預(yù)測2016小升初作文題目：我的一次創(chuàng)意體驗(yàn)
【范文1】
創(chuàng)意者在我們這個(gè)世界上并不少見，有很多的人都因此獲得了很多的財(cái)富，而創(chuàng)意卻是很微妙又神奇的。
捧著一本書，坐在花園的亭子里，邊看著書邊聯(lián)想著。正巧讀到了子聃的《拇指在上》，我思緒萬千，不知從何說起。有時(shí)候創(chuàng)意就出于靈感、瞬間。但有時(shí)借用一些不好的東西也能變成好的，這也是創(chuàng)意。正如文章中所說的故事一樣。一個(gè)藝術(shù)系學(xué)生在交一個(gè)海報(bào)制作時(shí)，曾把一個(gè)不過關(guān)的稍改了一下，就因而得到了老板50萬美元報(bào)酬。其實(shí)一個(gè)真正富有創(chuàng)意的人，就是能從廢墟中找到金子的人;而沒有創(chuàng)意的人，始終找不到金子。
書放在了石桌上。風(fēng)兒輕輕拂過，又往前掀開了一頁。精讀了之后，才發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并不止此，創(chuàng)意可以是發(fā)明。用大象糞便造出紙制品的是很少的，38歲的米歇爾 弗萊斯曼就是很好的榜樣。一次旅途中，一個(gè)偶然的機(jī)遇使他知道了大象的糞便是可以造紙的，于是他開了家造紙公司來利用這一資源去造紙制品出售，收成也不錯(cuò)。米歇爾就是有了創(chuàng)意才會有如此的待遇。
片刻，我站了起來，胸中頓時(shí)開闊了許多。我發(fā)覺自己也是一個(gè)創(chuàng)意者。我平時(shí)不也喜歡搞一些有創(chuàng)意的東西嗎?自己有時(shí)候不也喜歡在一些在大人們看來沒用的東西上雕琢嗎?使它們變成一些自己認(rèn)為有的東西，還曾得到過老師同學(xué)的一致贊揚(yáng)，這不也是創(chuàng)意嗎?看來創(chuàng)意能提高我們在同學(xué)們中的威望。在我看來每個(gè)人都有創(chuàng)意，但并不是我們每個(gè)人都能掌握好的，因此我們必須讓我們的頭腦永遠(yuǎn)接受新的事物，并經(jīng)常的思考，因?yàn)閯?chuàng)意總是出現(xiàn)于靈感中。頭腦要不斷保持著清新，因?yàn)閯?chuàng)意也不會出現(xiàn)在發(fā)昏的頭腦中，這樣創(chuàng)意才會經(jīng)常出現(xiàn)，創(chuàng)意的東西也越多。
【范文2】
那天上午同學(xué)們照例排好隊(duì)，在乒乓房里集合。而與往常不同的是：這次休業(yè)式參加表演的人們從同學(xué)變成了老師。那老師表演的節(jié)目又會如何呢?讓我們一起看看吧。
只見參演的老師或獨(dú)自或合作，或歌或舞，有經(jīng)典有時(shí)尚，不斷地變幻出不同的才藝，那活潑快樂的氣氛使我們都忘了他(她)們在教學(xué)時(shí)的嚴(yán)肅和嚴(yán)格。“我看到了某某老師”，這是同學(xué)們在看老師表演節(jié)目時(shí)出現(xiàn)最多的一句話。但是，就從這簡簡單單的一句話中能看出同學(xué)們對老師表演的節(jié)目之喜愛。而我看了這一表演也深有感觸：可能在每個(gè)人的心中，老師永遠(yuǎn)都是板著一張臉的，而這個(gè)活動(dòng)卻讓大家明白，老師并不是永遠(yuǎn)只有一個(gè)表情的，老師也有嘻嘻哈哈的時(shí)候，也有自己豐富多彩的生活。他們愿把快樂撒向每一個(gè)孩子!
因?yàn)檫@次創(chuàng)新，給長江添了又一朵快樂的浪花，增加了一個(gè)新的記錄!
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