假如的作文

時(shí)間：2023-09-30 10:08:45 想象我要投稿

[實(shí)用]假如的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的假如的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

[實(shí)用]假如的作文

假如的作文篇1

　　一天清晨，我坐在海邊，看著日出，聽著漁夫打魚的聲音，心情非常愉悅。

　　突然，我聽見背后灌木叢發(fā)出“咔嚓”的聲音，便立馬回過了頭，悄悄地靠近那片灌木叢，然后小心翼翼地扒開草叢準(zhǔn)備看個(gè)究竟�！把剑∵@不是尼爾斯騎的鵝馬丁嗎？你怎么渾身是血？”我驚嘆道！“是的，我是尼爾斯曾經(jīng)騎過的鵝馬丁，但是我和尼爾斯經(jīng)過這里地時(shí)候，就想來看看這片海大王章魚的'女兒，卻被一個(gè)不知名的獵人給射了下來，落到了這里�？�，快，快救救我吧！”說完，馬丁就暈死了過去。我趕緊把它抬進(jìn)屋里，準(zhǔn)備幫它療傷。我一一邊幫他療傷一邊還想著：“這下可好了，我可以讓它帶我去環(huán)游世界了，哈哈，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫！為了我的環(huán)球旅行夢(mèng)，我要一定要治好馬丁。

　　在我的悉心照料下，一天下午，馬丁慢慢睜開了它那惺忪的雙眼，看見空蕩的小屋里只有我一個(gè)人在為它療傷，感動(dòng)極了。還答應(yīng)帶我去環(huán)球旅行，明天就出發(fā)。

　　第二天清晨，我和馬丁在家里收拾了我的行李，準(zhǔn)備環(huán)球旅行去，我們剛踏出門一步，就看見一群漁民圍著看什么東西，好奇心驅(qū)使我們?nèi)ヌ絺€(gè)究竟。我們好不容易從人群中擠了進(jìn)去，只看見一條金光閃閃的大章魚，馬丁立刻就認(rèn)出了那條章魚就是海霸的女兒。我和馬丁極力勸說漁民們放了它，可是卻被一些漁民反駁了回來，他們認(rèn)為這條金色的章魚肯定能賣大錢，然后就把它關(guān)進(jìn)柴房吊了起來。

　　不知有多少大富翁想要這條金色的章魚，有的出一百萬，有的三百萬，五百萬····最后直達(dá)一萬四千二百五十億，終于漁民們?nèi)滩蛔×笋R上就答應(yīng)成交。那個(gè)傾家蕩產(chǎn)的大富翁剛剛準(zhǔn)備接過章魚。章魚爸爸惱羞成怒，頓時(shí)掀起一股巨浪，人們慘叫聲不絕于耳，就在中千鈞一發(fā)之時(shí)。馬丁把我給抓了起來飛到了天空中。我看這一個(gè)個(gè)可憐的漁民，面對(duì)著幾百萬生命，卻無能為力。突然，馬丁想到了一個(gè)辦法，就是把它的女兒救出來還給它。我們找啊找啊找啊，終于在一個(gè)陰暗的角落里，發(fā)現(xiàn)了一條正在昏睡的金色地章魚。我和馬丁一起把它叫醒了，然后把它還給了它的爸爸。大章魚停止了殺戮和自己的女兒平平安安的回家了。大海又恢復(fù)了往日地平靜。漁民們也為我和馬丁歡呼雀躍。

　　就在這時(shí)，我聽到了一個(gè)熟悉的聲音：“彭炳豪，起來上學(xué)了！”我才從睡夢(mèng)中驚醒，然后摸摸自己的后腦勺自言自語道：“哈哈，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)�。　�

假如的作文篇2

　　假如我是孫悟空，我要飛到太空去探索宇宙的奧秘，為人類的科技發(fā)展提供更多的資料。

　　假如我是孫悟空，我要變成一個(gè)大大的吸塵器，把地球上的所有不可回收的垃圾都吸到宇宙黑洞里去，整個(gè)地球空氣變得新鮮了，河流清澈了，我們家園變得美麗了。

　　假如我是孫悟空，我要給貧困地區(qū)的人變出許許多多好吃的.食物，讓他們天天都能吃飽。

　　假如我是孫悟空，我要讓世界變得非常美好，人與人之間友好相處，和平鴿在天空自由自在的飛翔。

假如的作文篇3

　　我好羨慕天上的小鳥，可以自由地飛翔。假如我有一雙翅膀，我要飛過祖國的每一個(gè)地方，看看山有多高，海有多大。假如我有一雙翅膀我要飛進(jìn)人們的.心里，看看他們的內(nèi)心世界是怎樣的。假如我有一雙翅膀，我要像天使那樣守護(hù)著人類，讓世界變得美好。假如我有一雙翅膀，我要把幸福帶給每個(gè)人，讓世界充滿快樂，讓所有人感受到快樂。

　　翅膀，我是多么想擁有，但我不可以，因?yàn)槌岚蚴情L(zhǎng)在我們所有人身上的，它就像命運(yùn)一樣掌握在自己手里。

假如的作文篇4

　　人生一世，斗轉(zhuǎn)星移，眼前景物一一散盡，唯有那些美好的記憶，徜徉留連，亙古不衰。

　　——題記

　　曾經(jīng)幻想，如果有那么一天，人們的記憶真的可以復(fù)制，可以移植，可以播撒，可以傳送，那么，我們的生活將會(huì)豐富許多。珍存在腦海中的記憶將交織成一幅壯美的人生風(fēng)景。假如，哪怕是假如呢？

　　假如記憶可以移植，我會(huì)毫不猶豫地移植錢鐘書先生的大腦。平日閉上眼睛便可以暢游于智者的天國，感受那布澤于周身的書卷氣息。從柏拉圖到里爾克，從莊周到王夫之，我將一一叩問他們的心靈，整理他們歲月留下的思緒。我將向屈原那樣仰天呼喚真理的回報(bào)，以充盈的智慧和學(xué)識(shí)關(guān)愛每一個(gè)人。當(dāng)然，我的記憶可能趟過時(shí)間的界河，去探訪七十年前的清華園，想象那份檻外山光，那片窗中云影。來去澹蕩，獨(dú)自回味誦讀詩卷、揮毫疾書的瀟灑與恬逸。

　　假如記憶可以移植，我將裝上獨(dú)行者余純順的頭顱。跟著時(shí)間奔跑，回到那溝壑叢生的黃土地，回到那風(fēng)沙刻骨的戈壁灘，去看看草原上的牧馬，去欣賞沙漠中的駝鈴。去尋找暗紅色的夕照，去擁抱狂哮曲折的雅魯藏布。夜闌人靜，我可以提著孤燈，去憑眼前瞻：羅布泊的神秘，你竟在何方？

　　假如記憶可以移植，我將取出邵云環(huán)的思緒，去到那戰(zhàn)火紛飛的貝爾格萊德感受真正意義上的殘酷，耳邊是連續(xù)不斷的炸彈爆炸巨響；眼前是又一片仍然升騰著煙塵的廢墟。不遠(yuǎn)處的老伯匍匐走來，指著斷腿向我控訴；一個(gè)小女孩拉著我的衣角，張著淚汪汪的眼睛，問我?guī)]帶面包……當(dāng)警報(bào)暫時(shí)解除的時(shí)候，我躲在大使館二層，用586電腦傳遞著良知，戰(zhàn)勝荒謬，去克服暴力和死亡……

　　也許真的.可以做到，我們需要“假如”的太多了。但惟此記憶，則最為絢爛、彌足珍貴。生命只有一次，但當(dāng)我們的心臟即將停止跳動(dòng)的那一剎那，我們能留給這個(gè)世界的，還有什么？

　　這被移植的記憶，是薪火，它擁有代代相傳，世紀(jì)相送的魅力和魔力；將你的生命、我的經(jīng)歷維系在一起。

　　這被移植的記憶，是史籍，它擁有浩瀚博大，千姿百態(tài)的內(nèi)涵和底蘊(yùn)；將先人的思考、今人的責(zé)任相約在一處。

　　這被移植的記憶，是生命的繼續(xù)：它擁有承前啟后，繼往開來的聯(lián)系和脈搏。將曾經(jīng)的滄海、今朝的桑田貫通融會(huì)，互相偎依。

　　假如記憶可以移植，生命將會(huì)創(chuàng)造奇跡，生活的色彩將更加絢麗。人代冥滅，清音獨(dú)遠(yuǎn)，倘使蒼天仍在，生命的延續(xù)和繼承便永遠(yuǎn)不息。

　　假如記憶可以移植———真的可以嗎？

　　我虔誠地等待，以科學(xué)和希望的名義。

假如的作文篇5

　　假如我是一朵小小的云，傍晚，如血的殘陽照耀著我，一會(huì)兒我變成了一只威風(fēng)凜凜的獅子，一會(huì)兒又變成了一盆十里飄香的桂花，一陣風(fēng)吹過，我又變成了一匹昂首長(zhǎng)嘶的駿馬�？傊还茉趺礃�，我都樂意讓人們欣賞五彩繽紛的火燒云。假如我是一朵小小的云，我會(huì)飛到火熱的大沙漠上空去，看到無邊無際的大沙漠上，一棵棵小樹苗在裂日的暴曬下，正耷拉著腦袋，干渴得快要死去。我會(huì)難過得流下眼淚，晶瑩的淚水一滴又一滴地落在小樹苗身上，他們笑了，伸出綠手來接受甘甜的雨水。

　　假如我是一朵小小的云，再驕陽似火的夏天，我會(huì)把我的伙伴兒――云兒召喚到一起，變成一把巨大的'遮陽傘，遮住那火辣辣的太陽，我寧可自己被太陽曬著，也要讓大家涼快。假如我是一朵小小的云，我會(huì)伴隨著火箭探索宇宙的奧秘，為人類作出更大的貢獻(xiàn)。

假如的作文篇6

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《論好書》。讀一本好書，就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。《假如給我三天光明》，這本書在出版之后震撼了全世界，因?yàn)檫@本書的作者是一位在黑暗世界度過一生的殘疾人，她就是海倫·凱勒。她那自強(qiáng)不息的精神，驚人的毅力深深地打動(dòng)了我。

　　來，讓我們進(jìn)入她的心靈世界。體會(huì)這個(gè)不被神眷顧的`小女孩她那不屈不撓的心：

　　這本書寫了海倫·凱勒的生活：她在六個(gè)月時(shí)，因發(fā)了一次高燒，失去了視力和聽力。從此生活在黑暗無聲的世界里。在沒有遇到沙立文老師的時(shí)候，海倫·凱勒的世界全是黑暗，沒有一點(diǎn)兒光明。但沙立文老師減輕了她心中的負(fù)擔(dān)，帶給了她希望，打開了她心中的眼睛，點(diǎn)燃了她心中的燭火。海倫·凱勒在沙立文老師的幫助下以驚人的毅力，用心去感受自然，學(xué)會(huì)了語言，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，吃了常人無法想象的苦，并考上了著名的哈佛大學(xué)。創(chuàng)造了這一奇跡，全靠著一顆不屈不撓的心，她接受了生命的挑戰(zhàn)，

　　海倫凱勒的身體雖然是不自由的，但她的心卻永遠(yuǎn)是自由的。

　　我讀完這本書后受益匪淺，一個(gè)盲聾啞的殘疾女孩都可以如此努力地去學(xué)習(xí)，那我們這些正常人又為何不能去努力的學(xué)習(xí)呢！

　　我的演講完畢，謝謝大家！我讀完這本書后受益匪淺，一個(gè)盲聾啞的殘疾女孩都可以如此努力地去學(xué)習(xí)，那我們這些正常人又為用愛心擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。海倫·凱何不能去努力的學(xué)習(xí)呢！

　　我的演講完畢，謝謝大家！

假如的作文篇7

　　說起老師，大家都會(huì)不由自主地想起“循循善誘、以身作則”等成語�！袄蠋煛边@是個(gè)多么神圣的詞語啊，而我也十分敬佩老師這個(gè)偉大的職業(yè)。

　　假如我是一名老師，我不會(huì)在課上批評(píng)學(xué)生，而是在下課的時(shí)候，把犯錯(cuò)的同學(xué)找到我身邊，讓他明白錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，告訴他下次這種錯(cuò)誤不能再犯了。這樣既不會(huì)傷害到他們的自尊心，同時(shí)也讓他們明白其中的`道理。

　　假如我是一名老師，我會(huì)以身作則，要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。比如我讓他們守信，答應(yīng)別人的事情要說到做到。而我自己應(yīng)該先做好榜樣，答應(yīng)學(xué)生的事也要說到做到，讓學(xué)生信任你。讓同學(xué)們深知信任和被信任的好處，在今后的學(xué)習(xí)和生活中做一個(gè)誠實(shí)、守信的人。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把家庭作業(yè)布置得很少，而且所有作業(yè)盡可能都在課上完成。這樣放學(xué)之后，就可以盡情地玩耍，在書海里自由遨翔，寫作文時(shí)可以積累很多好詞好句，讓同學(xué)們感覺學(xué)習(xí)不是應(yīng)試教育，從而提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，為將來的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　雖然這些是我個(gè)人的一些想象。但我相信，只要我好好學(xué)習(xí)，將來成為一名老師的話，我會(huì)將這一切變成現(xiàn)實(shí)。

假如的作文篇8

　　假如，我是一棵樹，我會(huì)愿意生長(zhǎng)在路邊。當(dāng)火辣辣的太陽烤著大地的時(shí)候，我愿意為行人遮擋陽光；當(dāng)大雨傾盆的時(shí)候，我愿成為毫無準(zhǔn)備的路人的一把大傘；當(dāng)沙塵暴來臨的時(shí)候，我會(huì)和它展開殊死搏斗。

　　假如，我是一棵樹，我要生長(zhǎng)在那遼闊的沙漠上。當(dāng)沙漠的狂風(fēng)放肆起來的時(shí)候，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的襲擊。當(dāng)囂張的狂風(fēng)再度進(jìn)軍的時(shí)候，我愿用自己的根緊緊地抓住地心不放，即使我遍體鱗傷，我也堅(jiān)決不能讓狂風(fēng)吞沒我們可愛的家園。

　　假如我是一棵樹，我要生長(zhǎng)在那黃土高原上。當(dāng)無情的洪水再度發(fā)難時(shí)，我將用自己的根莖與它拼爭(zhēng)到底，即使我會(huì)犧牲自己，也絕不讓高原上的黃土被沖走。當(dāng)高原上的人們?cè)谄閸绲?路上行走時(shí)，我給人們送去一片慰藉。

　　假如，我是一棵樹，我要生長(zhǎng)在校園里。當(dāng)太陽很熱時(shí)，我愿成為學(xué)生、老師的涼亭和游樂園。聽到學(xué)校里朗朗的讀書聲，我仿佛看到了未來的希望；聽到老師說到往事時(shí)，我仿佛感到了時(shí)光的流逝；聽到孩子們歡快的嬉戲聲時(shí)，我仿佛回到了像萬花筒般的童年。

　　假如，我是一棵樹，我身旁走過的商人、上班的人、買菜的人、蹦蹦跳跳的小朋友們。我甚至收容那些無家可歸的流浪者們。我可以看到世界在迅速發(fā)展，幾年后，十幾年后，甚至幾百年后。

　　只要我是一棵樹，我就會(huì)為人們送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無數(shù)的故事，那是愛的音符，風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都愿意，只要我是一棵樹。