- 相關(guān)推薦
假如我是老師優(yōu)秀作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的假如我是老師優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
“桃李無(wú)言,下自成蹊”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”……多少贊頌世界上最偉大而又最辛勤的人—老師,他們?yōu)樯鐣?huì)輸送一批批人才。于是,當(dāng)老師便是我兒時(shí)夢(mèng)寐以求的夢(mèng)想。每當(dāng)看到敬愛(ài)的老師伏案?jìng)湔n或批改作業(yè),每當(dāng)聽(tīng)到老師繪聲繪色地講課,在我的腦海里,總是漫無(wú)邊際地想:假如我是老師,那該是怎樣的一番情景呢?當(dāng)我拿著嶄新的書(shū)本,邁著輕捷的步伐,走上向往已久的講臺(tái),此時(shí)的激動(dòng)心情將是難以用語(yǔ)言能表達(dá)出來(lái)的。 假如我是老師,我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真上好每一堂課,循循誘導(dǎo),激發(fā)學(xué)生思維,將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。我希望,于他們而言,我是透明的;他們于我而言更是晶瑩透徹的。我確信可以用我的真誠(chéng)換來(lái)他們對(duì)我的喜愛(ài),換來(lái)課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí),還怕學(xué)不好嗎?
假如我是老師,我首先要提高上課的效率,就必須要讓同學(xué)懂得學(xué)習(xí)課文的方法。我一定要讓同學(xué)們課前好好預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)時(shí)就要認(rèn)真思考,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,最好在預(yù)習(xí)完課文后,能試著解決一些小問(wèn)號(hào),自己還不能解決的那些呢,留著到課堂上來(lái)解決。當(dāng)然在上課時(shí)還要認(rèn)真聽(tīng)講,我會(huì)要求同學(xué)在教學(xué)過(guò)程中積極發(fā)言,讓同學(xué)們提出自己還不理解的地方,然后幫助他們弄懂。
假如我是老師,我在講語(yǔ)文時(shí),要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)課文、讀作文的同時(shí),把優(yōu)美詞句摘錄下來(lái),懂得如何積累好詞佳句,寫(xiě)作素材就如同小野花,開(kāi)放在生活的各個(gè)角落,等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、尋找和采擷。我們不應(yīng)為“沒(méi)東西寫(xiě)”而發(fā)愁,只應(yīng)為“如何寫(xiě)好”而努力!我會(huì)讓我的學(xué)生多觀察、多思考。寫(xiě)作文時(shí),也犯不著“丈二和尚摸不著頭”,更讓他們學(xué)會(huì)如何把好詞佳句運(yùn)用在自己的寫(xiě)作中,將作文寫(xiě)得更加完美。
假如我是老師,我會(huì)讓我的學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū)。多看一些課外書(shū),增長(zhǎng)更多的課外知識(shí)。高爾基說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。如果學(xué)生們沒(méi)讀多少書(shū),肚子里空空如也,怎能希望他們有良好的談吐氣質(zhì),怎能希望他們能妙筆生花。每天的早讀課,我會(huì)讓同學(xué)們大聲朗讀課文,對(duì)那些經(jīng)典美文,像朱自清的《春》、老舍的《濟(jì)南的冬天》,要求他們?nèi)谋痴b?磿(shū)時(shí),我要求他們一邊看一邊思考,適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,還要注重思品教育,教育學(xué)生如何尊老愛(ài)幼,尊師重教。每周我還會(huì)推薦學(xué)生讀些報(bào)刊上的時(shí)尚美文,讓他們?cè)诖罅康拈喿x中感受到漢語(yǔ)的美!
假如我是老師,我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗,站在高處俯視我的學(xué)生,我和他們之間是平等的。我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的學(xué)生,也會(huì)有他閃光的一面。我會(huì)讓我所教的全班的每一名同學(xué)都有展示自我的機(jī)會(huì),我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他同學(xué)。對(duì)他們而言,對(duì)自己都要有足夠的信心,班級(jí)是一個(gè)集體,他們是生活在集體中的一員,只有共同的努力,一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。我不會(huì)要求學(xué)生參加各項(xiàng)比賽都必須得第一,而只要求他們盡心盡力、問(wèn)心無(wú)愧。贏了固然可喜,輸了也不怨天尤人。不要擔(dān)心失敗,沒(méi)有嘗試過(guò),怎能知道成敗如何?
假如我是老師,平時(shí),我適當(dāng)少布置作業(yè),保證學(xué)生每天都有一定的體育活動(dòng)時(shí)間。要讓他們一同在校園里打籃球、踢毯子,或是一同去湖邊春游。成為學(xué)生們生活中不可缺少的一部分。
假如我是老師,還要告訴我的學(xué)生們,要記住每一位教過(guò)他們的老師。因?yàn)槔蠋熅拖褚恢灎T,燃燒了自己,照亮了別人。老師就像農(nóng)夫,學(xué)生好比幼苗。正是由于老師辛勤地栽培、施肥、灌溉,才會(huì)有豐收的成果。成語(yǔ)“良師興國(guó)”正是此意。假如我是一名老師,我一定會(huì)向著這個(gè)目標(biāo)努力。 假如我是老師,我就要做這樣的老師;蛟S這過(guò)于理想化,但我會(huì)努力向這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)靠近。假如我是老師——一個(gè)假設(shè)。難道假設(shè)就不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)嗎?能的,我會(huì)憑自己的信心和毅力,用辛勤的勞動(dòng)來(lái)去掉“假如”這兩個(gè)字,成為一位名副其實(shí)的老師。
【假如我是老師優(yōu)秀作文】相關(guān)文章:
假如我是老師的優(yōu)秀作文05-28
優(yōu)秀作文:假如我是老師精選06-11
假如我是老師初中優(yōu)秀作文09-23
假文盲作文【優(yōu)秀】12-17
(優(yōu)秀)假文盲作文01-01
假文盲優(yōu)秀作文02-06
[優(yōu)秀]假文盲作文01-04
假文盲作文(優(yōu)秀)01-29