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假如的作文集錦4篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的假如的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
假如的作文 篇1
我如果是校長多好!
我是校長的'話,肯定給學(xué)校的每間宿舍裝上一臺電腦,可以讓學(xué)生帶手機(jī),下課一小時,上課10分鐘,午休的時候可以去外面玩兩個小時,作業(yè)能拖三天。
我一定給每個教案里的同學(xué)裝上電腦,用電腦上課。下課還可以玩電腦,多好!
我還會跟同學(xué)們發(fā)情侶裝,每一對戀人出現(xiàn),OK他們解放了,不用上學(xué)了直接上大學(xué)!
假如的作文 篇2
假如我是班主任,我會把全部的愛獻(xiàn)給學(xué)生。我國古代教育學(xué)家孔子主張對學(xué)生施以“仁愛”,做到“誨人不倦”。近代教育學(xué)家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。”“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
假如我是班主任,面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛,我一定會說:“路,是人走出來的,我愿和同學(xué)們開創(chuàng)一條新路!
假如我是班主任,我首先要改革課堂教學(xué),決不把學(xué)生當(dāng)聽書的,我要讓每個學(xué)生跨上理想的駿馬,在知識的跑道上奔馳,帶著問號去讀書,去分析,去思考。
假如我是班主任,我要和學(xué)生打成一片,不讓學(xué)生擔(dān)心會被老師罰,讓學(xué)生能大膽提問和指出我的`缺點。
寫作文離不開生活,我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天,我要和同學(xué)們在大自然一起放風(fēng)箏,一起去踏青;夏天,我?guī)瑢W(xué)們到河塘邊觀賞荷花,到河水里劃船,游泳;秋天,我?guī)瑢W(xué)們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人,采摘同學(xué)們的銀棉;冬天,去欣賞果樹上的“梨花”,在冰河上滑冰,堆雪人,打雪仗。這樣同學(xué)們變更好的寫出文章了。
我要讓同學(xué)們和書交朋友,在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著,散文小說等課外讀物。要讓大家及早認(rèn)識“斗酒詩百篇”的詩仙李白,“巾幗不讓須眉”的宋代詞人李清照……
假如我是班主任,我一定少給同學(xué)們布置作業(yè),保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。
假如我是班主任,我就是法官,平等對待每一個學(xué)生,無論是男是女、是好是差,在我眼里人人平等。
假如我是班主任,我就是活動家,能很好的處理與領(lǐng)導(dǎo)、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關(guān)系。
如果我真的成了班主任,我會讓我的想法變成現(xiàn)實!
假如的作文 篇3
每個人都有自己的夢想,每個人都想實現(xiàn)自己的夢想。我的夢想之一就是當(dāng)一名語文老師,站在那小小的三尺講臺,為同學(xué)們傳授知識,讓同學(xué)們得到更好的教育。假如我是一名語文老師,我會怎樣教育學(xué)生,管理班級呢?那么,就隨我穿越時光,看看十年后我作為一名語文老師會怎樣吧!
假如我是語文老師,我不會給我的學(xué)生布置很多的作業(yè),要布置也要布置一些重點知識,可能會是考試中考到的,讓同學(xué)們快速掌握本單元重點。寫完作業(yè),還可以有時間在家里讀讀書、寫寫文章,做一些自己喜歡的有意義的事,讓同學(xué)們可以不完全淹沒在題海中,更多的時間留給他們自己,這樣,同學(xué)們對學(xué)習(xí)會有更大的興趣,努力學(xué)習(xí)。
假如我是語文老師,我會讓同學(xué)們自由組合興趣小組,共同思考、創(chuàng)新,把每單元的知識歸納成一張手抄報。這樣,既能展現(xiàn)同學(xué)們的繪畫才藝,更能讓同學(xué)們共同努力創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)一心,扎實地掌握本單元的知識,對知識有很好的了解,還能做到“溫故而知新”。另外,同學(xué)們每單元辦完的手抄報,可以讓同學(xué)們共同評出一些有新意,概括全面的手抄報,貼在教室的墻上,或后面的黑板上,這樣既能裝飾教室,又能供同學(xué)們學(xué)習(xí)和參考,一舉兩得。
假如我是語文老師,我要求同學(xué)們在學(xué)習(xí)上不能有一點馬虎,學(xué)習(xí)用品要提前準(zhǔn)備好,預(yù)習(xí),背誦不能蒙混過關(guān),一定要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。預(yù)習(xí)要有自己的一套方法,深刻理解課文內(nèi)容,背誦要掌握技巧,爭取在最短的時間內(nèi)背會。第二天,我要一個個抽查每位同學(xué)的預(yù)習(xí)和背誦,不會因為他學(xué)習(xí)好就不檢查,他學(xué)習(xí)不好,就檢查他。
假如我是語文老師,我會讓同學(xué)們上課專心聽講,下課快快樂樂的.玩。上課抓住這40分鐘的時間,可不要小看這40分鐘,因為老師在這段時間內(nèi),講的全都是重點,要達(dá)到學(xué)會的標(biāo)準(zhǔn),如果有的地方?jīng)]聽懂,下課及時問同學(xué)或老師,不然,當(dāng)天的知識消化不完,明天就會更跟不上。下課的時間是盡情放松的時間,同學(xué)們可以玩游戲,跳皮筋等等,活動大腦,就可以使第二節(jié)課更容易聽懂,有精神。
怎么樣?我管理班級是不是很全面?但是,我現(xiàn)在畢竟還是一個五年級的小學(xué)生,我要好好學(xué)習(xí),爭取能實現(xiàn)自己的理想,大家一起加油,共同為自己努力的目標(biāo)而奮斗吧!
假如的作文 篇4
如果我是一棵樹,我想做一棵蘋果樹。
春天來臨的的時候,我開始發(fā)芽,滿樹都是一片新綠;夏天,我將會開出許許多多美麗的小花,花朵又香又漂亮。不僅吸引著蜜蜂“嗡嗡”地在花叢中飛來飛去還吸引了許多人們的觀賞。秋天,我的果實成熟了,人們把我從樹枝上摘到籃子里,我將被擺在超市里、水果店供人們挑選、品嘗。冬天,我的葉子都落了,正好,我也可以好好地睡一覺。
可別小看我,我還可以把二氧化碳轉(zhuǎn)化成新鮮的氧氣給人類使用,讓空氣中少些污染、多些新鮮。等我老了依舊,我的'樹干和樹枝還可以用來造紙,最后變成一張張雪白雪白的紙,同學(xué)們可以在上面寫字、畫畫……
我的作用有很多,我要做一棵可愛的蘋果樹,無私的為人類做出貢獻(xiàn)。
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