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小升初語文作文寫作應(yīng)對技巧

時間:2022-02-02 14:59:00 小升初作文指導(dǎo) 我要投稿

2015小升初語文作文寫作應(yīng)對技巧

  小升初作文的寫作步驟以一次習(xí)作來說,應(yīng)該特別注意以下幾步:

2015小升初語文作文寫作應(yīng)對技巧

  (一)審清題意:

  審題,就是動筆前,認(rèn)真讀題,對題目中每一個字和標(biāo)點(有的題目中含有標(biāo)點)都要認(rèn)真閱讀。

  每一個作文題目對作文內(nèi)容都會有一定的限制,我們在習(xí)作時要弄清這種限制,也就是要弄清范圍。一般有這樣幾種范圍。

  1、時間范圍。有的題目,從時間上規(guī)定了寫作范圍,我們審題時就應(yīng)該審請時間范圍,這種規(guī)定大體有三種情況:

  一是取材的時間界限如《暑假中的一件事》。二是啟示了所寫的內(nèi)容時間跨度,如《午飯前后》。三是限定了所寫內(nèi)容的特定時間背景,如《童年趣事》。

  2、地點范圍。作文題目中常常出現(xiàn)一些表示空間(方位)的詞語,它們往往對所寫內(nèi)容的地點背景作了明確的限定。如《農(nóng)貿(mào)市場》《上學(xué)路上》。

  3、對象范圍。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同學(xué)》、《我的伙伴》。

  4、內(nèi)容范圍。這是指對事件的限制。如《一個難忘的事》、《 老師二三事》。

  5、數(shù)量范圍。有些題對所寫人和事物都作了數(shù)量上的限定,我們要確定它的數(shù)量范圍,按照題目規(guī)定的數(shù)量要求去寫作。如《暑假中的一件事、《學(xué)校生活二三事》。

  其次就是要找準(zhǔn)“題眼”。我們把它找出來,也就是找到了寫作的重點。如《一件難忘的事》這個題目, “難忘”就是題眼。有的題目比較含蓄,我們更需注意什么是關(guān)鍵詞,把意思領(lǐng)會清楚。比如《我的“傻”爸爸》,這個“傻”字是反語,表面是傻,實際上是不傻的意思。

  找“題眼”有一定規(guī)律。如果題目是一句話。“題眼”多數(shù)在回答“誰?什么?”的部分詞語中。如《我愛我的老師》的“愛”。如果題目是一個詞組,“題眼”多是修飾部分。如《快樂的節(jié)日》的“快樂”。但是并不是所有的標(biāo)題都有“題眼”,如《我的同學(xué)》。

  第三,確定體裁。記敘文包括記事、寫人、寫景、狀物等四種主要體裁。

  如果碰到半命題作文,我們可以根據(jù)自己的寫作習(xí)慣先填充,再一步步來。

  審題練習(xí)1、看看下面的作文題,說說題目的意思,并找出“題眼”,在它的下面劃上“~~~~”線。

 、僮類畚业娜 ②小學(xué)生活中的一件樂事 ③可愛的家鄉(xiāng) ④園丁贊2、比較下面每組作文題,說說它們有哪些共同點,每個題目又有什么不同要求:

 、傥覀冏隽艘患 ②難忘的日子 ③我愛老師我做了一件好事 難忘的一天 我的老師這件事做得好 難忘的時刻 我和老師④節(jié)日的夜晚 ⑤春游XX記 ⑥記一次運動會歡樂的節(jié)日 游XX記 運動會的一角3、仔細(xì)審題,確定下面這些習(xí)題目的體裁(記事、寫人、寫景、狀物、讀后感)重點和范圍。

 、诺谝淮斡挝骱 ⑵班上好事多 ⑶讀課文《XX》有感⑷閑不住的奶奶 ⑸不平靜的夜晚 ⑹校園一角(二)定好中心1、中心要有意義的健康的。一篇文章贊揚什么(或歌頌什么),批評什么(或揭露什么),或說明一個什么道理,都應(yīng)該使別人讀了以后受到教育或啟發(fā)。如果能達到這個目的,那么這篇文章就是有積極意義的。

  2、中心要集中。一篇文章必須圍繞一個中心來寫,不能分散,不能有二個(或多個)中心。

  3、中心要新穎。要善于從多層次、多角度、多方面來考察材料,做到以小見大,由表及里,從中深深地挖掘出他人從未曾發(fā)現(xiàn)的新的思想內(nèi)容。

  確定中心思想,有的可直接從題目中看出,如《勤儉節(jié)約的奶奶》、《我愛家鄉(xiāng)的秋天》等題目作文,確定中心思想必須符合題目的要求。有的作文題目設(shè)有直接規(guī)定中心思想,但是規(guī)定了確定中心思想大致的范圍,如《一次有意義的活動》、《這件事教育了我》等題目,確定中心思想比前一種情況有較大的自由,但也必須受規(guī)定的范圍的限制。有的作文題目完全沒有涉及中心思想,而只規(guī)定了在什么范圍里選擇寫作的材料,如《課間十分鐘》《我的爸爸》等題目,但要避免中心思想不明確的毛病。

  1、給下面的作文題目分類,看看哪些題目直接規(guī)定了中心思想;哪些題目規(guī)定了中心思想的大致范圍;哪些題目完全沒有涉及中心思想。

  (1)一個助人為樂的人 (2)春游南北湖 (3)記一次公益勞動(4)書,我的好朋友 (5)生日 (6)我的小黑板2、根據(jù)下面所給材料,請你確定文章的中心思想。

  李明在運動會比賽的前一天身體不舒服,老師、家長、同學(xué)都勸他不要跑了,可他堅持參加。比賽中,李明被其他運動員遠遠地甩在后邊,但他仍頑強地跑完了全程。

  中心是(三)選好材料寫一篇作文,在審清題意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要選擇合適的材料。凡是與中心關(guān)系密切的材料要抓住,凡是與中心無關(guān)的材料要舍棄,凡是能夠深刻表現(xiàn)中心的材料是我們選擇的重點。

  選取作文材料,還要注意幾點:

  1、材料要真實。我們作文要盡量寫自己親眼所見、親耳所聞、親身經(jīng)歷的事情,這樣方能寫出有真情實感的好文章。當(dāng)然,要求內(nèi)容真實,并不排斥文章中合理的想象和聯(lián)想。

  2、材料要典型。有時候可以選用的材料很多,我們就要通過比較進行分析,從這些都可用的材料中挑選出最能反映中心思想的材料來寫,這樣的材料一般都是十分典型的材料。

  3、材料要具體。寫作文時,一定要把所寫的人(抓住人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動寫)、事(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚)、物、景等寫具體寫生動。因此,我們所選的材料內(nèi)容一定要具體、豐富、周詳,這樣寫文章時才能達到寫具體寫生動的目的。選擇材料練習(xí)。

  按照作文題《我的老師》所提供的材料,想一想為了表達下面的中心思想可以選取哪些材料。

 、臱X老師是一位頭發(fā)花白、衣著樸素、和藹可親的老教師。

 、扑釔蹖W(xué)習(xí)、學(xué)識淵博。家中書架上放滿了書,晚上常常讀到深夜。

  ⑶他備課十分認(rèn)真,常到深夜。

  ⑷他講課抑揚頓挫,生動有趣,善于啟發(fā)同學(xué)們思考。

 、伤淖鳂I(yè)從不馬虎,學(xué)生優(yōu)秀的作業(yè)常常受到鼓勵,發(fā)現(xiàn)有錯誤的作業(yè),常找學(xué)生來當(dāng)面批改予以指點。

  ⑹他指導(dǎo)我們辦《紅領(lǐng)巾》文學(xué)報。

 、怂:蛯W(xué)生家長聯(lián)系,把學(xué)生們?nèi)〉玫某煽兒瓦M步告訴家長。

  (1)中心:我非常敬愛我的老師,他是一位教書育人的好老師。

  準(zhǔn)備選取的材料(只寫序號):

  (2)中心:我非常敬愛我的老師,他是一位事業(yè)心很強、十分盡職的老師。

  準(zhǔn)備選取的材料(只寫序號):

  (3)中心:我非常敬愛我的老師,他是一位熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師準(zhǔn)備選取的材料(只寫序號):

  (四)列好提綱確定好中心,選擇好材料以后,還應(yīng)該對材料精心組織、合理安排先寫什么,后寫什么,哪些詳寫,哪些略寫,怎樣開頭、結(jié)尾和過渡,都需要認(rèn)真構(gòu)思,進行整體設(shè)計,這就是布局謀篇。為了防止寫作時疏漏、零亂,我們就需要把構(gòu)思的內(nèi)容編寫出寫作提綱,然后按照寫作提綱一段段地寫。

  寫作提綱一般包括以下幾部分:作文題目、中心思想、重點、段落層次等。

  編寫提綱練習(xí)1、根據(jù)提供的作文題目和有關(guān)材料,試按雪后歡樂、助人為樂的不同中心,寫出不同的寫作提綱。

  題目:下雪以后材料:雪景:地面、房頂、樹上、天空; 行人:衣著、神態(tài)、語言車輛:自行車、汽車、大卡車; 掃雪:老人、孩子玩雪:滾雪球、堆雪人、打雪仗; 拍照:取景、拍照扶人:高年級的大同學(xué)、低年級的小朋友2、下面的這分寫作提綱有什么毛病,請你改一改。

  題目:春游動物園段落層次:①我興奮得半夜里就醒來。 ②早晨五點鐘就起床。③六點鐘趕到學(xué)校。 ④七點半乘車出發(fā)。⑤十點鐘我們到了動物園。⑥我們看到了猴子、金魚、熊貓、長頸鹿、老虎、大象。 ⑦中午,我們吃東西、玩耍。⑧下午兩點半,我們乘車回家。

  (五)撰寫初稿完成上述四個步驟后,頭腦中已經(jīng)形成了一篇文章的大致輪廓,把它寫出來就是文章的初稿。動筆寫好初稿時應(yīng)注意以下四點:

  1、要按照寫作提綱一步一步地寫,注意開頭、結(jié)尾、過渡、詳略等。

  2、怎樣想就怎樣寫,盡量一氣呵成,遇到用詞造句有困難,可先空開,繼續(xù)寫下去。

  3、文句要樸實、明白、通俗,有真情實感。注意用好標(biāo)點符號。

  4、作文中注意照應(yīng)文題,恰當(dāng)?shù)攸c明中心。

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