負責(zé)的老師小學(xué)作文
政治老師王老師是我見過的最不一樣的一名政治老師。
王老師一頭短短的且棕黃的卷發(fā)，她有一雙炯炯有神的眼睛，王老師和曹老師一樣，走起路來很有范兒；上起課來又和龔老師一樣，手舞足蹈，花枝亂顫。
或許在以前，我們都認為政治課并不需要認真把握好課堂，只需要做好筆記，回家認真讀就可以了�？墒亲詮纳狭送趵蠋煹恼握n后，我徹底改變了我從前對政治課的看法。政治這門學(xué)科，最重要的是把握好課堂，有許多知識基本可以在課堂就背了，如果一直這樣下去，我相信政治不會再是那門同學(xué)們最無把握的學(xué)科了。
政治老師上課總可以吸引我們的眼球，因為王老師每告訴我們一個知識點，就會給我們講一個關(guān)于這個知識點的故事，就像我們七年級的'歷史老師謝老師一樣，這樣當然有助于我們理解和記憶，比如王老師想讓我們知道網(wǎng)絡(luò)對于我們有什么好處時，就給我們講了一個故事：以前我們中國受到外國的侵略時，有許多珍寶被外國搶走，甚至被摧毀，留下一塊石壁，但是當?shù)乩习傩詹恢肋@是一塊珍寶，于是把上面的字都給涂了。很多年后，一位美術(shù)家從外國留學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)這塊石壁是珍寶，想辦法修復(fù)好這件文物。而“化腐朽為神奇”的工具竟是電腦網(wǎng)絡(luò)。聽了這個故事，internet的好處誰沒有深刻印象呢？
為什么說王老師特別負責(zé)任呢？一般政治的基礎(chǔ)訓(xùn)練都是寫完了給組長看就可以了，老師只看有沒有寫完。但是王老師就不同，她不但關(guān)注我們的作業(yè)是否完成，還會給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題應(yīng)該怎么答，答什么�；A(chǔ)訓(xùn)練沒有寫完的，王老師也會一個個問清楚為什么沒有寫，并提醒他們下次要按時完成。以前同學(xué)們都不會理政治作業(yè)要不要寫，但是現(xiàn)在同學(xué)們也把政治納入自己的作業(yè)名單，都會問我政治作業(yè)要不要寫。
我身為一個政治課代表，有這么一位負責(zé)的老師，多么榮幸��！
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