假如的作文4篇[精]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的假如的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　天空真藍(lán)呀！我暗自嘆道。今天爸爸媽媽都有事，要外出兩天，留我自己在家，多美妙呀！我盡情地呼吸新鮮的空氣，看著窗外的美景。忽然，有一抹白色劃過天空。我定睛一看，鴨子？鵝！是鵝！天上怎么會(huì)有鵝呢？正當(dāng)我百思不得其解時(shí)，一個(gè)綠色的身影又吸引了我的視線。

　　墨綠色的腦袋，墨綠色的身子，這不就是把尼爾斯變小的小精靈嗎？我要快點(diǎn)逃呀！別讓他把我變小呀！“嘭……”

　　咦？這是在哪兒呀？醒來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己躺在一片軟綿綿的白色中，四周竟是些白云，火辣辣的太陽掛在高處，不知不覺中，風(fēng)開始越刮越大了，我只好緊緊地抓住了白色的東西，并大聲叫：“這是哪兒？你是誰？”過了一會(huì)兒，一個(gè)雄壯的聲音響起“我叫馬丁，是一只鵝，你剛才從樓上掉了下來，我發(fā)現(xiàn)你和我主人尼爾斯的形體差不多大，覺得你可以和我一起歷險(xiǎn)，就把你帶來了！”馬丁，你是馬丁！這么說來……我一定是被小精靈變小了，然后摔了下來！我們現(xiàn)在是去哪兒？我沉思了一會(huì)兒，沉重又摻雜著興奮地說。

　　“呵呵，我要帶你無見證一個(gè)‘奇跡’呢！呵呵，奇跡……”馬丁苦澀地說。它飛啊，飛啊，時(shí)而平翅旋轉(zhuǎn)，時(shí)而屈身回旋，時(shí)而倒立翻騰，時(shí)而……

　　“你看，到了！”馬丁指給我看它所謂的奇跡發(fā)生的地方，我順著它指的地方看去，哪里有什么奇跡呀！就是從上往下看也沒看到“奇跡”這兩個(gè)字呀！

　　我皺著眉頭，暗自沉思，馬丁好像看出了我的心事，邊對(duì)我說：“你仔細(xì)看看地面上那是什么東西，一定要看仔細(xì)！”聽了馬丁的話，我情不自禁地俯下身去，望向地面。

　　那是什么？是結(jié)合體嗎？一塊藍(lán)一塊黑的`。馬丁又降低了高度……

　　我看見大量的黑水從一棟房子旁流出，時(shí)不時(shí)還飄來一縷黑煙，黑煙散發(fā)著一股濃濃的死魚腥味，嗆得我咳個(gè)不停。好惡心呀！變成小小人的我被熏得要吐，不禁暗想：是哪家工廠這么過分，敢明目張膽地排放污水，你們過來嗆嗆試試！“咳咳，馬丁，咳，奇跡在哪兒？”我暫時(shí)忍住嘔吐的想法問馬丁。“奇跡？這不就是了，你們?nèi)祟惸馨盐邓{(lán)的海水變成烏黑的臟水，這本身不就是個(gè)奇跡了嗎？”馬丁回答我。

　　海！這是海。哦，也許這里曾經(jīng)是海吧！“馬丁，這真是一個(gè)‘奇跡’，謝謝你帶我來，謝謝你，你讓我知道了動(dòng)物的苦難�？铸垳缃^也許是因?yàn)殡E石，但如果魚兒滅絕，可能就是因?yàn)槲覀儯　毕胂腭R丁的話，馬丁所謂的奇跡，馬丁帶我來這里的目的，都是在知名我要保護(hù)環(huán)境呀！現(xiàn)在的地球走可以成為海球，那如果這樣下去，地球不也可以叫‘黑球’了嗎！保護(hù)我們的家園是多么重要��！

　　“呵呵，看來你明白了我的用意呢！”馬丁微微一笑，說：“你也該回去了，時(shí)間不早了。”是嗎？我一抬頭，發(fā)現(xiàn)太陽剛落山，天山的光彩正一點(diǎn)點(diǎn)褪去�！昂冒�！”

　　馬丁馱著我回到了家，它的動(dòng)作還是那么優(yōu)雅，把我送到窗口，它拔下一根羽毛，說：“拿這個(gè)留作紀(jì)念吧！”“哎呦！好重！”變成小小人的我一根羽毛都拿不動(dòng)，只好把它放在窗臺(tái)。

　　“再見！”“再見，馬丁，謝謝你！”我大喊。馬丁飛去了，慢慢地，化作一朵云，不見了……

　　“馬丁！我怎么變大呀？”突然如夢(mèng)初醒的我朝馬丁飛走的地方大吼！“額，這個(gè)問題應(yīng)該問我吧！”一個(gè)幽幽的聲音響起，我一回頭，看見小精靈正鄙視地看著我�！斑@個(gè)……那……”我不好意思地嘀咕。小精靈黑線……“廢話少說，再見！”“嘭�！蔽已矍耙缓�。

　　醒來時(shí)，我正坐在沙發(fā)上，手里拿著馬丁潔白的羽毛，小精靈！我四下尋找，一個(gè)小小身影一晃，不見了……

　　一切……入夢(mèng)……

　　或許某個(gè)時(shí)間某個(gè)地方，又有另一個(gè)小小人從樓上掉下來，或許有時(shí)一只鵝把它接住了，或許他醒來，問“你是誰？”回許鵝回答“我叫馬丁！” ……于是，又將上演一段驚險(xiǎn)刺激的故事呢……

假如的作文 篇2

　　假如在二十二世紀(jì)的時(shí)候我是個(gè)發(fā)明家。那么我一定要發(fā)明許多對(duì)人們有益和令人們想不到的高科技作品。

　　我要發(fā)明的第一種作品就是"方位表"。方位表上面有一個(gè)按鈕，表面上有東，南，西，北四個(gè)字，在字的中間還有一個(gè)紅色的小箭頭。如果自己在某個(gè)地方煤炭迷路了，把自己要去的地方對(duì)著方位表說一聲，再按一下按鈕，"箭頭"就會(huì)指一個(gè)地方。順著箭頭走，馬上能找到家。

　　我要發(fā)明的第二種作品是"潛水藥"。所謂的潛水藥，你們一定會(huì)很奇怪�？赡苓�會(huì)有人問我："有誰潛水會(huì)吃藥呀 "其實(shí)，"潛水藥"并不是得了病才吃的。它也是一種："安全藥"。比如一個(gè)小孩子想去游泳，但自己不會(huì)游，怕嗆到水。可是，一但吃了"潛水藥"，不會(huì)嗆到水，而且在潛水時(shí)，不帶氧氣瓶也能呼吸。

　　我要發(fā)明的第三種作品對(duì)小孩長(zhǎng)身高有益，那就是"輕書包"。許多小孩因?yàn)闀�包太重，所以長(zhǎng)不高。只要背上了輕書包，無論放多少東西進(jìn)去也很輕。

　　我要發(fā)明的第四種作品"海底飛碟"。你們?nèi)ミ^海底世界嗎 我想你們一定去過吧！但只能隔著玻璃在一個(gè)地方看海底的魚和植物，多沒趣兒呀！也許你們會(huì)想：穿潛水衣不就得了嗎 可是穿潛水衣潛水要靠自己的雙手雙腳，那多累呀！不如坐坐我發(fā)明的'"海底飛碟"吧！"海底飛碟"是不要人操作的。它的外殼全是安全玻璃，不管是上下左右都能見到美妙而神秘的海底。"海底飛碟"很大，能容下幾人，里面配有房間，餐廳，廁所，沙發(fā)，酒吧等一些娛樂設(shè)施。

　　我的最后一樣要發(fā)明是"游樂椅子"。坐汽車去游樂真不好，不如坐椅子去游樂吧！"游樂椅子"下面有四個(gè)輪子。椅子兩旁都有扶手，中間的前面有個(gè)方面盤。只要像開汽車一樣轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤，想到哪邊就到哪邊。椅子很大，能坐6個(gè)人，最適合全家人一起去游樂。

　　假如，在二十二世紀(jì)，我真的是一個(gè)發(fā)明家的話該多好。我會(huì)為人們做出更多的貢獻(xiàn)。發(fā)明出更多的新鮮東西。

假如的作文 篇3

　　我時(shí)常在夢(mèng)中夢(mèng)到我當(dāng)了一名校長(zhǎng)，處理著學(xué)校的各種事務(wù)，為我的學(xué)生們忙活著。其實(shí)，在實(shí)際生活中，我也幻想著：假如我是一名校長(zhǎng)……

　　假如我是一名校長(zhǎng)，我首先會(huì)為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)一身合身又漂亮的校服，讓學(xué)生們穿上后看起來活潑大方、精神抖擻，顯得更有活力，快樂地度過每一天。

　　假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)不斷地讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)，不斷地充實(shí)自己，做好帶頭、表率的作用，讓我的學(xué)生們也多看書，好好學(xué)習(xí)，不再因?yàn)榭荚嚩�發(fā)愁，每次都考個(gè)好成績(jī)。

　　假如我是一名校長(zhǎng)，我會(huì)去關(guān)心每一位老師，關(guān)心每一位同學(xué)的喜怒哀樂，做一個(gè)盡職盡責(zé)的校長(zhǎng)，讓我學(xué)校的學(xué)生們都成為勤勞、有愛心、講文明、懂禮貌、團(tuán)結(jié)友愛的孩子，并且個(gè)個(gè)都品學(xué)兼優(yōu)，我不會(huì)放棄他們其中的任何一個(gè)，我要讓他們德、智、體、美全面發(fā)展。

　　我會(huì)定期開一些家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)，讓他們自由發(fā)言，把自己的想法都說出來，我要傾聽他們想說的'話，采納他們的建議，去改進(jìn)我做得不周到的地方。我還會(huì)多開一些興趣小組，讓每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，為他們貼上成功的標(biāo)簽。我還會(huì)為我的學(xué)生們多訂購一些運(yùn)動(dòng)器材，多買一些體育用品，讓他們每天多鍛煉、多運(yùn)動(dòng)、少生病、身體棒，成為健康的孩子。

　　我還要多帶領(lǐng)我的學(xué)生們?nèi)ヂ眯�，讓他們親近大自然，與大自然的親密接觸和實(shí)際觀察中，讓他們的思想和心靈都得到解放，因?yàn)樗麄冎�道了太陽給予了我們光明和溫暖，明月照亮了夜空，朝霞捧出了黎明，春光融化了冰雪，大地?fù)嵊�了生靈……

　　假如我是校長(zhǎng)，我就在我學(xué)校的四周和花園中，種上美麗、鮮艷的小花，和綠油油的小草，再種上許多大樹，綠化校園，讓我的學(xué)生們都呼吸著新鮮的空氣。

　　總而言之，我要將我的學(xué)校裝扮得漂漂亮亮，讓學(xué)生們?cè)诤玫沫h(huán)境下學(xué)習(xí)、玩耍，每一天都開開心心，沒有煩惱。

　　假如我是校長(zhǎng)，我一定全心全意，做一個(gè)最好的校長(zhǎng)。

假如的作文 篇4

　　一個(gè)寒冷的冬夜，窗外飄著大雪，如鵝毛一般，那么潔白，那么輕柔。我靜靜地臥在窗外，身旁的一杯咖啡冒著濃郁的香氣；火爐把房間烘的暖暖的；精致的點(diǎn)心被擺在桌子上；《安徒生童話》擺放在床頭柜上；我手中拿著純白的泰迪熊，眼睛不由自主地飄向窗外。一絲紅紅的火光在我面前閃過，我立刻扭頭向外看。

　　是一個(gè)小女孩！她在墻角靜靜坐著。與其說坐，更不如說是雙手抱膝來給自己取暖！她那雙小腳丫被這寒冷的天氣凍得通紅，來回挪動(dòng)著，時(shí)不時(shí)哈出幾口氣，那哈氣如霧一樣，纏繞在她身邊。小女孩扭過頭來，她真漂亮！金色的頭發(fā)是那么自然，幾片雪花飄在她的頭上，更加顯得楚楚可憐。又一根火柴被點(diǎn)燃了！小女孩把手放到火柴上，眨眨眼睛，頭懶懶地靠在墻上。她在燃火柴給自己取暖！我的心時(shí)不時(shí)發(fā)出這樣的吶喊！我立即跑出屋子，客廳里空無一人，因?yàn)榻裉焓谴竽暌埂�—父母去親人家了。我的新衣躺在沙發(fā)上，壓歲錢放在茶幾上，不知怎的，我感到如此寒冷。我把新衣拿起來，立刻跑出家門，來到小女孩在的地方。

　　我慢慢走過去，小女孩似乎也聽到了腳步聲，看向我。漸漸的，小女孩凄涼又低沉的聲音傳入我的耳朵：“大姐姐，你要買火柴嗎？很便宜的哦！”我的淚水奪眶而出�？蓱z的小女孩！在這時(shí)刻！竟還惦記著賣火柴！我猶豫片刻，開口道：“我會(huì)買你的火柴，但你要跟我回家！”說完，立刻走到小女孩身旁，把新衣披到她身上。我蹲下去，拉起她的手，她的'手真冰�。『�(jiǎn)直沒有溫度！我的手抖了抖，小女孩和我一起站起來，朝家的方向走去。路上，小女孩笑了笑，對(duì)我興奮的說：“姐姐，你的手好暖活！”一路上很靜很靜。小女孩的心“怦、怦、怦”地跳動(dòng)著。

　　回到家，我把小女孩帶到我的房間里去。我和她一起坐在窗臺(tái)上，我把咖啡和點(diǎn)心遞給她，她接過咖啡；眼睛一直盯著泰迪熊�！澳阆矚g它嗎？我把它送給你，好嗎？”“當(dāng)然可以！謝謝你，姐姐！”她喝了一口咖啡，繼續(xù)說：“這里真的好暖活呀！”我跑到客廳，拿起桌上的壓歲錢，塞給她。“謝謝你！姐姐！我或許就要走了！”她的一雙大眼睛望向天空，說道：“在黎明的來臨之際，我就要……”我連忙打斷她的話，“為什么？你為什么要走！你家里那么窮，你的父母還那樣虐待你！咦？為什么我會(huì)知道……”小女孩說：“那是因?yàn)椋�我只是一個(gè)虛構(gòu)的人物而已！”小女孩慢慢走近我，抱了一下我，說：“姐姐，再見了，我叫——愛爾！”她的身體漸漸消失了……

　　我的淚水把枕頭弄濕，原來只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！我抬頭望向天空，天剛剛亮，太陽從遠(yuǎn)處升起來了�！靶∨�孩和奶奶應(yīng)該變?yōu)樘焓故刈o(hù)者我們吧�！蔽亦�喃自語。我推開窗戶，一陣風(fēng)吹來，我閉上眼，享受風(fēng)的清新。風(fēng)也把床頭的那本《安徒生童話》翻開了，書上的小女孩幸福地笑著，我也欣慰地笑了，望著天空，一行淚水滑落到臉頰……

　　假如愛爾真的來到我身邊，我肯定會(huì)待她如親人！因?yàn)�，這世上，有太多這樣的人需要我們照顧了！我蹲在墻角，《安徒生童話》仍在綻放著他的美麗與善良……

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