假如的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的假如的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

假如的作文 篇1

　　我會給災(zāi)區(qū)的小朋友們畫一所學校，讓他們在學校里嬉戲玩耍，快樂的成長。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給貧窮的人們畫一份好的工作，讓他們快樂的在都市里幫人們做事。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給流浪的小朋友們畫爸爸媽媽和一個溫暖的家庭，讓他們一家團圓。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給殘疾的'人畫他們殘缺的部位，讓他們像我們一樣在世界上什么事情都可以做。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給壞人畫一顆善良的心，讓他們不在做什么壞事了，讓他們學雷鋒為人民服務(wù)。

　　假如我有一枝馬良的神筆，我會給干旱的地區(qū)畫一條清澈見底的小溪，讓他們喝上那么清，那么緑，那么……

假如的作文 篇2

　　媽媽是一個很偉大的人，她孕育了生命，使人類不斷延續(xù)，她勤勞智慧，她和藹可親，她培養(yǎng)了健康成長的新一代。

　　假如我是媽媽，我會做好媽媽的每一份義務(wù)和責任。我會為孩子創(chuàng)造很好的生活環(huán)境，讓孩子自由健康地成長。

　　當寶寶生病了的時候，我會去安慰他，細心照顧他，哪怕是深夜，我也要送他去醫(yī)院進行治療，使他擺脫痛苦，盡快恢復(fù)健康。

　　當寶寶要學習的時候，我會買很多書籍給他看，讓他增長知識，開闊眼界，我還會送他到名牌學校讀書，送他去學奧數(shù)、學音樂……使他變得更加聰明。

　　當寶寶遇到挫折、遇到困難的時候，我會鼓勵他、支持他、引導(dǎo)他克服困難，重新樹立信心，勇敢面對生活。

　　當他取得成績時，我會教育他不要驕傲自滿，成績僅僅代表過去，明天還有很多事情要做，要繼續(xù)努力，力爭取得更好的成績。

　　當寶寶長大的`時候，我會教導(dǎo)他，使他懂得怎樣生活，做到生活怎么樣自理。讓他離開媽媽都能生活。

　　媽媽是人類最偉大的工程師！

假如的作文 篇3

　　六年級想象作文假如我有一只尼爾斯的鵝

　　在學習了《尼爾斯騎鵝歷險記》后，讓我有了深深的感想，要是我有一只尼爾斯的鵝，該多好啊。不知不覺，我進入了夢鄉(xiāng)。

　　咦？我的身子怎么變小啦？這時，一只大公鵝“馬丁”來了，馬丁對我說：“要跟我一起去旅行嗎？”“好啊”我毫不猶豫的回答道。

　　就這樣，馬丁背著我一起去了拉普蘭，因為沒有一只動物來“攔路搶劫”，所以我們很快到了拉普蘭。

　　到了拉普蘭，我看見，在那高高的山上，有一群灰鶴在那里，馬丁好像發(fā)現(xiàn)了我心中的疑問，說：“你的運氣真好，一來就趕上了重頭戲，這是“鶴之舞表演大會”。十分美麗，是不是？”果然，鶴之舞加上拉普蘭的美麗景象，好像都可以和天上的美景堪比。

　　“嗤嗤嗤”“嗤嗤嗤”

　　咦？這是什么聲音��？

　　“嗤嗤嗤”“嗤嗤嗤”

　　哦，我想起來了，這是狐貍史密斯。他在附近，我正想去通知灰鶴們，還有來看鶴之舞的小動物們，可是，還沒等我去通知，狐貍史密斯從草叢里跳出來，說：“我要吃掉你們”大家都陷入了惶恐之中。很快，狐貍跑了上去，叼走了一只灰鶴，就在動物們十分驚恐的'時候，一聲響亮的聲音“快給我放下它”從動物們的耳朵中響起，不用說，你們也肯定知道這是誰——除了我，還有誰？只見我高高站在馬丁的頭上，好不威風！好像成了他們的救世主！

　　可是，耍帥歸耍帥，我還是要去救那只灰鶴的，只見我從馬丁的背上跳下來，跑到狐貍身邊，抓住他的尾巴，想試圖爬上去狐貍的頭上�？墒�，狐貍不等我爬上的機會，飛快的轉(zhuǎn)起了身子，不一會兒，我就被摔在了樹干上，我一股氣爬上了樹干，大叫：“臭狐貍，蠢狐貍，你來抓我呀！”狐貍史密斯在樹上看到了我，很大吃一驚。我不等它發(fā)呆的機會，一使勁跳到了狐貍的頭頂上，狐貍一見，就把拳頭掄上來想把我打到，可是，我在這千鈞一發(fā)的時候跳了下來，結(jié)果，狐貍自己打中自己，暈了過去�；寅Q們見我打到了狐貍，還救出了受害的灰鶴，十分感謝我，從他們的口氣中，馬丁告訴了我它們要舉行一個歡迎會議來贊美我。

　　“叮叮�！�，“叮叮�！�，哦，鬧鐘響了，原來，這是一場夢。

　　后埔小學六年級:張雨原

假如的作文 篇4

　　有人向往成為一只自由自在的小鳥，有人向往成為一匹威風凜凜的駿馬，而我只想成為一只展翅高飛的雄鷹，在藍天上翱翔，無憂無慮，在云間訴說自己的心聲。

　　現(xiàn)實中，我只是一個普通的學生，每天在老師、家長的視線中活動，我就如一個犯了罪的犯人，被銬上手銬，只能在狹窄的空間里生活，望著窗外，向往著自由。但假如我是一只展翅高飛的雄鷹，我將無比的自由。我可以飛到山的頂端，與山肩對肩；我可以在海面上，隨意擺動自己健壯的翅膀；我也可以將所有的煩惱拋在一邊，或訴說給山川、河流……

　　一睜開眼，停止了遐想，一切都回到現(xiàn)實，每一天的生活都是你爭我斗。我走在眾人前面，會招人嫉妒，他們總會想方設(shè)法地害慘我；走在后面，他們又不由自主地貶低我，嘲笑我。而我也只能忍著，即便向老師訴苦，也可能被無情地駁回。但假如我是一只展翅高飛的雄鷹，我將與世無爭，每天只要想著如何填飽肚子，怎樣生存，有時甚至在天空中飛翔的時候，仰望一望無際的藍天，無憂無慮。

　　平日里被拘束著的“小鳥”怎又能成為雄鷹？在家長面前，我只能乖乖地聽話，他們讓我干什么就干什么。有時犯了錯，唾沫雨會猛烈地下起來，水滴會朝我濺來，他們的碎子嘴？N波個沒完。我認為不公平，開始爭辯，維護自己的尊嚴，但那簡直是“拿雞蛋碰石頭——自不量力”，結(jié)局總是我被鎮(zhèn)壓。在老師面前就更不用說了，我就像一只膽小的老鼠，他們的每一句話，不管對否，我都得洗耳恭聽。假如我是一只展翅高飛的雄鷹，我要展示出我的威風。在一望無際的`草原上，在古老的烽火臺前，留下我的身影，喊出威武的聲音，告訴萬物：“我才是最強的王者！”

　　�。∪绻�哪一天，那弱小的鳥兒能夠變成一只展翅高飛的雄鷹，那該多好�。∪绻�哪一天，我能夠擁有一片專屬于我的自由天空，那該有多好�。�

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