的決定。將目光移動(dòng)到背面,你就可以欣賞到那對(duì)很有光澤、富有彈性的翅膀,人們經(jīng)?滟澪夷!再往下瞧,便是我身體上不可缺少的一部分:“燈環(huán)”。所謂的燈環(huán),便是我身上會(huì)發(fā)光的一部分,它亮晶晶的,可美了。我為何那么急切地想要變成螢火蟲(chóng)呢?因?yàn)槲沂巧种械摹奥窡簟,迷路的小?dòng)物將可以來(lái)尋找我,在我的帶領(lǐng)下幫助他們順利回家。

  有一年夏天,森林上空本還是晴空萬(wàn)里,可搖身一變就開(kāi)始狂風(fēng)大作。遠(yuǎn)方,一團(tuán)黑壓壓的烏云正朝著森林排山倒海般涌來(lái)。爾后,便是電閃雷鳴,傾盆大雨。一些在外玩耍的`小兔子們,還沒(méi)來(lái)得及回家,就被黑暗籠罩分不清東南西北了,一團(tuán)團(tuán)聚在一起,縮在大榕樹(shù)下哇哇直哭。見(jiàn)狀,我立刻飛了過(guò)去,安慰到:“別急別急,不要慌,我不就是你們的路燈嗎?我來(lái)幫助你們!彼麄兞⒓礆g呼起來(lái):“謝謝你,太謝謝你了!”在我的帶領(lǐng)下,他們成功地回到了自己的家。那一刻,我真的好快樂(lè)……

  假如我會(huì)變,我就想變成一只螢火蟲(chóng),幫助他們,照亮他們。

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