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假如作文

時間:2024-11-26 12:29:32 想象 我要投稿

(實(shí)用)假如作文8篇

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的假如作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(實(shí)用)假如作文8篇

假如作文 篇1

  假如我有超能力,我一定要為人類造福。有一天,我飛到天上玩,忽然,我聽到

  地上轟的一聲巨響,我急忙飛到地面一看,啊!我被嚇了一大跳。就在我飛到天上的這幾分鐘下面發(fā)生了大地震。房屋倒塌了,地面裂開了。到處都有無家可歸的人,許多人坐在地上哭,到處死人一片。我急忙拿出一顆仙丹往天空一扔,金花四射,所有人都活了,房子自動搭好。地面也移了回去,看到這里,我滿意地笑了。

  還有一次,我到處飛,無意中飛到了沙漠,我低頭一看,沒有任何動物,除了仙人掌,也沒有任何植物,也沒有水。于是我拿出仙水一倒,一條河出現(xiàn)了,接著我又把綠色的土往下一灑,綠丘出現(xiàn)了。我再把藍(lán)色的.種子一灑,小樹長了出來,我又把手一擺,動物也出現(xiàn)了,最后我就高高興興地回家了。

  假如我有超能力,我還要變出很多機(jī)器人,來幫人類做很多事,為人類造福。

  現(xiàn)在,我已經(jīng)幫人類做了很多事,今后我還要再努力幫助人們做更多的亊。

假如作文 篇2

  人的生命是有限的,怎么讓有限的生命有意義呢?

  假如生命只剩下三天,我要這樣過:第一天,我會捐出所有的壓歲錢給孤兒院,因為他們沒有父母,只要有一些好心人關(guān)愛他們,他們以后有可能成為國家的棟梁,只是我們沒有發(fā)現(xiàn)。

  我還會寫信給患重病的人,告訴他們堅持就是勝利,人們不能被病魔給打;“遠(yuǎn)行”這是我爺爺?shù)脑竿,因為他身體不便,才不能遠(yuǎn)行。今天我駕車陪他走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),我完成了他的愿望,我感到很欣慰。

  第二天,我要好好讀書,把沒有背的都背了;我要好好地看一次日出,因為我想看見一天慢慢地過去,還想看看火燒云,看看太陽長什么樣子。

  第三天,我會好好感謝父母對我的養(yǎng)育之恩。給他們按摩、打洗腳水……。最后,我會帶感恩的心離開這個世界,死在父母的'懷里,因為是他們給我生命。

  其實(shí),生命不止三天,但我們要做的就是過好生命的每一天,每一天都要做有意義的事。

假如作文 篇3

  在我童年時代,對白云就有著一種特殊的感情。白云,在我眼里是那樣美,它好像是用棉花團(tuán)堆積起來的,純潔無

  在我童年時代,對白云就有著一種特殊的感情。白云,在我眼里是那樣美,它好像是用棉花團(tuán)堆積起來的,純潔無瑕。假如我是一朵白云,我會告訴我的同伴:"我多快樂。"

  假如我是一朵白云,當(dāng)我憂傷時,可以躲進(jìn)無人知道的角落,任憑風(fēng)吹雨打。

  假如我是一朵白云,當(dāng)太陽公公生氣時,我可以為大地遮擋那可怕的強(qiáng)光,雖然自己已粉身碎骨,但看到地球母親那慈祥的臉時,我會讓悲痛化為力量。

  假如我是一朵白云,當(dāng)天氣干旱時,我會痛快地哭一場,讓甘甜的雨露為大地上的一切萬物解渴。看到地面欣欣向榮的景色時,我會破涕為笑。

  一朵小白云無時無刻地把自己的喜怒哀樂展現(xiàn)給舞臺似的天空。

  假如我是一朵白云,早晨第一眼就可以看見太陽公公。晚上,又能遇上溫柔美麗的`月亮姐姐,同能歌善舞的小星星共同玩耍。當(dāng)一場大雨過后,雨過天晴之時,漂亮的彩虹妹妹又會出現(xiàn)在天空,我又與她們談?wù)撘恍┤耸篱g的煩惱事。

  如今,我已成為六年級學(xué)生,即將小學(xué)畢業(yè),開始懂得了人世間的煩惱,人生道路就是這樣崎嶇不平,不會是一生快快樂樂地度過。我想:自己只要不被別人關(guān)在一個討厭的小天地里,就會擁有像小白云一樣的人生。

  幸福,美好的童年已像流水一樣去了,而漸漸長大的我,不再像小時候那樣天真,幼稚,未來的一切我無法想像,我會謹(jǐn)慎把握人生的一葉小舟,任憑一切困難襲來。

  白云,在我心目中依舊是那樣美

假如作文 篇4

  虎年即將過去,人們歡歡喜喜地迎接兔年;⒛暌驯坏,而虎似乎也即將走向終點(diǎn)。

  虎是森林之王,這點(diǎn)是大家公認(rèn)的,但有些人似乎認(rèn)為自己比虎更尊貴,自己是更高級的動物,從此,虎的噩夢來了。lieqiang,陷阱,電鋸……他們?nèi)缤且蝗河撵`,將老虎折磨的沒有一天好日子。首先,人們砍掉大片的森林,伐木隊的工人在順路打點(diǎn)野味什么的`,也算是一種快樂。但這種快樂是建立在別人的痛苦之上的,動物們受不了了。尤其是那位王者——老虎(自從有了人后也就不算什么王者了),自己沒了住的地方,吃的還被人們搶去了,生存條件沒有了。老虎也不愧是森林之王,生存能力也是相當(dāng)?shù)母。將就著,也能生存?扇祟惒粷M足,前幾年砍樹,打野味都是暗的,這次明面上來:直接將矛頭指向了老虎——一桿lieqiang偷偷從灌木叢中伸出,呯!一枚子彈呼嘯而過,不遠(yuǎn)處,一只老虎應(yīng)聲倒地。幾天后,它將同時出現(xiàn)在服裝店,餐桌,藥店;同一時間,另一地點(diǎn),一只老虎在林中轉(zhuǎn)悠了大半天,終于看到了一只兔子。潛伏,等待,之后猛地一撲。兔子逃之夭夭,而可憐的老虎現(xiàn)在卻在陷阱里掙扎。一天后,那個布下陷阱的人發(fā)現(xiàn)了它,它的命運(yùn)和那個同胞一樣。

  老虎的數(shù)量越來越少,人們開始反思。不過人們反思的是這些東西:老虎要是滅絕了,我們穿什么虎皮?吃什么虎肉?虎骨沒有了,我們怎么用藥?還有人認(rèn)為老虎很漂亮,滅絕后不能飽眼福。這一切的怎么辦匯集到一起,終于有了一個辦法:將老虎關(guān)進(jìn)動物園,大量繁殖,一方面供人們觀賞,人們飽了眼福,動物園得到了錢,兩全其美。另一方面也給了偷獵者一點(diǎn)心靈上的安慰:動物園里還有很多老虎,我打一只沒關(guān)系。人們都在談這動物園里的老虎,野外的老虎和偷獵者似乎被人們淡忘了。我也去過動物園,那些頭上寫著“王”的大貓確實(shí)很漂亮,但我的夢想還是看一看老虎。不過現(xiàn)在看來。這個愿望似乎很難實(shí)現(xiàn)了。

  虎年就要過去了,我真的希望自己能在老虎的有生之年完成這個愿望。我要看老虎!難道只有給老虎三天沒有人類,我才能在第四天看到老虎?真正的老虎,在森林里叱咤風(fēng)云的老虎!

  不是動物園里的大貓,也不是藥店,商店里的虎骨,虎皮。

假如作文 篇5

  一天早上,鬧鐘玲“叮!钡捻懀移鹆舜,喊到:“媽媽飯做好了沒,現(xiàn)在11點(diǎn)了”“現(xiàn)在只能去外面去吃東西了,沒有水”媽媽回答?墒俏姨柿,我就去拿杯子再去飲水機(jī)接水,可誰知道也沒有水,那我現(xiàn)在真是要渴死!我穿好衣服,我們就出去了,看著街上每個人都拿著水桶可就是沒有水,現(xiàn)在只能買水果解渴,我們看著水果店排著很長隊伍,像一條龍。

  而且每個水果就要1萬元,真貴我剛剛看見一個富人買了一車水果,水果店的'水果總賣不完。天上不知怎么了,總是火辣辣的太陽曬著我們,沒有下雨天,也沒有陰天。不把我們渴死就是把我們餓死!這跟死人有什么區(qū)別,聽電視上說,有一位商人,有一杯水,于是全球各地的富人去了哪里,買水,可商人始終不買。最后因商人很珍惜這杯水,總是把他放著,可天長地久水被曬干了。

  全球人看不帶希望,有很多人被渴死。地球表面的四大洋,都不見了,只是一片荒野!

  這代表著我們要時時刻刻的珍惜水源,如果亂踐踏,不珍惜,后果只會像現(xiàn)在那樣。

假如作文 篇6

  假如我變成了風(fēng),可以在空中呼嘯;可以帶走種子;可以給人們帶去涼爽… …

  有一天,我來到小河旁,河邊的蒲公英對我說:“風(fēng)姐姐,您能不能幫我把這些種子帶到別處,讓它們生根發(fā)芽?” 我說:“當(dāng)然可以!”

  隨后,我?guī)е粋個“小傘兵”飛向山林,一路上我遇到了好多事:我見到人們很熱,就給他們帶去了涼爽,他們夸我樂于助人;我見到風(fēng)車,就用盡力氣把風(fēng)車吹動,利用它發(fā)電;我看見人們在想辦法讓帆船向前行,就去幫助他們,使帆船遠(yuǎn)航… …

  做了許多好事,心里很高興,可是總感覺哪里不對勁,回頭一看,哎呀!我說呢,我把“小傘兵”給忘了!我連忙向山林趕去,送下“小傘兵”。回到小河,對蒲公英說:“你放心吧,已經(jīng)幫你把種子送到山林里啦!”蒲公英滿懷感激地說:“謝謝你,風(fēng)姐姐!”

  假如我變成了風(fēng),我要幫助更多更多的.人,做更多更多的好事!

假如作文 篇7

  假如我有一支馬良的神筆,我要做的第一件事就是為祖國畫一條更長更高更堅固的長城,讓他永遠(yuǎn)守衛(wèi)我最愛的祖國;我還要為祖國畫許許多多的節(jié)能的高科技的.發(fā)明,讓祖國變得更加強(qiáng)大;還有,我還要為祖國畫更多的花草樹木,讓我的祖國變得更加美麗。

  假如我有一支馬良的神筆,我要做的第二件事就是為社會上所有的殘疾人畫他所缺的身體器官。讓盲人可以重見光明,讓失去雙腿的人可以下床走路,讓失去雙臂的人可以用手做他喜歡的事情。假如我有一支馬良的神筆,我要給山區(qū)的孩子畫一座座美麗的教室,讓他們可以讀上書。

  假如我有一支馬良的神筆,我要給爸爸畫一個暖和的大棉襖,給媽媽畫一條漂亮的圍巾,給爺爺奶奶畫一個暖和的火爐,讓他們可以暖和的過完每一個寒冷的冬天。

假如作文 篇8

  假如我是一名老師,是20xx年被招聘到XXX小學(xué)的一名老師,我被選進(jìn)了一年級三班,當(dāng)語文老師。這真讓我懷念起從前,我在這所小學(xué)上學(xué)的時候。那時候校長姓李,可現(xiàn)在早退休了,現(xiàn)在的校長他姓方。

  第二天,我來到了一年級三班,教室里一片歡笑聲。每個孩子臉上都有燦爛的笑容。過了兩、三分鐘開始上課。叮鈴!叮鈴!鈴聲響了!大家等待著上課!巴瑢W(xué)們,今天是我們初次見面,我來自我介紹一下。我是四川人,今年23歲。從四川師范大學(xué)畢業(yè),我叫郭若萱,大家就叫我郭老師吧!”我說。同學(xué)們聽懂了我的話,都坐得直直的,像一棵棵小樹苗。叮鈴!叮鈴!下課了,同學(xué)們都走了,我卻留在教室里。一天就這么過去了。

  第三天,我改作業(yè)的時候看見一個空本子,啊,原來是李靜儀的作業(yè)!我把她找來,她臉紅了!我說:“為什么不做作業(yè)?”她用細(xì)小的聲音說:“忘了。”我說:“這是你第一次拖欠作業(yè),我希望也是最后一次,好嗎?”她點(diǎn)了點(diǎn)頭微笑著走了,我也為她高興。

  又一天,有個男孩在打女孩。我上前詢問,原來女孩子不小心把男孩的文具盒摔在了地上。我說:“這種小事哪用打架呀。”我對男孩說了幾句話,也對女孩說了幾句話。他們互相說了對不起,事情就解決了,男孩女孩和好了,都向我表示感謝。我微微一笑轉(zhuǎn)身走了,心想又解決了一件事。

  滴答,滴答,時間過去了,轉(zhuǎn)眼一年級三班變成了六年級三班。今天是最后一節(jié)課了,我望望對面的教室,學(xué)生們都在緊張的考試中,我也為他們擔(dān)心。

  過了十分鐘,一群孩子像一陣風(fēng)跑了過來,啊!原來是六年級三班的呀!真把我嚇了一大跳!他們把禮物放在桌子上,堆得比我還高。我激動得哭了,他們也哭了!

  那幾天我的電話不停,全是學(xué)生打來的。都說自己考上了重點(diǎn)中學(xué),我非常高興。他們走后,再也沒跟我聯(lián)系了。我也教了一批新學(xué)生。

  想到這兒,我笑了,假如我真的是老師那就好了。

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  我們都是學(xué)生,怎么都是老師呢?

  原來,我們的班主任雷老師,給我們講課時,總是給我們講得津津有味,同學(xué)們都很眼紅,多么想嘗一嘗當(dāng)老師的滋(zi)味啊。有一天,膽大妄為的沈彬高聲嚷(rang)道:“舍得一身剮(gua),敢把皇帝拉下馬。雷老師,讓我來講!”

  雷老師一聽,有道理!我怎么老是在講臺上搞一言堂呢?我怎么就不發(fā)揮同學(xué)們的聰明才智呢?我為什么總以為自己什么都行呢?我為什么總是低估同學(xué)們的智慧呢?于是,雷老師走下講臺,坐在沈彬的座位上。而沈彬則道貌岸然地走上講臺,不客氣地坐在講臺的座椅上,給同學(xué)們講起了故事……

  雷老師很善于激發(fā)同學(xué)們寫作文的興趣。雷老師亦有很多寫作文的靈感,F(xiàn)在快放假了,我們大概寫了50篇作文了吧。有的同學(xué)已經(jīng)用了10個作文本了。雷老師有時候一天要我們寫3-4篇作文,我們“讀書破萬卷,下筆如有神”,一哈兒的功夫,一篇作文就寫好了,連草稿都不打。這可給雷老師出了一個難題:雷老師給我們改作文,怎么改的贏呢?

  狡猾的雷老師,不愧為詭計多端,你看他,眼珠一轉(zhuǎn),又來了一個壞主意。他說:“我為同學(xué)們改作文,修改錯別字,修改了一遍,她寫錯別字;修改了兩遍,她仍然寫錯別字。這么簡單的事,總是要我來做,真是浪費(fèi)我的.智慧,F(xiàn)在,我請同學(xué)們當(dāng)老師,相互交換修改作文!”

  頓時,教室里民怨鼎(ding)沸(fei)。何小芳說:“我們辛辛苦苦寫的作文,您不幫我們改,我們就沒有興趣寫作文了!崩桌蠋熈⒓丛诤诎迳蠈懙溃

  作文:作文要同學(xué)們相互修改對嗎?

  這篇作文,雷老師要求同學(xué)們當(dāng)堂做完。做完后,雷老師要求同學(xué)們相互交換修改。相互交換修改后,雷老師再幫助同學(xué)們修改。

  第二節(jié)課,雷老師又布置了一篇作文:《學(xué)生相互修改作文的好處和壞處》。何小芳還不服氣,在作文中寫道:“學(xué)生相互修改作文,沒有好處,只有壞處!闭l知她一不小心,在作文中,前言不搭后語,被雷老師發(fā)現(xiàn)了,雷老師說:“你寫作文,不但沒打草稿,而且寫完之后,連檢查都沒有檢查一遍,還想要我來幫你修改?”一句話,說的何小芳面紅耳赤。

  還是何三妹聰明,她說:“要同學(xué)們相互修改作文,有很多好處。一是讓我們體驗到了當(dāng)老師的樂趣;二是讓我們體驗到了當(dāng)老師的辛苦;三是使我們學(xué)會了修改作文;四是使我們認(rèn)識到了寫作文要認(rèn)真;五是可以讓雷老師把精力投入到更重要的事情上去;六是……”

  雷老師教育我們,就像做游戲一樣,使我們在不知不覺之中,潛移默化地受到教育。

  你想知道雷老師之所以高明的秘訣嗎?我告訴你吧,其實(shí),雷老師時時刻刻都在向我們同學(xué)們學(xué)習(xí)。雷老師說:“同學(xué)們,你們都是我的老師!”

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