假如的作文實用【4篇】

　　在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的假如的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　假如我會飛，我就去環(huán)游世界，去各個國家看看不同的風土人情；假如我會飛，我就去看長江黃河，看看到底是長江長，還是黃河長；假如我會飛，我要到地球表面，看看地球外面的到底是大氣層還是香飄飄奶茶。假如我會變身，我要變成隱形警察，把世界上的罪犯都抓�。患偃缥視�變身，我要變成科學家， 解決世界上糧食短缺問題，讓每個人都可以吃飽飯；假如我會變身，我要一只小螞蟻，搬的動比自己重幾十倍的重物；假如我會變身，我要變成一陣清風，為世界帶去絲絲清涼。

　　假如我什么都會，我會去做自己想做可是沒有做成的事情，實現(xiàn)自己的心愿；假如我什么都會，我會去幫助需要幫助的人，讓世界充滿溫暖與愛；假如我什么都會，我會幫父母做一切可能的事情，減輕他們的`負擔；假如我什么都會，我會把世界上的污染問題解決，讓大家生活在一個干凈整潔的環(huán)境中；假如我什么都會，我會解決世界上的戰(zhàn)爭，讓和平穩(wěn)定成為世界的主題。

　　假如我什么都會，我就會很幸福的生活著。假如我什么都會......

假如的作文 篇2

　　教師是個神圣的職業(yè)，所有的人都是從老師那兒學到知識的，所以教師是世界上最偉大的職業(yè)，最神圣的職業(yè)。

　　假如我是老師，我會讓我的.學生每天都過得開開心心、快快樂樂的，不讓他們有一絲絲煩惱。

　　假如我是老師，我一定不會給我的學生布置過多的家庭作業(yè)，因作業(yè)過多，會讓他們睡眠不足，沒有得到很好的休息。

　　假如我是老師，我一定不會批評或者罵我的學生，因為那樣會讓他們的自尊心受到傷害和打擊。

　　假如我是老師，我一定不會給我的學生定太多的規(guī)律，因為那樣會讓他們感到不自在，會讓他們對學習感到厭倦。

　　假如我是老師，我會每天給成績差的學生一些鼓勵，讓他們重新找回他們丟失已久的自信心。

　　假如我是老師，我不會讓我的學生去死記硬背一些枯燥的文章，我會把那些文章變成一個個生動的故事，讓我的學生在快樂中背會那些枯燥的文章。

　　如果今后我是老師的話，我一定會當個像這樣的老師，讓教師這個神圣的職業(yè)永放光彩！

假如的作文 篇3

　　假如，我有一枝馬良的神筆，我要給那些貪財又冷漠的人畫一顆善良的心，讓他們?nèi)�幫助貧窮的人。

　　假如，我有一枝馬良的神筆，我要給盲人小朋友畫一雙明亮的眼睛，讓他們不會在黑暗中默默哭泣。

　　假如，我有一枝馬良的`神筆，我要給災區(qū)的人們畫許多堅固的房子，讓他們再也不會無家可歸。

　　假如，我有一枝馬良的神筆，我要給人類畫許多太陽能汽車和環(huán)保機器，讓大自然再也沒有一點污染。

　　假如，我有一枝馬良的神筆，我要給地球畫上一座座心連心的彩橋，讓世界再也沒有戰(zhàn)爭的痕跡。

　　假如，我有一枝馬良的神筆……

假如的作文 篇4

　　假如我會飛翔 紙飛機啊，能短暫地在低空中飛翔，在飛翔的過程中是那么的美好，雖然只是短暫的，過一會，它會掉落，可它并不怕，就算越掉越痛，它都會勇敢地重新站起來，繼續(xù)堅強地飛翔……假如我會飛翔，我會遨游世界傾聽每一個國家獨特的語言，遙望每一個角落的優(yōu)美風景，看天空中亮麗的白云，讓我坐在那柔軟的.白云上，把愛化成雨滴，滋潤萬物與大地，讓愛溫暖整一個世界。假如我會飛翔，我會到人間感受他們的酸甜苦辣咸，把它們藏在一個瓶子里，做成一個五味瓶，它會帶給我許多美好的回憶。我會用一顆生動的心感受大自然的綠色好風景，我會飛到那，看動物們嬉戲，聞鮮花的芳香，感受那一片綠色的海洋。靠在一棵樹旁，閉上眼睛，靜靜的，靜靜的，聽著風吹過的聲音，聽著樹葉們正在演奏的樂曲，聽小鳥主唱的甜美歌聲，，大自然是多么的有生機。假如我會飛翔，我會把感到饑餓與寒冷的人們都包囊在我溫暖的翅膀里，讓他們知道：原來，愛可以融化冰雪，愛可以填飽饑餓。假如我會飛翔，有一天，可能翅膀會折斷，我會跌倒，但我不怕，會摔得越來越痛，可我都不怕，我會堅強地站起來，繼續(xù)堅強地飛翔……讓人間無私的愛化作我那一片折斷的翅膀，讓愛來支撐我繼續(xù)在天空中飛翔。

【假如的作文】相關(guān)文章：

假如沒有假如作文11-30

假如沒有假如作文11-04

假如作文02-03

假如的作文05-26

假如作文11-21

假如作文(經(jīng)典)08-21

假如的作文08-18

[經(jīng)典]假如作文09-11

【經(jīng)典】假如作文09-10

假如的作文（經(jīng)典）09-21