假如我是班長(zhǎng)學(xué)生作文

　　假設(shè)一下，有一天，我成了班長(zhǎng)，大膽地想一想。

　　我會(huì)在班上進(jìn)行綜合性整頓。我會(huì)先不動(dòng)聲色地觀察一、兩天，了解一下班上的整體情況，發(fā)現(xiàn)某些有缺點(diǎn)的同學(xué)。之后，我不會(huì)硬碰硬地報(bào)告老師，記他的名。這樣，顯得缺乏道德，會(huì)毀壞我在群眾心目中的形象。我會(huì)先派人或親自去禮貌地說(shuō)服他，如果不嚴(yán)重，可以給他一次改正的機(jī)會(huì)。如果態(tài)度不好，事態(tài)嚴(yán)重，再上報(bào)老師。子曰：“道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥。道之以德，齊之以禮，有恥且格。”就是這個(gè)道理。只有以禮貌的話語(yǔ)，道德的態(tài)度，才能讓臟話連篇、欺負(fù)同學(xué)、亂扔垃圾、隨地吐痰，到處追打之類(lèi)的小問(wèn)題徹底根除。

　　課間紀(jì)律和作業(yè)上交情況，也是值得關(guān)注的問(wèn)題�，F(xiàn)在課間經(jīng)常出現(xiàn)打鬧、追跑、罵人等不好的現(xiàn)象。我將在各個(gè)位置派人輪流觀察，碰到不守紀(jì)律的人，對(duì)他及時(shí)進(jìn)行教育。我將做一個(gè)表格，記錄課間紀(jì)律，定期交給班主任匯報(bào)。我每周會(huì)檢查課代表的作業(yè)登記表，對(duì)作業(yè)沒(méi)交的人進(jìn)行批評(píng)。

　　如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，也許我想的還不太周全。但我一定能說(shuō)到做到！另外，我會(huì)閱讀一些團(tuán)隊(duì)管理類(lèi)的書(shū)籍，以提高自己的修養(yǎng)�？傊�，我認(rèn)為，道德最重要。

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