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積少成多作文三篇
積少成多作文(一)
積少成多這個(gè)詞語(yǔ)大家都知道,意思就是積累少量的東西,能成為巨大的數(shù)量。但是,真正把積少成多放在行動(dòng)上的人卻很少。
我給大家舉個(gè)例子吧:1角錢看起來(lái)數(shù)目非常小,有時(shí)爸爸媽媽給我們1角錢我們嫌少,但如果一個(gè)人環(huán)繞中國(guó)旅行,他向每一個(gè)人索要1角錢,最后會(huì)怎么樣呢他竟然可以得到13億角錢,單位換算成元竟是1.3億元!多么驚人的一個(gè)數(shù)字。雖然他只向每個(gè)人索要了少少的1角錢,但是卻因?yàn)榉e少成多變成了1.3億元。
記得有一次,我沒(méi)有把水龍頭擰緊,水一滴滴流了出來(lái),我連忙把水龍頭擰緊。當(dāng)時(shí)我想到了積少成多:如果沒(méi)有把水龍頭擰緊,每秒鐘滴出1滴水,10滴水約1毫升,1分鐘滴出60滴水,60滴水是6毫升,1小時(shí)滴出3600滴水,3600滴水是360毫升,24小時(shí)滴出86400滴水,是8640毫升,即8.64升,換算成重量,竟是8.64千克水!如果我們每個(gè)人用完水龍頭不把水龍頭擰緊,那么將會(huì)失去多少珍貴的水資源啊。
其實(shí)學(xué)習(xí)也是一樣,很多道理我們都能輕易算明白,比如每天背一個(gè)英語(yǔ)單詞,一年下來(lái)就能背365個(gè)英語(yǔ)單詞,這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有多大的幫助呀!
所以,大家不要小看這積少成多:雖然只是少少的.1角錢,小小的1滴水,短短的1個(gè)單詞,但是只要積少成多,都將會(huì)成為一個(gè)龐大的數(shù)目。因此,我們應(yīng)該節(jié)約每一角錢,珍惜每一滴水做一個(gè)勤儉節(jié)約,勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀少年!
積少成多作文(二)
哎!宿舍又?jǐn)嗨恕?/p>
望著滴水不沾的水龍頭,我不禁抱怨起來(lái)。不得不到一樓的餐廳后面接水,在這里接水的學(xué)生可真不少。等了一會(huì)兒,總算有人接好了,我急著把水桶遞進(jìn)去。由于水小,接的人又多,所以流進(jìn)我水桶的水簡(jiǎn)直少得可憐?粗羌(xì)線般大的水流接連不斷淌進(jìn)我的水桶,雖然等得不耐煩了,但看著水桶里的水漸漸的多起來(lái),我倒悟出了一個(gè)道理:這水雖然小,但是心急是沒(méi)用的,要心平氣和地去等待,點(diǎn)滴的水總有積匯成河成川成海的一天,只是遲早罷了。
學(xué)習(xí)知識(shí)也如這接水一樣,只是知識(shí)是無(wú)形的,是通過(guò)老師的傳授和自己的探究一點(diǎn)一滴地匯入腦海,只有一點(diǎn)一滴的積累起來(lái),你的頭腦才會(huì)變得更有學(xué)問(wèn),更聰慧。這正是體現(xiàn)了積少成多一詞的哲學(xué)道理。
積少成多作文(三)
作文課上,施老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室,手里還捏著1角錢的硬幣。老師問(wèn):同學(xué)們,你們口袋里有一角錢的硬幣嗎?沒(méi)有。同學(xué)們紛紛搖頭,只有一元錢的硬幣。我想:老師要一枚1角的硬幣干什么呢?現(xiàn)在誰(shuí)還會(huì)帶1角錢的硬幣呀,它能買什么東西呢?就算掉到地上,都沒(méi)人去撿它呢!
老師看出了我們對(duì)1角錢的不屑,嚴(yán)肅地說(shuō):同學(xué)們可不要小瞧這1角,現(xiàn)在老師要讓你們來(lái)做一道數(shù)學(xué)題:我們班有61位同學(xué),如果每人捐1角錢就有6.1元,我們學(xué)校有1800位同學(xué),那就是180元啊。我國(guó)有13億人口,如果每人捐一角,就有多少錢?一年有365天,每人每天捐一角,又是多少?天哪!這么大的數(shù)字!老師又問(wèn):二十年呢?三十年呢?一百年呢?我再也不敢算下去了,我再也不敢小瞧這一角錢了
一滴水當(dāng)然很少,如果有很多水就匯成了海洋。一粒沙子很小,如果有很多的沙子就能堆成沙灘,這就是積少成多的道理。老師說(shuō)。
這么多的錢可以拿來(lái)干什么呢?老師接著問(wèn)。有的同學(xué)說(shuō)可以捐給汶川災(zāi)區(qū)的災(zāi)民;有的同學(xué)說(shuō)可以用來(lái)蓋所希望小學(xué),讓失學(xué)兒童重返校園;還有的同學(xué)說(shuō)可以給孤兒們送上溫暖
是的,一角錢當(dāng)然微不足道,但是積少成多就能做很多有意義的事。同學(xué)們,你們說(shuō)是不是?
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