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2015小學(xué)生作文指導(dǎo):怎樣寫好習(xí)作的開頭
常言說(shuō):“良好的開端是成功的一半”,“萬(wàn)事開頭難”。做事情如此,寫文章也是這樣。不少同學(xué)盡管有習(xí)作的材料,可往往被文章的第一句話難住,有的冥思苦想無(wú)從下筆,有的七改八改耽誤時(shí)間。恰當(dāng)、新穎的開頭,不僅能使你筆下生花,而且能增加文采,吸引讀者。下面就以小學(xué)語(yǔ)文教材上的范文為例,介紹幾種常用的開頭方法。
一、交待四要素開頭法
即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地占、人物和事件。例如:“下課鈴響了,同學(xué)們快步走出教室,到操場(chǎng)上參加自己喜愛的課間活動(dòng)。校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。”(《課間十分鐘》)
這種方法直接點(diǎn)出文章時(shí)代背景,為下文展開故事情節(jié)作準(zhǔn)備,它適合于以記事為主的記敘文。如《狼牙山五壯士》、《金色的魚鉤》等課文的開頭均采用了這種方法。
二、開門見山開頭法
即文章一開頭不拐彎抹角,不兜圈子,而是把要描述的主要人、事或物直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出來(lái),引入正文。直接表述作者的觀點(diǎn),點(diǎn)明中心,統(tǒng)帥全文。例如:“勞動(dòng)是最有滋味的事,肯勞動(dòng),連過(guò)年都更有滋味,樂(lè)趣。”(《勞動(dòng)最有滋味》)
這種方法給人一種直截了當(dāng)、簡(jiǎn)潔明了的感覺。使讀者對(duì)文章的主要內(nèi)容或中心一目了然,它是我們寫簡(jiǎn)短記敘文(寫人,記事、狀物)最常用的一種方法。如《偉大的友誼》、《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》等開頭均采用了這種方法。
三、描寫景物開頭法
即文章的開頭先描寫人、物、景,渲染氣氛,給讀者以身臨其境的感覺,為烘托人物,觸景生情作了鋪墊。例如:“一天夜里,山洪暴發(fā)了,河水不斷上漲,快要漫到了堤上來(lái)了。風(fēng)很大,擁著浪花不斷地向河堤上猛撲,剛退去,又猛撲上來(lái),忽然天崩地裂,堤決口了。”(《搶險(xiǎn)》)
這種方法對(duì)寫文、記事、寫景、狀物的記敘文都適用。如《少年閏土》、《草原》、《跳水》等課文均采用這種方法。但運(yùn)用時(shí)要注意幾點(diǎn):
1、不能為寫景而寫景,描寫的目的是為了襯托人物思想,渲染氣氛,感染讀者,引起共鳴。
2、注意描寫的順序,描寫要抓住特征,還要注意遣詞造句。
四、提出問(wèn)題開頭法
即文章的開頭先提出問(wèn)題讓人思考,以引起讀者的注意和興趣。例如:“你可知道,大海的深處是怎樣的嗎?”(《海底世界》)
這種方法應(yīng)用比較廣,不僅記敘文適用,說(shuō)明文也常用,但切不可濫用。其是提出疑問(wèn),設(shè)下懸念,引人入勝,正文再圍繞開頭的“問(wèn)題”“回答”敘述。如《海底世界》、《我的伯父魯迅先生》等課文均采用了這種方法。
五、倒敘開頭法
即文章開頭先寫出事情的結(jié)果,再寫出事情的原因和經(jīng)過(guò),以造成懸念,增強(qiáng)文章的吸引力。例如:每當(dāng)我看見藏在抽屜里的那只精致的小木船,我就想起陳明來(lái)。(《小木船》)
文章一開頭,作者就把你引到過(guò)去的歲月里,然再向你敘述發(fā)生的往事,這樣的開頭,讀者感到親切,自然,引人入文。此法只適應(yīng)于寫人記事的文章。如《老!、《十六年前的回憶》等課文的開頭均采用這種方法。
六、抒發(fā)感情開頭法
即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來(lái)。例如:
1976年1月9日清晨,當(dāng)我從廣播里聽到敬愛的周總理不幸逝世的消息時(shí),劇烈的震驚和極度的悲痛緊緊地纏住了我的心,淚水不住地奪眶而出,我久久凝視著在周總理家里作客時(shí)合影的珍貴照片,默默念著:“敬愛的老首長(zhǎng),老首長(zhǎng)!你永遠(yuǎn)活在我們心里,我們永遠(yuǎn)懷念你!”
這種方法適合寫人記事的文章。抒發(fā)感情的方法主要有借人抒情、借事抒情,借物或借景抒情,抒情時(shí)要注意抒發(fā)自己的真情實(shí)感。不能死搬硬套。
七、揭示中心開頭法
有的文章一開頭就概括全文的內(nèi)容并直接點(diǎn)明文章的中心。例如:
“我們的共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的八路軍、新四軍,是革命的隊(duì)伍。我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的,是徹底地為人民的利益工作的。張思德同志就是我們這個(gè)隊(duì)伍中的一個(gè)同志。”(《為人民服務(wù)》)這種方法適用于多種文體。開頭開宗明義,提示全文的中心。
八、介紹背景開頭法
根據(jù)文章的內(nèi)容需要,除介紹事情發(fā)生的時(shí)間,地點(diǎn)外,還介紹事情發(fā)生前的形及相關(guān)的情況。
“東漢末年,曹操率領(lǐng)大軍南下,想奪取江南東吳的地方,東吳的周瑜調(diào)兵譴將,駐在赤壁,曹操的兵隔江相對(duì)。曹操的兵在北岸,周瑜的兵在南岸。”
這種方法主要用于寫一些事件或重要人物的文章。例如《我的戰(zhàn)友邱少云》一課是記敘志愿軍戰(zhàn)士邱少云嚴(yán)守潛伏紀(jì)律,英勇獻(xiàn)身的事跡,文章開頭也用了介紹背景的方法。“敵人控制的‘391’高地,像一顆毒牙,楔入我軍的陣地。我們志愿軍準(zhǔn)備在黃昏時(shí)發(fā)起突然襲擊,拔掉這顆毒牙,把戰(zhàn)線往南轉(zhuǎn)移。”另外如《小抄寫員》、《亮亮》、《我的心事》等課文開頭均采用了這種方法。
作為初學(xué)寫作的小學(xué)生,能掌握以上幾種常見的開頭方法就很不錯(cuò)了。除此之外,還有其它形式的開頭,諸如,引用故事,傳說(shuō)開頭的“引用式”等等,這不是一下子就能掌握的。要隨著知識(shí)的增長(zhǎng),寫作水平的提高逐步掌握。作文開頭歌訣習(xí)作開頭并不難,開門見山最常見,點(diǎn)明主題揭全篇,交待背景動(dòng)機(jī)先。引用名言點(diǎn)主題,設(shè)置懸念扣心弦。提綱挈領(lǐng)常變化,多讀多寫樂(lè)自然。