美就在你身邊的小學優(yōu)秀作文
美,就在身邊,在不經意間我發(fā)現了它。
這份美,平凡而神奇,這份美,嚴肅而溫暖,這份美,微小而貼心,它來自我最敬佩的人丁老師。
記得丁老師第一次邁進我們班大門時,我并沒有太多驚喜,因為她已經是我小學的第三位班主任了。而且,她將要面對的是一個在許多人看來萬分頭痛的班級。我不知道她會岀何妙招。
可是,很快我就認識了丁老師的嚴厲,說話有板有眼,表情不茍言笑,一點錯誤在她那里也溜不過去。一遍遍地講道理,一次次地去溝通,不時夾雜些變化的花樣,使那些“金剛”們的銳氣很快地就消失了,班里也安靜多了。這使我的心里對她生出幾分敬意。接下來,我們面對的就是軍事化的課堂訓練。坐姿訓練、閉嘴訓練、寫字訓練一一登場,從一開始的小聲抱怨,到無奈中的咬牙堅持,到不自覺的習慣適應,我們班的課堂面貌竟然發(fā)生了翻天覆地的變化。在這之中,我感覺到了丁老師平凡中的神奇。
之后,丁老師宣布,期末考試她一定要“脫貧”,甩掉落后的帽子。她一掃課堂的沉悶無趣,用妙趣橫生、獨具魅力的方式給我們傳授知識,她一掃作業(yè)的懈怠粗糙,用嚴格規(guī)范、有板有眼的格式給我們制定規(guī)矩,她一掃考試的大意疏漏,用自我反思、班級交流的方法給我們彌補不足。我們備受鼓舞,埋頭苦學,認真復習,一舉拿下全年級第二名的好成績?粗±蠋熌樕暇眠`的笑容,我感覺到了嚴肅中的溫暖。
這學期,學校舉辦文藝匯演,這可是一個展現班級實力的活動,我們當然不能落后。在班長的鼓勵下我第一次排練跳舞,內心的膽怯,動作的笨拙讓我忐忑不安,我真得很想退縮。這時,丁老師來看排練,我緊張得手足無措。丁老師說:“跳得很好,再練習!”她贊許的眼神,鼓舞的話語打消了我的顧慮。短短的一句“再練習”堅定了我繼續(xù)排練的勇氣。演出的時間到了,丁老師比我們還緊張,她在忙于安排各項雜事的間隙,總不忘用笑臉不時地提醒我們:表情,表情!最有趣的是,一向嚴肅的丁老師,竟然充當了“偵探”的角色,來回穿梭,報告消息,穩(wěn)定軍心。看著她額頭浸出的汗珠,我感覺到了微小中的貼心。
演出成功了,我們一起說著“茄子”留下了一張開心的合影。第一次離丁老師那么近,第一次看她那么開心,我才發(fā)覺,其實她很可愛。
在這可愛的背后,有平凡中的神奇,有嚴肅中溫暖,有微小中的貼心,我想,這種美,一直存在著,只是我沒有發(fā)現。
在成長的道路上,陪伴我的人有許多許多,他們像春日的陽光一樣給我溫暖,像夏日的樹陰一樣給我呵護,像冬日的寒風一樣給我鞭策。他們悄悄地傳遞著樸素的愛,他們悄悄地傳遞著無聲的美。
美,就在身邊,只要你用心發(fā)現。
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