假如的作文

時(shí)間：2024-06-30 11:53:36 想象我要投稿

實(shí)用的假如的作文集合(9篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的假如的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的假如的作文集合(9篇)

假如的作文篇1

　　假如我會(huì)飛，我要飛向天空，在天空中自由自在的翱翔。在藍(lán)藍(lán)的、靜靜的天空中，聽不見馬路上的車輛喧鬧，更遠(yuǎn)離了地面渾濁的空氣。飛啊飛，飛到月亮上，去和嫦娥姐姐做伴。晚上，閃爍的星星會(huì)為我唱催眠曲，月亮也會(huì)輕輕撫摸我的臉龐伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　假如我會(huì)飛，我要飛到大海邊，愜意地躺在熾熱的沙灘上。“海風(fēng)吹拂我的臉龐，海浪輕撫我胸膛”已不再是夢(mèng)想。

　　假如我會(huì)飛，我要飛到泰山頂上。迎著涼爽的風(fēng)，看那紅日從海的盡頭噴薄而出，海面上泛起一道道金光。眺望遠(yuǎn)方，體驗(yàn)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”帶給我的魅力。

　　假如我會(huì)飛，我要飛到上海，飛到東方明珠電視塔塔尖上，低頭俯瞰全新的上海容貌。飛到世博園里，體驗(yàn)“不出國(guó)門，看遍世界”的愜意。飛到中國(guó)館的“碗口”上，感受中華民族的智慧精華。

　　假如我會(huì)飛，我要飛到荒漠戈壁灘上，撒下一顆顆胡楊樹種子。它們會(huì)很快的生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干，迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來。不久的`將來，它們就會(huì)成長(zhǎng)為一片片胡楊林。風(fēng)沙來了，它們不怕。它們要為人們抵擋風(fēng)沙。它們的到來，使原本寸草難生的戈壁灘，變得處處充滿了生機(jī)。沿著它們的蹤跡，我還會(huì)為人們發(fā)現(xiàn)更多新的綠洲。被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝，還會(huì)為我引路。那莖像翡翠燭臺(tái)一般的仙人掌，也會(huì)一路朝我微笑……

　　假如我會(huì)飛，我還想飛到異國(guó)他鄉(xiāng)，去領(lǐng)略一下異國(guó)風(fēng)情。首先我要飛到德國(guó)富饒的土地上，看看他們家家戶戶的窗戶前是不是真的像季羨林老先生所寫的那樣，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅。

　　我還會(huì)置身于有“萬象之國(guó)”美稱的泰國(guó)，體驗(yàn)與象共舞的樂趣；去看一看色彩斑斕的非洲；更不會(huì)忘記飛到古老的水上城市——威尼斯，欣賞一下它獨(dú)特、耀眼的風(fēng)景——河道上一只只往來自如的小艇，還要驗(yàn)證一下船夫的駕駛技術(shù)是不是真如書中所說，操縱自如……

　　假如我會(huì)飛，當(dāng)然我最想做的是要飛到全世界每一個(gè)人的心田。在每一個(gè)人的心田里，撒上和平的種子，并且精心地呵護(hù)它，直到它們穩(wěn)固的生根發(fā)芽，深深的扎根在每個(gè)人的心底。這樣，讓每個(gè)人都擁有一顆熱愛和平，渴望和平的心。讓整個(gè)世界不再充滿殺氣，不再到處硝煙彌漫。讓和平的號(hào)角奏鳴！

　　假如我會(huì)飛……

假如的作文篇2

　　假如沒有電，晚上將是一片漆黑，晚上的街道上就不會(huì)出現(xiàn)各種各樣的霓虹燈，就不會(huì)這么繁華熱鬧，我們家里的很多電器就不能使用了。假如沒有電，我就聽不了我優(yōu)美的音樂，看不了我最喜歡的動(dòng)畫片，彈不了我最愛的電子琴了。假如沒有電，我們的生活將會(huì)有很多的`不便，電真神奇，它讓世界充滿了光明，讓生活變得更加美好。

假如的作文篇3

　　假如我是一匹千里馬，我在一個(gè)農(nóng)夫家出生。在他家拉種種的石頭。后來又一個(gè)伯樂把我買下了，后面我在王宮里天天吃好的，不到一個(gè)月我的毛色發(fā)亮，皇上騎著我一眨眼的蘇股就走了一千米遠(yuǎn)。

　　我是一匹伊犁馬我在草原上奔跑，我是哈薩克人的`交通工具，也是哈薩克孩子的學(xué)校，我也是哈薩克人的一色會(huì)走的家。

　　我是一匹古戰(zhàn)場(chǎng)的馬，是一匹人們喜愛得馬，我頭上戴著皇冠，身上穿的鞍鐙是玉做的。每一個(gè)將軍騎上我都會(huì)凱旋歸來。

　　我是一匹馬師騎過的馬他騎上了我，我為他奪得了很多冠軍，我是他的一匹最愛的寶馬。

假如的作文篇4

　　假如我有一只神筆，我會(huì)畫很多很多的的東西。我會(huì)畫很多的食物和水給在干旱地方的人；我會(huì)畫很多的故事書給災(zāi)區(qū)不能讀書的小朋友看；我會(huì)畫很多的錢給那些可憐的孤兒和那些流落街頭的'流浪的人；我還會(huì)畫一個(gè)守衛(wèi)者，守衛(wèi)地球的壞境，不讓人去破壞。假如我有一只神筆，我會(huì)……

　　一天，我來到了一個(gè)地方。地面干得都裂開了，太陽(yáng)高照，莊稼都枯萎了，人們都趴在地上。一個(gè)茍延殘喘的小孩爬過來，對(duì)我說：“哥哥，快救救我媽媽，她快不行了。”周圍有些還有意識(shí)的人也說：“救救我們吧”我拿出神筆，在天上畫了幾朵云，擋住太陽(yáng)，畫了幾多烏云，下了一場(chǎng)大雨；我還畫了許多的食物和水給他們留下，畫了幾條大河。最后，我走的時(shí)候，那個(gè)小孩跑過來說：“哥哥，這個(gè)給你�！彼o了我一個(gè)稻草做的小娃娃。我走的時(shí)候，他么都向我頭來感動(dòng)的目光。

　　我又來到了一個(gè)災(zāi)區(qū)，一個(gè)個(gè)人抬著擔(dān)架，抬著一個(gè)個(gè)受傷的人。一個(gè)個(gè)小孩子在用樹枝在地上寫字。房子都塌了，人們生活在哭泣中。我拿出神筆，畫了很多的錢給他們用，畫了很多的書，筆，本子給那些想讀書的小孩，畫了很多房子，學(xué)校，給人們生活，學(xué)習(xí)。

　　我還去了很多的地方，幫助了很多很多的人民，但是，我相信，世上還有很多很多的人們需要幫助，還有很多很多的地方存在著哭聲，傷心。但是，只要每個(gè)人伸出援助之手，我相信這個(gè)世界將永遠(yuǎn)美好，快樂。

假如的作文篇5

　　每一個(gè)人都深知，幻想如泡沫，只會(huì)蹉跎歲月，浪費(fèi)年華�？杉幢氵@樣，我們還是會(huì)一遍又一遍地想：“假如時(shí)光能倒流……”——題記

　　不悔夢(mèng)歸處，只恨太匆匆。這是當(dāng)初的方茴在陳尋的書上寫的一句話。這其中，有凄涼，有不舍，也有無奈。我想，青春年少時(shí)的他們不是不愛對(duì)方，而是愛到極致，卻不知用什么方法來挽留對(duì)方。所以，十年后的他們都在想，“假如時(shí)光能倒流，我定會(huì)把那甜蜜綿延成一生，用盡平凡的時(shí)光來珍惜對(duì)方�！�

　　柏拉圖說：時(shí)間帶走一切。年少的我們總是會(huì)認(rèn)為我們來日方長(zhǎng)，只要把青春緊緊抱在懷中，它就不會(huì)離開�？晌覀儏s從未想過，青春如冰，你將冰擁入懷中，冰化了，才發(fā)現(xiàn)青春沒了。所以我也在想，假如時(shí)光能倒流，我定會(huì)珍惜，那如夏花般絢爛的時(shí)光。

　　那一年，我十二歲。是一個(gè)容易天馬行空地幻想年齡。每一次，看著電視劇中令人羨慕的情節(jié)，我都會(huì)幻想，如果我也如女主角一般，有著貌美的容顏，得體的舉止，優(yōu)雅的氣質(zhì)，那該有多好！每一次，當(dāng)我在鋼琴班學(xué)鋼琴時(shí)，我會(huì)幻想，如果有一天，我會(huì)穿著漂亮的禮服，在眾人面前行云流水地彈著鋼琴，周圍是鮮花和雷鳴般的掌聲，那該有多好！每一次，當(dāng)我坐在教室里聽老師講解難題時(shí)，我也會(huì)幻想，如果我有著極高的智商，能站在講臺(tái)上幫一位又一位同學(xué)講解難題，那該有多好！

　　就這樣，時(shí)間在幻想中流淌了半年，迎來了我的十三歲生日。走在回家的路上，思緒卻早已飄向了遠(yuǎn)方——我一進(jìn)家門，會(huì)不會(huì)就看到一個(gè)大大的蛋糕？爸爸媽媽和哥哥都會(huì)送給我祝福和禮物？想著想著，嘴角早已揚(yáng)起了弧度。到了家門口，我深呼一口氣，準(zhǔn)備迎接驚喜�？墒�，我進(jìn)了家門，笑容就凝固在了臉上，沒有蛋糕，沒有祝福，沒有禮物，家里空無一人。久久地，我站在原地，不知所措。心中的煙花，在一點(diǎn)一點(diǎn)的暗淡。眼前慢慢的模糊，可我卻仍舊死撐著眼皮，不讓眼淚留下來。我進(jìn)入房間，坐在書桌前，忽然，看到了桌子上的一個(gè)本子。已經(jīng)有些舊了，里面密密麻麻的寫著字。哦！是媽媽的.日記本，不過為什么放在我的桌子上？好奇心促使著我一頁(yè)一頁(yè)地看著——

　　“二零一二年七月二十五日。女兒在客廳里看著電視，忽然告訴我說，媽媽我們今天去買衣服吧，你看電視劇里的女的衣服好多好漂亮啊，我也想要這樣的衣服！看著女兒滿懷期待的眼神，我竟不知道要怎么回答……”

　　“二零一二年八月一日，女兒下了鋼琴課，一回到家就吵著要讓我買一架鋼琴，可我心想著給剛開始時(shí)學(xué)鋼琴的孩子買鋼琴會(huì)不會(huì)太早……”

　　“二零一二年八月七日。女兒今天返校交作業(yè)�；丶揖透嬖V我下次返校要我開車送她。還說什么有車接送的孩子最幸福了�？粗⒆�，我的心里竟有一點(diǎn)苦……”

　　……在最后一頁(yè)，媽媽寫著；“孩子，生日快樂！這個(gè)日記本，就是我送給你的生日禮物。孩子，我想告訴你，有幻想不錯(cuò)，可你要做的，要把幻想變?yōu)閴?mèng)想，并為夢(mèng)想付出自己貨真價(jià)實(shí)的努力和汗水。我們崇拜那些閃閃發(fā)亮的人，我們覺得他們像是神祇一樣的存在�？晌覀儾灰耍麄兪怯枚嗌傺沟拇鷥r(jià)，換來的這閃亮的一生。孩子，努力吧，我相信你會(huì)成功的！”

　　在這時(shí)，我再也抑制不住的哭了。為自己這半年來只幻想不努力的愚蠢，為自己辜負(fù)青春年華的悔過，也為媽媽對(duì)我勸導(dǎo)和教誨的感動(dòng)……

　　我做的最后悔的一件事，無疑就是浪費(fèi)了那半年的時(shí)光。假如時(shí)光能倒流，我定會(huì)用汗水揮灑壯麗篇章，為自己刻下一段值得回憶的回憶。

　　可是，沒有假如，時(shí)光也不會(huì)倒流�？尚液�，我還有時(shí)間悔過……

假如的作文篇6

　　“��！”我一聲驚叫。這天晚上我正在散步，忽然一道白光滑過天空，有一個(gè)東西落在我腳前，我撿起那東西——那是一個(gè)包裝精美，上面畫著“嫦娥奔月”的紙袋子。我抬著頭朝天看，見天上有一個(gè)皮球大小的金洞，我以為見鬼了。

　　我睜開眼，發(fā)現(xiàn)我躺在床上，原來我正在做夢(mèng)。眼前放著那個(gè)紙袋，跟夢(mèng)中的一模一樣，我撕開紙袋，發(fā)現(xiàn)里面放著一顆白色的丸子，我忍不住想：包裝上畫著嫦娥奔月，難道這就是可以升天的那種丸子。于是我把丸子放進(jìn)嘴里，甜絲絲的，怪好吃的。

　　突然，我變成了一棵高大粗壯的楓樹，長(zhǎng)著火紅的“頭發(fā)”，當(dāng)風(fēng)一來，我就甩動(dòng)我的“頭發(fā)”，嘩嘩嘩，別提多美了，我還有許多伙伴呢。讓我高興的是：我會(huì)了樹語(yǔ)。當(dāng)我正暗自欣賞自己時(shí)，一個(gè)孩子哭著走來，我伸出帶著柔軟楓葉的“手臂”摸摸他的頭，替他擦眼淚，原來他媽媽病得很重，沒錢買藥，我一聽心軟了，決定動(dòng)用我們楓樹家庭的祖?zhèn)骷覍�，“純金楓葉”，就是楓樹做“純金楓葉”的方法，還沒公開對(duì)世界申明，人類也尚未發(fā)現(xiàn)。

　　我先用根部猛地一吸，吸出少許“土壤精華”傳送到了一片金黃的楓葉中，那片楓葉就變成了純金的`。我輕輕一吹，把楓葉吹到孩子腳邊，孩子得到之后，驚喜地跑了，我目送他遠(yuǎn)去，輕聲祝他媽媽早日康復(fù)。

　　每天我都過得舒舒服服。這天我正在聽一只蟋蟀拉小提琴，我聽得快陶醉了，情不自禁地晃著身子為它伴舞。忽然一個(gè)東西掉到我頭上，我嚇得一怔，蟋蟀嚇跑了，我只好提前結(jié)束美好時(shí)光。我抖抖身子，像動(dòng)物從水中出來時(shí)一樣，又一個(gè)東西掉下來了。哈！是個(gè)橡子，你們還不知道吧，我們楓樹最愛吃的是就是橡子，只不過地上的橡子沒等我們吃，就被別人撿走了。我撿起它，見上面用樹語(yǔ)寫了一行小字：×△∥□？▽☆。這是說：想變成別的東西嗎？就吃吧。我正打算變成別的東西呢，我用樹語(yǔ)跟別的楓樹道別，然后，我一口吞下橡子……

　　我又變成了一個(gè)人，但我還能聽懂樹的言語(yǔ)。瞧！那棵楓樹在唱歌呢。

假如的作文篇7

　　我是一朵飄在天上的云，我與風(fēng)婆婆游遍了大江南北，看盡了錦繡河山。

　　我和平常一樣，在空中游蕩。飛呀飛，我來到了一個(gè)小村莊的上空，那里許多小溪都干涸了，小魚在大地的裂口中無助的'跳躍；許多植物都枯萎了，小草被壓下了頭；人和動(dòng)物都等待著死亡。

　　我瞰望那景象，不由得立馬去找烏云兄弟幫忙。不一會(huì)兒，天空像是被那烏黑的墨水染黑了，一片黑黢黢的世界，從中夾雜著閃電和那震耳欲聾的“鼓聲”，下起了像潑、像倒瓢潑般的雨水。人們望著這場(chǎng)解救災(zāi)難的雨水，歡呼著：“下雨了！下雨了！”漸漸的地，小溪流那原本澄澈的面貌又回來啦；小草抬起來他的頭；樹木挺直了腰板；花兒臉上還沾著幾滴雨水……這里的勃勃生機(jī)又回來啦！

　　這次的經(jīng)歷讓我明白幫助他人是一件幸福美好的事！

假如的作文篇8

　　我在床上寫作業(yè)迷迷糊糊睡著了.....

　　我夢(mèng)見我成了一所小學(xué)的校長(zhǎng).....

　　我不會(huì)讓學(xué)生起得太早，所以我把到校的時(shí)間定到8：15，學(xué)生們?cè)诎它c(diǎn)半之前的時(shí)間里可以自由安排自己的時(shí)間。老師上課的時(shí)間是8：30.。老師留的作業(yè) 不會(huì)太多，進(jìn)度也不會(huì)太快。只要大家上午把作業(yè)寫完，下午就可以在老師的帶領(lǐng)下出去玩，緩解一下上午緊張的頭腦。

　　到中午了，該吃飯了。同學(xué)們背對(duì)著背，座成兩排，然后老師每人發(fā)給他們每人一張紙，讓他們把自己想吃的飯菜和數(shù)量寫在紙上。然后讓他們把紙放在傳送帶上，交給后面的廚師。這里的傳送帶一邊是一列玩具火車在軌道上行駛，而另一邊是一小木船在水槽里飄動(dòng)。飯做好了，給學(xué)生們送飯的不是食堂的師傅而是這些可愛的傳送帶。

　　午休之后，老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)⒂^恐龍博物館。我們觀看了各式各樣的恐龍，有霸王龍，翼龍，劍龍.....也了解到他們當(dāng)年生活的狀況和滅絕的原因，學(xué)到了不少新的知識(shí)。大家很喜歡這種上課的方式。

　　因?yàn)檫@是寄宿學(xué)校，所以同學(xué)們?cè)诔赃^晚飯之后可以去操場(chǎng)跑步，也可以去學(xué)校的`游泳池游泳，還可以做游戲，也可以在宿舍或者教室看書。

　　同學(xué)們晚上都九點(diǎn)睡覺，沒有不遵守規(guī)定的。

　　如果你是我們學(xué)校的學(xué)生，你在這里一定很快樂，也可以在輕松的玩樂中學(xué)到很多東西。

　　媽媽叫我上學(xué)，我才知道這是一個(gè)美夢(mèng)！

　　如果我們現(xiàn)實(shí)的學(xué)校能這樣那該多好呀.....

假如的作文篇9

　　出生時(shí)，在我看到第一道曙光，一種幸福的感覺洋溢在我的心頭。終于，我睜開濕漉漉的眼睛，看清了這個(gè)七彩的世界。我想要努力站起來，然而，我發(fā)現(xiàn)自己的雙手竟然毫無力氣可言，剛起身便又重重地摔下�；秀敝校铱吹絻蓚€(gè)焦急的身影圍繞著我……

　　醒來后，我第一次看清了眼前這兩人的模樣，爸爸那強(qiáng)壯的身影，讓我堅(jiān)信他可以撐起這個(gè)家庭，而媽媽，那慈祥的臉上分明寫滿溫柔，他們看著我，問我有沒有不舒服，我笑著說好多了。因?yàn)槲沂羌依锏牡谝粋€(gè)孩子，他們無微不至的關(guān)切讓我覺得生活真的很美好。

　　漸漸地，我們家的成員越來越多，弟弟妹妹一個(gè)個(gè)也都到了學(xué)飛的年齡，看著爸爸媽媽一天到晚圍繞著他們，教他們飛翔，教他們捕食，而見了我，只是無聲的搖搖頭。我開始抱怨老天的不公，整個(gè)世界在我眼里一天天的陰晦了……

　　日夜的抱怨終于讓上天出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，一見他，我憤憤地質(zhì)問：

　　“為什么讓我一出生就有缺陷？你知不知道，因?yàn)闆]有健全的'翅膀，我竟無法飛翔，我只能仰望藍(lán)天，只能從別人的口中聽到飛翔時(shí)的美好感覺，卻無法切身去體會(huì)，這樣對(duì)我，真的太不公平了！”

　　他只是微笑地看著我，一臉平靜地說：

　　“上天對(duì)每個(gè)生命是公平的，誰都有缺陷，如果你不喜歡殘缺的翅膀，你也可以用其它缺陷替代。比如，你那明亮的眼睛，你那健康的頭腦，又或者你想要用短暫的生命來交換？”

　　我遲疑了一下：

　　“可不可以用其他的東西呢？”

　　“嗯，倒是也有，比如心理上的，愚昧、抑郁、狂燥、殘暴，或者食不知味、夜不能寐？”

　　“……”

　　“如果你愿意用親情、友情、愛情來交換，倒也可以�！�

　　“……”

　　我沉默了，不是因?yàn)槲也恢檬裁慈ソ粨Q，而是，我原來有那么東西可以去交換，一直以來我擁有的并不比別人少，我又有什么好抱怨的呢？